廊坊市小学语文教育学会常务理事

Ⅰ 季羡林简介

季羡林（1911.8.6-2009.7.11），2009年7月11日上午9时在北京301医院病逝，享年98岁。精于语言，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上精于此语言仅有的几位学者之一。

季羡林先生驰骋于多种学术领域，研究翻译了梵文著作和德、英等国经典，诸如梵文名著《沙恭达罗》和世界瞩目的印度两大史诗之一《罗摩衍那》等。

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季羡林支持聊城大学的发展，曾经几次来聊城大学，并欣然受聘任名誉校长，与家乡的这所大学留下了难分难舍之情。

1981年，聊城师范学院正式建立的第二年，季羡林应邀来学院参加新生开学典礼，举办了《从比较文学谈到中印文化交流》的学术讲座，并成为聊城大学发展史上的第一批聘请的校外兼职教授。

1982年10月10日，受聘任该校名誉院长，还热情洋溢地挥笔写下了“鲁西最高学府，山东璀璨明珠”、“聊城师范学院图书馆”的题词。1999年建校二十五周年，又应邀题写了聊师校训“敬业、博学、求实、创新”，并从北京赶来参加校庆活动。

教育部批准聊城大学更名后，他又为学校题写了“聊城大学之成立，诚所谓顺乎天理，应乎人情之盛举。行将见桃李遍鲁西，文风满山左，流风余韵普及神州矣。为鲁西庆，为山东庆，为祖国庆！”的贺词。

2002年9月26日，聊城大学揭牌仪式上，北京大学副校长郝斌代表北大和季羡林先生专程到校参加仪式，并带来了季羡林先生在北京解放军三〇一医院病榻上写的《聊城大学揭牌仪式上的发言》，他代表季羡林接受了名誉校长的聘书。

