人教版七年级上语文综合测试卷

1. 人教版七年级上册语文期末考试卷及答案

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2. 求语文人教版七年级上期末测试卷(附答案)

第一学期期末试卷

初一语文

说明：

1.全卷满分分，考试时间120分钟

2．考生必须将自己的学校、班级、考试号、姓名按要求填在密封线的空格内。

3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

第一部分 语言积累与运用(24分)

1．请根据要求填写是诗文名句。(10分)

（1）子曰：“岁寒， 。（《论语》）

（2）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）

（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）

（7）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（8）问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）[来源:]

（9）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：

， 。

2．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

称职（ ） 呵责（ ） 点zhuì（ ） 宽shù（ ）

3. 下面加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

4.下列句子没有语病的是（ ）（2分）

A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。

5．综合性学习与语言运用。（3分）

⑴千百年来，多少文人墨客，赏月饮酒，借月传情，留下传诵千古的名句，形成了“月亮情结”。请写出你最喜欢的诗句（两句）。

。[来源:Zxxk.Com]

。

⑵小芳正在阳台上浇花，楼下的李阿姨说：“小芳，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”你听出李阿姨的言外之意是：

。

6．从备选项中选择相应的答案填入空格中。(3分)

两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（ ）。

A.《狐狸和山羊》 B.《两只口袋》 C.《乌龟和老鹰》

D.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》

[来源:学#科#网]

第二部分 阅读理解（43分）

【一】阅读下面文言文语段，完成7—11题。（14分）

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

7.请用“︱”给下面句子划分朗读节奏（两处）。（1分）

其 马 将 胡 骏 马 而 归

8.解释下列加点词。（4分）

①人皆吊之（） ②死者十九（）

③丁壮者引弦而战（） ④其马将胡骏马而归（）

9.下列选项中加点词用法相同的一项是（）（2分）

A.马无故亡而入胡 而疑邻人之父

B.近塞之人 其邻人之父亦云

C.其子好骑 其恕乎

D．此独以跛之故 徐喷以烟

10.翻译下面的句子：（4分）

（1）此何遽不为福乎？

。

（2）此独以跛之故，父子相保。

。

11.后人由这则寓言概括出的成语是什么？结合你的生活实际谈谈你得到的启发。（3分）

。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]

【二】阅读下面一段话，完成12-17题（13分）

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”芳奇怪地看着我。

“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”[来源:ZXXK][来源:ZXXK]

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

12.对“可是，这能全怪我吗？”一句最准确的理解是（ ）（2分）

A．这件事主要怪我，但万芳也有责任。

B．因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。

C．因为我对朋友反悔了，这点应该怪我；但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。

D．这件事主要怪万芳，但我也有责任。

13.找出文中描写月光的词语________，其作用是________________________。（3分）

14.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的心理变化，由_______而变成________，由此可以看出她是一个________ 的人。（3分）

15.这篇文章在选入课本时做了改动，文中画线句子的后面有一句“我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了，作者不同意这种改法，请你为作者找一个理由说服编者。（2分）

。

16.假如你是万芳的老师，你会对她说些什么呢？你又会给万芳的家长打电话说些什么呢？（3分）

。

【三】阅读下面文章，完成17-22题。(16分)

新 叶[来源:ZXXK]

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。[来源:Z#xx#k.Com]

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。

17．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。（4分）

。

18．第一段中描写作者内心感觉的是哪句？达了作者什么样的心情？（2分）[来源:Z#xx#k.Com]

。

19．第五段在全文中起什么作用？（2分）

。

20．请找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。

例：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。（3分）

。[来源:]

21.仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。（3分）

________ _____使我忽然想到：即使________ _，____________又何乐而不为呢。

22.绿叶对人生有什么启示意义？（2）

四、写作（30分）

23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。

要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

五、书写（3分）

答案：

3. 人教版初一上册期末语文测试卷

1.加点字读音有错的是（ ）

A 蘸满（zhàn） 后裔（yì） 笑逐颜开（zhú）

B 女娲（wā） 堕落（ò） 毫无怨言（àn）

C 天分（fēn） 沉淀（diàn） 筋疲力尽（jīnɡ）

D 简陋（lòu） 猝至（cù） 轻举妄动（wànɡ）

2.下面词语中字形有错的是（ ）

A 绵廷 无恶不做 开国大典

B 寂寞 荣华富贵 无与伦比

C 羞惭 恩将仇报 东张西望

D 奇观 无地自容 天方夜谭

3. 将下面词语填入文段中恰当的是（ ）

在纪念中国共产党十一届三中全会召开30周年大会上，胡锦涛主席讲话强调：只要我们 、 、 ，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟 和奋斗目标。

