㈠ 人教版语文下册期末试卷
2011-2012新课标人教版六年级语文下册期末试卷班级：姓名：成绩：基础知识积累与运用（30%）（一）字音游戏（6分）、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）Yùjùnténghuī抵（）（）工（）写春（）2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）（1）武术擂（léilèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léilèi）鼓呐喊。（2）躲在屏（bǐngpíng）风后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴发现。3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（）（二）词语大本营（10分）1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）千（）一发精兵（）政千山一（）自（）自受应接不（）罪（）祸首盛气（）人（）辕北辙含赞美意思的词语：含批评意思的词语：2、我还能写出形容很专心的四字词语：（）（2分）3、选择恰当的词语填空。（2分）祝愿心愿（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（）。（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（）（三）句子万花筒（5分）1、在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）海纳百川大好春光看今朝锲而不舍有容乃大风流人物数当代人情练达即文章世事洞明皆学问金石可镂（四）诗园采风（3分）1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）（1），青春作伴好还乡。（2）“青山遮不住，。”选自的《》2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来。（五）才情展示（6分）1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）（2分）。A盘古B女娲C夸父D后羿2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）。3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）。第二部分：阅读积累与运用（30分）阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他和这两部作品。（4分）2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。（3分）3、请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）问题：回答：4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到。（2分）阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）2、从文中找出下列词语的近义词：（2分）无足挂齿（）估计（）贫穷（）推测（）3、这个文段主要写（3分）4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）问题：解答：5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：（3分）第三部分：作文积累与运用（40分）（一）小试牛刀：小练笔。（5分）现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。要求：1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。2、有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。3、不要出现真实的校名、人名。
㈡ 人教版小学一年级语文下册期末考试测试卷
