人教版高一语文名著家试题

1. 人教版高一名著阅读有哪些

名著导读之《论语》《大卫·科波菲尔》

2
17
、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

孔子说：
“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。
”

18
、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。

军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。

1
9
、君子病无能焉，不病人之不己知也。

君子只担心自己没有能力，不会担心别人不赏识自己。

20
、岁寒，然后知松柏之后凋也。

到了一年中最寒冷的季节，这才知道松树和柏树是最后才凋谢的。

21
、工欲善其事，必先利其器。

工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。

22
、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道。

23
、
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

暮春三月，已经穿上了春天的衣服，我和五六位成年人，六七个少年，去沂河里洗洗澡，在舞
雩台上吹吹风，一路唱着歌走回来。

24
、
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩。

我十五岁开始立志学习，
三十岁能自立于世，
四十岁遇事就不迷惑，
五十岁懂得了什么是天命，
六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超越礼法。

二、孔子的主要思想：

1
、孔子的政治思想

孔子是中国政治思想史最伟大的人物，
从孔子开始，
中国政治思想进入了体系完备的时代。
孔
子对于中国政治思想贡献在于，
他系统地整理，
继承和丰富了以往的历史遗产，
创立了以仁礼为核
心的政治思想。

孔子的政治思想主体是仁礼学说，仁与礼是孔子政治思想的核心范畴。简而言之，仁，就是人
与人的关系，
要友善相亲，
相互帮助。
礼的含义包括两个方面：
一是属于根本政治制度方面的规定，
礼是治理和安定国家，
巩固国家的制度和维护社会所需要的秩序，
是进行统治的根本法规，
治国之
纲。
二是礼仪上的规定，
就是有关朝廷的祭祀、
出征、
朝聘，
以至婚丧嫁娶，
侍人接物到生活细节，
按不同等级、身分，都有不同的礼仪规定，这叫
"
仪
"
。这里的
"
仪
"
实际是
"
社会秩序和社会制度
"
的具体形式。仁是礼的内在精神，礼是仁的表现形式。仁是礼的最高境界，礼是实现仁的途径。因
此，政治上，孔子主张德治（礼治）
。实行德治的具体办法：重教化，轻刑罚；反对过度榨取，主
张
"
使民也义
"
；为政需正己；举贤才。

孔子的仁说，
体现了人道精神，
孔子的礼说，
则体现了礼制精神，
即现代意义上的秩序和制度。
人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，
任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制
度社会则是建立人类文明社会的基本要求。
孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思
想的精华，值得我们继承与发扬。

2
、孔子的教育思想

其一，关于教育指导思想。孔子主张
“有教无类”
，即受教育者不应分贵贱、贤愚，应该机会
均等。其二，关于教育的基本方法。孔子主张
“因材施教”
，

孔子还重视
诱导式的启发教育
，不要
求学生死读书，而贵在触类旁通、举一反三；强调在实行启发诱导的基础上，必须注意
循序渐进
。
其三，关于教育的基本内容。孔子长期从事教育工作，教育的内容十分广泛，但他所用的教材多是
沿用周代贵族学校所用的六艺，即
诗、书、礼、乐、易、春秋
。其四，关于教育的培养目标。在孔
子看来，
进行教育的目的除了用仁义礼净化人们的灵魂，
协调人们的社会行为之外，
其重要目的在
于培养具有仁义之心的
“仕”
、
“君子”
，来为当时的社会服务，这就是他著名的
“学而优则仕”思

3
想
。

事实上，在孔子七十有二的得意门生中，从政者为数不少，孔子自身也不反对参政。这说明孔
子的教育思想及培养目标与当时的社会需要是相统一的，
体现了教育的社会价值。
当然，
孔子的教
育思想不可避免地体现着阶级属性，但作为社会的人，孔子在当时历史条件下所倡导的许多思想，
是中华民族传统美德不可或缺的组成部分，
本身具有符合人类共性的成分，
尤其是其教育方法，
至
今仍为我们所用，仍有顽强的生命力。

