㈠ 小学语文教师最需要哪些方面的培训
一、小学语文教师要有良好的思想品德修养，要有高尚的道德情操。
教师最主要的任务就是教书育人，教书是要教给学生这个学科的知识，育人则是要教给学生做人的道理，培养学生美好的道德情操。因而小学语文教师自身必须具备良好的道德素养。同时，在教学中运用有教育意义的课文启发诱导学生，培养他们良好的行为规范和美好的人生观。
二、小学语文教师要有相当的文史知识和文学修养。
常言道，教给学生一碗水，教师要有一桶水。小学语文涉及古今中外的文学名著，如诗歌、散文、小说、议论、童话等体裁，如果教师缺乏一定的文史知识，就很难把课讲好。这就要求我们小学语文教师要具备：1、适当拥有一定的文学理论知识 。2、了解一定的文学基本常识。3、 具备一定的文学创作能力。4、 养成一定的文学阅读习惯。5、 具备一定的文学鉴赏水平。语文教师相当的文史知识和文学修养，对于提高教学质量具有深远的意义。
三、小学语文教师要有较强的口语交际能力。
很难想象，一位说话不清晰、吞吞吐吐、辞不达意的教师，能把教学搞好。特别是一位小学语文教师，没有较好的口语交际能力，那是根本无法胜任小学语文教学的，是不合格的教师的。尽管口语交际能力的培养是一个长期的过程，但能否在短期内使学生的口语交际能力得到一定的提高呢？以开设口语交际训练课的形式可以奏效。
四、小学语文教师要有多方面的艺术修养。
吹拉弹唱，能书能画的教师容易得到学生的喜欢。对小学语文教师来说，上课的时候能画一手漂亮的简笔画，既能让学生很直接的掌握课堂上所学的语文知识，也能激发学生热爱美术的乐趣，何乐而不为呢？作为一个语文教师，还要能写一手漂亮的字。老师的三笔字漂亮大方，学生无疑也能从中吸收营养。如果一个语文老师的字都拿不出手，他怎么来要求自己的学生呢？
㈡ 2011德阳全员岗位培训小学语文第二次测试题
小学语文第二次测试
说明：本答案只有94分，可能是错了一个单选，一个多选，你们自己看吧，红色为正确
题目名称： 能正确表述课程三维目标关系的是
选项2： 在过程是掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。
题目名称： 低年级的阅读教学重点是
选项4： 识字训练
题目名称： 语文教学的本质问题是
选项3： 怎样教学语文
题目名称： 2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，强调我国义务教育阶段课程设置要体现课程结构的什么性?
选项4： 综合性
题目名称： 汉语拼音教学的保底要求是
选项1： 准确认读音节
题目名称： 从几年级开始，课文不全文注音了？
选项2： 二年级
题目名称： 教学目标的三个维度是
选项1： 情感态度与价值观
选项2： 过程与方法
选项3： 知识与能力
题目名称： 语文教学存在哪四个方面的问题
题目内容：
选项1： “怎样教学语文”的本质问题
选项3： “语文是什么的”目标问题
选项4： “语文教学什么”的内容问题
选项5： “为什么教学语文”的方法问题
题目名称： 从教学内容的角度观课评教、进行反思，有助于语文教学回归根本，提升语文课程与教学研究水平，为新课程提供切实有力的支援。那么，思考评议教学内容时应当注意什么？
题目内容：
选项1： 教学内容的目标指向性
选项2： 教学内容的正确性和合理性
选项4： 教学内容的适切性和实效性
题目名称： 课程结构的综合性体现在哪三个方面
选项2： 加强学科的综合性
选项3： 设置综合课程
选项4： 增设综合实践活动课程
题目名称： 小学语文教师的专业素质结构包括哪些
选项1： 人格素质
选项2： 知识素质
选项3： 能力素质
题目名称： 语文新课程改革重点是什么
选项1： 致力于全面提高学生的语文素养
选项2： 教材内容体现时代特点和现代意识
选项3： 教材编排符合语文学习规律
选项4： 呈现方式有助于教与学方式的转变
题目名称： 小学语文教师的人格素质包括以下哪些选项
选项2： 有爱心和责任心
选项3： 坚守正道
选项4： 有信念和追求
题目名称： 小学语文教师的知识素质包括哪些
选项1： 语文学科专业知识
选项2： 教育教学专业知识
选项3： 人文社会知识
选项4： 自然科学知识
题目名称： 人教版小学语文一年级上册要求学生识字400个，而识字形式多种多样，本册教材主要主要采用了哪几种识字形式
选项1： 体现汉字构字规律
选项2： 韵语识字
选项3： 事物归类识字
题目名称： 人教版小学语文一年级下册要求进行阅读教学时要牢牢把握以下哪四个方面的要求
选项1： 加强识字、写字
选项2： 读好课文
选项3： 重视积累语言
选项4： 注重培养和提高学生的阅读能力
题目名称： 人教版小学语文二年级下册教材在呈现方式上有创新和突破，主要体现在以下几个方面？
选项1： 编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。
