㈠ 语文人教版五年级下册第16课桥的概括全文怎么写
本文谢写了在黎明的时候发了大洪水，老支书为了整村的人平安，他和他的儿子都死在无情的洪水里
㈡ 5年级下册语文《桥》主要内容
一个黎明前,洪水突如其抄来,人们惊慌失措,他们的党支部书记组织他们逃走,自己却牺牲啦。
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一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
或
。《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁,这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”.
㈢ 小学五年级人教版语文下册课文，桥怎么分段
分段依据：时间顺序 第一段1—6 第二段：7—22 第三段：23—26
㈣ 小学五年级下册语文阅读题《桥》
“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到感受到洪水很大，来势汹汹，这种感受还可以从文中的山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来一句中体会出来。
文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：唉，你们可是党员，是人民的领袖，是人民求生的希望啊；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：我也是身不由己，孩子，别怨我（从下文可知）。
读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
老汉可能会喊：“不！儿子！”
读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：心系祖国、冷静 。
第二篇：一些题目做不了啊
2.第一个是惊慌地，第二个是沙哑地，第三个是冷冷地。
4、写出下列词语的近义词。
逼近（ ） 清瘦（ ） 拥戴（ 拥护） 惊慌（恐慌 ）
7.请概括第三自然段讲了人们惊慌失措。（不知对不对）
8、对比下列句子，哪句写得好？为什么？
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
答：第一句写得好，因为第一句的“像泼”“像倒”两个词语写出来雨的大，像天上倒，泼下来的一样；而第二句并无采用夸张的描写，所以我觉得第一句写得好。
9、面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想呢？
答：老汉会想：各位啊，你们如果乱哄哄的，怎么可能会有求生的希望呢？
望采纳！（我也是五年级滴~）
不知道你知不知道，这个也告诉你吧：课文以”桥“为题，明指文中的木桥，这座人们逃生的唯一出路，暗指以老汉为代表的优秀共产党党员，他们以血肉之躯筑起的关爱群众的桥梁，这正是课文以”桥“为题目的原因。
㈤ 五年级下册语文课文桥续写100字
洪水退了，老太太来祭奠她的丈夫和儿子。原来，老支书、老太太、小伙子是一家版人，权为了挽救村民，老支书不但牺牲了自己，还牺牲了儿子。这是多么伟大的共产党员！老太太虽然伤心欲绝，但她一想到丈夫和儿子都是为村民牺牲的，他们的死是重于泰山的，是死得其所的，是死得有意义的，她就变得坚强起来了。她在心里默默地说着：“老伴、儿子，你们安息吧，你们永远活在我和村民心中！”此后，村民们对老太太如同自己的亲人一样，对她照顾周到，关怀备至。老太太失去了两个至亲，但她得到了全村的亲人。
㈥ 五年级下册语文课文《桥》表达上的特色有哪些
（1）构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.
（2）本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛.如,课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了.“像泼,像倒.”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶猛,为下文的山洪暴发作了铺垫.再如,课文最后写“她来祭奠两个人.”“她丈夫和她儿子.”这里每句话都单独成段,语言极为洗练,却加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容.
（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力.如,“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡.”“他像一座山.”“老汉凶得像只豹子.”这几句话都运用了比喻的修辞方法,使描写生动形象,让人如闻其声,如见其人.再如,“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.”“死亡在洪水的狞笑声中逼近.”“水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.”这里运用拟人的修辞方法,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致.
㈦ 小学生人教版五年级下册语文课文《桥》的作者是谁啊
谈歌
㈧ 人教版小学五年级语文下册课文桥的词语解释
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼专啸。
狂奔：属迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
拥戴：拥护推戴。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
㈨ 小学五年级下册语文课文：《桥》 的读书心得
自从我读了{桥}这篇文章后，我就念念不忘，因为它令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。
{大禹治水}这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
同学们，让我们从今天开始，时刻为他人着想吧!
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