人教版三年语文上册我来编童话范文

Ⅰ 我来编童话作文

一天下午，熊猫妈妈很忙，它怕小熊猫打乱了它的情绪，就让它先去公园里玩一玩，等到吃饭的时候，妈妈就会到公园里接它回家吃饭，可是不可以乱跑，妈妈又给了他一点零用钱，让他累了就买一些水果回来吃，熊猫娃娃听明白了以后，就跟着熊猫妈妈来到了车子前，准备开车。
熊猫妈妈开着车子，把熊猫娃娃接到了公园里玩，小熊猫跟妈妈说了一声再见，就跑到公园里玩了一会儿，感到很累，就到了公园前面的水果摊里买了一些香蕉，它走到了公园的牌子的下面乘凉，它拿出一根香蕉，立刻剥开了皮，开始大口大口的吃了起来，香甜可口的香蕉，一下子就被熊猫娃娃吃完了，熊猫娃娃看见了旁边有一个垃圾桶，可它很懒，于是，它就随手把香蕉皮丢到了嫩绿的草地上，太阳公公看见了，很生气，可小熊猫并不知道，反而觉得很开心，小熊猫坐够了，它要到公园里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起来，呀……熊猫娃娃终于站了起来，可它才走了一步而已，就摔倒了，那时，妈妈刚好煮完了饭，他看见熊猫娃娃哭了，心里很着急，立刻下了车，它一看小熊猫脚下的香蕉皮，就明白了，对小熊猫说：“你快点把香蕉皮捡起来，不然别人也滑到了，那该怎么办，”等小熊猫丢完了以后，妈妈就带它去看医生。
小朋友，这个故事告诉我们，不可以乱丢垃圾，不然就会像小熊猫一样，摔跤的哟。

Ⅱ 《我来编童话》用玫瑰花、啄木鸟、春天、森林写童话。300字怎么写

啄木鸟的新生活

春天来了，森林里的啄木鸟也开始忙碌起来，它每天都为森林里的树木“治病”。有一天，啄木鸟突然不想工作了，他有些厌烦每天都是一样的工作、生活，所以，它打算在森林的小河边开一家森林超市，卖一些食物、玫瑰花等东西。

森林超市开张第一天，很多小动物都来了。小鸭子想要买个太阳帽，小狐狸想要一束玫瑰花，小河马想要一个帐篷......那么多小动物要买东西，啄木鸟一下子忙不过来了，直到黄昏，森林超市才没有小动物来了，啄木鸟终于可以歇一歇了。啄木鸟心想：“这只是第一天，后面应该会好一些的。”

可是一连几天下来，啄木鸟都忙得团团转，都没时间吃饭了。它的好朋友黄鹂鸟来了，一看它，就说：“你怎么瘦了这么多，感觉都没睡好觉!""我忙死了，都没有好好休息。”啄木鸟说。

“你为什么不继续当医生，开森林超市好是好，但是不太适合你，森林里的大树，它们更需要你，有些大树，现在都病了，你去看看它们吧!“黄鹂鸟说道。

森林里生病的大树，一见到啄木鸟，就高兴地说：“老朋友，你怎么来了?听说你开了森林超市，可惜我不能移动，不然我也想去看看你开的超市。”

啄木鸟说：“你不是生病了吗?我来给你看看。”在“治病”的过程中，啄木鸟和大树高兴地说起这几天发生的各种趣事。

回到家，啄木鸟就把森林超市关了，因为它感觉还是当“医生”更开心啊!

(2)人教版三年语文上册我来编童话范文扩展阅读：

第一步：写之前想一想故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或者几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。)

第二步：需要思考的是事情发生在什么时间?是在哪里发生的?

第三步：需要思考的是他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事。

通常根据给出的一些词语编写童话故事时，我们要根据自己的理解，从角色、时间、地点各挑选一个词语，组合起来，然后连缀成一句话。

最后，童话不仅需要丰富的想象，还要凸显一个中心思想。突出故事的主题。

Ⅲ 我来编童话主题应该写什么

写童话，首先要有丰富的想象力，其次立意要新，要注意人物和故事有新意，有新颖的情节，语言要生动形象。

怎样写童话，需要遵循几点：

• 了解并掌握童话的文体特征。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文体，是儿童文学的一种。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

• 写童话时要把“物”人格化 。童话一般描写动植物，我们要通过拟人法把“物”当作人来写，使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时也要保留它作为“物”的本质特征。比如写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时又要有人的语言、情感和行动。

• 想象要与现实巧妙地结合才行。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。

• 行文要突出主题，语言要简洁活泼 。童话也有鲜明的主题，它是借虚构的故事、离奇的情节，去颂扬人间的真善美，让我们在高兴的同时又受到教育。 童话为孩子写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

Ⅳ 我来编童话童话世界多么神奇啊我们也来编童话故事吧国王黄昏厨房啄木鸟冬天森作文

睡前故事是宝宝的想象剧场。没有孩子是不喜欢故事的。

睡前故事是美妙的亲子时光。当你结束了一天的工作奔波，宝贝告别一天的嬉闹玩耍，你们共同迎来了睡前时刻，没有电视屏幕、3C产品挡在彼此之间，算得上一天中最亲密专注的共处时刻。

