A. 六年级下册期中测试卷语文答案人教版
是这个吗？
一、僻静 彻底 魅力 藐视 控制
妒忌 呐喊 侮辱 抵御 阻挠
二、琅琅 动人 鼎鼎 风尘
1、略;2、议论纷纷 人才济济 千里迢迢 文质彬彬……
三、
1、好雨知时节，当春乃发生
2、不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
无意苦争春,一任群芳妒。
3、少壮不努力老大徒伤悲
4、征戍战士饮酒作乐 对和平生活的向往
5、略
四、
1、经过老师的教育，张晓智同学端正了学习态度，明确了学习目的。
2、曹前进同学被评为学校“十佳少年”。
3、红领巾鲜艳。
4、篮球赛顺利。
5、父亲坚决地对母亲说，不是常对母亲说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。他哪能离开呢?
五、
胡老师对我们要求十分严厉(改为“严格”)。一天，他把批改完的作业发下来(改为“。”)，我接过来，注视(改为“瞟”)了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么?(添加下引号：”)我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重(改为“严肃”)地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误(添加“的习惯”。
阅读
1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
B. 人教版六年级下册语文期中测试卷及答案
mingji
C. 求小学语文（人教版）六年级下册期中试卷答案！！
一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分）
fěi cuì zhēnɡ rónɡ bó bó jū yōu
( ) （ ） （ ）生机 养（ ）处（ ）
àn liàn suàn bàn róu zhòu bō xuē
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节
三、词语填空。（5分）
零七八_____ 万_____更新 _____然不同 张灯_____彩 不知所____
惊心动_____ 千___ _一发 _____想不到 _____无虚席 莫 其妙
四.根据句意写词语 （5分）
1、 做事不慌不忙，镇定，沉着。（ ）
2、 言辞诚恳，情意深长。 （ ）
3. 一下子都拥了进去。 （ ）
4. 用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。（ ）
5. 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。（ ）
五、填空。（15分）
1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _________的李大钊，________的周恩来，__________的凡卡，__________的鲁滨孙……
2. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。
3、人非生而知之者，
一鼓作气，
4、《桃花心木》是我国著名作家________写的一篇_______，作者借____________来比喻__________,说明了在___________中经受生活________、克服_________对人成长的重要性，这种写法叫____________。
5、正值是 之本。 人是为了 才活着的。
最伟大的见解是 。
只有那些 的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
6。《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：
。
7、 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。
第二部分：阅读与积累（35%）
（一）（11分）
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、这篇课文叫《 》，是（ ）国作家（ ）的作品。文中凡卡在给（ ）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写（ ），通过三个内容来反映：（ ），（ ），（ ）；另一方面的主要意思是（ ）。
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ ）
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉 D、得到机会
3、文中“打发”的意思是。（ ）
A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子）
D、安排、照料
（二）（10分）
感 恩
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。
（ ）我是个外国人，可他们（ ）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
虽然……但是…… 尽管……还是……
宁可……也…… 不论……总……
与其……不如…… 即使……也……
2、从文章中找出两个成语写下来：
3、写出第三自然段的主要意思。
4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。
5、文中“我”的心理变化是：（ ）→（ ）→（ ）。
(三)（14分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1、给带点的字选择正确读音。（2分）
⑴、使弈秋诲（huì huǐ ）二人弈。
⑵、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？
2给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）
（1）通国（ ）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。
（2）使弈秋诲二人弈（ ）A、派遣；B、使用；C、让，叫；
（3）非然也（ ）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。
3写出“之”在句子中的意思。（5分）
⑴、弈秋，通国之善弈者也。（ ）
⑵、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。
（ ） （ ）
⑶虽与之俱学，弗若之矣。（ ） （ ）
4.仔细阅读课文后填空。（4分）
课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们 的道理。
第三部分：习作（30%）
（二）作文。（35分）
假如时间可以倒回来，我们可以一切重新来过，那么人就不单单只活一辈子。假如生活能有电脑一样的删除键,我们可以删除掉一切痛苦的，伤心的往事，那么人生该是多少的美满。假如青春可以永驻，假如我们能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍
请以 ：假如 为题写一篇不少于400字的作文。
要求：把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，表达真情实感。
卷尾语：发现我的答题速度还是蛮快的嘛,没花多少时间就做完了。接下来，一定得好好检查了。
答案：
（五）、感恩
（1）略。（2）、尽管……还是……（3）、理所当然、落落大方。（4）、通过谈话，“我”了解到三个孩子及其家里的情况。（5）、最后一句。（6）、好奇不已、疑惑不解、恍然大悟。