3
、对待孔子思想的基本态度：古为今用，批判继承

（
1
）对哪些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承。例如《论
语》
中所提倡的舍生取义、
见利思义、
见危授命、
“三军可夺帅，
匹夫不可夺志”
的品质，
以及
“士
不可以不弘毅，任重而道远”的历史使命感；
（
2
）对有些内容可抽取其封建性的思想内核，提取其
有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。如“民本”思想。今天我们剔除其封
建内核，
则可以从人民当家作主的角度来转化古代的民本思想，
将其发展为人民的利益高于一切的
社会主义观念。儒家提出“修己安人”
、
“正心修身”等命题，在建立社会主义市场经济的今天仍具
现实意义。今天我们仍需要提倡自身修养和为社会主义而献身的精神。
（
3
）对传统文化中的糟粕，
必须否定和抛弃，如“别尊卑，明贵贱”的封建等级观等。

名著导读之《大卫·科波菲尔》

1
、作者狄更斯识记点

①
狄更斯（
1812
～
1870
）
，享有世界声誉的
19
世纪英国小说家；②《大卫〃科波菲尔》是他
的一部“半自传体”小说；③他的代表作还有《匹克威克外传》
《艰难时世》
《双城记》
《远大前程》
《老古玩店》
《董贝父子》等；④他是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。

2
、狄更斯的《大卫·科波菲尔》的主题思想

《大卫〃科波菲尔》以第一人称的叙述方式，讲述了主人公大卫自幼年至中年的生活历程，将
朋友的真诚与阴暗、
爱情的幼稚与冲动、
婚姻的甜美与琐碎、
家人的矛盾与和谐作了深刻细致的描
写，其间夹杂的各色人物，各类机缘，且以诙谐风趣、朴实、简短的语言将人物性格及其复杂心理
刻画得入木三分，十分明确地表达了作者“善有善报，恶有恶报”的道德意图，处处体现着作者的
民主思想。同时，小说也展示了
19
世纪中叶英国的广阔画面，更多的反映了狄更斯希望人间充满
善良、正义、人道、博爱的生活理想。

3
、狄更斯笔下的大卫科波菲尔的性格特点及其与当时社会背景之间的联系
?
《大卫〃科波菲尔》
（
1850
）的成就超过了狄更斯所有其他作品。它通过一个孤儿的不幸遭遇
描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面，
揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、
司法界的黑暗腐败和
议会对人民的欺压。
作品塑造了不同阶层的典型人物，
特别是劳动者的形象，
表现了作者对弱小者
的深切同情。
作者还企图通过大卫〃
科波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心，
极力培养读
者的人道主义观点。这部小说最后仍以一切圆满作为结局，表现了作者的一贯思想。

4
、
《大卫·科波菲尔》的主要情节：

（
1
）

遗腹子大卫与母亲相依为命，女仆佩葛蒂给了他无微不至的关怀

（
2
）

继父默德斯东凶残、贪婪，来做管家的姐姐更为冷酷，大卫受尽虐待，只有佩葛蒂始终在保
护她

（
3
）母亲被继父折磨死后，大卫被继父送去做童工

（
4
）磨难中他找到了唯一的亲人姨婆，姨婆培养他后来成为一名作家

（
5
）佩葛蒂的哥哥是位善良的渔民，收养了两名孤儿：外甥女艾米莉和侄儿海姆

（
6
）大卫长大后带同学、富家少爷史蒂尔福斯去佩葛蒂先生家玩，史蒂尔福斯却趁机诱骗即将与
海姆结婚的艾米莉私奔了

（
7
）佩葛蒂先生在大卫的带领下找到史蒂尔福斯的家，但史蒂尔福斯的母亲断然拒绝了这桩门不

4
当户不对的婚姻

（
8
）

佩葛蒂先生找回了被抛弃的艾米莉，
带她移民到澳大利亚，
她终生未嫁，
成为一个热心助人、
受人尊敬的人

（
9
）

渔民海姆有一天下海去抢救一艘在暴风雨中将要沉没的船只，
风浪中他认出了正在挣扎的正
是诱骗自己未婚妻的史蒂尔福斯，为了救他，两人都被大海淹没了

（
10
）

大卫的房东密考伯夫妇是狄更斯以自己父母为原型塑造的，他们“债多不愁，乐天知命”
的性格，被称作“密考伯主义”

