⑴ 好句摘抄大全10字
静静的,静静的,那是深不见底的绿.
2、雨滴滴落在林间的小路上.
3、有的水珠顺着树干一直流到树根.
4、一团迷雾从前方不远处滚滚散开.
5、细细的春雨让世界变得和平而且宁静.
6、雾中观花,水中望月中,世界,模糊了.
7、花儿无语,花下坚挺的绿无语,浅浅淡淡的香无语.
8、树,变成了是乳白色的影子.
9、江南的美就是阴雨绵绵,江南的韵就是斜风细雨.
10、山沟,槐花绽放依旧,一股感动的暖流却涌上了心头.
11、山,变成了乳白色的影子.
12、两侧山峰夹峙,陡壁峭立,树木苍翠,郁郁葱葱.
13、静默的山,流动的水,一动一静,构成一幅美妙和谐的沟底风景画.
14、经过一场秋雨的洗礼,林间透着凉意,被氤氲的水汽弥漫着.
15、她像一位画家,尽情挥洒着画笔,描摹着世间万物.
16、山沟,溪水,小道,槐花,渐渐淡出了我的视线.
17、田野上方覆盖着一层烟雾,迷迷蒙蒙的,仿佛一幅大肆渲染的水墨画.
18、雾,像一个披着淡淡乳白色婚纱的女子,羞答答的,从天而降.
19、花儿开在草地边缘,静静地释放浅浅淡淡的香.
20、河堤上的柳树,穿上一身绿装.
21、风,时而掠过头顶,时而抚着脸颊.
22、分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱,只有朦胧的美.
23、灯光虽然昏暗,但仍能激起我的情绪.
24、当万道金光喷薄而出时,大雾,便渐渐的散去.
25、大雾,给人们送来了浪漫的美丽,也给人们带来了诸多不便.
26、油菜,像风烛残年的老人,被岁月压弯了腰.
27、呈现给你的,是一份静谧,一份安逸,一份神秘。
查看全部186个回答
垃圾桶认准甘肃黑马!专业定制厂家，行业金牌企业!
甘肃黑马专业定制打造垃圾箱，垃圾斗，垃圾台，垃圾桶等 ， 集设计生产销售施工安装为一体，款式新颖多样，也可免费按需量身设计定制，价格合理，售后完善，是您不二之选!
兰州新区黑马智能科..广告
分类垃圾桶，直销工厂请认准新创洁环保
甘肃新创洁环保设备有限责任公司专业生产各类垃圾桶，品种多样，分类垃圾桶生产厂家，欢迎您前来咨询。
甘肃新创洁环保设备..广告
相关问题全部
好句好段摘抄大全10字左右
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯·史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他
⑵ 求一篇写 初中语文和小学语文的不同 或 如何学习初中语文 的小学毕业生的作文啊啊！~急啊！！求美文！
怎样学好初中语文 小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。 小荷作文网 www.zww.cn 小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。 小荷 作文网 www.zww.cn 注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。 加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。 我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！
⑶ 小学语文教师给推荐怎样的美文给大家
1
《全世界孩子都喜欢的 100 个童话 (蓝卷) 》
〔德〕克·施特里希编选
人民文学
本书曾伴随全世界亿万孩子走过美好的童年。结集了欧洲各民族的美丽童话 100 个。故事幽默有趣，不乏教育意义，适合学龄前和小学生阅读，本书分为两卷，一卷为紫红色印刷；一卷为海蓝色印刷，漂亮精美，典雅高贵，不仅有阅读价值，还有欣赏价值和收藏价值。
2
《全世界孩子都喜欢的 100 个童话 (红卷) 》
〔德〕克·施特里希编选
人民文学
3
教育部新课标必读书——《中外神话传说》
?田新利选编
人民文学
神话传说是一个民族和国家的宝贵精神财富，在文学史上有着很重要的地位。本书选编了世界各地的民间传说和民间故事。像《孟姜女的传说》、《蝴蝶泉》、《阿里山》、《桃太郎的故事》等。?
