❶ 老人教版小学所有古诗和词
最佳答案
小学古诗、词
语文第一册：
咏鹅 悯农 静夜思
唐 骆宾王 唐 李绅 唐 李白
鹅 鹅 鹅， 锄禾日当午， 床前明月光，
曲项像天歌。 汗滴禾下土。 疑是地上霜。
白毛俘绿水， 谁知盘中餐， 举头望明月，
红掌拨清波。 粒粒皆辛苦。 低头思故乡。
语文第二册：
草 春晓 古朗月行 登鹳雀楼
唐 白居易 唐 孟浩然 唐 李白 唐 王之涣
离离原上草， 春眠不觉晓， 小识不识月， 白日依山近，
一岁一枯荣。 处处闻啼鸟。 呼作白玉盘。 黄河入海流。
野火烧不尽， 夜来风雨声， 又疑瑶台镜， 欲穷千里目，
春风吹又生。 花落知多少。 飞在青云端。 更上一层楼。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
语文第三册：
悯农（二） 蚕妇 夜宿山寺 江雪 梅花
唐 李绅 宋 张俞 唐 李白 唐 柳宗元 宋 王安石
春种一粒粟， 昨日入城市， 危楼高百尺， 千山鸟飞绝， 墙角数枝梅，
秋收万颗子。 归来泪满巾。 手可摘星辰。 万径人踪灭。 凌寒独自开。
四海无闲田， 遍身罗绮者， 不敢高声语， 孤舟蓑笠翁， 遥知不是雪，
农夫犹饿死。 不是养蚕人。 恐惊天上人。 独钓寒江雪。 唯有暗香来。
语文第四册：
小池 咏柳 村居
宋 杨万里 唐 贺知章 清 高鼎
泉眼无声惜细流， 碧玉妆成一树高， 草长莺飞二月天，
绿阴照水爱晴柔。 万条垂下绿丝绦。 拂堤杨柳醉春烟。
小荷才露尖尖角， 不知绿叶谁裁出， 儿童散学归来早，
早有蜻蜓立上头。 二月春风似剪刀。 忙趁东风放纸鸢。
语文第五册:
江畔独步寻花 菊花 登飞来峰 鹿柴 江上渔者
唐 杜甫 唐 元稹 宋 王安石 唐 王维 宋 范仲淹
黄四娘家花满蹊， 秋丛绕舍似陶家， 飞来山上千寻塔， 空山不见人， 江上往来人，
千朵万朵压枝低。 遍绕蓠边日渐斜 闻说鸡鸣见日升。 但闻人语响。 但爱鲈鱼美。
留连戏蝶时时舞， 不是花中偏爱菊， 不畏浮云遮望眼， 返景入深林， 君看一叶舟，
自在娇鹰恰恰啼。 此花开尽更无花。 自缘身在最高峰。 复照青苔上。 出没风波里。
逢雪宿芙蓉山主人 元日
唐 刘长卿 宋 王安石
日暮苍山远，天寒白屋贫。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
柴门闻犬吠，风雨夜归人。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
语文第六册:
四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江
宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然
昼出耘田夜绩麻， 蓬头稚子学垂纶， 梅子黄时日日睛， 众鸟高飞尽， 移舟泊烟渚，
村庄儿女各当家。 侧坐莓苔草映身。 小溪泛尽却山行。 孤云独去闲。 日暮客愁新。
童孙未解供耕织， 路人借问遥招手， 绿阴不减来时路， 相看两不厌， 野旷天低树，
也傍桑阴学种瓜。 怕得鱼惊不应人。 添得黄鹂四五声。 只有敬亭山。 江清月近人。
舟夜书所见 送元二使安西
清 查慎行 唐 王维
月黑见渔灯，孤光一点萤。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
微微风簇浪，散作满河星。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
语文第七册：
绝句 早发白帝城 滁州西涧 望庐山瀑布
唐 杜甫 唐 李白 唐 韦应物 唐 李白
两个黄鹂鸣翠柳, 朝辞白帝彩云间， 独怜幽草涧边生， 日照香炉生紫烟，
一行白鹭上青天。 千里江陵一日还。 上有黄鹂深树鸣。 遥看瀑布挂前川。
窗含西岭千秋雪, 两岸猿声啼不尽， 春潮带雨晚来急， 飞流直下三千尺，
门泊东吴万里船。 轻舟已过万重山。 野渡无人舟自横。 疑是银河落九天。
山行 九月九日忆山东兄弟
唐 杜牧 唐 王维
远上寒山石径斜， 独在异乡为异客，
白云生处有人家。 每逢佳节倍思亲。
停车坐爱枫林晚， 遥知兄弟登高处，
霜叶红于二月花。 遍插茱萸少一人。
清平乐
宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
语文第八册：
惠崇春江晚景 江南春 四时田园杂兴
宋 苏轼 唐 杜牧 宋 范成大
竹外桃花三两枝， 千里莺啼绿映红， 梅子金黄杏子肥，
春江水暖鸭先知。 水村山郭酒旗风。 麦花雪白菜花稀。
蒌蒿满地芦芽短， 南朝四百八十寺， 日长篱落无人过，
