A. 谁有五年级下册英语自主评价19课的内容答案，谢谢！
一、1~5BCDCC 6~10 DBACB二、1.volunteering 2.noisy 3.changed 4.studying 5.to keep
三、1.It seems 2.How would 3.Whose house 4.should be allowed5.don't;is
四、1.is strict with 2.is good for 3.concentrates more on4.at present 5.the other day 6.failed the exam
五、1~5 CDAEB
六、1.concentrate2.experience 3.rules 4.learn 5.present
B. 形成性自主评价五年级英语上册第六课实践舞台第三题和第四题怎么写
1/BC BCADDABCCCCBA B B A B D D A C C B B B A B
2/Kind tall shy
asking why
got his head in a book
He doesn't care how I look
C. 急需人教版五年级数学上册第二单元解决问题例11的说课稿
1、直观画图法：解数学思维训练题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。
2、倒推法：从题目所述的最后结果出发，利用已知条件一步一步向前倒推，直到题目中问题得到解决。
3、枚举法：数学思维训练题中常常出现一些数量关系非常特殊的题目，用普通的方法很难列式解答，有时根本列不出相应的算式来。我们可以用枚举法，根据题目的要求，一一列举基本符合要求的数据，然后从中挑选出符合要求的答案。
4、正难则反：有些数学问题如果你从条件正面出发考虑有困难，那么你可以改变思考的方向，从结果或问题的反面出发来考虑问题，使问题得到解决。
5、巧妙转化：在解数学思维训练题时，经常要提醒自己，遇到的新问题能否转化成旧问题解决，化新为旧，透过表面，抓住问题的实质，将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。
6、整体把握：有些数学思维训练题，如果从细节上考虑，很繁杂，也没有必要，如果能从整体上把握，宏观上考虑，通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系，“只见森林，不见树木”，来求得问题的解决。
D. 四年级阳光计划的第5单元，自主评判5的答案
2 我认为啊智的做法是对的，我懂了“磨刀不误砍柴工”的道理。 成功的花 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了