请爸爸妈妈一起帮忙来复习！！第一单元：复习内容：识字1—语文园地一重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“万”---“钱”）2、能听写以下词语：千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴长高爷爷节日春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香3、形近字组词：说（）话（）4、音近字比较：有（）声（）只（）东（）花（）友（）生（）知（）冬（）画（）5、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友6、照样子说一说：例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。例：春雨是（），因为春雨落在（），（）。例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。例：春雨给柳树洗澡。7、多音字组词：的行第二单元：复习内容：识字2—语文园地二重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“懂”---“遍”）2、能听写以下词语：洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变3、形近字组词：让（）关（）看（）气（）认（）开（）着（）汽（）4、音近字比较：真（）完（）星（）和（）亮（）正（）玩（）兴（）合（）量（）5、成语积累：蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别6、多音字组词：看着乐7、你能用以下词语说句写句吗？什么怎么暖和温暖8、说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）第三单元：复习内容：识字3—语文园地三重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“雾”---“炒”）2、能听写以下词语：和气和风千万李子香水语文秀气听见说唱连忙远方一定方向以后主意更大先生干净起来明白同意工人专心才子年级小队赶来欢唱目光总是听说明亮赶快鸟语花香万水千山三心二意七上八下一心一意3、形近字组词：语（）李()赶()认()先()话（）香()起()队()失()4、音近字比较：和（）向（）主（）以（）赶（）禾（）像（）注（）已（）干（）静()对()同()名()净()队()童()明()5、照样子说一说：例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。例：下了雨以后，花儿更红了。例：我们准备明天去春游。例：明白明明白白鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋6、多音字组词：朝佛和更干第四单元：复习内容：识字4—语文园地四重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“蜻”---“摸”）2、能听写以下词语：蚂蚁前后古诗天空房子上网儿童黄瓜关闭立正林业花朵多美我们叶子飞机她们送来过去有时让开去吧虫子来往很多好吗起得早河水姐姐借东西哪里走呀前面一朵云什么黄牛美好绿叶一条河正在方向童话空中不是3、形近字组词：视（）过()惜()很()往()送（）闭（）机（）时()借()跟()住()过（）问（）4、音近字比较：吗（）立（）往（）同（）多（）河（）蚂（）力（）网（）童（）朵（）和（）每()那()吧()牙（）是（）美（)哪()把()呀()事（）5、照样子说一说：例：荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是（）的（）。例：这里有很美很美的荷花。这里有很（）很（）的（）例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。例：小朋友在学校力学习。例：游来游去（）来（）去青青的假山（）的（）6、多音字组词：长乐着得空第五单元：复习内容：识字五—语文园地五重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“团”---“旧”）2、能听写下列词语：跟从园长园丁凉快重量因为笑脸阳光可是石头法找朋友许多别人到处那边哪边哪里吓跑再见再会大象对象好像做作业点头照片为什么害怕光明别处3、形近词组词：许（）量（）为（）石（）午（）重（）（）右（）4、音近词组词：多（）因（）阳（）象（）都（）音（）样（）像（）做（）坐（）那（）到（）在（）作（）座（）哪（）倒（）再（）5、照样子说一说：例：我最喜欢（）（）最（）。例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（），到处（）。例：瓶子里的水渐渐升高了。（）渐渐（）。例：官员们一边看，一边议论。（）一边（）一边（）。例：大象的腿像四根柱子。（）像（）。6、多音字：都为地第六单元：复习内容：识字6—语文园地六重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“海”---“兄”）2、能听写以下词语：沙子大海木桥竹林军队禾苗井水家乡上面忘记想念王子从来这边进去道路宝贝原来男女可爱小虾跑去吹风大地快乐老师风吹雨打师长3、形近字组词：沙（）忘()海（）想()4、音近字比较：到（）原（）元（）吓（）乐（）道（）员（）园（）虾（）热（）地（）快（）进（）的（）块（）近（）5、照样子说一说：例：把字句改成被字句。