正是河豚欲上时。 多少楼台烟雨中。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
赠汪伦 黄鹤楼送孟浩然之广陵 回乡偶书
唐 李白 唐 李白 唐 贺知章
李白乘舟将欲行， 故人西辞黄鹤楼， 少小离家老大回，
忽闻岸上踏歌声。 烟花三月下扬州。 乡音无改鬓毛催。
桃花潭水深千尺， 孤帆远影碧空尽， 儿童相见不相识，
不及汪伦送我情！ 唯见长江天际流。 笑问客从何处来。
语文第九册：
望天门山 题西林壁 夜书所见
唐 李白 宋 苏轼 宋 叶绍翁
天门中断楚江开， 横看成岭侧成峰， 萧萧梧叶送寒声，
碧水东流至此回。 远近高低各不同。 江上秋风动客情。
两岸青山相对出， 不识庐山真面目， 知有儿童挑促织，
孤帆一片日边来。 只缘身在此山中。 夜深篱落一灯明。
枫桥夜泊 别董大 暮江吟 终南忘余雪
唐 张继 唐 高适 唐 白居易 唐 祖咏
月落乌啼霜满天， 千里黄云白日曛， 一道残阳铺水中， 终南阴岭秀，
江枫渔火对愁眠。 北风吹雁雪纷纷。 半江瑟瑟半江红。 积雪浮云端。
姑苏城外寒山寺， 莫愁前路无知己， 可怜九月初三夜， 林表明霁色，
夜半钟声到客船。 天下谁人不识君。 露似珍珠月似弓。 城中增暮寒。
语文第十册：
忆江南
唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
游园不值 饮湖上初晴雨后 晓出净慈寺送林子方
宋 叶绍翁 宋 苏轼 宋 杨万里
应怜屐齿印苍苔， 水光滟潋晴方好, 毕竟西湖六月中，
小扣柴扉久不开。 山色空朦雨亦奇。 风光不与四时同。
春色满园关不住， 欲把西湖比西子, 接天莲叶无穷碧，
一枝红杏出墙来。 淡妆浓抹总相宜。 映日荷花别样红。
长相思
清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
西江月
夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文第十一册：
墨梅 竹石 石灰吟 泊船瓜洲
元 王冕 清 郑燮 明 于谦 宋 王安石
我家洗砚池边树， 咬定青山不放松， 千锤万凿出深山， 京口瓜洲一水间，
朵朵花开淡墨痕。 立根原在破岩中。 烈火焚烧若等闲。 钟山只隔数重山。
不要人夸颜色好， 千磨万击还坚劲， 粉身碎骨全不怕， 春风又绿江南岸，
只留清气满乾坤。 任尔东西南北风。 要留清白在人间。 明月何时照我还？
游子吟 长征
唐 孟郊 毛泽东
慈母手中线， 红军不怕远征难，万水千山只等闲。
游子身上衣。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
临行密密缝， 金沙水拍云崖暖，大渡河横铁索寒。
意恐迟迟归。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
谁言寸草心，
报得三春晖。
菩萨蛮
书江西造口壁
宋 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
语文第十二册：
卜算子
咏梅
毛泽东 1961年12月
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子
咏梅 宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮
大柏地
毛泽东1933年夏
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
示儿 闻官军收河南河北
宋 陆游 唐 杜甫
死去元知万事空， 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
但悲不见九州同。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
王师北定中原日， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
家祭无忘告乃翁。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
长歌行 出塞 七步诗
青青园中葵，朝露待日晞。 唐 王昌龄 三国 曹植
阳春布德泽，万物生光辉。 秦时明月汉时关， 煮豆持作羹,漉豉以为汁，萁在釜下
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 万里长征人未还。 然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太
百川东到海，何时复西归。 但使龙城飞将在， 急?
