人教版二下语文第13课

Ⅰ 人教版六年级下册语文第13课的主要内容和中心思想急急急

第十三课：《来一夜的工作》这自篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

Ⅱ 小学语文词语手册五年级下册第13课的内容

人教版的：
“二老”指的是老父和老母。
“三国”指的是（专 魏 ）、（ 蜀 ）、（ 吴 ）。属
“四害”指的是（ 苍蝇 ）、（ 蚊子 ）、（ 老鼠 ）、（ 蟑螂 ）。
“五官”指的是（ 耳 ）、（ 眉 ）、（ 眼 ）、（ 鼻 ）、（ 口 ）。
“六畜”指的是（ 马 ）、（ 牛 ）、（ 羊 ）、（ 猪 ）、（ 狗 ）、（ 鸡 ）。
“七彩”指的是（ 赤 ）、（ 橙 ）、（ 黄 ）、（ 绿 ）、（ 青 ）、（ 蓝 ）、（ 紫 ）。
“八仙”指的是（ 汉钟离 ）、（ 何仙姑 ）、（ 吕洞宾 ）、（ 张果老 ）、（ 曹国舅 ）、（ 铁拐李 ）、（ 韩湘子 ）、（ 蓝采和 ）。
“九流”指的是（ 儒家 ）、（ 道家 ）、（ 阴阳家 ）、（ 法家 ）、（ 名家 ）、（ 墨家 ）、（ 纵横家 ）、（ 杂家 ）、（ 农家 ）。
“十项全能”指的是（ 100米跑 ）、（ 跳远 ）、（ 铅球 ）、（ 跳高 ）、（ 400米跑 ）、（ 110米跨栏 ）、（ 铁饼 ）、（ 撑竿跳高 ）、（ 标枪 ）、（ 1500米跑 ）。

Ⅲ 人教版初一下册语文第13课课后题及答案

参考答案】
1、“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门──女佣介绍贝多内芬的情容况──参观贝多芬的工作室──贝多芬下楼并开始和“客人”谈话──贝多芬和“客人”共进晚餐──贝多芬回忆往事.主要事件：“客人”参观贝多芬的工作室,贝多芬和“客人”会面,贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形.
2、贝多芬的形象：独立而骄傲,沉郁而坚强,严肃而善良,热爱自然,追求自由,献身音乐.
可以让学生各抒己见,既可以结合贝多芬的情况来谈,也可以结合自己的人生经验来谈.
二、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句,模仿这种写法,用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌.进行交流,看谁写得最传神
设题意图是,引导学生掌握本文作者通过肖像描写展现人物个性特征和精神气质的写作技巧.
三、课外听听贝多芬的《命运交响曲》,结合课文思想内容,说说你从音乐中听出了什么
设题意图是,引导学生进一步理解贝多芬的精神世界和他所说的“心里的音乐”的深刻内涵.

Ⅳ 人教版语文优化设计年级下册第13课答案

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Ⅳ 五年级下册十三课少年中国说第二段的意思

译文：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。

头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

(5)人教版二下语文第13课扩展阅读

从思想上来说，《少年中国说》具有强烈的抒情性。一方面，文章极具批判的力度，对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖，并对那些手握国柄而又老朽不堪的人的心理状态作了无情的批判。另一方面，作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心，同样具有浓郁的抒情特质。

从文体语言上来说，《少年中国说》也很有代表性，长短交替的句式、韵散结合的文风，尤其是前此提及的新词汇、新意象的大量引入或创造，无疑是对中国古代散文使用的词法、句法系统进行了颠覆。就文体而言，《少年中国说》融辞赋、四六、律句、古文于一炉，各体之间自由穿梭而又流利畅达，彰显出作家深厚的操作文体的艺术功力。在中国文学语言、文体演进史上，梁启超的散文无疑是从文言文转变为白话文的过渡形态，并直接导出了五四白话文运动的方向。

《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。

Ⅵ 七年级下册语文第13课词语拼音

重荷抄 [zhòng hè]
沉重的负荷
愁苦 [chóu kǔ]
忧愁苦恼。
深邃 [shēn suì]
深沉。
踌躇 [chóu chú]
徘徊不进；停留。
巴望 [bā wàng]
盼望。
锁闭 [suǒ bì ]
锁住，严密地封起。
磐石 [pán shí]
厚而大的石头。比喻稳定坚固。
惹人注目 [rě rén zhù mù]
招引（别人）把注意力集中在某种事物上。
杂乱无章 [zá luàn wú zhāng]
混乱而无条理。
不见天日 [bù jiàn tiān rì]
看不到青天和太阳。常用以比喻社会黑暗，看不到光明。