4
《中国古代寓言故事》
石涛
知识出版社
本书汇集了许多非常有趣的中国古代寓言故事，它们不但?能使你了解一些成语和典故的由来，还能让你在一笑之间领会其中深藏的道理。
5
《皮皮鲁传》
郑渊洁
学苑出版社
当今中国最受孩子们欢迎童话作家郑渊洁的作品以全新独特的面貌征服了全国亿万小读者，他笔下的皮皮鲁、鲁西西和舒克、贝塔，在中国孩子中无人不晓。皮皮鲁是一个聪明又淘气的男孩子，在他成长中经历了各种奇遇历险和幻想，生动有趣充满时代感的童话故事。
6
《爱的教育》
（意）亚米契斯，卢坚，孟容译
天津教育
青少年素质教育最佳读本——一部令全世界亿万人感动而泣的伟大作品。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实“每月故事”。一个小学生的世界活泼地呈现在我们面前。
7
《乌丢丢的奇遇》
金波著
江苏少儿
乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。我只能据此人物际遇推测，人是残缺不全的，只要心存理想和美好，那么我们都会获得一双飞翔的翅膀，就能展示真实的人性和人性的美。
8
《漂亮老师和坏小子》
杨红樱著
作家出版社
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？?该书》几乎是“零距离”和“新写实”般的当下校园故事，轻松快乐和简单的讲述方式，漂亮老师，调皮学生，校园最新流行的话题，素质教育背景下出现的一些新的教育理念和教育方式……而杨红樱显然是站在小学生（亦即她的读者）那一边的。
9
《宝葫芦的秘密》
张天翼
农村读物
（略）
10
《稻草人及其他童话》
叶圣陶
中国少儿
（略）
11
《今年你七岁》
刘健屏
中国少儿
作者不畏人言，敢于独辟蹊径。他不仅在生活中用心血灌注、用智慧耕耘儿子生命的嫩芽，让他成长为健康的蓓蕾，而且用清新朴实的文笔，诙谐幽默的语言，如实的记录了儿子七岁那年，那些令人难以忘怀的生活小故事，别出心裁地为儿子塑造一个真实的“自我”，笔端融注着自己炙烈的真情，沟通了孩子世界和成人世界，因而深深叩响了儿童和成人的心弦。
12
《普希金童话》
[俄国]普希金
浙江少儿
（略）
13
《格林童话全集（译林精）》
[英]格林兄弟
译林
只有读完《格林童话》，你的童年才算得上是完整的、及格的。《格林童话》是欧洲各国中搜集、编写最早，篇幅最长，系统性最强的一部童话集。
14
《克雷洛夫寓言故事》
陈瞻淇改写
知识出版社
克雷洛夫的寓言诗用语简洁生动，幽默风趣，在俄国可以说是家喻户晓。伟大的革命导师列宁从小就非常喜爱克雷洛夫寓言，能背出许多著名篇章。列宁常常在文章中引用克雷洛夫的寓言来讽刺论敌，据统计，《列宁全集》中引用克雷洛夫的寓言多达五十多处。
15
《快乐王子：王尔德童话全集 (百年新版) 》
王尔德
哈尔滨
如果不是天才作家王尔德，还有谁的作品能唤醒我们沉睡已久的心灵，让我们微笑，动容，垂泪，叹息？王尔德传的文字非常巧妙，故事依着一种稀有的，丰富的想像发展，中间贯穿着微妙的哲学。
16
《骑鹅旅行记》
尼尔斯
中国盲文
欧洲学生的首选读物《骑鹅旅行记》，是惟一荣获诺贝尔文学奖的黄金童话。如果说尼尔斯骑鹅旅行是对孩子的一种美德培育的话，那么这本书就是世界上最浪漫的文字了。
17
《木偶奇遇记》
（意）科洛迪
南海
本书描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。
18
《捣蛋鬼日记》：捣蛋鬼在行动
（意）万巴著思闵译
中国社会
《捣蛋鬼日记》被译成 39 种语言发行，受到全世界不同年龄读者的热爱，在西方世界是一本家喻户晓的经典亲情读物。《捣蛋鬼日记》正好是一个孩子自己的成长笔记，它通过一系列成人眼里的“捣蛋”事件反映了孩子自己的心理世界。
19
《小王子》
[法]圣埃克苏佩里
译者：吴淡如
新蕾出版社
一部献给所有人看的童话，一则关于爱与责任的寓言，一个世界上最伤心的故事！全球销量仅次于《圣经》的经典书籍！问世近 60 年，译成 100 多种语言。
20
《窗边的小豆豆》
（日）黑柳彻子著
南海
这本讲述作者童年生活的自传性的小书，自 1981 年问世后，已经被译为 30 多种文字在世界各地出版。这本有趣的小书应该成为更多小学校长、老师和家长所必读的“教育诗”。同样适合小学生阅读。
21
《小时侯》
22
《新课标小学生语文积累丛书——新思维阅读 80 篇》
《小学生作文》编辑部
新蕾
⑷ 一堂语文课小学三年级二百个字作文
