1. 人教版小学三年级上册语文第二单元测试卷第八题怎么做
新课标人教版三年级下册语文第3单元试卷班级姓名成绩第一部分基础积累与运用（40分）一、我看拼音写词语。（8分）kūlonɡquànɡàojiēfɑnɡbēicǎn()()()()yùhéwèiɡuózhǔnquèshúxī()()()()二、我会比一比，再组词。（8分）悔()晌()悦()硬()诲()响()说()便()箭()幅()盘()借()剪()福()盆()猎()三、我会给多音字组词。（4分）四、我会选择合适的词语填空。（6分）审视注视1．翠鸟一动不动地（）着水面。2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。严厉严格3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。教育教诲5．老师天天（）我们要好好学习。6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。五、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅，。2、，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，；常常做，。六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）②只要有决心，再难的事也能做得到。（）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生—（）怀疑—（）哭—（）2．我会选词填空。（6分）虽然……但是…………因此……如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1．这篇短文共有个自然段。（2分）2．照样子写词语。（3分）笑眯眯3．按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我是一个的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
2. 小学暑假作业本三年级人教版语文23页答案
版本不一样我不知道和你一不一样。
我们是选择三道b
c
a
然后默写古诗……书上抄春晓
然后没有了
不管版本一不一样都要给分吧
3. 小学三年级语文的答案
三年级的孩子，首先已经是大孩子了。
所以，学会尊重孩子，了解孩子的心、尊版重孩子的心，是非常重要的。
为什么权孩子总是嚷嚷着“你不理解我！你不了解我！”？
其实很多时候，是因为我们与孩子之间没有共同话题，无法深入交流和沟通。
比如，孩子喜欢的东西，我们不喜欢，有时还有些反感；而我们关注的事物，孩子又不感兴趣，自然话不投机三句多。
但我却找到了与孩子沟通的窍门，那就是——与孩子阅读他感兴趣的书。
我家孩子最爱阅一套儿童文学书，叫《胡小闹日记》，是国内儿童文学作家乐多多创作的。
4. 课堂作业本语文三年级下答案人教版小学
一：自己写几句感触较深的句子
二（1）： 五件事：一,蔡老师从不打骂我们,有一次,教鞭快落下时,被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂,吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗,背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师.
（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱.
（3）自己写
三： 献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂,我却忘不了您的每一个优点.如果我是条小船,您则是指引方向的风帆,虽不起眼,但却让我平安.
班级,我的家：例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动.有关句子：“格格格”,这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来.
温情暖我心（1）：同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我（画的句子）
（2）自己写,安慰的话语
你,永远在我心里：自己写,写出特点
一路足迹（1）：感想是人生的道路上充满了偶然与必然,但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持.作者也因老师的指引,而开启了文学的大门
奖状
（1）醒目：形象明显,容易看清
光彩：光荣.
迫不及待：急迫得不能在等待.
（2）这里的高大指轻浮与骄傲.因为“我”获得了很多荣誉,同学都夸奖我,好像自己比别人厉害多了,所以觉得自己高大起来了.
（3）爸爸,我明白了,奖状只能代表过去,受到表扬,千万不可以为自己很了不起,就看不起别人,而是应该用它来激励自己,以后我不会做那只兔子了.
（4）我认为如果一个人能不骄傲,有一颗客观公正的心的话,那么奖状还是可以贴墙上的,因为在你伤心的时候,看到这代表你过去的成绩的奖状,便可以从此激励自己,从而充满信心.
成长路上的里程碑：自己写
5. 人教版小学三年级语文下册练习册的答案！
有谁有语文快乐宫的答案？（三年级下）