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1.在山的那边
1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2.①梦想专②仍然③引诱（4）信念⑤浸属湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的
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④ 人教版七年级上册语文练习册答案
人教版七年级上册语文练习册答案：
第1课 在山的那边 一、1.2.略
3.⑴将“发达”改为“发展” ⑵将“附和”改为“赞成” 二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。
2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。
⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。
3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。 4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。（原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。） 三、1.（1）烈士暮年，壮心不已。（2）不知我者，谓我何求。 2.冰心 《飞鸟集》
第2课 走一步，再走一步 一、 1.略
2.莫顿?亨特 美 我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事 在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 参考答案 第1页
4.⑴把“基本上”删去（或将“根除”改为“消除”） ⑵在“朗诵”后加“表演” 5.C A B
二、1.57年前七月里一个闷热的日子 费城 我和小伙伴们、父亲 天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了 我困在悬崖上，伙伴们走光了
在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖
2.倒叙 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。 3.略（运用记叙、描写、议论三种表达方式） 第3课 短文两篇 一、1.略 2.小思 香港 《承教小记》 席慕容 画家 作家 《幻思——席慕容散文赏析》 《七里香》《有一首歌》等
3.先抑后扬 为了生命延续，必须好好活着。
4.⑴删掉“我们选” ⑵删去“原因”或“等原因造成的”
二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。这是作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。 ⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。这样才能让有限的生命更加有意义、高质量。 2.不能换。“小心翼翼”是谨慎小心，丝毫不敢疏忽的意思。这里指极度害怕的我十分小心地从悬崖往下爬；“一丝不苟”是办事认真，连最细微的地方也不马虎的意思，这里指上苍精心给贝壳制造出精致的居所。
⑤ 七年级上册人教版的语文作业本全部答案
1．（1）íng （2）zhā
（3）yāu （4）shùn
2．与①相比，②强调的是看到的结果一一“大海”，③强调的是“我看到大海”前要“翻过山”。
3．示例：D是上了弦的弓，是等待。
H是向上的云梯，是进取。
4．山：指困难，也可以指实现理想之路；
海：指自己追求的理想境界，也可以指一个全新的世界（或是“奋斗目标”、“未被认识的世界”）
5．想知道“山那边是什么”、“山那边是海吗”。
6．不能换。“一座座”、“一次次”表明要爬上许多山顶，战胜许多失望才能实现理想。
7．从小对美好事物的向往之情（或：表达了诗人对理想的渴望之情）。
8．因为父辈安于命运，固守乡土，不知向外发展，这是保守、惰性的表现，它使人“疲倦”、沮丧。
9．山民遗憾的是见到大海的理想不能在他身上实现。
10．山民是闭塞、保守，但又有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望而却付诸行动的人。
11．示例：只要坚持就一定能成功。/只要心中有海，从现在开始，努力去翻越一座座山。
课后“研讨与练习”部分参考答案
一．海：是理想境界；
山：是重重艰难险阻。
诗歌告诉我们要想到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。
二．1．“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困
居于狭小的天地，追求新的天地。
2．“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在
那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3．因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4．“枯干”形容对理想的渴望。
三．略。
绝对正确，因为是老师给的
⑥ 人教版语文七年级上册基础训练答案
七年级上册基础知识梳理》参考答案
