『壹』 人教版《八年级上册语文书》每课课后生字词有哪些
人教版《八年级上册语文书》每课课后生字词有:
1、新闻两则
鄂(è) ：湖北简称.
豫(yù)：河南简称.
绥(suí)靖(jìng):安抚,平定.
阻(zǔ)遏(è)：阻止 .
锐(ruì)不(bù)可(kě)当(dāng) :锋利无比,不可阻挡.
2、芦花荡
尖(jiān)利(lì)：尖锐,锋利.
能(néng)耐(nài)：本事;技能.
悠(yōu)闲(xián)：从容闲适而无所牵挂,悠然闲静的意思.
寒(hán)噤(jìn)：因寒冷而哆嗦.
阴(yīn)惨(cǎn)：悲伤凄惨.
仄(zè)歪(wāi)：倾斜,歪斜.
央(yāng)告(gào)：央求,恳求.
转(zhuǎn)弯(wān)抹(mò)角(jiǎo)：形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路.
月(yuè)明(míng)风(fēng)清(qīng)：只与清风、明月为伴.比喻不随便结交朋友.也比喻清闲无事.
张(zhāng)皇(huáng)失(shī)措(cuò)：慌慌张张,不知道怎么办才好.
3、蜡烛
拂(fú)晓(xiǎo)：天快亮的时候.
瓦(wǎ)砾(lì)：砖头瓦块的碎片.
地(dì)窖(jiào)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室.
鞠(jū)躬(gōng)：弯腰行礼.
颤(chàn)巍巍(wēi)：抖动摇晃.（多用来形容老年人的某些动作）
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
赃(zāng)物(wù)：偷或者抢来的东西.
箱(xiāng)箧(qiè)：箱子.
制(zhì)裁(cái)：用强力管束或处罚有不法行为的人,使不得胡作非为.
荡(dàng)然(rán)无(wú)存(cún)：形容原有的东西完全失去.
5、亲爱的爸爸妈妈
肃(sù)穆(mù)：严肃恭敬.指人的态度、神情很庄严等指事物所产生的气氛,使人有凛然之感.
荒(huāng)谬(miù)：极端错误,非常不合情理.
健(jiàn)忘(wàng)：记忆力差,容易忘事.
6、阿长与《山海经》
骇(hài)：惊吓；震惊.
掳(lǔ)走：抢走.
悚(sǒng)：害怕,恐惧.
惶(huáng)急(jí)：恐惧慌张.
疮(chuāng)疤(bā)：伤口好了以后留下的疤痕,比喻痛处.短处.或隐私.
诘(jié)问(wèn)：追问,责问.
渴(kě)慕(mù)：非常思慕.
疏(shū)懒(lǎn)：懒散而不习惯受约束.
霹(pī)雳(lì)：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象.
孤(gū)孀(shuāng)：寡妇.
7、背影
交(jiāo)卸(xiè)：旧时指官吏卸职,向后任交代.
奔(bēn)丧(sāng)：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事.
狼(láng)籍(jí)：形容乱七八糟；杂乱不堪；声名狼藉（形容声名极坏）；杯盘狼藉.
簌簌(sù)：纷纷落下的样子.
典(diǎn)质(zhì)：（把财产,衣物）典当,抵押出去.典：当；质：抵押.
赋(fù)闲(xián)：失业在家.
颓(tuí)唐(táng)：衰颓败落.
琐(suǒ)屑(xiè)：细小而繁多（的事）.
8、台阶
凹(āo)凼(dàng)：方言,水坑.
尴(gān)尬(gà)：神色,态度不自然.
烦(fán)躁(zào)：烦闷急躁.
微(wēi)不(bù)足(zú)道(dào)：非常渺小,不值得一提.
大(dà)庭(tíng)广(guǎng)众(zhòng)：人多而公开的场合.
9、老王
伛(yǔ)：弯（腰）曲（背）.
惶(huáng)恐(kǒng)：是惊恐,害怕.
荒(huāng)僻(pì)：偏僻荒凉.
塌(tā)败(bài)： 塌陷破败.
取(qǔ)缔(dì)：明令取消或禁止.