A不动摇 不懈怠 不折腾 蓝图

B不折腾 不动摇 不懈怠 蓝图

C不懈怠 不动摇 不折腾 目标

D不动摇 不懈怠 不折腾 目标

4.诗句书写有误的是（ ）

A 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

C 沉舟侧畔千翻过，病树前头万目春。

D 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

5.文学常识表述不当的是（ ）

A “君子有九思”出自《论语》，“志不强者智不达”出自《墨子》。

B 《钱塘湖春行》作者是唐代诗人白居易。

C 课文《女娲造人》作者是历史学家、剧作家苏叔阳。

D “当死亡没有来临，把能量发挥干净”是著名诗人艾青的诗句。

得分

二、综合性学习(共10分，每题2分)

6. 按提示默写。

①君子养心 。（《荀子·不苟》）

②士不可以不弘毅， 。（《论语·泰伯》）

7.阅读《西游记》，填表。

举出四例

唐僧师徒四人取经路上经历的磨难
① 黑松林遇黄袍老怪

② 黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算

③ 牛魔王之子红孩儿抢走唐僧

④平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精

唐僧师徒四人所遇的妖怪
①

②

③

④

8.对于过去的2008年，每个人都有自己眼中的世界、心中的感悟。网友们各自提出了自己的心中汉字，并宣示了颁奖词。经过一番PK，有“和”、“难”、“牛”、“假”、“殇”、“虎”、“寒”、“美”、“惨”、“兴”、“囧”等入选。请你根据2009年国势，照下面样式跟一个帖子。

心中的汉字
和

颁奖词
200年中华大地多灾多难，亦多事之秋，但是当整个民族凝聚在一起时，几乎是顶天立地之固，力克时艰，难关共渡！国际外交亦以“和”字为原则，皆有所突破；海峡两岸携手，出现前所未有的和平发展局面。无论是古语云：家和万事兴，还是：天时地利人和，都有较深的蕴涵。

2009年汉字

颁奖词

9.读下面的句子，完成问题。

10月1日央视《新闻联播》报告：“今日央视网头条是‘航天员抵达航天城胜利凯旋归来’。”

①这是个病句，请修改。

②从语义上解释语病。

10.请说出画线句的言外之意。

有个美国校长，对他的教师说：“如有学生考试得满分，你要对他好，因为他以后可能是科学家；假如有学生考试作弊，你要对他更好，因为他以后可能是议员或总统。”

言外之意：

第Ⅱ卷 理解·表达

得分

三、阅读 《陋室铭 》，回答11—15题。(共15分，每题3分)

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

11.铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体。

12．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐。请你从文中抄写出一对这样的句子。

答：

13．解释加点词的意思。

A斯是陋室，惟吾德馨。 斯：

B谈笑有鸿儒，往来无白丁。 鸿：

C可以调素琴，阅金经。 素：

14.文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？有什么理由？

答：

15.作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗，还有什么意图？

答：

得分

四、阅读《乡村不言谢》，回答16—20题。(共15分，每题3分)

乡村不言谢

饮者

也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里，我从来没有听见过“谢谢”两个字。

在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具、借针头线脑、借柴米油盐……每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没有借的忐忑和不安。

“他大叔，你家的犁子在不在？我想把东头的地犁耙犁耙。”

“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有？”

“三奶奶，今天来客，我家的油瓶空了，先给我倒点。”

被借者绝对没有丝毫的优越感，赶忙把东西找出来，送到借者面前，还要说上几句体贴的话。

“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，不能耽误了下种。”

“线够不够，不够的话，我再给你拿。”

“我也遇过这样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老婆那儿拿的。”

别看东西小或者少，必定要还的。还犁的会高声问：“他大叔，犁用完了，放这里好吗？幸亏犁得及时，不然赶不上墒情了。”犁的主人会让还犁的坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。

还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回去的时候，把东西掏出来随处一放。主人会责怪：“你看你，这点东西还拿来，真外气！”主妇会说：“有了，没有我也不会还你。”

借油的会打发孩子还东西：“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝。”孩子说完便走。大婶会撵着孩子，给他点黄瓜之类的东西吃。

在经常发生的借和还中，乡人虽然不说“谢谢”，但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。在乡人眼里，“谢谢”这两个字有点别口、自白、浅显、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。

记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去，当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家，背起孩子就往邻村的赤脚医生家跑。七八里的乡间小道，干瘪的黄麻子在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间，狂奔到了赤脚医生家，及时挽救了孩子的生命。老潘家为了感谢黄麻子的救命之恩，专门挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿着炮仗，背着礼物，到黄麻子的家致谢。在弥漫着好闻的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在黄麻子面前，“嘣嘣嘣”磕了三个响头。黄麻子手足无措地转着圈子，一个劲地反复埋怨着老潘：“你这是干啥呢，你这是干啥呢……”老潘大声说：“孩子的这条命是你给的，你什么时候要，他就得什么时候给！”自始至终，我没有听到一个“谢”字。