选项2： 注重引导发现，鼓励探究学习。
选项3： 教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。
题目名称： 人教版小学三年级语文教材的特点包括以下哪些选项？
选项1： 围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性
选项2： 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标
选项3： 大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型
选项4： 改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变
题目名称： 人教版小学语文四年级上册教材，根据课文的不同特点，采用多种形式引导学生理解文章主要内容，体会文章表达的思想感情。主要方法有：
选项1： 通过理解重点词句进而理解内容
选项2： 边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面
选项3： 理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等
题目名称： 人教版小学语文四年级下册精读课文逐渐减少，教师在本册精读课文的教学时应当重视哪几个方面？
选项1： 指导朗读、默读
选项2： 精读词句，积累语言
选项3： 精读内容、领悟思想感情
题目名称： 人教版小学语文五年级上册习作教学的要求是什么？
选项1： 强化学生的习作意识
选项2： 加强习作形式的指导
选项3： 引导学生积累习作素材
选项4： 帮助学生养成良好的文风
题目名称： 人教版小学语文五年级下册教材主要特点包括以下哪些选项？
选项1： 加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
选项2： 教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
选项3： 专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
选项4： 导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
题目名称： 人教版小学语文六年级上册的教材继续按专题组织单元，共八组，依次是
选项1： 感受自然，祖国在我心中，心灵之歌
选项2： 珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门
选项4： 人与动物，艺术的魅力
题目名称： 人教版小学语文六年级上册的精读课文课后习题主要体现了哪些学习要求？
选项1： 指导朗读、默读
选项2： 把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法
选项3： 抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果
选项4： 积累语言，鼓励运用
题目名称： 以下哪些选项是中国汉字造字法——“六书”之一？
选项1： 形声、指事
选项2： 会意、象形
选项4： 转注、假借
题目名称： 小学六年级语文下册预设的综合性学习活动有难忘小学生活，难忘小学生活分为哪两块?
选项2： 成长足迹
选项4： 依依惜别
题目名称： 学生可以通过以下哪几种方法来推测生字或词语？
选项1： 学生可以借助教材中的插图推测生字或词语
选项2： 学生可以借助已有的认知经验推测生字和词语
题目名称： 汉语拼音教学的具体要求是什么？
选项1： 读准字母
选项2： 准确拼读音节
选项3： 正确书写
题目名称： 现有人才培养方式普遍存在的两大弊端是什么
选项1： 一是不讲差异，不重视发展学生的个性，不重视因材施教，容易把所有的学生都变成同一个模子里的“标准件”。
选项2： 二是教育“竞技化”，本来教育的涵义应当是让每个受教育的人的心智得到健全的发展，让人更加幸福，可是现在我们的教育却基本上变成人人考试竞争，而且从幼儿园到研究生都是这种竞争模式，这个过程对人的身心健康是不利的，甚至很有害的
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㈢ 培训机构对小学生语文阅读理解培训内容是什么
每个培训学校的内容设定的不一样 建议去学校的官网里面看看课程的具体内容 里面都有说明的
㈣ 去面试一个辅导班的小学语文老师，人家要求要试讲15到20分钟的作文课，我完全不会啊；有没有谁知道
有一次我也去面试过，你只要讲得好让大家都听得懂，讲得生动有趣面带微笑，保证你能应聘上的。
㈤ 小学语文四步教学课改培训记录
四部教学法：准备，示范讲解，模仿，练习。