Ⅱ 中国教育学会小学教育专业委员会的组织机构

姚文俊 理事长
原河南安阳人民大道小学校长、特级教师、全国人大代表，享受国务院特殊津贴的专家。著有《姚文俊小学德育探索与研究》、《主体性发展教育实践研究》等多部教育专著。
刘永胜副理事长现任北京市光明小学校长、中学高级教师，1998年被评为特级教师。北京市语文教学研究会副理事长、北京师范大学兼职教授。主要著作有《为了光明的明天》、《我能行教育的思考与实践》，主编《让每个孩子都说我能行》、《小学日常评价与学业考试改革的探索》、《教育就是唤醒自信心》等。
李烈副理事长
现任北京第二实验小学校长兼党总支书记，著名数学特级教师，中国教育学会副会长。1999年她利用业余时间完成个人专著《我教小学数学》（北京市特级教师丛书），荣获市委市政府颁发的“北京市哲学·社会·科学优秀成果”二等奖。
褚宏启副理事长
褚宏启，现任北京师范大学教育管理学院院长、教授，并任北京师范大学校长培训学院院长、教育部小学校长培训中心主任、教育部华北教育管理干部培训中心主任。国务院政府特殊津贴获得者。
主要从事教育发展战略、教育政策与法律、教育管理、外国教育史等领域的教学与研究工作。主持多项科研课题。
苏振武副理事长
现任宝鸡文理学院哲学系主任、社会科学部主任、教育行政干部培训中心主任；中国教育学会教育管理分会理事暨教育策划学术委员，教育学会理事等。主持和参与国家、陕西省社科规划项目10余项；出版专著、论著10部；编写出版教材、教学参考资料20余本；发表学术论文40余篇。
鲁慧茹 副理事长
现任上海市第一师范学校附属小学校长、中学高级教师，上海市语文特级教师；上海市小学语文教育委员会副会长、曾被授予上海市静安区小教名家、首批领军人才、上海市优秀专业技术人才、教育科研先进个人、劳动模范、全国师德先进个人、教育系统“巾帼建功”标兵、优秀教师等多项荣誉称号，获得过全国“五一”劳动奖章。
丁安廉副理事长
原天津师大二附小校长，现任天津小学校长，中学高级教师，全国“科研型校长”；中国教育学会小学教育专业委员会天津地区秘书长。主要课题研究成果是《主体性教育的教学策略》。
廖文胜副理事长
重庆市巴蜀小学校长，特级教师。他是中国儿童美术教育改革的探索者，他指导学生创作的135件儿童美术作品参加了日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览。2004年获教育部“当代教育家”称号。 史根东学术委员会主任
联合国教科文组织可持续发展教育全国工作委员会执行主任，北京可持续发展教育协会会长，研究员、博士。
倪谷音 学术委员会副主任
1952年起先后任上海第一师范附属小学少先队大队辅导员、校长，现任该校名誉校长；全国小学管理学会副理事长、上海市少先队工作学会副会长。80年代初提出“愉快教育”研究课题，学术代表为《论愉快教育》、《愉快的儿童创造教育》、《生活在教师和学生中间》等。
黄书文学术委员会副主任
学会华东研究基地主任，徐州市教育学会顾问，全国“五一”劳动奖章获得者，省市劳动模范、中学高级教师、特级教师。曾担任40年小学校长，悉心研究学校管理和语文教学，发表教育教学论文300余篇，多次荣获全国论文评比一等奖。
李勃生学术委员会副主任
学会东北研究基地主任。退休前为吉林市教育科研所副所长、吉林市劳动模范、全国优秀教师，中学高级教师，吉林市教育专家咨询策划专业委员会副主任。
1993年创办了小学教育专业委员会会刊《小学校长》，任主编。此刊曾被中国教育学会评为先进会刊。
陶继新 学术委员会副主任
《新世纪文学选刊》（教育文学）执行总编，山东教育社编审；华东师范大学出版社北京分社顾问。
《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。 刘可钦 秘书长
常务理事。海淀区中关村第四小学校长、书记、北京市特级教师，中学高级教师，享受国务院特殊津贴的专家。国家义务教育教学课程标准研制组核心成员，新世纪小学数学教材编写组核心成员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授。
孙章存 常务副秘书长
常务理事。全国优秀校长，原北京力学小学书记、校长，中学高级教师，北京市区先进教育工作者、优秀教育园丁。曾在北京市小学内部管理体制改革、德育改革、信息技术建设以及校园环境探索等方面多有建树。
陈锁明 副秘书长
常务理事。现任北京师范大学教育管理学院副院长、副研究员、教育部小学校长培训中心副主任、教育部华北教育管理干部培训中心副主任、全国小学骨干校长工作研究会秘书长。
主要从事基础教育和校长培训领域研究工作。
聂延军 副秘书长
常务理事。国家一级编剧，高级编辑，享受政府特殊津贴。《中国小学教育》执行主编、《辅导员》杂志<教学版>主编、中国教育学会“十一五”科研规划课题《新课程教学法的理论与实践研究》总课题组负责人。
李炳亭 副秘书长
常务理事。现为《中国教师报》驻山东、河南两省首席记者。两次获“全国好新闻奖”。
著名教育品牌策划人。其策划和推出的杜郎口中学、山东昌乐二中，胶州市向阳小学近年来名噪全国，被称为山东教育的“三面红旗”。撰写了《杜郎口“旋风”》、《向阳的智慧》、《县中突破》等多部专著。
韩珍德 副秘书长
常务理事。现任山东胶州市向阳小学党支部书记、校长。荣获青岛市十佳优秀校长、劳动模范、山东省优秀教育工作者、全国十佳优秀校长等称号。在《山东教育科研》、《青岛教育》、《人民教育》、《21世纪校长》等刊物发表论文几十篇。著有《向阳网络》、《向阳人话作文》、《校园手抄报一点通》等。
姚 炜 副秘书长
常务理事。北京睿升培训学校校长。中国教育学会会员，中国民办教育协会会员，北京民办教育协会理事，中国未来研究会会员，中国教育发展联盟副主席，中国民办教育家协会常务理事，中国教育学会高中教育专业委员会会员，中国教育学会初中教育专业委员会常务理事、副秘书长，中国民办教育协会中小学专业委员会常务理事，团中央《辅导员》（教学研究版）特邀编委。
近年先后荣获“海淀区优秀教育工作者”、第五届“全国十佳民办学校校长”、“北京教育领军人物”、“北京十大培训领袖”、“新中国60年民办教育十大风云人物”、 “2008年中国民办教育年度人物”、“第二届全国十佳校外基础教育培训机构领军人物”、首届“全国青少年课外教育领军人物”、“2007中国教育管理十大杰出人物”、第四届（2007年度）中国教育行业十佳杰出人物、中国骄傲·第六届中国时代十大杰出人物、2007-2008中国教育年度创新人物、“2006北京最具影响力教育人物”、“2006教育年度人物”、2006年度、2007年度连续两年荣获“全国十大杰出民办教育家”、“北京魅力教师”、第二届“北京民办教育园丁奖——优秀校长”、 第三届“全国百名优秀校长”、首届“民办教育教师奉献奖”等荣誉。论文《课外辅导如何与学校学习相结合》荣获全国论文评选一等奖。

