人教版小学语文生字好难呀

Ⅰ 小学六年级人教版语文上册难写的生字

1.山中访友
邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠
2.山雨
（没有生字）
3.草虫的村落
谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵 勤 勉 吻
4.索溪峪的野
（没有生字）
5.詹天佑
施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 桨 岔
6.怀念母亲
挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇
7.彩色的翅膀
（没有生字）
8.中华少年
（没有生字）
9.穷人
搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋 撕 霉 虑
10.别饿坏了那匹马
（没有生字）
11.唯一的听众
悠 仪 歉 溜 嘿 割
12.用心灵去倾听
（没有生字）
13.只有一个地球
晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹
14.大瀑布的葬礼
（没有生字）
15.这片土地是神圣的
嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷
16.青山不老
（没有生字）
17.少年闰土
扭 胯 厨 套 猬 畜 窜
18.我的鲁迅伯父
挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽
19.一面
（没有生字）
20.有的人
（没有生字）
诗海拾贝
（没有生字）
古诗：诗经.采薇(节选)、春夜喜雨、西江月.夜行黄沙道中、天净沙.秋。
诗词：太阳的话、白桦。
与诗同行
（没有生字）
不必说了
21.老人与海鸥
塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉 营
22.跑进家来的松鼠
（没有生字）
23.最后一头战象
劈 寇 蕉 筒 躁 革 遭 泣 浴 搏 碑
24.金色的脚印
（没有生字）
25.伯牙绝弦
（没有生字）
26.月光曲
茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录
27.蒙娜丽莎之约
（没有生字）
28.我的舞台
（没有生字）

Ⅱ 人教版小学语文生字表（一）和（二）有什么区别

以人教版小学语文二年级的生字表（一）和（二）为例子来说明二者的区别：内
生字表（一）是蓝色的，只要求容会认会读就可以了，即所谓的二类生字。
生字表（二）是偏黄绿色的，要求不仅要会认会读，还要求能正确书写，这就是一类生字。
注：不同年级生字表采用的颜色不同，但表（一）和表（二）均用不同颜色做了区分。

Ⅲ 人教版的二年级语文生字该怎么教

教师教是为了不教，这就要求我们教给孩子识记的方法。
1． 形象记忆法。
在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。如教“哭”字时，学生比较容易写漏一点，老师可以出示一幅小妹妹哭的图画，再让学生用简笔画画出她哭的样子，老师指出“哭”上两个口表示眼睛，一点是哭的眼泪。这样，学生写“哭”字时，就会想到这滴眼泪，就不会漏写这一点了。
2.猜谜识字法。
学“碧”字的时候我就编了一个谜语：王子和白雪公主坐在石头上说悄悄话。这个谜语利用了学生喜欢童话故事的心理编的，这样学生就高效率地记住了这个生字。
3．顺口溜识字法。
遇到难、易错的字，借助顺口溜教学。如教学“美”字：羊字没尾巴，大字在底下；顺口溜识字教学，幽默风趣寓教于乐，琅琅上口，易学好记，学生印象深刻，既能展现语文课的趣味性，活跃课堂气氛，又能提高识字效果
4．找规律识字法。
在识字教学中，引导学生去寻找规律的方法。加一加：如方加一个反文旁就成了放。减一减：如：学了园，减一减就成了元。换一换：如底和低就可采用换一换的办法
5．故事识字法。
小孩子都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。
6．用比较法识记。
汉字中的形声字占了多数，因此掌握好这类字的造字规律将对今后提高生字的识记效率起到举足轻重的作用。形声字有两部分组成：形旁（表义），声旁（表音）。教学时，要将汉字音、形、义三者结合起来识记。如教学“青、请、镜、睛”，告诉孩子们“青”是声旁，所以这几个字的韵母都是后鼻韵母ing, “请”跟语言有关，部首是言字旁，“镜”是金
属，部首是金字旁，“睛”是眼睛，所以部首是“目”旁。运用这种方法能使孩子牢固建立音、形、义三者之间的联系，有效地提高识记效率。
7．鼓励孩子用自己喜欢的方式识字，激发学生识字的兴趣。
每个孩子都希望自己成为一个发现者、创新者，他们喜欢用自己独有的方式去认识事物，得到肯定后往往会获得心灵上的满足，并会用更高的情趣，更积极的方式去探索新知。教师要想方设法保护他们这种热情，鼓励他们用自己的方式识字，不要强求统一。
8．生活中识字，课外阅读识字。
语文是最开放、最容易和社会发生联系的学科。因此识字教学也应该是开放的，不只局限于课堂，我们要运用好社会生活这个大课堂。我们要让孩子们主动认识出现在身边的字，如：学校的标语，街上的广告牌、店名，食品上的名称等。我们可在班上开展“读故事讲故事”活动，既扩大了识字量，丰富字词积累，又培养了孩子的口头表达能力。