一阵清脆的铃声，我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走内进秋天》语容文综合性学习的展示课。
《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组，分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动，各组都做好了充分的准备。
展示开始了。首先上场的是秋景美文组，他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文，还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了，胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》，当他读到我一挖红薯，红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖，可以把一个红薯挖成两个红薯时，我觉得很有意思。
一组又一组，都展示得很精彩。轮到我们这一组了，我们上台先敬了礼，然后开始播放《秋天的花》的幻灯，每播放一张，我都进行介绍，有时同学们看着图片嘘唏不已，有时为我的介绍而鼓掌。
下课了，我们的交流还在继续，同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮，解说得也很精彩。听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。
《走进秋天》语文综合性学习，真正让我感受了秋天的美！
⑸ 小学生经典美文欣赏
要写500字，居然没分，估计再挂1年夜没人来写
⑹ 朱自清简介
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格--七毛钱》、《白种人--上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》、《儿女》、《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，因承继朱氏，遂改姓。为人谨慎，清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。父亲名鸿钧，字小坡，娶妻周氏，是个读书人。光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。两年后，全家迁移扬州城，从此定居扬州。
朱自清在扬州生活了13年， 在这里度过了他的童年时期和少年时期。对古城这段生活，他的感受是微妙、复杂的。大概是生活过于单调，所以他后来曾说，儿时的记忆只剩下“薄薄的影”，“像被大水洗了一般，寂寞到可惊程度！”但是，在漫长曲折的人生旅途上，儿时毕竟是首发的"驿站"。
⑺ 二年级下册优美的句子
二年级学生的优美的句子：
春天像妈妈的手,轻轻地摸摸小河,小河咯咯地版笑了权;轻轻地摸摸草地,草地绿了;轻轻摸摸树枝,叶芽儿舒展开了.
⑻ 人教版小学语文课本五六年级美文诵读哪一篇好
《匆匆》 ,六年级下学期第二课，人教版。课文网络上查吧，打字很累的……
⑼ 如何培养小学生的语文审美情趣
培养学生的审美情趣、发展学生个性是中学语文教学大纲规定的指导思想和教学目的之一,也是高中语文课程改革的基本理念。《普通高中语文课程标准(实验)》指出,语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。可见,审美情趣的培养和提高在语文教学中已处于一个非常重要的地位了,也是语文科实施素质教育的重要手段。什么是审美情趣呢?依照美学论述,就是指审美主体在审美爱好的基础上所形成的对审美客体的较为独特的审美追求和审美趣味。它是人的审美情感、审美理想、审美态度、审美能力的一种综合表现。其实,语文教学中的审美主体和审美客体就是师生和课文。如何培养并提高学生对课文的审美趣味呢?我认为可以从以下四个方面进行尝试。
一、 诱发美感