Ⅲ 小学语文有哪些名师

: 上海特级教师贾志敏 江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金 天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊 特级教师支玉恒 北京特级教师,窦桂梅
斯霞，女，1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改为斯霞。1922年考上浙江省杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江省嘉兴县集贤小学工作。次年经人介绍到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。1960年被评为全国"三八"红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。1963年，《江苏教育》、《人民日报》先后刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系。1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材。1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏省劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长，1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，次年因病住院，不得不离开了心爱的讲台。主要著作有：《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》。

霍懋征，女，汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。全国首批特级教师，荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，第一次全国教育工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。
霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。

袁瑢(1923-)江苏南通人。女。交通大学肄业。建国后，历任上海实验小学教师、副校长校长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国妇联执委会常委。特级教师。1954年加入中国共产党。1960年、1983年两次获全国三八红旗手称号。1960年出席全国文教群英会。是第一届全国人大代表、第五届全国政协委员。

于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海市人大常委、上海市杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海市中学语文教学研究会会长等职。著有《于漪文集》、《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。

李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情境教育研究所所长。李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，得到教育部领导及专家的高度评价。出版《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著，发表近二百多篇论文，计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教委首届教育科学优秀成果一等奖、国家新闻出版暑优秀教育图书一等奖等。她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座21集，由中国教育电视台通过卫星向华语地区播放，1999年获全国电化教材师范最高奖。她应邀外出讲学，将理论与实践相结合，受到教育界普遍的欢迎与尊重，是基础教育界卓有影响的小学教育专家。

支玉恒，1939年生于河北省张家口市，1959年于河北体育学校毕业后在小学上体育课，后由于种种原因，1977年，近40岁时改教语文课。当时他连汉语拼音都认不全，于是虚心地向低年级老教师求教。踢球多年的脚很灵活，而用手写字却很费劲，于是苦练三年，无论写教案、改作业、批作文、写总结等，均用小楷毛笔书写。语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研，终于天道酬勤。他走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。

贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国民主促进会会员，民进市委普教委员会副主任，民进浦东区委委员。小学高级教师。从事小学教育教学工作已有46个春秋。由于他创造性的劳动，出色的工作而多次受到政府嘉奖。1994年，获上海市特级教师称号。1999年“五一”前夕，获“浦东新区开发建设特殊奖”。2000年获“浦东名师”称号。现任上海金苹果学校小学部校长，浦东新区首届政协委员。贾志敏同志一生坎坷，几经磨难。文革期间，贾志敏教师在政治上受迫害，身心上受摧残，但是他对党的教育事业的执着追求矢志不渝。42年的语文教学生涯，他的课堂形成“以学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色。提任校长以后，他大胆试验，积极探索，在实施素质教育方面，取得了经验获得了成效。1992年，上海电视台录制的电视系列片《贾老师教作文》，1994年上海教育台录制的作文教学系列片《锦上添花》相继在许多省市播出，获得良好的社会效果。1999年中国唱片公司上海分公司又录制了《贾老师教小学生作文》的光盘并面世，引起了海内外的关注。前年暑假，贾老师应邀赴新加坡为当地华文老师传授语文教学经验，并获得极好的反映。

于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正同志勇于革新，敢为人先，以语文教学改革为突破口，为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。中国教育电视台、山西教育电视制作中心、吉林教育电视台将有关教学实况拍成电视片向全国发行，在全国产生广泛影响。于永正老师多次应邀赴外省、市讲学，他的课和报告受到专家、老师们的赞誉。1992年12月14日—16日，国家教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”，推广于老师的“五重”教学法。于永正同志曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著，并在全国、省级报刊、杂志上发表论文多篇。