少壮不努力，老大徒伤悲。 不教胡马度阴山。
参考资料：http://..com/question/33626017.html?fr=qrl3
❷ 人教版新教材与旧教材有什么不同
高中课改后，教师和学生将依照新课程标准的内容和要求展开学习。语文学科将更加强调语感的积累、阅读鉴赏和表达交流的能力。
语文一定要精读几本书
现在的学生写作文，词语贫乏、语句不通、情感干瘪是通病，这暴露了语文素质不足。课改后，语文要着重改变这一现状。
现在不少学生没有时间读书，为了高考，只得一头扎进试卷中。对此，华东师大教授巢宗祺说，学生每年一定要精读一两本书，这比做几套题更有价值。
教师每天留出一点时间让学生们读书，将阅读变成学生的一种习惯，就不用担心学生学不好了。
“新高考”试题难度不变
2004年，山东省作为全国首批实验区进入课改，今年已是新高考的第二年了。潍坊一中语文教师王向红说，较之传统的高考，新高考的内容和形式都有变化，试题体现了自主性（如探究题）、选择性（有选做题），但试题的难度和长度无根本变化。
据称，进入新课程后，新高考试题会相对稳定，只是对其中不科学处进行微调，试题重在考查学生运用知识、从已经掌握的知识获取新知识的能力。
据了解，课改后教材也将趋于多元化，一本教材统领天下的局面将打破。目前全国一共有5家出版社编写新课标高中语文教材，可供全国各试验区使用，它们是：江苏教育版、人民教育版、语文版、广东教育版和山东人民版。
成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。
【语文的学习】
语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：
1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。
5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
7、想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
【数学的学习】
数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。
对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。
最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
【英语的学习】
英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。
语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。
词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。
语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。
【物理的学习】
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。
【化学的学习】
学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为 化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。
【生物的学习】
基本方针：
1、生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。
2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。
运用方案
1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。
（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。
（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。
（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。
4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。
5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）
*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。
*养成写实验观察日记的习惯。
6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7、根据内容用不同方法记忆。
（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。
*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
*把中心主题写在中间位置。
*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
8、不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）
9、通过解题确认所学内容。
（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。
（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。
其他
