❶ 小学一年级语文课堂常用口号
师：一二三
生：坐坐好
师：三二一
生：请安静
❷ 小学语文学习小组，名为智慧组，求口号
智慧！智慧！天下无敌！
❸ 小学语文
母校，您是我的第二个家
母校，您给予我翅膀，孕育我的梦
我才有今天
❹ 我是一名小学语文老师，想在教室里贴四条激励学生学习的标语，每条标语共十六字，每四个字为一句。
明天掌握在你手心，努力是唯一途径！学习是你飞向明天希望的翅膀！人贵有志，学回贵有恒既然选择了远方，便答只顾风雨兼程生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！成功来自坚持，执著创造奇迹。不为后退找借口，要为前进创条件。知识改变命运，奋斗成就未来。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水
❺ 送老师锦旗标语
你好，可以写，多谢老师多年培养，自己才能这么棒
满意的话欢迎采纳，谢谢
❻ 同学送老师锦旗赠言大全
一下的可以参考。
1、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源
2、博学版友善，万分感权激
3、灵魂工程，园艺辛勤
4、一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘
5、桃李满天下，雨露润春华
6、师生情无价，相聚也有缘
7、授业一丝不苟，解惑无微不至
8、关爱桃李学子，美德扬彻五洲
9、从教一生清，甘为孺子牛
10、春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝
11、春蚕丝方尽，育人永不朽
12、春蚕力行，腊炬表率。
13、遍栽桃李树，广育栋梁材
14、办一流名校，育数学英才
15、爱生如子，德才兼顾。
16、全面发展，未来栋梁
17、名师精心指导，培育一代新人
18、满园蓓蕾，个个芬芳
19、良师益友，现代师表
20、苦难童年岁月苦，老师妈妈哺育甜
21、课上严父，课后慈母
22、今日莘莘学子，明日祖国栋梁
23、几年岁月几多乐，一声教诲一生情
24、喝水不忘凿井人
25、关心下一代，汗水浇未来
26、在茫茫人海中你让我重新挺立
27、心中永远的花园
28、校园信息化，育人现代化
29、惟宏隆德，情系教育
30、授教固有方，桃李满天下
31、十年树木，百年树人
32、三尺讲台，一世无悔
❼ 如何让快乐融入到小学语文教学中去
一、培养良好习惯，关注健康成长
让学生的身体得到健康成长不仅仅是体育老师的事情，跑步锻炼打球也不是长身体的唯一途径，关注学生的身体发育应该是每一个老师的责任。在语文课堂上，我们不仅要关注孩子知识汲取的多少，还要关注孩子身体能得到健康的发育。我很在意学生读书写字以及站立的姿势。我不要求孩子们上课时必须两只小手放到后面，也不要求发言时必须举起哪只小手，另一只胳膊怎么立在桌子上，造成整齐划一的格局，使鲜活的生命变成了机器人。但是，我的课堂“三个一”是“铁规戒律”（眼睛与书本一尺，胸脯与桌子一拳，握笔手指与笔尖一寸），那是每个孩子必须做到的。因为，我经常看到学生歪着脑袋、斜着头趴在桌子上或者弓着腰，眼睛离纸面很近地写字，而且这种现象司空见惯，几乎所有的课堂都是这样。我想，不是我们老师不知道这种姿势的不正确，也不是我们的老师不知道这种习惯会给孩子带来什么样的严重后果，只是当应试成绩与孩子的身体放在一起的时候，大家更加关注学生成绩的优劣。这样做，孩子的学习分数可能会高点，但是换来的却是孩子的视力下降，小小年龄身躯就不挺拔，孩子们的身心健康便会受到不同程度的影响。
还有，语文课堂上老师经常会要求学生“声音再响亮一点”、“再大声点”，好像谁的声音越大谁读的书越好。结果学生读书成了一种力气活，声嘶力竭，不再悦耳和动听，所看到的都是孩子们（尤其是低年级学生）小脸通红、脖子里的血管跳得老高。孩子们读书不是一种享受，只顾想着用力，而忽略了内容，结果一节课下来，就会有学生喉咙疼，嗓子哑。保护学生的声带发育，同样是我们语文老师义不容辞的义务与职责。我的课堂上，我说的最多的几句话是：“老师希望看到你挺直的身体”、“听到你甜美的声音”、“‘三个一’在你学习过程中的具体体现”。这样的语言在我的课堂上会不时的出现，最终目的是：让每个孩子身体发育健康，让好习惯陪伴每一个孩子的学习与成长。记得有这样一句话：“合格教师的第一要素不是对教材的熟悉和教学基本功的过硬，而是他的生命之爱，他的民主思想，他的人文情怀”。