例：王二小常常一边放牛，一边放哨。例：（蓝蓝的）大海。例：（找找）朋友。例：我很想念在北京工作的爸爸。例：数量词的运用是重点。6、多音字组词：地种分要第七单元：复习内容：识字7—语文园地七重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“虚”---“狼”）2、能听写以下词语：热情冷淡全对拉车送给种花吃完长短吃面生活练习很苦学习非常问好房间伙伴公共汽车分别要好没有位子地位孩子选中拉开种地干活不对一把沙子3、形近字组词：间（）气()种()给()情()问（）汽()和()活()清()4、音近字比较：成（）狮（）芽（）以（）应（）城（）师（）牙（）已（）因（）静()半()飞()长()净()伴()非()常()5、照样子说一说：例：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。例：他十分用心地培育花种。例：你怎么捧着空花盆呢？例：只有自己种，才有吃不完地菜。例：妈妈总是忘记自己的生日。例：把地翻松把白菜吃完例：懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说（ABB式词语的运用）6、多音字组词：将种分长7、对对子大——（）黑——（）坏——（）低——（）晴——（）慢——（）古——（）笑——（）远——（）前——（）左——（）上——（）多——（）忙——（）死——（）无——（）外——（）歪——（）天——（）来——（）晚——（）开——（）短——（）湿——（）冬——（）乐——（）方——（）送——（）别人——（）痛苦——（）退步——（）认真——（）退步——（）第八单元：复习内容：识字8—语文园地八重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“初”---“跌”）2、能听写以下词语：北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、帮忙、请坐、就是、兰花、玩意、跳高、桃子、树叶、刚才、名人、发现、成立、晚上、座位、海带、着急、行动、新年、有气无力、实在、什么、变脸、面条3、形近字组词：请（）发（）坐（）跳（）情（）友（）座（）桃（）4、音近字比较：有（）坐（）个（）名（）发（）友（）座（）各（）明（）法（）玩（）动（）新（）在（）变（）晚（）冬（）心（）再（）边（）5、照样子说一说：例：（）会捉（）的害虫。例：（）比（）。例：（）刚（）。例：我（），而且（）。例：（）真是（）。6、多音字组词：只发
㈢ 人教版初一下学期期末语文测试题
一、 基础知识（20分）
1、下列加点字注意有误的一组是（ ）（2分）
A 簌簌（sù） 婆娑（suō） 殉职（xùn） 热忱（chén）
B旌旗（jīng） 蹒跚（pán） 蓦地（mò） 阴霾(mái)
C恬静（shé） 归省（shěng） 旺相（xiāng）晦暗（huī）
D 粗犷(guǎng) 荠菜（jì） 行辈（háng） 孕育（yùn）
2、下列成语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A 惊心动魂 忍俊不禁 凶神恶煞 无足挂齿
B 南辕北辙 拈轻怕重 麻木不人 目不识丁
C 莫不关心 血雨腥风 不胜枚举 无稽之谈
D 小心翼翼 销声匿迹 俯首贴耳 不计其数
3、选择原文的词语填在横线上（2分）
这腰鼓，使_______的空气立即变得_________了，使_______的阳光立即变得_________。
A 冰冷 冰凉 B 炙热 燥热 C宁静 恬静 D 飞溅 飞跃
4、下列加点字解释正确的是（ ）（2分）
精益求精 A 好处 B 更 C增加 （ ）
见异思迁 A 变动 B迁移 C变化 （ ）
取义成仁 A 选取 B得到 C拿到身边 （ ）
可望而不可即A到 B就 C靠近、接触 （ ）
5、下列文字，排列顺序与原文一致的一项是（ ）（2分）
①莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。②早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。③然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。④它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到了密林中去。
A.①②③④ B.①③④② C. ①④②③ D.①③②④
6、默写课文原句（4分）
（1） 海内存知己，_______________（2）_____________,芳草萋萋鹦鹉洲。
（3） _____________，烈士暮年、壮心不已。
（4） 烟笼寒水月笼沙，___________________________。
7、下列内容搭配有误的一项是（ ）（2分）