1、时间比较宽松的时候，如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）
2、平时利用网络全书查找不懂的事项。
当你的学习成绩无法上去的时候，一定市方法出了问题。我们需要花时间检讨自己的学习方法，提升我们的学习方法，改正自己学习上方法上的问题，成绩的突破性飞跃就指日可待。
http://www.gzteacher.net/Soft/ShowInfo.asp?InfoID=29
老人版，人教版？专？属？？
❹ 人教版（老教材）小学语文中一个故事
有一则寓言说：从前，在一个国家有一个富人，名叫时间。他拥有无数的家禽和牲口，他的土地无边无际，他的田里什么都种，他的大箱子里塞满了各种宝物，他的谷仓里装满了粮食。
这个名叫时间的富人拥有这么多的财产，连国外的人也知道了。于是，各国商人远道而来，随同而来的还有舞蹈家、歌手、演员。各国派遣使者来，只是为了要看一看这位富人是如何富足，回国后就可以对百姓说，这个富人怎么生活，样子是怎样的。
富人把牛、羊、衣服送给穷人，于是人们说世界上没有一位人比他更慷慨了。还说，没有看见过时间富人的人就等于没有生活过。
这样过了许多年，有一个部落准备派出使者去向富人问好。临行前部落的头领对使者说：“你们到时间富人的国家去，一定要见到他，他们回来时，告诉我们，他是否像传说中的那么富有，那么慷慨。”
使者们走了好多天，才到达了时间富人居住的国家。在城郊遇到了一个瘦瘦的、衣衫褴褛的老头。 使者问：“这里有没有一个时间富人？如果有，请您告诉我们，他住在哪里。”老人忧郁地回答：“有的。时间就住在这里，你进城去，人们会告诉你的。”使者进了城，向市民们问了好，说：“我们来看时间，他的声名传到了我们部落，我们很想看看这位神奇的人，准备回去后告诉同胞。”
正当使者说这话的时候，一个老乞丐慢慢地走到他们面前。这时有人说：“他就是时间！他就是你们要找的那个人。”使者看了看又瘦又老、衣衫不整的老乞丐，简直不敢相信自己的眼睛。
“难道这个人就是传说中的时间富人吗？”他们问道。
“是的，我就是时间，我现在变成不幸的人了。”老头说，“过去我是最富的人，现在是世界上最穷的人。”使者点点头说：“是啊，生活总是导演着悲喜剧，但我们怎么对同胞说呢？”老头想了想，答道：“你们回到家里，见到同胞，对他们说时间已不是过去的那个样子了！
点睛： 这个寓言故事说明，如果你不知道珍惜时间，时间就是一切，如果无比慷慨地浪费它，到头来你会发觉你已是一无所有。这个世界很公平，不管你是穷人还是富人、无论你是管理者还是普通的员工，每个人每天都只有24小时，如果你把8小时的工作时间，当成锻炼自己能力的8小时，那你的进步就很快，如果你错误地认为这8小时是属于老板的，8小时之外才是自己的，那你一生损失的时间就多了，那你不自觉地放弃了很多学习和晋升的机会。
每个人都要做自己时间的管理者。要懂得：“挽留”时间无术，“购买”时间无门。只知惜时而不懂时也不行，唯一的办法就是：管理时间，驾驭时间，做时间的主人，把自己人生的各个阶段，进行全面规划，统筹安排。
早在2500年前，孔子就说过“吾十有五而志于学，三十而立、四十而不惑、五十知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲，不逾矩。”也就是说，人应该十五岁开始立志发奋学习，三十岁开始创立事业、到了四十岁已不为纷繁复杂的社会现象所迷惑，五十岁懂得了自然规律，六十岁能采纳各种不同意见，七十岁时处理问题得心应手，不出差错。这便是个大体的人生规划。即把一生的时间当作一个整体运用，围绕人的不同生命阶段来对自己进行终身设计和管理，这就是一个人时间管理成功的关键。
❺ 旧人教版小学语文课本，2003年以前的，哪有买的
随着课改实验发展，旧版课本早已停止使用，新华书店也早已停止发行，所剩课本已处理了。个别旧书店也许有。
现把目录给你
第一册
入学教育 汉语拼音 *复习一 我的家 *复习二 我会拼图 *复习三 可爱的小动物 *复习四 有趣的游戏 看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五 看谁背得好 课文 1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六 有礼貌5小竹排在画中游6哪座房子最漂亮 7神奇的塔8我坐上了飞船*复习七 我爱画画 9猜一猜10小小的船11自己去吧12三个小学生13老公公*复习八 过新年 14画15雪地里的小画家 16小猫种鱼17小山羊18小公鸡和小鸭子*复习九 小兔运南瓜 生字表笔画名称表常用偏旁表
第二册 识字学词学句（一） *复习一 猜谜语 课文 1草2春晓3古朗月行4登鹳雀楼5寻隐者不遇*复习二 找春天 6春风吹7我爱祖国8王二小9我选我*复习三 我会画 10人有两件宝11司马光12聪明的华佗13小猴子下山 *复习四 错在哪里 识字学词学句（二） *复习五 传话游戏 课文 14浪花15大自然的语言16要下雨了17“红领巾”真好18小狐狸卖空气*复习六 爱吃的水果 19好孩子20明明上学21两只小狮子22小白兔和小灰兔*复习七 请到我家来 23王冕学画24达尔文和小松鼠25小壁虎借尾巴26三只白鹤*复习八 皮球掉进池塘了 生字表
第三册学写留言 识字学词学句（一） *复习一 让我告诉你 课文 1悯农（二） 2蚕妇3夜宿山寺4梅花5江雪*复习二 秋天里 看图学文6秋天7我要的是葫芦 课文 8难忘的一天9兰兰过桥*复习三 打电话 10捞月亮11狐狸和乌鸦12坐井观天13小马过河*复习四 说说有什么不同 识字学词学句（二） *复习五 说绕口令 看图学文 14精彩的马戏15骆驼和羊 课文 16诚实的孩子17蓝树叶*复习六 买文具 18四季的脚步19我是什么20清清的溪水21植物妈妈有办法 *复习七 我说你猜 22初冬 23看雪 24北京 25动物过冬 *复习八 小鸭子得救了 生字表