骷(kū)髅(lóu)：一般指人死后腐烂最后只剩下一副骨头,是没有皮肉依附着的整套骸骨.人一般对死尸极之害怕,对骷髅亦之,所有不少民间故事用骷髅代替鬼魂.
滞(zhì)笨(bèn)：呆滞笨拙.
愧(kuì)怍(zuì)：惭愧.
10、信客
克扣（kè kòu）：非法扣减应该发给别人的财物.
接(jiē)济(jì)：在物质上援助.
唏(xī)嘘(xū)：哭泣后不自主的急促呼吸.
稀(xī)罕(hàn)：希奇；认为希奇而喜爱；希罕的事物.
噩(è)耗(hào)：指亲近或敬爱的人死亡的消息.
呵(hē)斥(chì)：大声斥责.
焦(jiāo)灼(zhuó)：非常着急.
伎(jì)俩(liǎng):不正当的手段.
颠(diān)沛(pèi)：穷困,受挫折.
吊(diào)唁(yàn)： 祭奠死者并慰问家属.
文绉绉(wén zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子. 说话不口语化,有文学教养,有涵养, 有文采.
长(cháng)途(tú)跋(bá)涉(shè)：形容旅途艰苦.
穷(qióng)愁(chóu)潦(liáo)倒(dǎo)：穷困愁苦,形容无路可走.
风(fēng)尘(chén)苦(kǔ)旅(lǚ)：比喻旅途劳累,非常辛苦.
连(lián)声(shēng)诺诺(nuò)：接连表示赞同.
低(dī)眉(méi)顺(shùn)眼(yǎn)：低着眉头,两眼流露出顺从的神情.形容驯良、顺从.
生(shēng)死(sǐ)祸(huò)福(fú)：表示是生、是死、是祸、是福,都难以预料.
11、中国石拱桥
雄(xióng)跨(kuà)：有气魄地跨越.
雄(xióng)姿(zī)：勇武壮盛的意气或姿态.
残(cán)损(sǔn)：残害；损害.
古(gǔ)朴(pǔ)：古老而质朴.
推(tuí)崇(chóng)：尊崇,推重崇敬.
惟(wéi)妙(miào)惟(wéi)肖(xiào) ：形容雕刻得十分逼真.肖,相似.
巧(qiǎo)妙(miào)绝(jué)伦(lún)：灵巧高明得没有可以与之相比的.伦：相比.
12、桥之美
美(měi)感(gǎn)：对于美的感受或体会.
史(shǐ)诗(shī)：史诗是一种庄严的文学体裁,内容为民间传说或歌颂英雄功绩的长篇叙事诗,它涉及的主题可以包括历史事件、民族、宗教或传说.
驻(zhù)足(zú)：停止脚步.
13、苏州园林
轩(xuān)榭(xiè)：轩,有窗户的廊子或小屋.榭,建筑在台上的房屋.
败(bài)笔(bǐ)：写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分.
丘(qiū)壑(hè)：山和溪谷.泛指山水美丽的地方.作图的构思布局.深远的思虑.
嶙(lín)峋(xún)：枯瘦的样子.
镂(lóu)空(kōng)：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字.
蔷(qiáng)薇(wēi)：又称野蔷薇,是一种蔓藤爬篱笆的小花,耐寒,有野生的,可以药用.
明(míng)艳(yàn)：鲜艳,明丽.
因(yīn)地(dì)制(zhì)宜(yí)：因：依据；制：制定；宜：适当的措施.根据各地的具体情况,制定适宜的办法.
重(chóng)峦(luán)叠(dié)嶂(zhàng)：峦：连绵的山.山峰一个连着一个,连绵不断.
14、故宫博物院
磬(qìng)：古代的一种石制打击乐器.
鳌(áo)头(tóu)：传说中海里的大龟或者大鳖.
琉(liú)璃(lí)：是中国传统建筑中的重要装饰构件,通常用于宫殿、庙宇、陵寝等重要建筑；也是艺术装饰的一种带色陶器.
蟠(pán)龙(lóng)：蟠龙是指我国民间传说中蛰伏在地而未升天之龙,龙的形状作盘曲环绕.