Ⅶ 小学语文人教版五年级上第13课课文主要内容

《钓鱼的启示》作者回忆了三十四年前的一个晚上，他和父亲好不容易钓到一条鲈鱼.此时内距离鲈鱼捕捞时间容仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里去.当时“我”对父亲的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。这件事使我获得终身难忘的启示：说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。

Ⅷ 语文人教版五年级下册 第13课《打电话》的主要内容 ，重点词语意思 ，马季与郭启儒简介，板书设计

主要内容：一个人在公共电话亭打电话，将一件半分钟就能说完的事说了二小时，既耽误自己的时间，又耽误别人的时间。

马季
马季生平

马季（1934-2006），中国新相声的代表人物，著名相声大师，表演艺术家。近现代相声艺术承前继后的关键人物,他继承发展了侯派风格,走出了自己的创作道路,为大多数相声后来者所遵循,为中国相声做出了不可磨灭的供献。

马季原名马树槐。天津宝坻县黄庄村人。少年时在上海为学徒工。新中国建立后在北京新华书店工作，业于表演相声。1956年调中央广播说唱团。同年加入中国共产党。历任中华全国青年联合会第三、四、五届委员会常务委员，第五届政协委员，中国曲协常务理事，中央广播文工团说唱团团长等职。是中国广播艺术团说唱团相声演员。

马季于2006年12月20日上午10：25在家中因心脏病，经北京市昌平区中医医院天通苑分院抢救无效逝世，享年72岁。

曾出版相声选《登山英雄赞》，相声作品《打电话》、《画像》及《新桃花源记》等先后拍成电影。

代表作

《五官争功》、《找舅舅》、《英雄小八路》、《登山英雄赞》、《画像》、《新桃花源记》、《女队长》、《白骨精现行记》、《舞台风雷》等。

作品集

拔牙 百吹图 彬彬有礼 成语新篇
传摇 吹牛 打电话 登山英雄赞
多层饭店 儿女赞 反正话 哥俩好
跟谁结婚 狗熊大象 画像 讲礼貌
哭的艺术 劳动号子 老少乐 老少乐
礼貌 论捧逗 卖布头 美
妙语惊人 闹公堂 女队长 攀亲
请医生 绕口令 三比零 说一不二
四字歌 特种病 外国 万紫千红绕营房
王金龙与祝英台 五官争功 五官争谦 戏剧杂谈
新地理图 新桃花园记 学评戏 学越剧
训徒 一个推销员 一仆二主 英雄小八路
游击小英雄 友谊颂 扎针 招聘
找舅舅 找堂会 逐步升级 装小嘴

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郭启儒
相声演员。北京人，满族。幼时读过六年私塾，酷爱相声，二十三岁曾在北京鸿奎社学演文明戏，二十五岁拜刘德智为师学说相声。民国二十九年起，他与侯宝林合作，为侯捧哏，在天津南市燕乐戏园首次联袂献艺，一鸣惊人。又经电台广播扩大了影响，声名大震。郭启儒在与侯宝林合作的二十来年间，专事捧哏。他一贯主张“捧哏要蔫，逗哏要欢”。他与侯宝林一起加工表演了许多反映现实生活的新相声，如《夜行记》、《离婚前奏曲》等。同时，对一批旧有传统节目进行了重新整理加工，翻旧出新，成为他们脍炙人口的代表作。其中《关公战秦琼》曾受到毛泽东、周恩来、陈毅等党和国家领导人的高度赞誉，成为传世精品。

1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
教学重点
体会相声语言的艺术特点

Ⅸ 人教版六年级下册语文第13课的阅读答案

13音乐巨人贝多芬
1.邃躇槛捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼视4.比作回密不通风的磐石和不答见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。5.（1）一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，使他常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。（2）罗曼·罗兰受贝多芬精神的感召，刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物，成就了一部著作。6.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。7.提示：可以表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，可以表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等。8.示例：作为一个音乐家,你耳聋了,这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢地与命运做斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强。生活中总有许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强，勇往直前。

Ⅹ 两年级下半学期语文书第13课的预习答案

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