第四册学查字典 识字学词学句（一） *复习一 压岁钱怎么用 课文 1所见2小池3咏柳4村居*复习二 在家里 看图学文 5小蝌蚪找妈妈6骄傲的孔雀 课文 7春雨8小黄鸡9雷锋叔叔和我们在一起*复习三 保护有益的动物10北京亮起来了11日月潭 12妈妈的爱13校园里的画*复习四 应该帮助他们 识字学词学句（二） *复习五我该怎么办 看图学文 14黄山奇石15雷雨 课文 16葡萄沟17难忘的泼水节18蜜蜂引路*复习六 小熊真可爱 19看月食20画风21清澈的湖水22要是你在野外迷了路*复习七 怎么过“六一”儿童节 23称象24刻舟求剑25狼和小羊26丑小鸭*复习八 我们的成绩 生字表
第五册学写日记 看图学文 1 师生情 2 亲人 课文 3 灰雀 4* 三个儿子 积累·运用一 5 古诗两首 江畔独步寻花 菊花 6 爬天都峰 7* 动手做做看 8* 一次成功的实验积累·运用二 9 美丽的小兴安岭10 一个小村庄的故事11* 路旁的橡树12* 在南极的日子积累·运用三 13 寓言两则揠苗助长亡羊补牢14 会摇尾巴的狼15* 群鸟学艺16* 七色花积累·运用四 17 小摄影师18* 可贵的沉默19 中彩那天20* 第六颗钻石积累·运用五 21 古诗三首鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人22 富饶的西沙群岛23* 雨24* 大海的歌积累·运用六 25 做风车的故事26 一定要争气27* 不懂就要问28* 我的弟弟“小萝卜头”积累·运用七 29 曼谷的小象30 手术台就是阵地31* 难忘的八个字32* 新年礼物积累·运用八 生字表
第六册 看图学文 1放风筝2小足球赛 课文 3古诗两首四时田园杂兴小儿垂钓4*我和企鹅积累·运用一 5画杨桃6*找骆驼7春蚕8*一束鲜花积累·运用二 9赵州桥10参观人民大会堂11*纸奶奶的生日12*万能胶水发明记积累·运用三 13翠鸟14我爱故乡的杨梅15*杏儿熟了16*信箱积累·运用四 17古诗三首独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见18火烧云19*院子里的悄悄话20*女娲补天 积累·运用五 21荷花22*雨中23海底世界24*在金色的沙滩上积累·运用六 25李时珍26*爱迪生27飞机遇险的时候28*千里跃进大别山积累·运用七 29寓言两则掩耳盗铃守株待兔30惊弓之鸟31*神笔马良32*猪八戒吃西瓜积累·运用八 生字表
第七册 看图学文 1卢沟桥的狮子2三味书屋 课文 3和时间赛跑4*加了一句话积累·运用一 5珍贵的教科书6*爸爸和书7黄继光8*壮丽的青春积累·运用二 9古诗两首绝句早发白帝城10颐和园11*高大的皂荚树12*海滨小城积累·运用三 13五彩池14*珍珠泉15小狮子爱尔莎16*朱鹮飞回来了积累·运用四 17捞铁牛18科利亚的木匣19*陶罐和铁罐20*长城砖积累·运用五 21古诗三首望庐山瀑布山行九月九日忆山东兄弟 22观潮23*江总书记来我家24*昨天，这儿是一座村庄积累·运用六 25爬山虎的脚26*蜜蜂27新型玻璃28*2030年的一天积累·运用七 29钓鱼的启示30*打赌31小珊迪32*同一个名字积累·运用八 生字表
第八册 看图学文 1趵突泉2长城 课文 3古诗两首惠崇春江晚景江南春4*西湖的“绿”积累·运用一 5古井6峨眉道上7*尊严8*父亲的菜园积累·运用二 9麻雀10猫11*雪猴12*鸟情积累·运用三 13倔强的小红军14*登山15西门豹16*猎人海力布积累·运用四 17落花生18*丑菊19记金华的双龙洞20*山雨积累·运用五 21圆明园的毁灭22一个中国孩子的呼声23*黄河魂24*镜泊湖奇观积累·运用六 25古诗三首赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书26*桂花雨27她是我的朋友28*争吵积累·运用七 29太阳30*有趣的生物共栖现象31我家跨上了信息高速路32*地球万岁积累·运用八 生字表
第九册 课文 1海上日出2夕照3古诗两首望天门山题西林壁4*迷人的张家界积累·运用一 5挑山工6我的伯父鲁迅先生7*高粱情体会句子含着的意思积累·运用二 8十里长街送总理9再见了，亲人10*秋天的怀念11*地震中的父与子积累·运用三 12草原13威尼斯的小艇14*三峡之秋积累·运用四 15狼牙山五壮士16*小英雄雨来17军神18*金色的鱼钩阅读要有一定的速度积累·运用五 19古诗三首枫桥夜泊别董大暮江吟20少年闰土21*一件运动衫积累·运用六 22鲸23蟋蟀的住宅24*海豚救人25*珍珠鸟积累·运用七 26可爱的草塘27蛇与庄稼28*大瀑布的葬礼积累·运用八 1旅行家树2北京的四合院3心愿4黄河是怎样变化的 生字表
第十册 课文 1燕子2*阿里山的云雾3词两首忆江南渔歌子4*青海湖，梦幻般的湖积累·运用一 5白杨6桃花心木7*乌塔阅读要有自己的见解积累·运用二 8跳水9*“诺曼底”号遇难记10月光曲11*金色的脚印积累·运用三 12古诗三首游园不值饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方 13养花14*理想的风筝积累·运用四15田忌赛马16*晏子使楚17赤壁之战18*冀中的地道战 按一定顺序写积累·运用五 19黄河象20琥珀21*最后的辉煌积累·运用六 22丰碑23*毛主席在花山24飞夺泸定桥25*夜莺的歌声积累·运用七 26放弃射门27*鲁本的秘密28小音乐家扬科积累·运用八 1、小青石2、幸福是什么3、遨游太空的五星红旗4、渔夫和金鱼的故事