中(zhōng)轴(zhóu)线(xiàn)：把中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”.
金(jīn)銮(luán)殿(diàn)：北京故宫三大殿中的太和殿.俗称金銮殿.明清时皇帝登基和举行大典的地方.
15、说“屏”
屏(píng)风(fēng)：屏风,古时建筑物内部挡风用的一种家具.
纳(nà)凉(liáng)：乘凉.
帷(wéi)幕(mù)：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等.
缓(huǎn)冲(chōng)：减缓冲击力造型：用型砂及模样等工艺装备制造铸型的工艺过程.
伧(cāng)俗(sú)：粗俗鄙陋.
雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bié)：高雅和低俗的区别 .
16、大自然的语言
萌(méng)发(fā)：种子或孢子发芽：雨后杂草萌发.比喻事物发生：产生一种强烈的欲望.比喻事物的开端或使某事物产生开端的人.
翩(piān)然(rán)：动作轻快的样子.
孕(yùn)育(yù)：妊娠时胚胎在子宫中发育;虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的.
次(cì)第(dì)：一个接一个的.
销(xiāo)声(shēng)匿(nì)迹(jì)：原意是不公开讲话,不公开露面.课文指昆虫都无声无息,无影无踪了.
衰(shuāi)草(cǎo)连(lián)天(tiān)：形容一片枯草,连绵不绝,几乎像是与天连接.
风(fēng)雪(xuě)载(zài)途(tú)：在路途中一直刮着风雪.
萌(méng)发(fā)：种子或孢子发芽.
周(zhōu)而(ér)复(fù)始(shǐ)：一次又一次的循环.
草(cǎo)长(cháng)莺(yīng)飞(fēi)：小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.
17、奇妙的克隆
囊(náng)：口袋.
克(kè)隆(lóng)：一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体.
繁(fán)衍(yǎn)：逐渐增多或者增广.
胚(pēi)胎(tāi)：在卵膜内正在发育的受精卵.
蟾(chán)蜍(chú)：也叫蛤蟆.
鳞(lín)片(piàn)：环带上的各种形态的光滑或具细纹的微小钙质物.
脊(jǐ)椎(zhuī)：脊椎亦称脊柱、脊梁骨,由形态特殊的椎骨和椎间盘连结而成.
两(liǎng)栖(qī)：幼年只可以在水中生活,不可以在陆地上生活.成年可以在水中生活,也可以在陆地上生活.例如:两栖动物,水陆两栖.
相(xiāng)安(ān)无(wú)事(shì)：相：互相；安：安稳.指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去.
18、阿西莫夫短文两篇
褶(zhě)皱(zhòu)：组成地壳的岩石受构造应力的强烈作用,使岩层形成一系列弯曲而未丧失其连续性的构造.
劫(jié)难(nàn)：佛教语.谓宿世恶业所致的灾难.
致(zhì)密(mì)：精致紧密的；质地致密.
追(zhuī)溯(sù)：逆流向河流的源头走.比喻探索事物的由来本末.
天(tiān)衣(yī)无(wú)缝(fèng)：神话传说,仙女的衣服没有衣缝.比喻事物周密完善,找不出什么毛病.
19、生物入侵者
失(shī)衡(héng)：失去平衡,常指事物偏离原来的位置.
藩篱（fān lí）：指用竹木编成的篱笆或栅栏.
监(jiān)控(kòng)：统的控制和监视操作,必要时包括保证可靠性和安全保护的操作.
归(guī)咎(jiù)：归罪.咎：过失,罪过.
在(zài)劫(jié)难(nán)逃(táo)：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的.现有时也用来指某种灾害不可避免.
五(wǔ)彩(cǎi)斑(bān)斓(lán):形容色彩光泽绚丽夺目.
啸(xiào)聚(jù)山(shān)林(lín) ：旧指聚合起来盘踞山中作强盗,也指被压迫群众在山中聚集起义.
束(shù)手(shǒu)无(wú)策(cè)：策：办法.遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有.