A 《清平乐•村居》—辛弃疾—词 B《莺》—布封—说明文
C《梅岭三章》—陈毅—诗歌 D《安塞腰鼓》—刘成章—小说
8、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。这句话的含义正确的一项是（ ）（2分）
A 戏也一般，没有什么好看的；豆也普通，没有什么好吃的，但平桥村的老人、孩子那种朴实、热情、好客、真挚的感情以及我们之间的亲密友好的关系，给我深刻的印象。
B豆是自己煮的，所以好吃。又因第一次在船上看戏，觉得新鲜、有趣，所以好看。
C“我”的肚子饿了，所以感到豆好吃；看戏是费了许多周折才去成的，所以好看。
D他们种的豆确实好吃，又是刚摘的新鲜豆，那戏也确实很精彩。
9、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）《敬畏生命》和《热爱生命》两篇文章都热情地赞颂了生命的伟大，也都对漠视生命回避生命，无视生命存在的观点进行了批判。（ ）
（2）《七根火柴》是当代作家王愿坚写的一篇小说，小说的主人公是卢进勇。 （ ）
（3）《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇议论文。（ ）
(4)“学习方法正确与否是能不能提高成绩的重要因素之一。”是个病句（）
二、 现代文阅读（30分） （一）
①……最好吃的是荠菜。②把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！③而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着蓝子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。④嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。⑤我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的花朵。⑥那时，我的心里便不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。
10、在原文上用“‖”把本段文字分为两个层次。（2分）
11、这段文字所写的内容是（ ）（2分）
A 春回大地、田野里长满了各种野菜 B 荠菜是“无上的美味”
C“我”挖荠菜时的心理活动 D“我”挖荠菜时看到的美景。
12、文中画线的句子主要表现了（ ）（2分）
A 荠菜对作者的热情 B作者愉快的心情
C荠菜的可爱 D作者对荠菜的喜爱
13、第⑥句中“热切的愿望”应理解为（ ）（2分）
A 对旧社会制度的不满 B要求过上平等、自由、幸福的生活
C希望世界上处处有荠菜 D希望两代人心心相通。
14、第④句运用了_____________的修辞手法，第⑥句是人物的__________描写。 （二）
A 我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来。递给我说 天黑了 路滑 点盏小橘灯照你上山吧
B 我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：不久 ，我爸爸 定会回来的。 ○a那时我妈妈就会好了。”
她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上○b：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
15、画直线句子的标点正确的是（ ）（2分）
A ： “ 。 ， ！ ” B ： ， ， ！
C “ ， ， ！ ” D ： “ ， ， ！ ”
16、A段中“拿、穿、挑、放……”等都属_______词（A名词B动词C形容词）表现出小姑娘___________（A 心灵手巧，动作麻利 B 细心灵活，热情周到）请选项填空（2分）
17、请说出B段中○a句、○b句中两个“好”的意思。（2分）
○a句：___________________________ ○b句_________________________
18、B段对小姑娘的描写方法有（ ）（选两项）（2分）
A 语言 B 心理 C 动作 D外貌
19、结合全文的内容看，小姑娘的性格特征可以用六个字概括，即_____、______、_________.(2分) （三）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
20、这段文字说明的顺序是（ ）（2分）
A空间顺序 B时间顺序 C逻辑顺序 D程序顺序
21、这段文字在说明上所用的方法是（ ）（2分）
A具体说明 B补充说明 C平实说明 D生动说明
22、概括这段文字的段意。（2分）
_______________________________________________________
23、文中加“ ”的“这”字指代的是__________________(2分)