（
11
）

大卫的道德观念和健全人格是在姨婆的帮助下确立起来的，她教导大卫“永不卑贱、永不
虚伪、永不残忍”
，可以成为每个人的做人箴言

（
12
）

大卫的第一次婚姻是盲目的，他娶了娇小姐多拉。多拉病逝后，他最终娶到了理想的伴侣
阿格妮丝

5
、
《大卫·科波菲尔》作品简介：

《大卫〃科波菲尔》是
19
世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈
的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”
，从不少方面回顾和总结了自己的
生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。

文章通过主人公大卫一生的悲欢离合，
多层次地揭示了当时社会的真实面貌，
突出地表现了金
钱对婚姻、
家庭和社会的腐蚀作用。
小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。
默德斯东骗娶大卫
的母亲是觊觎她的财产；艾米莉的私奔是经受不起金钱的诱惑；维克菲一家的痛苦，海姆的绝望，
无一不是金钱造成的恶果。
而卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，
最后落得个终身监禁
的可耻下场。狄更斯正是从人道主义的思想出发，暴露了金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”
的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。

在人物的塑造上，
大卫〃
科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。
不论是他孤儿时代所遭遇的种
种磨难和辛酸，
还是他成年后不屈不挠的奋斗，
都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的
痛苦历程。经历了大苦大难后尝到人间幸福和温暖的大卫，靠的是他真诚、
直率的品性，
积极向上
的精神，
以及对人的纯洁友爱之心。
阿格妮丝也是作者着力美化的理想的女性。
她既有外在的美貌，
又有内心的美德，
既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，
又支持着饱受挫折之苦的大卫。
她最后
与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”
，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气
氛。
他们都是狄更斯的资产阶级人道主义理想的化身。
这种思想的形成与狄更斯个人的经历和好恶
是分不开的。他始终认为，处于受压迫地位的普通人，其道德情操远胜于那些统治者、压迫者。正
是基于这种信念，小说中许多普通人如渔民佩葛蒂先生、海姆，尽管家贫如洗，没有受过教育，却
怀有一颗诚朴、善良的心，与富有的史蒂尔福斯及其所作所为形成了鲜明的对比。

当然，这种强烈的对比还反映着狄更斯本人的道德观：
“善有善报，恶有恶报”
。这部小说里各
类主要人物的结局，
都是沿着这种脉络设计的。
如象征着邪恶的希普和史蒂尔福斯最后都得到了应
有的惩罚；
而善良的人都找到了可喜的归宿。
狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，
消除人间罪
恶，这是他的局限性所在。

6
、
《大卫·科波菲尔》艺术魅力：

《大卫〃科波菲尔》是狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借
用“小大卫自身的历史和经验”
，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学
和道德理想。

《大卫〃科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而
在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。
这部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，
具
体生动的世态人情，以及不同人物的性格特征。如大卫的姨婆贝西小姐，不论是她的言谈举止，服
饰装束，习惯好恶，甚至一举手一投足，尽管不无夸张之处，但都生动地描绘出一个生性怪僻、心
地慈善的老妇人形象。
至于对女仆佩葛蒂的刻画，
那更是维妙维肖了。
小说中的环境描写也很有功

5
力，尤其是亚摩斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。

狄更斯也是一位幽默大师，
小说的字里行间，
常常可以读到他那诙谐风趣的联珠妙语和夸张的
漫画式的人物勾勒。评论家认为《大卫〃科波菲尔》的成就，超过了狄更斯所有的其他作品。