语文是一个充满美的魅力的学科,中学语文教材简直就是一个琳琅满目、充满情趣的美的世界。尤其是现行高中教材更是选取了古今中外大量的文学作品,以此着重陪养学生初步欣赏文学作品的能力。这就为广大学生提高审美情趣提供了直接的第一手审美客体。同时,新课标也要求,要重视审美教育,要注重培养学生自觉的审美意识,要帮助他们意识到客观世界、精神世界处处存在美,处处需要美,时时注意把实用目标、科学规律和审美要求结合起来,提高学习、工作、生活的质量。因此,在教学中,教师就应当也必须想方设法诱导、启发学生对课文产生好感,培养学生对这些精品美文的审美爱好,形成他们自己独特的审美追求和审美情趣。也让当今的学生摆脱电视、互联网、电子游戏对他们的诱惑,在学生可能接受到的文化产品中,学会识别和自觉抵制那些低级趣味、甚至有毒害的东西。从而真正培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识,提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力。学生有了这种美感和爱好,就为他们提高审美情趣打下了基础。
二、 培养美读
让学生对课文产生了美感之后,那就要适时地培养他们的美读习惯。全国中语会理事长苏立康曾说:“我们的许多大学生,甚至学者写的论文语言贫乏,没有美感。究其原因不是平时作文练习少,而是对优秀作品读得太少了。由于阅读教学在语文教学中占相当大的分量,我们只有侧重于审美教学,才能引发学生的兴趣,潜移默化学生的审美意识。学生只有美文读多了,才能形成较高的文学修养和较高的文学品位。”可见,提高学生的审美情趣,一条很重要的途径就是培养学生美读。什么是美读呢?叶圣陶先生在《中学国文学习法》中指出,“叙事叙情的文章最好还要美读。所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来。美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”因此,语文教学应将精美课文中蕴情的无声文字化成溢情的有声有色的语言,充分挖掘利用这些美文所蕴涵的美学因素,通过诵读来激发学生的情感,从而产生审美愉悦,并在美的享受中感受到语文强大的美的魅力。当然,美读的方式多种多样,可以教师范读,学生试读;可以课堂上齐读,课下单读;可以利用多媒体音像教读,举办朗诵会登台赛读等等。总之,要为学生营造一个学习语文的浓厚的美读氛围。
三、 欣赏美情
既然培养了学生们美读的良好习惯,那么他们在长期的美读中,自然而然地就理解了文章的美,品位到文章的美,欣赏着文章蕴育的美情。大家知道,现行语文教材中绝大多数是文质兼美、风格多样、富有文化内涵和时代气息的作品,广大师生只要多读、多练、多品味,就一定会欣赏到无穷无尽的美情。经过长期的学习,自然就陶醉于课文中那湖光山色、飞瀑急流、长河落日、小桥流水、梅兰松竹、鸟语花香的自然美,领略到《杜工部集》、《红楼梦》、《四世同堂》、《人间喜剧》等文学名著高度浓缩的社会美,体味到“七月流火”、“种豆南山上”、“竹喧归浣女”那种朴实的劳动美,认识到马克思、达尔文、曹冲等科学家探索发现的科学美,欣赏到《女史箴图》、《兰亭序贴卷》、《米洛斯的维纳斯》等古今中外经典的艺术美。
列夫托尔斯泰说:“人们用语言互相传达自己的思想,而人们用艺术互相传达自己的感情。”英国的克莱夫贝尔认为:“一切审美方式的起点必须是对某种特殊感情的亲身感受,唤起这种感情的物品,我们称为艺术品。”因此,在语文教学中,教师应当充分利用教材的语言艺术品去感染学生、激发学生、熏陶学生,让学生亲身感受、体验、欣赏课文中这丰富而美好的情感,从而激发起学生自主能动的审美追求和审美趣味。一旦有了这一“审美方式的起点”,那么提高学生的审美情趣真的“由水之就下,沛然谁能御之”。
四、 写作美文
学生对语文学习情有独钟了,在欣赏中产生的诸多情感就会情不自禁地迸发出来,写作的欲望、兴趣和激情将会“渤然兴之”。这时,教师要抓住机会鼓励引导学生到更高境界——写作美文。一提起作文,好多学生会感到头痛。因为他们阅读量小、经历少、感情不丰富,根本是生活积累贫乏。叶圣陶先生说:“作文这件事情离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”看来,只有观察生活、体验生活、充实生活,才能从根本上解决材料来源问题,写出内容充实、感情真挚、深刻丰富、有文采、有创新的美文。而在语文教学中,学生们长期蓄积的欣赏美情,无疑成为他们写作美文的丰富而鲜活的生活源头。因此,经常不断地指导学生练习写作美文,不但提高了作文的兴趣和质量,而且激发学生的审美情趣。作文和审美相得益彰,相互促进,共同发展,达到双赢。
⑽ 谁知道有关盐城市解放路实验学校小学六年级语文月考作文的美文吗
我最喜爱的老师江苏省盐城市建军路小学四（2）班李泰达我最喜爱的老师是我的语内文老师——吴平老容师。吴老师高高的个子，苗条的身材，一头乌黑的长发，一双美丽的大眼睛，总洋溢着暖暖的爱意。二年级下学期，我从城中小学转到建军路小学。我第一次上吴老师的语文课，就喜欢上了吴老师。