物(wù)竞(jìng)天(tiān)择(zé)：物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择.生物相互竞争,能适应者生存下来.原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展.
无(wú)动(dòng)于(yú)衷(zhōng)：衷：内心.心里一点儿也没有触动,毫无感触,漠然置之.
20、落日的幻觉
幻(huàn)觉(jué)：指在没有客观刺激作用于相应感官的条件下,而感觉到的一种真实的、生动的知觉.
吟(yín)咏(yǒng)：歌唱；作诗词.
绮丽（qǐ lì）：颜色鲜艳美丽（多用来形容风景）.
殷(yān)红(hóng)：中国传统色彩名称,盛大的有音乐般流动感的红色.
变(biàn)幻(huàn)多(ō)端(ān)：幻：变化；变幻.不规则地改变比喻变化得又多又快.
日(rì)薄(bó)西(xī)山(shān)：薄：逼近．太阳快要落山.比喻人到老年或事物衰微接近灭亡.
气(qì)息(xī)奄奄(yǎn)：呼吸时出入的气.奄奄：气息微弱的样子.形容呼吸微弱,快要停止的样子.也比喻事情已经到了没落的状态.
夕阳无限好,只是近黄昏(xī yáng wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huáng hūn)：只见夕阳放射出迷人的余晖,然而这一切美景将转瞬即逝,不久会被那夜幕所笼罩.
『贰』 人教版八年级上册语文第二课课后题答案
一、通读全文，复述故事情节，讨论下面两个问题。
1．敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗？
2．课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？
本题要求通过解读、复述，整体把握课文内容。第一小题抓住一句话，展开想像和联想，领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心，作具体分析。此题有阅读训练，有口语训练，有内容研讨，有想像、联想训练。
1．提示：可由歌声想像战士的情绪，想像战士和部队的方方面面。具体地说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。
联想其他文艺作品中的战斗歌声，可以回忆课内外读过的文艺作品，答案不求一致。
2．老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。
通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。
送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”，不能不说他有点大意，这是过于自信了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了。
老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。
“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
二、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。
本题引导学生品读两个片段，在品读中细细体味，在品读中展开想像。
描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀!”老头子是非常自信和自尊的，他的责任心非常强，认为只有百分之百完成任务，才算尽到自己的责任。听着受伤的大女孩子痛苦地哼哼，听着小女孩子的话语，老头子痛苦到极点，“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”。他把大女孩子受伤流血的责任完全归咎于自己，他伤心到极点，内疚到极点。他是那么喜爱这两个孩子，孩子受伤了，流血了，他的心也受伤了，他的心也在流血。他强烈地自责，他感到自己向部队作的保证落了空，他感到自己的过失给自己带来奇耻大辱，使自己丢人现眼，没有脸去见部队。强烈的自尊心使他感到无地自容。
二菱目睹老头子的英雄行为，她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下设了什么机关，他真有点子。原来他真有他的本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
三、课文中有不少如诗如画的景物描写，如“月明风清的夜晚……像一片苇叶，奔着东南去了”“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”等，找出并抄下来，仔细体味，再仿写几句，写写你家乡的景物。
本题学习景物描写。孙犁的景物描写很有特色，摘抄一遍，细心揣摩，对这种描写的高明之处有所领悟，可以提高自己的描写能力。
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
⑤第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
⑥水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
⑦这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
⑧在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
『叁』 人教版八年级上册语文第十课课后练习。详细的
二.1、⑴句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2、⑴句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
3、⑴句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
三。最近身体一天不如一天了,吃药也不管用,我想我的日子快走到头了.
这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.最后,我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道......
......
我站在钱先生家门口,拎着用最后的钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好.
门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,然后眼里分明地露出害怕.我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢?这时她说话了:
"啊呀,老王,你好些了么?"
我放心了,看来她还认得我,我一高兴,就进了屋,随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢?我把手上的东西一递:
"这些......给你的......你和钱先生......好人......"
不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了.然后,她往屋里看看,转身走过去,我一下明白了.
"我不是要钱."
"我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人."
我沉默了,看着她进去,拿了钱出来,我接过钱和包鸡蛋的布,转过身子,走出了门.