读
《大卫〃
科波菲尔》
和读狄更斯的其它小说一样，
人们感到每一个人物
--
从主人公到没说过
话的狱吏
--
都呼之欲出，
栩栩如生。
这在很大程度上因为狄更斯极会渲染气氛，
方法就是细节刻画。
如他在写默德斯东先生给大卫上课时，出了这么一道题：
"
如果我上干酪店买四千块格洛斯特双料
干酪……
"
只有他会详细写出是
"
格洛斯特的双料干酪
"
，可这正好更生动衬托出默德斯东的性格
--
刻板、有意要为难大卫。
他描写大卫的宴会，其中每种菜都描写得丝毫不爽，而这也就更使人感到
真切，有如身处其中。
你可以指责他太注重繁文缛节的描写，但你不能不承认，如果抽去这些细节
详尽的描写，你又怎么能放下《大卫〃科波菲尔》几年甚至几十年后，还记得克拉拉、姨奶奶、希
普、
密考伯，
还有那个旧衣商？能这样入丝入扣描写细节，
可见狄更斯是一位观察力和感悟力多强
的人。他借助他的笔把他的丰富感受告诉了读者，令读者和他一起在喜怒哀乐中沉浮。

狄更斯和《大卫〃科波菲尔》以一个很精深的思想和人生哲学向我们勾勒一个金钱对婚姻和家
庭的影响。
对于我们现代人来说，
资本主义社会的一些黑暗和罪恶让我们真正感受到了生活的艰辛
和辛酸。
生活在我们社会主义社会的人来说，
所以我们应该更加理性的看待生活，
对我们身边的人
和事，我们不要再盲目的追求一些虚无的东西还原我们最真实的生活。

7
、人物形象赏析

（
1
）主人公大卫·科波菲尔：

大卫·科波菲尔
是《大卫〃科波菲尔》中的主人公，曾经是个孤儿。作家描写了他从孤儿成长
为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自
强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，
在顺境中加倍努力，终于
获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。

（
2
）《大卫·科波菲尔》中的女性形象：

在狄更斯笔下，
《大卫〃科波菲尔》塑造了一个个有血有肉的人物形象，每个任务都给人留下
了深刻的印象，
尤其是成功塑造了不同性格、
不同品德的女性形象：
贝西姨婆、
阿格妮丝、
佩葛蒂、
克拉拉、
多拉、
默德斯东小姐、
密考伯太太、
艾米莉……贝西姨婆与默德斯东小姐的对比，
克拉拉、
多拉与阿格妮丝的对比更使她们栩栩如生，对贝西姨婆、阿格妮丝、佩葛蒂的爱就更深一层，对默
德斯东小姐更是恨之入骨，对多拉、克拉拉既同情又气愤。

大卫童年的灾星、
继父的姐姐默德斯东小姐
的性格特点是极端冷酷和残忍。
从一出场就奠定了
她这种性格：面色阴郁，皮肤黝黑，声音男性化，两道浓眉连在一起，她的钢制钱包合上的时候，
咔哒一声，像是狠狠地咬谁一口，在狄更斯笔下，
没有生命的东西也成了活的，她打扮时用钢制手
铐和铆钉，
这都是这位冷血的钢铁女人的性格写照。
默德斯东小姐是一个十足的男人婆，
她讨厌男
人，
却长着男人的脸孔，
没有女性的温柔，
没有爱心和同情心，
她和她弟弟一直折磨可怜的克拉拉，
并把大卫看成眼中钉，用各种手段折磨大卫，造成大卫童年的苦难。以后，
在多拉的家中又出现了
她阴郁的影子。