而如果此时能带入有如精神食粮般的童话故事，利用童话故事的分享进入孩子那想象的世界，甚至就像是旅游的领队一样，利用温暖的话语、充满美丽图像的语句，带领孩子走进那充满勇气、冒险、力量、善良、美好、光明最终战胜黑暗、善良最终战胜邪恶的童话世界。这也就是为人父母的我们，一直追求的“高质量陪伴”了。

Ⅳ 三年级作文我来编童话怎么写

从前有一位公主，她长得非常漂亮。国王把它许配给王子，准备一年后举行回婚礼，可是有一群盗却却答想勒索国王的一笔钱，就准备在公主身上下手。但公主与国王却不知强盗的这个阴谋。

有一天晚上公主在睡梦中，被强盗用毛巾堵住嘴，神不知鬼不觉地抓走了，之后被关在黑屋子里，强盗给国王送了一封信，要求国王送三十两金子来，就放了公主。但国王不想让强盗得逞，又要救出公主。深深忧虑中。

这一天，公主看见黑屋子里长出了一朵神奇的玫瑰花，这玫瑰花会说话，她就对玫瑰花说：“父亲，我被强盗抓起来了。”之后又说了自己被扣押的地点，黑玫瑰对公主说：“我会把你的话带给国王。”说完玫瑰花把根慢慢伸到了王宫，伸到国王的宝座下，玫瑰花重复了公主说的话，国王听了，便派王子去救公主。

王子一路上克服重重困难来到黑屋子，与强盗殊死拼搏，终于把公主救出来。他们一路上又被其余的强盗追杀，费了九牛二虎之力才跑回家。

回到王宫国王让王子和公主结婚了，举行了一场盛大的婚礼宴会，王子和公主从此过上了幸福的生活。

Ⅵ 我来编童话角色有王国啄木鸟玫瑰花，黄昏，冬天星期天厨房森林超市小河边这个故事怎么编

写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

例文：啄木鸟开超市

啄木鸟在森林里的小河边开了一家森林超市，他把玫瑰花种在了超市周围，小动物知道了都纷纷来买东西，里面的产品各式各样应有尽有，小兔子买了过冬的胡萝卜，小狗买了些肉骨头，没想到引得森林国王狮子也来凑热闹，买了些厨房用具。

在一个冬天的星期天，小河结冰了，黄昏的夕阳照射在森林超市的橱窗上，啄木鸟想：光这样下去太冷了，我要烧点火取取暖。刚点燃火小老鼠来买水果，啄木鸟赶紧接待客人，忘记了火还在燃烧，火蔓延到了货架、窗帘，啄木鸟送走了小老鼠回到超市。

看到了火势已经变大都快要把超市覆盖了。啄木鸟吓坏了赶紧呼救远处的小老鼠，小老鼠看到着火了快速奔走呼叫附近的居民，把森林之王狮子也叫来了！他们一起帮助啄木鸟扑灭了大火，啄木鸟感激不尽连连道谢。

狮子语重心长地给啄木鸟说：“以后千万不能再这样马虎大意了，烧了东西是小，烧到人就麻烦了。啄木鸟听了狮子的话羞愧的低下了头。

从此啄木鸟意识到了自己的错误，再也不粗心大意、马马虎虎了，遇事要调理清楚，按部就班的做自己的事，以后啄木鸟没有再犯同样的错误，它的超市也办的越来越红火，越来越好。

Ⅶ 三年级习作《我来编童话》教案

三年级3班习作，我想变的一个童话故事，童话故事题目是小阁边150个字。

Ⅷ 亲爱的同行们，我教小学三年级语文，第三单元习作：我来编童话，怎样激发孩子写童话故事的兴趣呢

指导学生了解童话的构成，启发学生思考，鼓励学生发现探索。推荐你可以看一下小学《优秀教案》，里面有非常详细的教学设计、教学建议等，会对你备课非常有帮助的。

Ⅸ 三年级上册语文书上40页的我来编童话怎么写 人教版。

惊险的下抄水沟一天，阳光明媚袭，鸭妈妈和小鸭子们去郊游，路过温哥华街头，街道上的车来来往往，小鸭子们被吸引住了，看的眼花缭乱。它们走着走着，发现前面有一条没盖好盖子的水沟，鸭妈妈量了量自己的脚，轻松的过去了。鸭妈妈没想到的事情发生了，它转过头来环顾四周，看见三只小鸭子掉进了黑漆漆的水沟里，情况危急万分。正在这千钧一发的时候，鸭妈妈东张西望的看见了巡警。鸭妈妈急忙向前飞奔跑去，它拼命地拽着巡警的衣服，嘎嘎地叫着。巡警看见鸭妈妈惊恐万分，就跟着鸭妈妈去看了。鸭妈妈把巡警拽到水沟旁边，鸭妈妈拼命地叫着，仿佛在说：“快救救我的孩子。”巡警看了看水沟，灵机一动，拿了一根吊着水桶的绳子，把它放下了水沟，小鸭子们一个个都跳进了水桶。巡警费了九牛二虎之力才把小鸭子们拉了上来。鸭妈妈和小鸭子们都激动得手舞足蹈“嘎、嘎、嘎”地叫着。有只小鸭子把身上的水甩了甩，正好甩到了巡警的裤子上。巡警抱起那只小鸭子，摸了摸它的头。小鸭子嘎嘎的叫着，好像在说：“谢谢你警察叔叔。” 最后小鸭子们和鸭妈妈摇摇摆摆，高高兴兴地回家了。