后来，我到了城市，听惯了“谢谢”，也习惯说“谢谢”。有时候，老家人到城里办事，不愿意把钱花给旅馆，就到我家借宿。每次来，他们都要给孩子带些零食，我都要习惯性地说声“谢谢”，听到我道谢，他们的神情立即变得尴尬起来，我很后悔，赶紧打住。

前一段日子，父亲的身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还拿了十多个鸡蛋。送她出门时，我下意识地说：“谢谢你呀，大娘！”大娘愣了一下，嗔怪道：“看你这孩子，说的什么话！”

（《青年文摘》 2008.6）

16.请你简要概括全文行文的思路。(每空须有“言谢”二字)

发现“乡村不言谢”

到城市习惯言谢

17.为什么“乡村不言谢”？

答：

18.简要说说大娘所说的“看你这孩子，说的什么话！”这句话的含义。

答：

19．概括本文的中心思想。

答：

20.阅读下面两则材料，结合原文谈谈你对“感恩”和“言谢”的理解。

材料一：

鲍尔吉·原野说过，感恩，第一要感谢粮食，是粮食让人们活下来并活下去。所有的人都是粮食的受益者。对粮食感恩的人，尽量不剩饭，扔半只馒头手会哆嗦，吃饭认真，看到米粒心生欢喜。第二项要感谢水、草木、鲜花、小鸟、晴空、土地和干净的空气。它们的存在固然不是为着人们享受，不打扰它们，更不伤害它们。蜜蜂采蜜也没有把花朵变成垃圾堆。

材料二：

汶川大地震后的第二天，在四川省扶贫基金会的带领下，北川中学学生刘怡雪、白琳和陈兵来到北京。不少好心的北京人提出希望资助他们，负责他们的学业和生活的想法。但白琳轻轻地摇头，她说：“我会永远记住来自北京的帮助，来自北京的爱！但是，我要回去！去做志愿者！我要告诉同学们，别害怕，别放弃，大家没有忘记我们，大家正在牵着我们的手共渡难关！”

答：

五、作文（50分）

看图，调动自己的积累，写一篇不少于600字的作文。

参考答案及评分标准

1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 每小题2分

6.①莫善于诚②任重而道远（每空1分，有错字不得分）7.①白骨精②黄风怪③蝎子精④红孩儿（每点0.5分）

8.牛 拯救经济危机，牛；迎接建国60周年，牛……（每空1分）

9.①10月1日央视《新闻联播》报告：“今日央视网头条是‘航天员抵达航天城’。”②“凯旋”本身的意义就是“胜利归来”，在其前再加“胜利”，岂非“胜利胜利归来”！“凯旋”后又加“归来”，句义就是：“胜利胜利归来归来”（每小题1分）

10.讽刺一些政客们擅长撒谎作弊，就像在考场上作弊的学生一样，用造假来取得成功，达到目的。（酌情打分）

11.用来记述事实、功德的文字 述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体（前空1分，后空2分）

12. 苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶句，3分）

13．斯：这；鸿：大；素：素朴 （每词1分）

14.示例：对。因为此室人品高尚（斯是陋室，唯吾德馨），景色宜人（苔痕上阶绿，草色入帘青——幽雅、恬静），来人不俗（谈笑有鸿儒，往来无白丁），生活高雅（可以调素琴，阅金经） （前问1分，后问2分；后问说出二条即给满分）

15.不只是。通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不图高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。（第一问1分，第二问2分）

16.借还东西不言谢 救命不言谢 大娘嗔怪我言谢（每空1分）

17.要点：乡人虽然不说“谢谢”，但却用更默契的方式把感激之情表达了出来；乡人自然、质朴，如果他们说着别口的“谢谢”，反而疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。（第一点1分，第二点2分）

18.要点：乡里乡亲的，来探望是平常的，自然的，应该的，说“谢”字反倒拉远了我们的距离，生分了我们的关系；这句话表现了乡村人们的质朴、善良和真诚。（前点2分，后点1分）

19．作者用朴实的语言，记述了乡村传统的和谐纯朴的民风，表达了对乡村生活的留恋与怀念。（“记述”和“表达”各1分，基本格式1分）

20.感恩不一定非要“言谢”；更重要的是，要用实际行动报答曾经给予过你帮助的人；感恩就是要传递爱与善良，回报生活和社会。（每个要点1分）