24、文中加“•”的“渐渐”一词能否去掉？为什么？（2分）
三、 文言知识（10分） 25、填空（4分）
（1） 忽逢桃花林，夹岸数百步，_______,________,落英缤纷。
（2） 满坐宾客无不_______、______、_______、________，以为妙绝。
（3） 山不在高，______________。_____________，有龙则灵。
（4） 中通外直，______________,______________,亭亭净植。
26、解释下列句中加点的词（2分）
A乃不知有汉，无论( )魏晋 B会( )宾客大宴
C北山愚公者，年且( )九十 D寒暑易节，始一反( )焉
27、翻译（4分）(1)予独爱莲之出淤泥而不染。________________________
(2)斯是陋室，惟吾德馨。_________________________________________
(3)宾客意少舒，稍稍正坐。______________________________________
(4)阡陌交通，鸡犬相闻。__________________________________________
四、 作文（40分） 题目：我爱我的____________________
要求：1、先把题目补充完整，所补充的内容只能是人物（如：奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师、同学……）、
2、把人物放在事件中写，事件可选一件或两件，中心要突出。
3、人物的外貌、语言、动作、心理等至少要涉及到三方面。
4、写成一篇记叙文，字数不少于600字。
㈣ 人教版一年级语文下册期末考试试卷
教版语文七级期期测试 说明：（1）本试题满120 （2）考试间120钟 ． 积累与运用（20） 1、列各项加点字注音确项（ ）（2） A．确凿（ zuò ） 骊歌（lí ） 锲舍（qì ） B．炽痛（chì ） 踌躇（chù ） 义愤填膺（yīng ） C．祈祷（qí ） 嫉妒（jí ） 迥乎同（jiǒng ） D．哺育（pǔ ） 懊悔（ào ） 妇孺皆知（rú ） 2、列各项字形确项（ ）（2） A. 蝉蜕 祈祷 鼎沸 返既往 B． 屏障 书孰 势凶凶 燕勒功 C． 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已 D． 深邃 赫 亦复 惹注目 3、 列各项加点词解释确项（ ）（2） A. 菜畦：畦土埂围着块块形田 迹罕至：罕稀少 B. 仰弥高：弥更加 气冲斗牛：斗牛种源于西班牙与牛间游戏 C. 污秽：秽脏东西 马革裹尸：裹包裹词 D. 燕山胡骑：骑战马名词 警报迭起：迭屡 4、 列文识搭配误项（ ）（2） A.《童》——说——高尔基——前苏联 B.《褔楼拜家星期》——福楼拜——《包利夫》—— C.《百草园三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅 D. 《课》——说——都德—— 5.列各项说体项（ ）（2） A.医院口号：愿君身病哪怕药虫 B.监狱门口标语：谢谢您合作欢迎您再 C.昨明十四岁寿辰 D.东向明请教题明说道：道理简单懂 6、列句所使用修辞错误项（ ）（2） A. 油蛉低唱蟋蟀弹琴（拟） B.军百战死壮士十归（互文偶） C.双兔傍走安能辨我雄雌（设问） D.些字帖挂我课桌铁杆像许面旗教室飘扬（比喻） 7、列各句没语病项（ ）（2） A.避免今再发种错误我应努力改进工作 B.理解阅读量文名著利于阔视野陶冶情操 C.读报解信息提高认识获知识能力种效途径 D. 任何家发展产力根本目改善民水平 8.面标点符号运用误项（ ）（2） A.鲁迅先称赞《史记》史家绝唱韵《离骚》 B.吹面寒杨柳风错像母亲手抚摸着 C.现请皇脱衣服两骗说：让我镜面前您换新衣 D.追赶水波滚东西——盒用精致纸盒装着饼干 9.列句加点语使用确项（ ）（2） A.赵亮真别用办手抄报内容形式都精彩 B.能掌握科收事倍功半效 C.领奖台奥运冠军刘翔挥双臂神采飞扬充满着民族自豪 D.谈起习经验班夸夸其谈真让同钦佩已 10.列句节奏划错误项（ ）（2） A.借旁近/与 B.其诗/养父母、收族意 C.并/自其名 D.余闻/久 11.填写课文原句或根据提示补充名句（8） （1）语"扑朔迷离"自《木兰诗》 __________ _____________________ （2）《春夜洛城闻笛》写诗听《折杨柳》曲调觉思念自家乡亲句：__________________ __________________ （3）吴均《山杂诗》描写山峰环绕竹木茂盛句： __________ __________ ________ （4）请写关黄河古诗两句 12.仿写写句句式相同语意连贯句使构排比句（2） 体谅友情清风缕微笑交往礼物份 二． 阅读与理解 （ 先阅读列各文段再完其各题）（40） （）（16） 初权谓吕蒙曰：(A)卿今涂掌事(B)蒙辞军务权曰：(C)孤岂欲卿治经博士邪!