贝西姨婆
在某些方面与默德斯东小姐有相似之处，但她们有本质的不同：贝西姨婆脾气古怪，
她对驴子非常敏感，驴子从门前草地经过是她一生最为气愤的。
她特立独行，敢说敢干，不顾世俗
的眼光，略带男性气质，偏重理性，但是贝西姨婆博爱、善良、仁慈、心软、重感情，虽然她讨厌
男孩，
但是大卫投奔她后，
她又收留了大卫，
并把默德斯东姐弟骂得痛快淋漓。
她对大卫的教导
“永
不卑贱，永不虚伪，永不残忍”，可以成为一个人立身行事的座右铭。在她的抚养爱护下，大卫健
康成长，并成为一位著名作家。她对多拉那么疼惜与宠爱，一点也不嫌弃她，还给她起了可爱的名
字：小花。

6

贝西姨婆对她的丈夫仍然没有忘怀，
即使他抛弃了她，
另寻新欢，
变成一个一无所有的浪荡人，
但他只要来向贝西姨婆要钱，她就会给，虽然受他的威胁，但这也说明贝西姨婆重感情、有情义。
贝西姨婆是一个很有头脑、
很能干的女人，
她了解许多商业活动，
她在破产时隐瞒了两千英镑的财
产，她故意这样做，为了锻炼大卫，让他学会适应困境，战胜困难，能够承担生活的重任。那段时
间给了大卫很好的锻炼，
靠自己的努力，证实了自己的能力，不负贝西姨婆的一番苦心。
贝西姨婆
虽然脾气古怪，性情奇特，但她的品德却令人尊敬，值得信赖。

克拉拉与多拉
也是极为相似的。她们都非常年轻、漂亮，天真幼稚，孩子气很浓，很善良。她
们的不同在于：

克拉拉
的命运更为悲惨一些，
结婚才一年丈夫就去世了，
第二任丈夫默德斯东又是那样一个冷
酷、贪婪、残暴的商人，他与克拉拉结婚完全是为了金钱，而天真单纯的克拉拉并没有察觉到，再
加上默德斯东小姐的折磨，
她没有了任何自由，
连疼爱自己孩子的权力都没有，
最后在忧愁、
孤单、
担惊受怕中凄惨的死去，
竟没有与相依为命的儿子见上最后一面。
但是，
克拉拉并不纯粹是一个玩
具娃娃，她有知识有学问，可以自己教大卫，她也能够管家，家庭料理得不错，她还有一个很好的
佣人兼朋友──佩葛蒂。

多拉
是幸福的。大卫那么爱她，捧在手心里，装在心坎里，又有贝西姨婆的呵护与照顾，阿格
妮丝的喜爱。
不过多拉本人却令人失望，她除了一个优点──漂亮，而且是在大卫眼中，
以外是一
无是处，她虚幻盲目，不切实际，没有实际生活能力，没有任何经验，她只是一个宠儿，一个玩具
娃娃，她把家弄得鸡飞狗跳，一塌糊涂，却不思进取，不愿改正，很难想象这样一个人怎么会博得
那么多人的喜爱，除了善良和自知之明，她几乎没有可取之处。
但她也是不幸的，一棵小花过早的
枯萎了。

阿格妮丝
是最令人喜欢的人物了，无论从容貌、品德、学识、思想，她几乎都无可挑剔。她美
丽端庄，大方得体，温柔善良，恬静稳重，体贴周到，有敏锐的洞察力，坚强的性格和意志，宽容
博爱的心肠，
她是大卫的精神依托，
美丽天使，
任何人都会为有这样一个知心朋友而感到无比骄傲
和自豪。阿格妮丝从小就是父亲的管家和精神慰藉，由于对父亲的爱，她过早的成熟，并承担起照
顾父亲的责任，
为了父亲她不得不讨好希普这个卑鄙小人，
但是她是决不会屈服于希普的，
不会让
希普的险恶目的得逞的。
阿格妮丝虽然没有过多和史蒂尔福斯接触，
但却能从一件件小事中判断出
他在大卫身边的危险，
她的洞察力是敏锐的，
与大卫对史蒂尔福斯感性的崇拜相比，
阿格妮丝是理
智的。阿格妮丝对大卫的爱是深沉的长久的，她一直在默默地爱着大卫，只不过大卫反映迟钝，而
且对爱情的追求是盲目的。多拉死后，在经历了许多的困难、在海外历练数年之后，大卫终于明白
了他对阿格妮丝的爱，他们结婚了，他们的爱是建立在磐石之上的。盲目的爱情是不长久的，细水
长流的爱情才是坚不可摧的。无论在事业上、生活上，阿格妮丝都是大卫理想的伴侣。