第一单元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 镇——阵 驻——伫 希——稀 禄——碌 伤——丧 3、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其乐。庞然大物：形容体识大而笨重的东西。明察秋毫：比喻非常精明，任何的小问题都看得清清楚楚。4、（1）、嶙峋：形容身体瘦弱的情形。（2）、这是比喻的说法，把生命比作长河。5、（1）、手法：拟人 含义：表现出紫藤萝无限的生命力。（2）、手法：比喻 含义：理想像种子一样深深深地扎根在心中。6、余：我 张：睁开 私：内心 强：同“僵”，僵硬方：刚，正 鞭：用鞭子打 7、之：助词 无实义 代词 蚊虫 代词 8、（1）、心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鹤在飞舞。（2）、用烟慢慢地喷蚊子，使它迎着烟向上飞鸣，像青天上白鹤飞舞的景象，果真就像白鹤在云头上鸣叫。9、（1）、《浮生六记》 清 沈复 （2）象征追求过程中所遇到的困难、挫折。
第二单元
1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng
2、（1）、缀 啜 （2）、副 幅 （3）、愧 魁 （4）、圆 园 3、缝——逢 锁——琐 奥——懊 坚——艰 跌——迭 犷——旷 惠——慧 建——新 摩——磨 躬——功 佣——庸 踢——剔 4、（1）形容果实很多，成串。（2）形容心情很急切。（3）形容彩旗升起很慢。（4）形容很平庸。5、咒骂 空阔 弄脏 洗刷 装饰 幼小 丰满 灾难 属于 报告 6、略。7、（1）只读书而不思考就会迷惑，只思考不读书就会因空想而受害。（2）有作为的人不能不发愤图强。（3）温习旧的知识可以发现新东西。8（1）周国平 玛丽•居 里 居里夫人 科学家 诺贝尔奖 （2）孔子和他的弟子言行
第三单元1、A、润：rùn 弄：nòng B：藻：zǎo 擞：sǎu 2、nèn 嫩绿 lǎn 懒惰 lóng 葱笼 lóng 笼子 biǎn 贬低 zhǎ 眨眼 dūn 伦敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 纯粹 3、至——致
反——返 到——道 召——招 苏——舒 乎——呼 稳——隐 生——身 烈——冽 卢——芦 4、听觉表现春风与鸟鸣给人听觉的和谐愉悦之美。（2）味觉 表现花香使人产生无穷的联想。 5（1）使人感到花香像一个活力四射的青年。 （2）排比 比喻 表现春雨轻盈、细密的特点。（1）朱自清 老舍 舒庆春 （2）自然界的事物 走进山去按近大自然的事物 （3）何其芳 诗 评论 《我为少男少女们歌唱》（4）曹操 东汉 政治 军事
（5）白居易 唐《白氏长庆集》杭州西湖 （6）词 名牌名 辛弃疾 稼轩 南宋 《稳定轩长短句》 曲 曲牌名 马致远 元 戏曲 7、（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 （2）海日生残夜，江春入旧年 （3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其埯 （5）稻花里说丰年，听取蛙声一片 （6）断肠人在天涯
第四单元
1、骸hái 峦luán 妒dù 兆zhào 暗yīn 嗉sù 谧mì 篡cuàn 劫jié 莴wō
螽zhōng 喙huì 2、（1）变化无常 （2）更胜一筹 （3）可望而不可即 3、稍——悄 顷——倾 青——清 慢——漫 诡——脆 剔——踢 矢——失 沧——苍 4、卓越的 勇敢 机警的 愚蠢的 5、示例：对于中国共产党人来说，只是伟革命的一小步；但是对于世代深受压迫的人民来说，却是翻天覆地的一个大翻身。6（1）描写 （2）说明 （3）议论
7、（1）打比方 （2）作比较 （3）列数字 （4）作诠解 8、（1）哲理 生命的航船从太古不息地向近代进发 （2）法布尔 法 昆虫学 《昆虫的故事》 （3）《聊斋志异》蒲松龄 聊斋 清 文学 海市蜃楼
第五单元
1、掷 虐 抹 诀 偶 什 瑟 祷 浴 2、飘荡 嫌弃 冷清 发抖 容忍 暗笑 3、（1）恍然大悟 （2）形影不离 合二而一 （3）各得其所 4、（1）神态 表现“我”内心无比激动，以无声衬激情，（2）动作 表现母亲对孙儿的喜爱。普通的动作传达了深厚的感情。（3）心理 表明“我”把深深的爱藏在心间，用特殊的方式传达特殊的爱。5（1）严冬的肃杀：既指现实中的天气，又象征封建教育气氛的浓厚 表达了作者无法从现实中回到少年时光的痛苦心情。 （2）“冷冷”的月亮：像见证人一样 表达了“我”对朋友反悔后的痛苦心情。（3）嫩芽 冬水：象征春天的生命力 表达了作者看到大地回春的欣喜之情。6、（1）《野草》鲁迅 文学 思想 革命 （2）《繁星》冰心 谢婉莹作 （3）《泰戈尔诗选》 泰戈尔 印度 诺贝尔文学 （4）散文 一家人和和美美，相样相爱的幸福 小说 父母应该尊重孩子的意愿 7、精神支柱 8、内：家里 文义：诗文 似：像…… 拟：相比
期：约定 去：离开 引：拉 非：不是 舍：舍弃 不：同“否”
第六单元