靳家彦，男，1944年12月生，毕业于天津教育学院中文系。从教38年，现任天津南开小学校长，语文特级教师，中学高级教师。荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院特殊津贴的教学专家。创立“小学语文导读法”，应邀赴30个省、市及大专院校讲学，做示范教学，受到广泛赞扬。出版《小学语文导读法》等专著17部，发表《从素质教育的高度教小学语文》等论文200余篇，多篇获全国及省市奖。《中国教育报》开辟专栏介绍“靳家彦教育教学艺术”。参加多种教材编写，培养徒弟20余名，均取得优异成绩。

张化万,男,江苏扬州人.全国著名特级教师,中学高级教师.现任杭州市上城区教师进修学校党支部书记兼副校长,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,<现代小学语文>编委会主编,杭州市小语会副理事长.曾荣获全国曾宪梓先进教师二等奖、浙江省优秀教研员、浙江省十佳校长、区劳动模范、杭州市优秀党务工作者等荣誉称号. 1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国小学语文阅读与作文教学的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师. 曾在全国22个省(市、自治区)上示范课,作学术讲座;有60余篇论文发表或获奖;主编或撰写<写好作文的金钥匙><猪八戒学作文><小学作文教学心理学><小学教育研究入门><小学教师教育科研基础><小学语文典型课示例>等;出版专著<现代小学写话与习作教学>;出版<张化万阅读教学><张化万作文教学><中国名师张化万>等课堂教学录像资料;主编<浙江省义务教育小学语文>(第11、12册)<现代小学语文><小学语文国情教育补充教材>等教材12本. 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特级教师，中学高级教师，大学本科学历。现任杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记。王崧舟校长醉心于小学语文教学艺术的追求。他主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语文课在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出，《语感教学法》入选教育部《中国名师》音像专著工程。他认为“语文素养”就是“人”的素养，“人文精神”就是“人”的精神，“母语教育”就是“人”的教育。他认为母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲、成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵世界中的一股甘泉。他主张语文教学应在继承传统的“双基”教学的前提下，着力加强学生的“语文基础积累”和“语文基本习惯”的培养；他认为一堂好的阅读课应该“关爱生命、着眼发展、依学定教、发扬民主、以读为本、以情感人、强化语感、鼓励创见、引导质疑、敏于点拨”，并独创“自读感悟——开放引导”教学模式。

窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”。具体目标是“继承工具性，打牢语文基础；注重人文性，弘扬主体精神；体现民族性，遵循汉语学习规律。”

孙建锋，男，江苏省小学语文特级教师，全国优秀教师，国家骨干教师培训对象。曾获江苏乍小学语文说课比赛一等奖，江苏省“教海探航征文”比赛一等奖；近年来，他应邀到山东，河南，浙江，江西，内蒙古等地上课，课堂教学扎实，灵活，富有创意，深受一线教师的喜爱。在《小学语文教师》《中国小学语文教学论坛》《河北教育》等刊物发表文章60余篇，产生了广泛的影响。

吉春亚，全国著名小学语文特级教师。中学高级教师。中文本科学历。1964年生于美丽的太湖南岸，那“千山千水千秀才”的江浙人文沃土孕育的了她的聪慧灵气，再加上她博采众长、开拓进取，使她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。吉老师有很强的科研能力，曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等6项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉，并由国家出版社出版。北京小学，是北京市最好的一所小学。吉春亚老师就是这所学校的唯一特级教师。

薛法根，男，1968年生，本科学历，中学高级教师。吴江市盛泽实验小学校长、小学语文特级教师。从教以来，潜心研究素质教育与小学语文教学，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念。曾先后在《人民教育》等报刊杂志发表教学论文100多篇，著有《智慧教学》一书。1995年被评为江苏省优秀教育工作者，1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，1999年被评为江苏省名教师，2001年荣获全国模范教师荣誉称号，2002年获第五届全国“十杰教师”提名。

孙双金，小学语文特级教师，现任南京市北京东路小学校长，语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。