在大卫的成长经历中，
不能不提到的还有一个人──
佩葛蒂
，
大卫的老奶妈。
她同样是一个了
不起的女人。
童年的大卫在她的照顾和陪伴中幸福快乐的成长，
成年后的大卫仍得到她无微不至的
关怀。佩葛蒂对大卫母子俩忠心耿耿，
既是仆人又是亲人，在大卫被继父打得遍体鳞伤之后，锁在
房里，母亲不敢去看他，只有佩葛蒂顺着锁眼去安慰他。无论在哪里，她总是把大卫照顾得很好，
她的家永远有大卫的位臵。她对大卫的爱是那么真挚、淳朴，她心地善良，也很能干，家务井井有
条。

此外，博爱善良淳朴的佩葛蒂先生，勤劳能干诚实的海姆，他们有着金子般的心灵，被生活所
迫流离失所但乐观开朗的密考伯夫妇，善良朴实的特莱，与贪婪冷酷的默德斯东姐弟，阴险狡诈、
卑鄙无耻的小人希普，
奸诈阴险的纨绔子弟史蒂尔福斯形成了一个鲜明对比，
使美的更美，
丑的更
丑。
海姆与史蒂尔福斯的死截然不同，
史蒂尔福斯的死是他奸险行为的报应，
而海姆是狄更斯博爱
宽容人道主义理想的最高体现。

2. 人教版高一必读名著

1、普希金诗
2、泰戈尔诗
3、尘埃落地
4、平凡的世界
5、茶馆
6、孟子
7、庄子
8、论语通专译
9、三国演义
10、红属楼梦
11、呐喊
12、女神
13、子夜
14、家
15、雷雨
16、围城
17、谈美书简
18、堂吉诃德
19、歌德谈话录
20、巴黎圣母院
21、欧也尼·葛朗台
22、匹克威克外传
23、复活
24、漠泊桑短篇小说精选
25、契诃夫短篇小说精选
26、欧·亨利短篇小说精选
27、朱自清散文
28、鲁迅杂文
29、老人与海
30、哈姆雷特

3. 求人教版高中语文名著导读的内容

第一册：《论语》《大卫·科波菲尔》
第二册：《家》《巴黎圣母院》
第三册：《红楼梦》《高老头》
第四册：《莎士比亚戏剧》（如他的四大悲剧）、《谈美》（朱光潜）
第五册：《三国演义》《堂吉诃（音喝）德》

4. 人教版高中语文必须要读的几篇名著是也就是高考要考的

课后名著导抄读
高一：
必修袭一：《论语》《大卫.科波菲尔》
必修二：《家》《巴黎圣母院》
高二：
必修三：《红楼梦》《高老头》
必修四：莎士比亚戏剧 《谈美》
必修五：《三国演义》《堂吉诃德》

高三：（这是要学的从中节选几篇名著，没有名著导读）
选修《中国古代散文小说》里的名著
中国四大名著 儒林外史 聊斋志异 官场现形记 白鹿原 呼兰河传 长恨歌 子夜 平凡的世界 骆驼祥子 红旗谱 红高粱

