小学语文稻草人

1. 孩子读六年级写作能力不行，育英优启的写作课有用吗

一、增加观察活动，培养学生的写作练习兴趣
实际针对小学六年级学生进行写作教学活动的时候，每一个语文教师都需要清楚地意识到自己的帮助只是外在的客观因素，而学生自己才是起决定作用的内在因素，因此不能本末倒置。那么实际指导教学过程中，小学语文教师就需要时常组织六年级学生参加观察活动，以借此灵活写作教学形式有效培养学生的写作练习兴趣。
例如，平时具体针对事物描写展开课堂教学活动的时候，我通常会在完成基础知识讲解任务之后，为学生展示一个生活事物，具体可以是一个人物雕像，也可以是一个形态独特的钟表等，要求学生仔细对事物进行观察，进而基于我先前所讲内容进行描绘写作。此外，在课下的时候，我经常会利用学生闲余时间组织他们走进大自然、走进实际生活等，同时要求他们仔细观察自己看到的每一个事物、遇到的每一件事情等，进而将它们转化为语言文字形式，创作出优质的作文成品。在上述写作教学过程中，学生们不仅可以得到更好的实践锻炼，同时也会被此独特灵活的教学形式深深吸引，进而持续保持参与写作练习的强烈兴趣，为其自身写作能力进步奠定良好基础。
二、强调有效阅读，优化学生的创作表达能力
小学六年级这一时期的学生通常都有着灵活而敏捷的思维、天马行空的良好想象联想能力等，因而内心就可能会有着较为独特的看法与见解，这对学生语文写作能力发展有着良好的助益。因此，平时针对小学六年级学生进行写作教学活动的时候，语文教师就需要着重强调有效阅读，并持续给予学生科学指引，益于学生在创作表达能力迅速提升的基础上能够将自己的所想所思顺利表述出来，提高自身综合写作能力。
例如，平时开展基础性学科教学工作的时候，每次完成《稻草人》《卖火柴的小女孩》等课文相关课堂教学任务之后，我都会为学生布置一定的课下拓展阅读任务，具体而言，每一个学生都需要基于自己的能力、兴趣等自主选择某一书籍当中某一部分进行阅读，同时要将自己的阅读体会写下来，已备下节课的时候在全班面前进行阐述。另外，学生还需要着重将其中自己最喜欢的原句摘抄下来，深入分析其中所蕴含的重要修辞运用方式、关键字词运用方法等，并进一步与同学自由结组进行深入讨论分析，从而切实将此诸多写作表达方法内化为自己的能力储备。久而久之，几乎每一个学生的创作表达能力都在此系列科学阅读实践中得到了有效锻炼，他们开始能够以文字形式向他人传递见解、情感等内容，为其自身写作能力综合发展增添了良好助力。
三、及时给予肯定，增强学生持续创作自信心
在具体写作实践练习过程中，受能力限制，小学六年级学生经常会遇到重重写作困难，而这些困难则会一点点消磨学生的自信心，削减学生的学习动力，最终对学生写作能力发展产生极为不利的影响。就此，小学语文教师就需要善于发现学生的进步与亮点，及时给予肯定与表扬，使学生不再只纠结于自己的不足，而看到自己的进步与优势，增强持续创作练习自信心。

2. 小学语文中叶圣陶的课文

1、《爬山虎的脚》

《爬山虎的脚》（英文名The foot of the Boston ivy）是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

2、《荷花》

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》 ，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

3、《小小的船》

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。

展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

入选人教版小学一年级第一学期语文课本。

4、《记金华的双龙洞》

这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。

表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

本文入选苏教版小学语文六年级下册， 冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》。

5、《藕与莼菜》

《藕与莼菜》就现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。

纵观全文，作者直抒胸臆的文字很少，只是顺着他的思路，听他把一些藕和莼菜的琐事娓娓道来，细细品味，那平实的一字一句才是作者真情的流露，使整篇文章韵味隽永，令人回味无穷。

《藕与莼菜》后被收入沪教版七年级《语文第一册》第八课。

3. 小学六年级语文稻草人所蕴含的情感和哲理

这个的话，个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好回的理解他写这篇文章的感情是最答好的，如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了，希望我的回答可以帮到你，可以的话麻烦采纳一下答案，谢谢