第十一册 课文 1桂林山水2林海3古诗三首墨梅竹石石灰吟积累·运用一 4开国大典5*狱中联欢6荔枝7*梅花魂体会文章睥思想感情积累·运用二 8电子计算机与多媒体9只有一个地球10*宇宙生命之谜积累·运用三 11长征12*争画13一夜的工作14*我的战友邱少云积累·运用四 15古诗两首泊船瓜州游子吟 16“精彩极了”和“糟糕透了”17*童年的发现积累·运用五 18鸟的天堂19第一场雪20*索溪峪的“野”21*鹿和狼的故事领悟作者的表达方法积累·运用六 22凡卡23小抄写员24*向命运挑战积累·运用七 25学弈26两小儿辩日27*牛郎织女（一）28*牛郎织女（二）积累·运用八 1、生活是多么广阔2、21世纪社会集锦3、冬阳·童年·骆驼队4、生命的林子
第十二册 课文 1卜算子 2十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5*延安、我把你追寻积累·运用一 6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累·运用二 10古诗三首长歌行七步诗出塞11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累·运用三 15古诗两首示儿闻官军收河南河北16匆匆17*难忘的启蒙18*三克镭积累·运用四 19卖火柴的小女孩20穷人21*鲁滨孙漂流记22*奴隶英雄积累·运用五 23世纪宝鼎24*清明上河图25古代寓言两则矛与盾郑人买履26*关尹子教射积累·运用六 1、有的人2、难忘的一课3、科林的圣诞蜡烛4、半截蜡烛5、拉萨古城6、名碑荟萃 (这是2001年以前的，版本不同，课目也不尽相同。望见谅！)
❻ 旧的人教版小学语文的课文目录，2003年以前的版本的
第一册
入学教育 汉语拼音 *复习一 我的家 *复习二 我会拼图 *复习三 可爱的小动物 *复习四 有趣的游戏 看图读拼音识字 1香山红叶 2一去二三里 3山石田土 4日月水火 5上中下大小 *复习五 看谁背得好 课文 1爱爸爸妈妈 2爷爷和小树 3比尾巴 4影子 *复习六 有礼貌5小竹排在画中游6哪座房子最漂亮 7神奇的塔8我坐上了飞船*复习七 我爱画画 9猜一猜10小小的船11自己去吧12三个小学生13老公公*复习八 过新年 14画15雪地里的小画家 16小猫种鱼17小山羊18小公鸡和小鸭子*复习九 小兔运南瓜 生字表笔画名称表常用偏旁表
第二册 识字学词学句（一） *复习一 猜谜语 课文 1草2春晓3古朗月行4登鹳雀楼5寻隐者不遇*复习二 找春天 6春风吹7我爱祖国8王二小9我选我*复习三 我会画 10人有两件宝11司马光12聪明的华佗13小猴子下山 *复习四 错在哪里 识字学词学句（二） *复习五 传话游戏 课文 14浪花15大自然的语言16要下雨了17“红领巾”真好18小狐狸卖空气*复习六 爱吃的水果 19好孩子20明明上学21两只小狮子22小白兔和小灰兔*复习七 请到我家来 23王冕学画24达尔文和小松鼠25小壁虎借尾巴26三只白鹤*复习八 皮球掉进池塘了 生字表
第三册学写留言 识字学词学句（一） *复习一 让我告诉你 课文 1悯农（二） 2蚕妇3夜宿山寺4梅花5江雪*复习二 秋天里 看图学文6秋天7我要的是葫芦 课文 8难忘的一天9兰兰过桥*复习三 打电话 10捞月亮11狐狸和乌鸦12坐井观天13小马过河*复习四 说说有什么不同 识字学词学句（二） *复习五 说绕口令 看图学文 14精彩的马戏15骆驼和羊 课文 16诚实的孩子17蓝树叶*复习六 买文具 18四季的脚步19我是什么20清清的溪水21植物妈妈有办法 *复习七 我说你猜 22初冬 23看雪 24北京 25动物过冬 *复习八 小鸭子得救了 生字表
第四册学查字典 识字学词学句（一） *复习一 压岁钱怎么用 课文 1所见2小池3咏柳4村居*复习二 在家里 看图学文 5小蝌蚪找妈妈6骄傲的孔雀 课文 7春雨8小黄鸡9雷锋叔叔和我们在一起*复习三 保护有益的动物10北京亮起来了11日月潭 12妈妈的爱13校园里的画*复习四 应该帮助他们 识字学词学句（二） *复习五我该怎么办 看图学文 14黄山奇石15雷雨 课文 16葡萄沟17难忘的泼水节18蜜蜂引路*复习六 小熊真可爱 19看月食20画风21清澈的湖水22要是你在野外迷了路*复习七 怎么过“六一”儿童节 23称象24刻舟求剑25狼和小羊26丑小鸭*复习八 我们的成绩 生字表
第五册学写日记 看图学文 1 师生情 2 亲人 课文 3 灰雀 4* 三个儿子 积累·运用一 5 古诗两首 江畔独步寻花 菊花 6 爬天都峰 7* 动手做做看 8* 一次成功的实验积累·运用二 9 美丽的小兴安岭10 一个小村庄的故事11* 路旁的橡树12* 在南极的日子积累·运用三 13 寓言两则揠苗助长亡羊补牢14 会摇尾巴的狼15* 群鸟学艺16* 七色花积累·运用四 17 小摄影师18* 可贵的沉默19 中彩那天20* 第六颗钻石积累·运用五 21 古诗三首鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人22 富饶的西沙群岛23* 雨24* 大海的歌积累·运用六 25 做风车的故事26 一定要争气27* 不懂就要问28* 我的弟弟“小萝卜头”积累·运用七 29 曼谷的小象30 手术台就是阵地31* 难忘的八个字32* 新年礼物积累·运用八 生字表
第六册 看图学文 1放风筝2小足球赛 课文 3古诗两首四时田园杂兴小儿垂钓4*我和企鹅积累·运用一 5画杨桃6*找骆驼7春蚕8*一束鲜花积累·运用二 9赵州桥10参观人民大会堂11*纸奶奶的生日12*万能胶水发明记积累·运用三 13翠鸟14我爱故乡的杨梅15*杏儿熟了16*信箱积累·运用四 17古诗三首独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见18火烧云19*院子里的悄悄话20*女娲补天 积累·运用五 21荷花22*雨中23海底世界24*在金色的沙滩上积累·运用六 25李时珍26*爱迪生27飞机遇险的时候28*千里跃进大别山积累·运用七 29寓言两则掩耳盗铃守株待兔30惊弓之鸟31*神笔马良32*猪八戒吃西瓜积累·运用八 生字表