(D)涉猎见往事耳 卿言务孰若孤孤读书自所益蒙乃始(E)及鲁肃寻阳与蒙论议惊曰：(F)卿今者才略非复吴阿蒙蒙曰：士别三即更刮目相待兄何见事晚乎肃遂拜蒙母结友别 13.面加点词语选择确解释答案填括号（4） （1）卿今涂掌事 ( ) A.沿途掌管做事 B.安徽省涂县做事 C.道,权 (2)涉猎见往事耳 ( ) A.水打猎 B.粗略阅读 C.干涉别打猎 (3)涉猎见往事耳 （ ） A.看见历史 B.解事情 C解历史 （4）孤岂欲卿治经博士邪 （ ） A．位级别 B．专掌经传授官 C．谋士称谓 14.面句几种译,请确答案填括号.(6) (1)蒙辞军文. ( ) A.吕蒙推辞,军事务繁. B.吕蒙用军事务繁推辞. C.吕蒙推辞军事务繁. D.吕蒙推辞,军任务. (2)孰若孤? ( ) A.谁说孤单? B.谁说像我? C.谁像我(事务)? D谁说像我忙? (3)卿今者才略,非复吴阿蒙! ( ) A.卿今才干与谋略,比住吴县吕蒙. B.现才干与谋略,再住吴县吕蒙. C.现才干与谋略,再住吴县面吕蒙. D. 卿今才干与谋略,再住江游吕蒙. 15.根据文章理解,用文语句填空(ABCDEF句,单选题).(6) (1)表现孙权吕蒙护\器重希望句( ) (2)孙权给吕蒙指读书 ( ) (3)肃拜蒙母并与吕蒙结友原 （ ） （二）阅读列文段答文问题（14） 必说碧绿菜畦光滑石井栏高皂荚树紫红桑椹必说鸣蝉树叶吟肥胖黄蜂伏菜花轻捷叫（云雀）忽草间直窜向云霄单周围短短泥墙根带限趣味油蛉低唱蟋蟀弹琴翻断砖遇见蜈蚣；斑蝥倘若用手指按住脊梁便啪声窍喷阵烟雾何首乌藤木莲藤缠络着木莲莲房般实何首乌臃肿根说何首乌根像形吃便仙我于拔起牵连断拔起曾弄坏泥墙却没见块根像怕刺摘覆盆像珊瑚珠攒球酸甜色味都比桑葚要远 16、段文字百草园景物描写（4） 详写：___________________________________ 略写：_________________________________ 17、文段写百草园位置看先由_______________再__________采用___________顺序（4） 18、段文字百草园描绘色彩斑斓机勃勃原列几种析请选说确项（ ）（2） A．百草园各种景物确美妙图 B．暴露童封建社厌恶嘲讽 C．真实再现封建代少童入前遭遇 D．表现童热自喜欢自由理同束缚童身健康发展封建教育表示满 19、画横线句文段起作用（2） 20.画波浪符号句用修辞表达效（2） （三） 阅读文答题（10） 棵树 〔美〕谢尔?西弗斯汀著 陈丹燕译 前棵树男孩每男孩都树树落叶拾起做树冠装森林王候爬树抓住树枝荡秋千或者吃树结块玩捉迷藏要累树阴休息所男孩棵树 童男孩快乐呀 树幸福 男孩树变孤独男孩玩 （旁批：幸福源于相亲相） 男孩树树说：呀孩爬我树干树枝荡秋千吃我树阴玩快快 我想再玩男孩说：我要娱乐要钱买东西我需要钱能给我钱 抱歉树说我没钱我树叶采些卖吧卖城钱高兴 男孩爬采拿走 树幸福 （旁批：幸福源于_______） 男孩久久没树悲伤 终于男孩树已经树高兴颤抖起说：啊男孩爬我树干荡秋千快快 我忙没空玩男孩说我要家立业我要间屋取暖能给我间屋 我没屋树说：森林我屋我想我树枝砍做间屋满意 于男孩砍树枝背造屋树高兴 男孩久久没树树兴奋连都说才轻轻说：啊男孩玩 我伤没思玩男孩说我想要条船远远离给我条船 我树干锯做船吧树说能离高兴 男孩树干砍背走真做条船离 树欣慰底却难 久男孩重树树轻轻说：我真抱歉孩我没剩能给 说：我没 说：我牙咬 说：我没树枝没荡秋千 说：我荡秋千 说：我树干没能爬树 说：我太累想爬树 树低语说：我抱歉我想再给些东西没剩我树墩我真抱歉 男孩说：现我要需要安静坐歇我太累 树说：吧说着尽力直起截身体吧树墩能坐歇歇脚吧孩坐坐休息吧于男孩坐树墩 21、文两处写树幸福其实两幸福含义所同师前句加批注幸福源于相亲相请结合文章内容句加恰旁批：（2） 幸福源于 ______（限四字） 22、男孩少看树仅几男孩每树口说都离_________字看（3） 23、文树真让许让浮想联翩请用句诗、句歌词或句格言表达赞美（2） 24、请篇文章补富深意结尾：（3） 久男孩重树 三、写作（50） 哪颗星星点亮眼睛哪幕情景振奋灵哪声喝彩吸引耳朵情景表示鼓励、赞美、自豪表示决信志气定想竖起拇指 请我想竖起拇指题写篇少于600字文章记叙经历编写故事发表议论抒发受文体限 七期答案 1．C 2.D 3B 4B 5A 6C 7C 8.C 9C 10D 11略 12答案;①理解友谊桥梁座②赞赏鼓励鲜花束 13．C B C B 14.B C B 15.A D F （）（12） 16、详写：泥墙根带略写：整园景（4） 17 低高低 空间（4） 18、D （2） 19、渡句起承启作用 20.、拟用拟手油蛉、蟋蟀写使富命等 21、合文意即参考：私奉献（2） 22、要字谈看要明确内容观点或针男孩索取或针树给予语言通顺即（3） 23、符合奉献关主题即参考：春蚕死丝尽蜡炬灰泪始干；谁言寸草报三春晖（2） 24、略（表现男孩贪厌或悔自新内容均）（3）
排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；