4. 小学生语文稻草人一共有多少字

稻草人眼看着稻子一天一天地枯萎，可自己又帮不上忙，最多是拍几下扇子叫老妇人过来看，可老妇人上了年纪，眼睛又看不清楚，更何况老妇人哪听得懂稻草人的话呀。所以，稻草人每天悉眉苦脸，仿佛比老妇人还着急似的，头发渐渐一根一根变白了，头上的稻草洒得满地都是。每当看到牛儿们在田里嬉戏，稻草人便想道：哎，我每天在这看守田地，到底为了什么，不如不看算了。但这个念头很快便被打消了。它想：是老妇人创造了我，她之所以创造我，是为了让我看守田地，而不是整天吃喝玩乐。想到这，稻草人不禁哭了出来。它的孝心感动了天神。有一天，天神来到稻草人旁边，问它“你为老妇人做了这么多，值得吗？”稻草人回答：“值得。”天神又问：“可你的帮助只能扇你手中的扇子来提示老妇人，这样做是无效的，你干嘛还要做？”稻草人又回答道：“她毕竟创造了我，是我的母亲，没有她怎么会有我呢，反过来说，如果她是我的母亲，我就得尽一切责任去看守田地，帮助她，这也是我唯一能做的。”稻草人的孝心感动了天神，他对稻草人说：“既然你这么有诚心，那我就帮助你一下。”说完，他便洒了一滴生命之水到田地里，万物便恢复了生机，飞蛾们一大片一大片地死去。然后，天神又洒了一滴生命之水到稻草人身上，稻草人马上便变成了真人，还会行走倒立，然后，天神又对稻草人说：“我现在已经将你变成真人，你可以天天都来看守田地，祝你好运，再见。”说完，便走了。后来，稻草人天天都来看守田地，庄稼一直种得很好，到收割时，老妇人还会送一点给稻草人作为酬劳，他们就这样度过了一年又一年,一年又一年

5. 小学三年级课外必读书目有哪些

1、《稻草人》

2、《无尽的追问》

3、《昆虫记》

4、《木偶版奇遇记》

5、《东周列国志故事》权

6、《小兵张嘎》

7、《我要做个好孩子》

8、《我有友情要出租》

9、《安徒生童话》

10、《神奇的钓鱼竿》

11、《说谎的放牛娃》

12、《365夜故事》

13、《小猪唏哩呼噜》

14、《尼尔斯骑鹅游行记》

15、《大头儿子小头爸爸》

16、《长袜子皮皮》

17、《亲爱的笨笨猪》

18、《三毛流浪记》

19、《成语故事》

20、《雷锋故事》

21、 《神话故事》

22、《格林童话》

23、《十万个为什么》

24、《小学生中国历史全知道（上下册）》

25、《中华成语故事》

6. 语文S版小学六年级语文上册第一课主要内容

《稻抄草人》
课文结构
第一部分(第1~袭2自然段）：写农人做的稻草人整天整夜站在田地里，尽守职责。
第二部分(第3~8自然段）：写一天夜里，稻草人在稻田了看着新抽穗的稻子长势很好，很替主人高兴；当他看到一只小蛾飞来，落在稻叶上下子时，却无法把祸事告诉主人而焦急、发愁。
第三部分（第9自然段）：写田里到处是小蛾下的子变成的肉虫，把稻子吃得只剩下光杆儿。稻草人为主人一年的辛苦有白费了而痛心。

主要内容
本文通过对替主人看守田地的稻草人前后心理活动的描写，刻画了一个心地善良、尽职尽责的稻草人形象，也表达了作者对穷苦人民悲惨生活的同情。

希望对你有帮助

7. 小学六年级语文,稻草人感情的变化,谢谢!

《稻草人》这篇课文以稻草人的（扇子）为线索,稻草人的感情变化依次是：（高兴）→ （惊恐）→ （着急）→ （急得要命）→ （发愁）→ （痛心）.

8. 14岁之前要看完哪几本书

1、《绿野仙踪》

作者：乔斯坦·贾德（编）

推荐版本：作家出版社

适合年龄：10岁以上
讲述了一场精彩绝伦的奇幻冒险，小姑娘多萝西和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国，为了回到家乡，回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边，她遇到种种惊险，经历了千辛万苦。

2、《查理和巧克力工厂》

作者：罗尔德•达尔

推荐版本：明天出版社

适合年龄：7岁以上
在查理生活的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂非常神秘，大门紧锁，从来没有人从大门进去或出来过。有一天，工厂的主人威利·旺卡先生发出告示，他将邀请五位幸运的孩子参观巧克力工厂……每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。最不可思议的意外留到了最后……

3、《杀死一只知更鸟 》

作者：哈珀·李

推荐版本：译林出版社

适合年龄：10 岁以上
故事发生在大萧条时期美国南方一个静谧的小镇，几桩离奇疑案彻底打破了几个孩子平静的生活：事件真凶，怪人谜传言背后的真相 …… 在父亲的指引下，他们在迷雾中寻找真知磨难历练风度，在不公平中积累正气经历了暴骤雨般的成长，也感受人间的温暖与真情。

4、《绿山墙的安妮》

作者：露西·莫德·蒙格玛利

推荐版本：光明日报出版社

适合年龄 ：6-15 岁
农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来一个满脸雀斑、爱幻想、喋喋不休的红发女孩。这个女孩名叫安妮，她像一股清新的风吹进了闭塞的乡村农舍，用她的善良和直率赢得了周围人们的喜爱。

5、《碟形世界：猫和少年魔笛手》

作者：特里•普拉切特

推荐版本：文汇出版社

适合年龄：7岁以上
这本书为我们塑造了个全新世界——碟形世界，这里有一只蔑视人类的猫它带领着魔笛手和一群老鼠踏上了寻找“理想国”的旅程。

6、《阿西莫夫：机器人短篇全集》

作者：艾萨克•阿西莫夫

推荐版本：江苏文艺出版社

适合年龄：9岁以上
阿西莫夫以其天才的头脑创立了“机器人学三大法则”，并构思出一系列游离于“三大法则”的机器人短篇故事。每一篇都以极端天才的的奇妙创意，挑战着读者的思考极限。