第七册 看图学文 1卢沟桥的狮子2三味书屋 课文 3和时间赛跑4*加了一句话积累·运用一 5珍贵的教科书6*爸爸和书7黄继光8*壮丽的青春积累·运用二 9古诗两首绝句早发白帝城10颐和园11*高大的皂荚树12*海滨小城积累·运用三 13五彩池14*珍珠泉15小狮子爱尔莎16*朱鹮飞回来了积累·运用四 17捞铁牛18科利亚的木匣19*陶罐和铁罐20*长城砖积累·运用五 21古诗三首望庐山瀑布山行九月九日忆山东兄弟 22观潮23*江总书记来我家24*昨天，这儿是一座村庄积累·运用六 25爬山虎的脚26*蜜蜂27新型玻璃28*2030年的一天积累·运用七 29钓鱼的启示30*打赌31小珊迪32*同一个名字积累·运用八 生字表
第八册 看图学文 1趵突泉2长城 课文 3古诗两首惠崇春江晚景江南春4*西湖的“绿”积累·运用一 5古井6峨眉道上7*尊严8*父亲的菜园积累·运用二 9麻雀10猫11*雪猴12*鸟情积累·运用三 13倔强的小红军14*登山15西门豹16*猎人海力布积累·运用四 17落花生18*丑菊19记金华的双龙洞20*山雨积累·运用五 21圆明园的毁灭22一个中国孩子的呼声23*黄河魂24*镜泊湖奇观积累·运用六 25古诗三首赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书26*桂花雨27她是我的朋友28*争吵积累·运用七 29太阳30*有趣的生物共栖现象31我家跨上了信息高速路32*地球万岁积累·运用八 生字表
第九册 课文 1海上日出2夕照3古诗两首望天门山题西林壁4*迷人的张家界积累·运用一 5挑山工6我的伯父鲁迅先生7*高粱情体会句子含着的意思积累·运用二 8十里长街送总理9再见了，亲人10*秋天的怀念11*地震中的父与子积累·运用三 12草原13威尼斯的小艇14*三峡之秋积累·运用四 15狼牙山五壮士16*小英雄雨来17军神18*金色的鱼钩阅读要有一定的速度积累·运用五 19古诗三首枫桥夜泊别董大暮江吟20少年闰土21*一件运动衫积累·运用六 22鲸23蟋蟀的住宅24*海豚救人25*珍珠鸟积累·运用七 26可爱的草塘27蛇与庄稼28*大瀑布的葬礼积累·运用八 1旅行家树2北京的四合院3心愿4黄河是怎样变化的 生字表
第十册 课文 1燕子2*阿里山的云雾3词两首忆江南渔歌子4*青海湖，梦幻般的湖积累·运用一 5白杨6桃花心木7*乌塔阅读要有自己的见解积累·运用二 8跳水9*“诺曼底”号遇难记10月光曲11*金色的脚印积累·运用三 12古诗三首游园不值饮湖上初晴后雨晓出净慈寺送林子方 13养花14*理想的风筝积累·运用四15田忌赛马16*晏子使楚17赤壁之战18*冀中的地道战 按一定顺序写积累·运用五 19黄河象20琥珀21*最后的辉煌积累·运用六 22丰碑23*毛主席在花山24飞夺泸定桥25*夜莺的歌声积累·运用七 26放弃射门27*鲁本的秘密28小音乐家扬科积累·运用八 1、小青石2、幸福是什么3、遨游太空的五星红旗4、渔夫和金鱼的故事
第十一册 课文 1桂林山水2林海3古诗三首墨梅竹石石灰吟积累·运用一 4开国大典5*狱中联欢6荔枝7*梅花魂体会文章睥思想感情积累·运用二 8电子计算机与多媒体9只有一个地球10*宇宙生命之谜积累·运用三 11长征12*争画13一夜的工作14*我的战友邱少云积累·运用四 15古诗两首泊船瓜州游子吟 16“精彩极了”和“糟糕透了”17*童年的发现积累·运用五 18鸟的天堂19第一场雪20*索溪峪的“野”21*鹿和狼的故事领悟作者的表达方法积累·运用六 22凡卡23小抄写员24*向命运挑战积累·运用七 25学弈26两小儿辩日27*牛郎织女（一）28*牛郎织女（二）积累·运用八 1、生活是多么广阔2、21世纪社会集锦3、冬阳·童年·骆驼队4、生命的林子
第十二册 课文 1卜算子 2十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5*延安、我把你追寻积累·运用一 6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累·运用二 10古诗三首长歌行七步诗出塞11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累·运用三 15古诗两首示儿闻官军收河南河北16匆匆17*难忘的启蒙18*三克镭积累·运用四 19卖火柴的小女孩20穷人21*鲁滨孙漂流记22*奴隶英雄积累·运用五 23世纪宝鼎24*清明上河图25古代寓言两则矛与盾郑人买履26*关尹子教射积累·运用六 1、有的人2、难忘的一课3、科林的圣诞蜡烛4、半截蜡烛5、拉萨古城6、名碑荟萃 (这是2001年以前的，版本不同，课目也不尽相同。望见谅！)
❼ 老人教版语文十二册单元解读
小学语文第三学段（5～6年级）新课程标准及解读
（一）识字与写字
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
（二）阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
（三）习作
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．学写读书笔记和常见应用文。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语实际