1、炫 xuàn 称chèn 呈 chéng 爵jué和 hè榛zhēn 溅jiàn 踪zōng 萤yíng 2、（1）那浅浅的天河 不甚宽广 定能够骑着牛儿来往 （2）绿树村边合 青山郭外斜 （3）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 （4）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （5）商女不右亡国恨 隔江犹唱后庭花 （6）无可奈何花落去 似曾相识燕来归 3、略。 4、(1)神话 童话 寓言 （2）《赫尔墨斯和雕像者》 《智子疑邻》 《塞翁失马》 （3）乐府 律诗 绝句 词 5、（1）衬托 （2）按照亲疏远近来判断事情。（3）祸福相依的辨证道理。（4）给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 6、下雨 以……聪明 丢失 逃跑 慰问 祝贺 带领 过 弓箭 靠近 十分之九 原因 7、（1）这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（2）这难道不是福气吗？
《七年级上册古诗文大盘点》参考答案
一、实词集锦
1、miǎo lì li páng yùn hóng diāo jù bì bǒ sǒng míng méng nì gèn shū àn yuán yú yì 2、A稚zhì B 见xiàn C几 jǐ D屑xiè 3、省 说 传 罔 殆
恕 藤 将 霄 裁 缥缈 肆 4、A对：直观 B素：白色 C欲：想要 D暖：向阳 5、张：睁大 藐：小 私：内心 昂：抬起 唳：鸣叫 方：才、刚 别：别的 时：时常 愠：生气、发怒 省：自我检查，反省 谋：谋划、办事 传：教授 殆：有害 贤：贤人（有才、德的人） 已：停止 施：施加 期：相约 恒：经常 冥：天空 甍：屋檐 引：拉 富：定有 恒：墙 接：连接 凭：靠着 念：想、思考 亘：不断 岁：年 6（1）不通否 词气词，吗 （2）见通理 呈现 （3）裁通才 仅 （4）说通悦 高兴（5）知通智聪明智慧
（6）强通僵 僵硬 （7）女通汝 第二人称 7、鞭：用鞭子打 师：做老师 雨：下雨 智：认为……聪明 善：擅长君子：（有）君子品格的人 富：富有 洞：像洞一样 8、顾 古：回头看 今：照顾 危 古：高 今：危险 闻 古：听 今：嗅觉 去 古：离开 今：与“来”相对 引 古：拉 今：引导 盖古：原来 今：覆盖 亡 古：过 今：居住 从 古：学习 今：跟随 没 古：盖着 今：淹没 胡 古：北方少数民族 今：姓氏 云 古：说 今：云彩 9、近：附近 靠近 不：没有 吗 见：看见呈现 或：有的 表估计 故：旧的 所以 数：表示概数 数数（动词） 舍：房屋 放弃 时：时常 常常 已：已经
停止 明：清楚 光亮 烟：烟雾 炊烟 观：看 景观 方：方向 才内：内心 家里 别：区别 别的 对：面对 直视 定：清醒 停止 齐：看齐 平齐 将：带领 将要 正：（风向）不偏 刚疑：疑虑 怀疑 10、呀然：惊异的样子 怡然：心情愉悦的样子 果然：果真 居然：竟然 依稀：隐隐约约 睥睨：女墙 神游：心神在……游历 庞然：很大的样子
二、虚词集萃
1、皆 ：都 大：很多 甚：很 尽：全部 惟：只 果：果真 独：唯独 必：一定 2、逾时：过了一会儿 倏忽：突然 未几：不久 既而：接着俄而：忽然 无何：不一会儿 3、之：他，指塞翁助词，的 其：大概 代词，他的 这4（1）以；因为（2）以：用来 （3）以：把 （4）以：用 （5）以：来 5（1）而：表未修饰关系 （2）而：青未顺承关系（3）表示转折关系 （4）而：表示递进关系 （5）而语：语气词，罢了 （6）而：表未修饰关系
三、重点语句
1、（1）吊：安慰 贺：祝贺 （2）福：幸运 祸：不幸 （3）从：学习 改：改正 2、有误的项是：（2）（4） 改正：（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（4）亮点只是星星那么小。3（1）弦：指弓箭 （2）塞：指长城一带 （3）胡：古代指北方少数民族 （4）尊君：指对方的父亲。这是尊敬的说法。 （5）君：指客人。是尊敬的称呼。 （6）家君：元方称自己的父亲。4、（1）元方 家君 （2）余 余 蚊 余 蚊 （3）余 余 虾蟆 （4）对父亲 墙坏 5、（1）任重道远：担子很重，路程遥远。比喻得失无常，祸福相倚。 （3）已所不欲，勿施于人：自己不愿意，不要加给别人。 （4）见贤思齐：到有德才兼备的人就想赶上他。（5）温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。（6）三人行，必有我师：三个人一起走路，得到新的理解和体会，。（6）三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有一个可以作为我的老师。指不耻下问，虚心向别人学习。（7）明察秋毫：原指人目光敏锐，任何细小的事物都能看得清楚。现形容人能洞察事理。（8）宠然大物，形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。6（1）过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都战。（2）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（3）我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？（4）只读书却不思考，就会迷惑而无所得：只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。（5）这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。（6）那人感到惭愧，便从车下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（7）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄谈诗论文。 （8）没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。（9）过一阵子，大风停止，天空清朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。 （10）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。 7．（1）翻译：明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来蝉儿的鸣叫。特点：互文（可以理解为：明亮的月光、清爽的夜风惊起了枝头的喜鹊，吹来了蝉儿的鸣叫。） （2）翻译：日月、星辰、银河好像从大海中升起。运行。特点：互文 （3）翻译：残夜将尽，红日从东海上诞生了；旧年未完，江上已是春天。特点：对偶 （4）翻译：请北归的大雁把我对亲人的思念之情带到我的家乡洛阳去吧。特点：设问。
四、文学常识
1．《浮生六记》 沈复 清代 文学 2．孔子 弟子 20 儒家 3．丘 仲尼 思想家 教育家 4．《乐府诗集》 曹操东汉 政治 军事 5．《白氏长庆集》 白居易 唐 诗 6．《稼轩长短句》 辛弃疾 稼轩 爱国词人 7．马致远 元 戏曲 天净沙 秋思 8．《聊斋志异》 蒲松龄 清 文学 9．南 文学 刘义庆 晋 言谈 行事 10．《韩非子•说难》 韩非 战国 思想 《淮南子•人间训》 淮南王刘安
五、名句默写
1．学习时习之 2．吾日三省吾身 3．学而不断 则殆 4．见贤思齐 5．三人行 必有我师焉 6．任重而道远 7．己所不欲勿施于人 8．日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 9．潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 10．稻花香里说丰年 听取蛙声一片
六、整体把握
1．物外之趣 一是将群蚊乱飞的情景想象成“鹤唳云端”的图景；二是观看二虫相斗的情景。 2．一层：（1－2句）总写观海；二层：（3－8句）实写在海壮丽的景色；三层：（9－12句）虚写大海奇特的景色，表达建功立业的胸怀。 3．“平”“阔”：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。 4．孤山寺北 贾亭西 湖东 白沙堤 烘托 5．上片写景其实是烘托，下片写避雨才是词人本意所在，也是词的意趣所在。使人读来趣味无穷，颇有喜剧色彩。 6．景物烘托 7．（1）初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现 （2）发展阶段：城郭的出现 （3）高潮阶段：危楼的出现 8．判断事物的关系不能以感情亲疏作为标准 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 9．“柳絮”这个比喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”（《西风颂》），有深刻的意蕴。元方的行为不算无礼。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。
⑦ 求助2016年好帮手全程测控七年级语文上册语文版答案的答案！
给你抄整理好袭了，我看了下应该就是这个 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
⑧ 人教版语文七年级上册能力培养与测试的答案
不能直接查找答案直接抄袭的
有的资料不得当，最终将得不偿失
反而会让自己绕弯路
满意采纳奥
有疑问请追问~
⑨ 七年级上册语文寻春 全程突破答案
1．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？(3分)
希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。
2．第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？(3分)
采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。
3．第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗，其用意是否相同?为什么?(3分)
不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。
4．第○12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?(2分)
指人生的理想、目标，心中的希望等(意思对即可)。
5．根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。(2分)
径自寻春去了：心情急迫
→
看到衰草：
→
遥见草色:
后悔寻春(责怪自己)
感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)
6．朱自清《春》的结尾是“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。就表达而言，这样的结尾与本文有何不同？请简要分析。(3分)
7．联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。(4分)
要点：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”(2分)。言之成理即可。