二、创设开放课堂，呵护多元思维
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”现在，许多老师都是拿着教参上课，用教材教书，教案上怎么写就怎么讲，以教定学，学生的回答如果与老师的答案不同，则为错误。尤其是讲公开课，更有甚者竟把课堂上老师要提的问题及问题的答案事先告知学生进行演习，让学生按照老师预设的流程演戏，这样势必禁锢了学生的思维，给人“异口同声”、“千人一面”的感觉。老师的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！
俗话说：“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。”我的语文课堂是开放的、不拘一格的课堂。！在课堂上让孩子们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己，他们的创造力有时简直是我们难以想象的：例如在汉字教学时，我都会让学生说怎么记住这些所学汉字，不是为学汉字而教汉字。孩子们的回答简直是精彩纷呈。有的根据学过的汉字，说“加一加”，有的说“减一减”，有的说通过大街的广告牌认识的，有的说看动画片的字幕认识的，还有的说是在超市的宣传标语上认识的……孩子们识记汉字的途径之广泛是我们老师所无法预料的；教学“喝、渴”的区别时，有的学生是这样说的：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因为渴了特别想喝水，而想喝水就要有水，所以是三点水旁……这样的例子在我的语文课堂上屡见不鲜。通过课堂的开放，让孩子们畅所欲言的去说，去展示自己，我清楚地知道：别“告诉”他们，他们会知道得更多！这样既培养了学生的多元思维，找到了解决问题的多种方法和途径，同时也让他们具备了一种潜能：那就是自己发现问题和解决问题的能力。
一节课堂上发生了这样一个故事：我让学生说出自己眼中春天的颜色，有的孩子说春天的颜色是绿色的，因为大地回春，万物复苏，小草、小树都长出了新的枝叶，大地到处是一片绿色；有的孩子说是彩色的，因为春天来了，百花盛开，姹紫嫣红，五彩缤纷；这时一个孩子说出了与众不同的春天的颜色――春天是黄色的。当时全班同学哄堂大笑，我示意他说下去：春天是黄色的，是因为人们不保护树木，乱砍滥发树木，使我们的环境受到了破坏，沙尘天气很多，一刮风黄沙漫天，我觉得春天是黄色的。突然听到这样一个异样的声音，简直是如雷贯耳。我为孩子的看问题的角度的独特而带头鼓起掌来。春天是黄色的，看待问题多么犀利的眼光和独到的见解，多么精彩的奇思妙想。让每个孩子说出自己想说的话语，呵护孩子的想象力，让孩子习惯于参与和说出自己的生活体验，这是多么重要而有意义的事情啊！
三、引领孩子阅读，做好人生奠基
没有分数今天过不了关，只有分数明天过不了关。没有书香的润泽，没有宽实的积累，虽有高分数的桂冠，学习也只是无根之木，无源之水。成绩，固然重要，那是孩子踏入社会的敲门砖，作为家长，重视分数，作为老师，那更是一份责任。
但让孩子爱上阅读，是孩子幸福人生的基础。所以，让孩子喜欢阅读，更是我语文教学工作的目标与追求，“一本书就是一个精彩的世界”。我要求每个孩子的书包里至少有一本自己喜欢的课外阅读书。
我和孩子们共读《夏洛的网》，分享交流从中感受到的夏洛与威尔伯之间超出生命的友谊的真挚与伟大；推荐孩子们读《爱的教育》，让书中那些充盈着人与人之间纯洁、温馨的情感，滋养孩子们幼小的心灵，让他们感悟到只有爱才是打开人们心扉的钥匙；推荐《狼王梦》给他们读，使他们知道动物与人一样是有血有肉有情感的，狼王妈妈的母爱不亚于人类母爱的伟大；读《指尖上的童话》让孩子们感受丰富的想象力和创造力，也感受着主人公丰富的内心世界……通过阅读，让他们认识到：每一部作品，都是一次奇妙无比的旅程，会让他们从中获得无穷的智慧和力量。
在阅读中，一粒又一粒种子被播在孩子的心里，或感恩，或善良，或坚持，或宽容……在阅读中，一个又一个孩子在成长。很欣慰，引领孩子阅读，为孩子的人生积淀丰厚的营养，为孩子的人生作坚实的奠基，为孩子构筑着他们的精神家园，自己的教育生活也就更显得温暖而富有诗意。
❽ 写给语文老师的教师节贺卡应该怎么写
1. 点一盏心灯，照亮无数学子的前程;洒满腔热情，孕育满园桃李的芬芳。教师节到了，学生祝您节日快乐，并郑重地向您道一声：谢谢!
