人教版语文五下第二课词语

Ⅰ 五年级下册语文书的第2课中的四字词语有哪些

丝绸之路，巨型石雕，精神饱满，栩栩如生，不计其数，丁零丁零，绫罗绸缎，五彩缤纷，拱手致谢， 崇山峻岭，美轮美奂，文化繁华

Ⅱ 人教版五年级语文第二课的内容是什么

人教版五年级上册语文第二课是：小苗与大树的对话~~
第一课是：窃读记~~
你看看对不对~~

下册的话第二课是：丝绸之路~
第一课是：草原~

Ⅲ 《五年级语文》下册第二课的多音字组词有哪些

多音字：

将jiāng 组词：将来

将jiàng 组词：将领

鲜ān 组词：鲜花

鲜xiǎn 组词：浅鲜

约yāo 组词：约重量

约yuē 组词：约会

载zǎi 组词：记载

载zài 组词：载重

好hǎo 组词：好人

好hào 组词：爱好

乐lè 组词：快乐

乐yuè 组词：音乐

Ⅳ 五年级语文下册词语解释第二课

五年级下册第一、二课词语解释
第一课：

【一碧千里】：一：全，都。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。

【渲染】：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面有不同寻常的艺术效果。

【勾勒】：用线条画出轮廓。

【翠色欲流】：欲：将要，想要；流：流动，流淌。翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。

【回味】：味：味道（忆）；（体会，体味）1、指吃过东西后留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。2、指经历过的接触过的是重新回味。

【洒脱】：形容潇洒，豪放，无拘无束，举止行动自然，不受拘束。

【迂回】：回旋，环绕。

【疾驰】：疾：快。车马快速奔跑、行驶，形容跑得飞快。

【拨转】：拨：调，调转。本文只主人们见到我们后立刻调转马头，改变方向。

【飞驰】：驰：奔驰，跑。飞速奔驰，快速地跑。

【静寂】：安静、寂静，悄无人声。形容十分安静的环境。

【拘束】：不自在，拘谨而显得不自然。

【天涯】：涯：边，边际。天涯：在天的边缘处，比喻距离很远。

【久立四望】：指久久站着想四处望去。

【襟飘带舞】：襟：古代之衣的交领。带：腰带。衣襟和裙带迎风飘动，形容载歌载舞的热闹场面。

【奇丽】：新奇美丽。

第二课

【古朴】 朴素而有古代的风格。

【矗立】 高耸地立着。

区别【矗立 屹立 耸立】

这三个词语都含有“高高地立着”的意思。

“矗立”是书面语，着眼于直而高地立着，一般用于物，不用于人；“耸立”着眼于高而突出地立着，多指山势和高大的建筑物；

“屹立”着眼于牢固地立着，比喻人或事物坚定地立着，可以用于人，也可以用于抽象的事物。

【天高气爽】形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。

【栩栩如生】栩栩：活泼生动的样子。形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。

【守候】守卫；看护；等待。

例句：还不到放学的时间，学校大门口就挤满了守候学生的家长。

【高头大马】指体形高大的马，也比喻人的体形高大。

【不计其数】计：计算。其：它的。没法计算数目，形容数量极多。

【浩浩荡荡】水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

【迅疾】疾：快。形容速度非常快。例句：夏天的雷，迅疾而猛烈。

【欢腾】高兴得手舞足蹈；欢喜得奔跑、跳跃。

【绫罗绸缎】泛指各种精美的丝织品。

【五彩缤纷】颜色繁多，非常好看。五彩：各种颜色。缤纷：繁多交错的样子。

【商贸】商业和贸易。

例句：中国在世界各地都设有商贸机构。

【崇山峻岭】高大陡峭的山岭。崇：高。峻：山高而陡。

【丰富多彩】内容丰富，花色繁多。

【美轮美奂】轮：高大；奂：众多①形容房屋高大华丽。②美好绝妙。

本课指②。

【遐想】遐：远，远的，遥远的

①悠远地想象，无拘无束地联想。

②悠远地想象。

本课指②。

【作揖】：①行礼形式。两手抱拳高抬，身体略弯，两脚并放，以示敬意。

【循着】循：顺，沿。循着：顺着，沿着。

【高擎】擎：举。高擎：高高地举着。

Ⅳ 五年级上册人教版语文字帖上第二课的生字、词语、句子。求好心人啊

我5下
对不起啊，我那个字帖上没有2课的，我只有在语文书上找了
2课吗····
小苗与大树的内对话？
词语：容（这是我们老师给我们勾画的，不对也先凑合凑合吧）闲书、绿林好汉、滚瓜烂熟、通顺、可靠、能文能理、培养、起码、建议
生字：彭 侠 嗯

Ⅵ 人教版五年级上册语文书第二课词语

1：严格督促使进步2：给人带来幸福3：形容意志坚强，不可动摇4：如果不这样，那么5：比喻难以攻破的事物

Ⅶ 五年级下册语文课文第二课近反义词多音字词语解释

2、丝绸之复路
制近义词：
古朴—朴素典雅—雅致艰险—艰难吸收—汲取遐想—联想繁荣—繁盛矗立—耸立栩栩如生—惟妙惟肖仿佛—似乎、好像
反义词：
繁荣—萧条漫长—短暂丰富多彩—单调乏味典雅—粗俗饱满—干瘪鲜艳—素净、暗淡伟大—渺小、平凡

Ⅷ 人教版七年级语文下册第二课课后词语

你好 我是【◣祗爱you—━☆沉默づ 这是您的课本吧！ 课本应该不会错的 望采纳

Ⅸ 人教版五年级下册语文课文第二课是什么

人教版五年级下册语文课文第二课是《丝绸之路》
原文：
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
公元前115年，一个天高气爽的早晨。
在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。
东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。
“列队欢迎!”将军发出了命令。
骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。
中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者!”中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬!”将军还礼表示感谢。
中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。”只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。
安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了!我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。”他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。
中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”
这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

Ⅹ 五年级下册语文第一课和第二课的词语

手舞足来蹈 shǒuwǔzúdǎo [释义] 蹈：跳源动。
两手舞动；两只脚也跳起来。形容高兴到了极点。 [语出] 《孟子·离娄上》：“乐则生矣；全则恶可已也。恶可已；则不知足之蹈之；手之舞之。” [正音] 足；不能读作“zhú”。 [辨形] 蹈；不能写作“倒”。