Ⅳ 小学六年级人教版语文上册难写的生字

1.山中访友
邀
俯
瀑
峭
躯
津
蕴
侠
2.山雨
（没有生字）
3.草虫的村落专
谧
巷
俏
逗
庞
烘
烤
韵
勤
勉属
吻
4.索溪峪的野
（没有生字）
5.詹天佑
施
挠
庸
艰
毅
铲
劣
惹
讥
桨
岔
6.怀念母亲
挚
寝
频
朦
胧
凄
斑
篇
7.彩色的翅膀
（没有生字）
8.中华少年
（没有生字）
9.穷人
搁
填
怨
掀
唉
裹
魁
梧
淋
撕
霉
虑
10.别饿坏了那匹马
（没有生字）
11.唯一的听众
悠
仪
歉
溜
嘿
割
12.用心灵去倾听
（没有生字）
13.只有一个地球
晶
莹
蔼
资
矿
赐
竭
滥
胁
睹
14.大瀑布的葬礼
（没有生字）
15.这片土地是神圣的
嗡
鹿
骏
鹰
潺
脂
婴
眷
16.青山不老
（没有生字）
17.少年闰土
扭
胯
厨
套
猬
畜
窜
18.我的鲁迅伯父
挽
囫
囵
枣
搞
恍
霜
详
逝
章
咳
嗽
19.一面
（没有生字）
20.有的人
（没有生字）
诗海拾贝
（没有生字）
古诗：诗经.采薇(节选)、春夜喜雨、西江月.夜行黄沙道中、天净沙.秋。
诗词：太阳的话、白桦。
与诗同行
（没有生字）
不必说了
21.老人与海鸥
塑
饼
谱
抑
挫
歇
吉
营
22.跑进家来的松鼠
（没有生字）
23.最后一头战象
劈
寇
蕉
筒
躁
革
遭
泣
浴
搏
碑
24.金色的脚印
（没有生字）
25.伯牙绝弦
（没有生字）
26.月光曲
茵
蜡
陌
盲
键
粼
霎
录
27.蒙娜丽莎之约
（没有生字）
28.我的舞台
（没有生字）

Ⅳ 人教版小学语文生字表和有什么区别

以人教版小学语文二年级的生字表（一）和（二）为例子来说明二者的区别：
生字表（一）是蓝色的，只要求会认会读就可以了，即所谓的二类生字。
生字表（二）是偏黄绿色的，要求不仅要会认会读，还要求能正确书写，这就是一类生字。
注：不同年级生字表采用的颜色不同，但表（一）和表（二）均用不同颜色做了区分。

Ⅵ 人教版小学语文生字表（一）和（二）有什么区别

以人教版小学语文二年级的生字表（一）和（二）为例子来说明二者的区别：内

生字表（一）是蓝色的，只要求容会认会读就可以了，即所谓的二类生字。

注：不同年级生字表采用的颜色不同，但表（一）和表（二）均用不同颜色做了区分。