1．与人交流能尊重、理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达要有条理，语气、语调适当。
5．能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
6．在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（五）综合性学习
1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
人教版语文第十二册教材简析
一、基本方法
1、整体把握
整体把握是指把整册教材放在整个小学阶段中去研究它的位置和主要任务，同时考虑到要为第四学段的奠定基础。
2、突出重点
对小学阶段所学的语言知识和方法进行能力整合，在理解和运用两个角度得到能力提升；在内容和方法上，注意了小学和中学的衔接。
3、明确目标
语文教材内容并不等同于教学内容。筛选教学内容和明确教学目标的方法：
（1）课后练习要求；
（2）文体特点和内容特点；
（3）班级学生实际；
（4）教师个人的能力和特点。
4、精选方法
语言的积累、语感的形成、情感的激发——“以读为本”
语言的内化和运用——大量的各种形式的语言实践活动
对于语言的个性理解、创新个性的培养——讨论、辩论
语文知识、方法——教师的讲解、启发、归纳
不同的文体特点和内容特点，意味着应该采取不同的方法让学生去学习，这样，才能取得举一反三的效果，让学生学会学习。在学习方法的选择上，还应该尊重学生的实际情况，注意平时的学习习惯的培养和学习方法的训练。
二、单元解读
第一单元解读
单元主题词：革命精神 首尾照应 体会词句
体会回忆录、讲演稿、现代诗、旧体诗词等不同的文学表达形式，渗透“注意收集有关的资料”。
《十六年前的回忆》
回忆性文体，文章主体采取记叙手法
要点：首尾照应、描写人物的方法（语言描写。动作描写、神态描写；对比反衬）；学习寻找和体会文中需要深入体会的句子。
《灯光》
略读课文，继续体会首尾照应的方法，建议进行小练笔，运用“首尾照应”方法仿写
《为人民服务》。
复习和巩固“寻找体会含义深刻的句子和词语”的方法，围绕主要意思分层论述的表达方法，关联词语的使用。
《积累运用一》
习作
指导重点：a 描述画中情景，要求具体细致，让人见文如见画；b 写出对画家用意的理解，要求准确；c 联想，写出生活中类似的一些景象，要求写出自己的独到见解和生活体验，突出个性。
实践活动
困难在于同学们一般没有保留原来的作文。另外，不是每个家庭都能拥有电脑。可以把此项活动作为一项大作业，用一个学期的时间来完成，与第六组的口语交际《评议作文选》活动结合起来。
第二单元解读
单元主题词：爱国 收集资料
落实训练重点“注意收集有关的资料”：
①引导学生运用不同方法（书报杂志、上网、调查采访、进行实验、观看音像资料等）使用不同方式（明确目的——浏览查阅——根据所需进行摘抄整理内化）来收集资料；
②收集不是最终的目的引导通过所收集的资料加深对课文思想内容的理解；
③在表达时运用平日所收集的资料。（收集资料是积累知识，也有效地为读与写服务）
④教师要有意识地引导学生进行信息的处理。（归类、取舍等）
《詹天佑》
学习收集资料来帮助理解课文内容；文章先概括后具体、借助典理事例写人。
第三单元解读
单元主题词：收集资料 古典文学 课外阅读
巩固提高“注意收集有关的资料”，分清事情的前因后果，进一步提高阅读中的质疑-分析能力，借助有关资料提高独立阅读古代优秀作品的能力。
四篇课文写作的特点：通过叙述一件或几件具体的事例突出人物某方面的特点。而且作者在叙事的过程中都着重讲清每件事情发生、发展的前因后果。
《古诗三首》
《长歌行》
对照阅读：《明日歌》、《论语》：“子曰：逝者如斯乎，不舍昼夜”、岳飞《满江红》“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
《七步诗》
比较容易理解，注意“然”“燃”通假。
——这两首借物抒情
《出塞》
第一句互文手法
《草船借箭》
几种方法参考：依据思考练习2；抓住“神机妙算”进行主题研读；从研究人物性格特点的方面去进行研读，对文中的主要人物进行评价；以“借”为线索。
注意几个词语：当然（应该如此）、果然（真的如此）、仍然（照旧不变）、既然、必然（必定如此）、忽然（来得迅速，出乎意料）
《将相和》
思考三个故事之间的内在联系，为什么按这样的顺序排列（因果关系）：
略读课文《景阳冈》和《猴王出世》
《景阳冈》
从人物的语言、神态和动作的描写揣摩人物的内心活动，通过抓住人物的语言，心理活动，动作来突出人物特点的写作方法。
《猴王出世》
语言半文半白，稍难懂些（可把这篇文章作为学生独立阅读古代作品的一个切入点，让学生独立借助有关资料，读懂古代的白话文）。
重点：1、运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形象刻画得栩栩如生。2、将人的特点和猴的特点融为一体。
《积累运用三》
建议书：一是对问题表述的具体清楚，让人觉得问题的确需要改正和解决；二是建议要明确、清晰，具有较强操作性。
第四组
单元主题词：思想感情 想开去
引发学生的联想，从阅读的内容想开去，要紧紧地围绕相关课文的相关句段引导学生从不同角度去展开联想，想与课文有关的人或事、景或物、情或理。在深化学生对课文内容理解的同时，促使学生把课文内容同自己的生活实际、思想实际或是学生收集的资料等联系起来，扩展学生的阅读收获。
《古诗两首》
❽ 人教版语文和老教材语文一样吗
老教材的内容比人教版的呆板，老教材五年级学的人教版热年纪就有了，还是人教版的好。
❾ 现在高二语文用的是新人教版还是老人教版第一篇课文是什么
现在实行课改，新高一全部用新教材。而以前的高二还是用的老人教版，第一篇课文是《诗经》三首