盛新凤，女，1970年生。著名特级教师，国家级骨干教师培养对象。中学高级教师，任教于浙江省湖州市湖师附小，大学本科毕业，中共党员，湖州市第四届政协委员。她潜心研究，硕果累累，先后独立进行了多项国家、省市级课题的研究。30多项研究成果和论文公开发表，80多次在省内外公开示范教学，足迹遍布全国20多个城市。事迹曾多次被《语文教学通讯》、《小学教学设计》、《浙江教工》、《湖州日报》、湖州电视台“奉献”、“关注”栏目等报刊杂志、新闻媒体作专题报导。出版个人教学专著《构建诗意的语文课堂》。

虞大明，男， 1972年4月出生，中学高级教师，省教坛新秀。杭州市崇文实验学校副校长。1995年5月获浙江省首届青年教师阅读教学比赛一等奖，同年10月代表浙江省参加全国首届青年教师阅读教学比赛，荣获一等奖；1999年获浙江省首届学科教学技能竞赛一等奖；2004年荣获浙江省首届中小学教师才艺大赛金奖；2004年被评为上城区首届特级教师。工作10余年来，一直以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长，享受课堂”的理想与追求。应邀拍摄“名师讲坛”、“中国名师”专辑，出版发行。应邀赴全国各地讲学百余次，获广泛好评。2003年出版个人第一本著作《走过10年——我的语文教学求索之路》，参与主编《新班级教育的实践探索》。10余年来共有30余篇论文发表或获奖。

Ⅳ 全国著名小学语文特级教师刘中林简介

刘中林，男，中学高级教师，全国著名小学语文特级教师。原湖北省武汉市武版昌水果湖第二小学权语文教师，兼任全国中小学课程导学研究会理事、全国语文创新教育中心理事、武汉教育学会小学语文专业委员会理事、武昌区教育学会小学语文专业委员会常务理事。 从事小学教育近40年，硕果累累。他与时俱进，经验丰富，观念前卫。近二十年来，在潜心进行教育科研，撰写大量教学论著的情况下，抽出时间，把语文教学理论研究延伸到学生主文学习实践中，为同学们编写了许多通俗易懂实用的语文读物。其中，他主编的《小学生作文不求人》、《小学作文技巧宝典》畅销不衰，他参加编写的《开心读写》被称为小学生“精美的精神食粮”。他在《小学生天地》等杂志上，专门为同学们开辟的“作文讲座”，也受到大家的欢迎。

Ⅳ 小学语文有效教学评价的作者简介

薛炳群，抄1961年2月生，1977年9月参加教育工作。汉语言文学本科学历。中学高级教师。山东省教学能手，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市特级教师。山东省思想品德教学研究会副理事长，山东省小学语文教学研究会副秘书长，潍坊市专家协会会员，全国字理识字教学研究会常务理事，山东省复式教学研究会常务理事。
指导70余名教师举行了省级以上公开课，16名教师成为省级教学能手，1名教师成为齐鲁名师，3名教师成为潍坊名师。多次在省级以上会议上进行教材辅导，培训教师1万余名。参加《小学语文》《思想品德》《品德与生活》《品德与社会》《小学语文学习与创新》《小学生习作例文》《口语交际》《写字》《主题学习》等国家级和省级教科书编写，累计100余册，1000多万字。在《山东教育》《小学语文教学研究》“现代教育导报》等发表论文多篇。主持山东省“十五”重点课题“小学语文有效课堂教学策略”和“十一五“重点课题”主题拓展阅读“的研究，承担教育部“十五”重大课题“小学生语文能力的评价实验与研究”的实验工作。出版《阳光之声》《小学语文有效教学策略》《小学思想品德课教学》等专著，填补了国家和省内教学工具书的空白。

Ⅵ 中国教育学会小学语文教育研究会颁发的奖项属于哪个级别

只是一个研究会，应该是属于民间组织团体。不具有什么级别。

Ⅶ 中国教育学会分会常务理事有证书吗

一般没有。如果需要证明自己是常务理事，使用任命通知即可。

Ⅷ 中国教育学会小学语文教育研究会颁发的奖项属于哪个级别(国家级或省部级）

国家级。