2. 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!
3. 传一肚知识，授满身智慧，播无限希望，种万家幸福。老师，您就是这样伟大而无私，我崇拜您，敬仰您，感谢您!
4. 不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，再远的距离再挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐!
5. 敬爱的老师，您是最伟大的人，您是最可爱的人，您是最美丽的人。教师节了，祝愿您工作顺心，幸福安康，合家欢乐!
6. 敬爱的老师，您是园丁，质朴无华;是慈母，真情感人;是蜡烛，温馨动人;是春蚕，呕心沥血;是春雨，润物无声;是人梯，无私奉献。祝您教师节快乐!
7. 敬爱的老师，您是我心中的明灯，指引我前行;您是我思想的引擎，让我奋进不停。教师节了，祝您幸福安康，合家欢乐!
8. 敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津，值此教师佳节，祝福您身体健康，幸福快乐，万事如意!
9. 敬爱的老师，感谢您用知识哺育着我们的心灵，感谢您用关怀指引着我们前进，教师节到了，祝福您幸福安康，合家欢乐!
10. 敬爱的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油!您是一盏明灯，为我指明了知识的方向;教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐!
❾ 给小学老师写一封信
敬爱的X老师:
大家都说,小学老师是学生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的启蒙。
确实，老师是值得我们尊敬，是一种神圣而伟大的职业。
老师，授予我们以知识，不同的科目教以不同的方法，不同的内容。
比如我们的重要科目之一的语文，对，语文是门必修课，重要原因之一是众所周知的：它作为我们的母语。从学习授教中，我们学会读山、水、人，感受其中的巨大魅力，培养出不同的能力。我们精神将得以丰富，智慧得以增长，素质得以提升。
还有数学，常说是学来计数罢了，可老师教我们如何有用地运用数学，如何利用数学来提高个人能力，让我们认识数学的自然、清清楚楚，更教我们要摸索自己的学习方法。
再有科学，教我们如何识别伪科学，判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康
………
你们授予的何止这些，还有做人的道理，社会这如何交流等等……
现今，不少的标幅、标语在称赞着你们，不少的歌曲在赞颂着们……老师，您还知道吗？在这X年里，在您的教育之下，我从一个懦弱而迷惘的小孩，长成了能找到明灯，大胆前进的学子。老师，我真的非常感谢您，感谢您在道德和知识上给予我勇气和信心，在我的历史上树立一个重要的里程碑！
老师，您知道吗？您的种种，对我来说是刻骨铭心的。您伴随了我X年，教导了我X年的知识，讲授了X年的人生道理，启迪了我幼时的童年思想，带领了我前进。
您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊！老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，如丝如缕，亦缥亦缈，徐徐拂来，缠绵相绕。您的教育有时就像夏天中的烈日啊！老师，您将您对我们的激励化作了雨露，在我们每个人的心中滋润，帮助我们这一棵棵春天的弱苗茁壮成长，愿它成为参天大树。您就希望我们像花园中的花蕾，能开出它那最灿烂的一刻……
我想对您说个故事，这故事是这样的——“一个年青人，因为屡受挫折，于是到森林里的一棵树准备上吊自杀。忽然，一位老农夫喊住了他，询问他为什么要寻死。年青人把自己的境遇告诉老农夫。老农夫说，你能在死前帮我收割田里的麦子吗？年青人心想反正要死，先帮助老农夫也好。可是，当他把麦子收割完已经是春天了，老农夫又请他帮忙播种，他也毫不犹豫地答应了。播种后是除草、除草后是施肥、收割……经过几个秋冬，老农夫原本贫瘠的土地变成了丰收的庄园。老农夫对年青人说，现在，你还有寻死的念头吗？年青人摇摇头，他已把精神寄托在这里，再也不想离开这片美丽的土地了。”您就像那农夫，您不断的让我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，让我能面对挫折的痛苦。您在我们心中是一株松树，老师，在高高在山顶上毅然挺立。您言传身教，教会了我们要坚强面对生活，要勇做人生弄潮儿，要相信阳光总在风雨后。
老师，我该用怎样的词语来描述您呢？我如何来表达我内心的这一份感激之情呢？您再教教我啊，老师！您已给了我浇水灌溉，留下了辛勤的足迹。岁月磨灭着您的青春，但您在我们的眼中是一棵永远的长青树，您的一颦一笑将会永远留在我们的心灵中，我将会带着您的教导，这宝贵的东西，不辜负您对我的期望，迈向我的美好人生！