5. 人教版高中语文必须要读的几篇名著是也就是高考要考的

曹禺的<雷雨>
鲁迅复的<,而且都制是精品.
老舍的<骆驼祥子>阿q正传>红楼梦>必读,<,<.其中<.如果有可能,把鲁迅的作品都看看,很多都是高中要分析的;西游记>;,<三国演义>，答案如下：
四大名著最好都通读一下
<红楼梦>围城>你好;水浒传>，很高兴为你解答，满意请采纳;
钱钟书的<希望我的回答对你有帮助

6. 人教版 高中语文 名著导读

必修一：《论语》《大卫 科波菲尔》

必修二：《家》《巴黎圣母院》

必修三：《红楼梦》《高老头》

必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》

必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》

(6)人教版高一语文名著家试题扩展阅读：

高中语文过渡：

1、增大课内外阅读量；

2、建立一定的学习规律，预习、听课、练习、复习一条龙；

3、针对自己的弱点选择一本合适的练习册；（一定要最合适的，多了也没用，最要紧是能消化）

4、定期对字词等知识进行归纳；

5、最好能提前把该背该记的记忆性知识先提前处理；

6、笔记要做好，课要认真听，有时到了结尾可能急着下课心有点躁，要抵挡住，这时往往是关键、总结精华所在；

7、最好有定期练笔（建议每天坚持写日记）；

8、阅读有关语文学习的报刊、杂志；

9、有时间练练字；

10、多记一些文言文，对以后的学习定有帮助；

11、随着散文不断增加，要更深入钻研一篇文章；

12、背诵内容要熟记。

7. 人教版高中语文名著导读有哪些

一、《大卫-科波菲尔》

作者是英国作家狄更斯。主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，自幼受尽继父的虐待，因反抗被送进一所寄宿学校，母亲死后，就被送去当童工。

后在姨婆的抚养下成为名作家。作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面，揭露了司法界的黑暗，会议对人民的欺压，资产阶级对人民的剥削，寄宿学校对儿童的虐待；刻画了形形色色得人物，特别是下层劳动者的形象。

二、《家》

《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位，长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

三、《巴黎圣母院》

是雨果最富有浪漫主义小说。小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测，富有戏剧性和传奇色彩。小说表现了雨果对封建政府和教会的强烈憎恨，同时也反映了他对下层人民的深切同情。

四、《红楼梦》

以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落，塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象；

展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境，曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。作品还歌颂了贵族的叛逆者和违背封建礼教的爱情，体现出追求个性自由的初步的民主主义思想，并深刻而全面地揭示了贾、林、薛之间爱情婚姻悲剧的社会根源。

五、《高老头》

《高老头》是法国作家巴尔扎克创作的长篇小说，成书于1834年。该讲述主人公高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上；

为了让她们挤进上流社会，从小给她们良好的教育，且出嫁时给了她们每人80万法郎的陪嫁，可他的两个女儿生活放荡，挥金如土，他的爱轻而易举就被金钱至上的原则战胜了。

8. 人教版高中语文必读名著

1、《论 语》来2、《三 国 演 义》 罗贯中源
3、《红 楼 梦》 曹雪芹
4、《呐 喊》 鲁 迅
5、《女 神》 郭沫若
6、《 子 夜》 茅 盾
7、《家》 巴 金
8、《雷 雨》 曹 禺
9、《围 城》 钱钟书
10、《谈 美 书 简》 朱光潜
11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚
12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯
13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼
14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果
15、《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克
16、《匹克威克外传》 狄更斯
17、《复 活》 列·托尔斯泰
18、《普 希 金 诗 选》 普希金
19、《老 人 与 海》 海明威
20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔

9. 人教版高中语文必读的名著有哪些

《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、专《家》、《雷雨》、《围城属》、《谈美书简》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《泰戈尔诗选》、《匹克威克外传》
这是教材中有涉及的

10. 高中新课标语文必读名著，人教版的，多谢了

巴黎圣母院、简爱、论语、红楼梦、史记、另外我建议你看些读者之类的比较好的杂志，对写作文有很大帮助