如何提升小学语文成绩

❶ 怎样快速提高小学语文成绩

一，首先要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。分成以下几大块：
1，重点字词，易错字词积累。2，名言警句、优美片段、古诗词积累。3，名人故事、启发心灵的益智故事积累。4，阅读知识点和解题方法积累。5，平时看书读报时所产生的思想火花积累。6，病句修改积累。7，文言实词积累。8，平时对大自然、社会、人生的感悟积累。9，名著阅读积累。
我的这种做法，符合温故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的结果发生，可以有效的提高学习效率。
二，如何识记字词。
字词是语文学习的基础，怎样才能更好的识记字词呢？大家不妨按以下程序进行：
1，识记词的注音、字形、意义及生成义。
举个例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后来，生成广大，辽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：～汉。
2，再看它在文中是如何运用的。
3，用字词造句。
一定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。
4，联词成篇。
一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。
如果按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你一定能够掌握住。但别忘了及时复习。

❷ 小学生语文怎么提高成绩

语文课，应该这样做，成绩会慢慢提高的。1、改掉坏习惯，专心听课，专认真完成作属业，积极思考；2、每天坚持每天听写词语、摘抄优美句，不懂的就及时向老师或同学请教,巩固自己的基础知识；3、多看有益的课外书，大量阅读中外名著、国学经典以及优秀的课外书刊杂志等,提高自己的阅读理解能力，仔细观察人或事物，多写观察日记，提高自己的写作水平。4、学习上绝不能有侥幸心理，也绝不能临急抱佛脚，更不能临阵磨枪，要打有准备之仗，要一步一个脚印。5、克服缺点，争取不断进步。6、请老师和父母监督，一旦我做不到上述几项，加以提醒并严格要求，耐心教育，这样，成绩就会渐渐提高。

❸ 怎么样才能提高小学语文成绩

很多学生小升初后 ，数学成绩一落千丈，很苦恼不知道如何学习，因为初中课程不比小学，课程内容都加深很多，若跟不上老师步伐，课堂上听不懂，课后题目更不会做了，邦德华纳老师总结了学习数学三个步骤，可以参考看看
一、 回归课本，夯实基础回归课本，看看我们曾经共同探究过的例题，它的目的是要让我们掌握哪点知识或技能，自己是否已完全掌握，想一想每个知识点的前因后果，按章节进行归类整理，理清每一个知识点的相互联系，分析每个单元考试可能出的题型。其次，同桌之间再共同讨论一下每一章节课后的练习题，课后的习题都是紧扣课标的经典练习，同桌之间互提互问，分析每一道题的解题方法，运用了哪些相应的知识点，查找曾经遗留的知识漏洞，并对以往的错题多研究探讨，找出出错的原因，对易错题型与知识点进行归纳总结，对症下药，并反思曾经哪点知识遗漏，哪些概念混淆不清，正确的应该是什么，使犯过的错误不再发生，会做的题型不再做错。千万不要认为分析错题既费时又费力，一定要养成习惯，只有这样回归课本，夯实学生基础，在考试过程中才能以不变应万变。
二、精准计算，熟能生巧在复习的过程中首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于做计算题，要先教会学生基本的口算、笔算方法，努力做到既要算得对，还有算得快。其次，还得培养学生坚强的意志，坚强的意志对学生能够长期进行精准计算，将产生积极的促进作用。另外，复习时要善于发现计算思维障碍，在计算练习中努力培养刻苦钻研，细心推敲的习惯，例如：独立做题，不轻易询问别人求证得数是否正确。使自己逐步养成自觉检查、自觉验算和有错必改的良好习惯。最后，还要加强书写格式的规范化。
三、持之以恒，养成习惯粗心和马虎大意，答题不规范，回答问题抓不住得分要点，是数学考试常见的丢分点。复习时，若能养成认真读题，注重检查的良好习惯，随时改掉“不拘小节”的地方，规范作答，成绩将会大幅度提升。

❹ 小学语文成绩差怎样能提高

如何提高语文成绩？相信不同人有不同的看法，有些人觉得语文没有什么技巧，全凭感觉，有些人又觉得语文也有套路可言。关于这个问题，今天就和大家分享我的拙见。

提升对语文的兴趣

都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。

有些学生语文底子差，本身就对语文失去了信心，自然谈不上有任何兴趣了。在平时教育中，不妨让学生由浅入深，先用简单的问题，让学生先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。

提升理解能力

语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。在平时的阅读中，有良好的理解能力，更能让学生快速掌握知识，了解许多独到的观点，从而运用在语文的方方面面中。

学会积累

语文的功夫都在平时的积累上，虽然看一篇文章对你带来的影响并不能立竿见影，但是长期下来，却能反馈在你的措辞、文章布局等各个方面。

其实现在的语文教学观念也慢慢在转变，从卓越教育的大语文就可以体现出来。以前的语文教学更多是告诉孩子一些解题套路、作文模板等等，而大语文则是通过中国古代文学、世界近代文学和创新语文三个部分的内容为主线进行教学，不仅可以培养孩子对文学的兴趣，还可以提高学生的文学素养，对今后孩子的人格塑造也有帮助。

提高语文成绩是靠一点一滴慢慢积累的，它不像数学那样有固定的答案，掌握公式即可解题，语文需要考察学生是否能灵活运用平时积累的知识，所以想提升语文成绩的话，不要急躁，掌握正确的方法，语文成绩也可以提高。

❺ 如何提高小学语文成绩

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❻ 如何提高小学生语文成绩

要提高孩子语文成绩，作文和阅读满关键的，占了整张卷子的一大半的分数呢，古诗文只要盯着孩子没什么大问题的，我孩子之前就是作文老师写不出多少内容，后来跟着复旦的那个王斯羽老师学了作文课，现在成绩明显上去了，而且还有阅读课都不错的。

❼ 小学语文教师如何提高语文成绩的措施

一、小学语文教师如何提高语文成绩的措施可以从以下方面做起：
、让每个学生都有两本字典
一本是《现代汉语词典》，另一本是《常用成语词典》。让学生遇到不懂的字词学会自我查找工具书。
2、让每个学生爱上摘抄
学会摘抄能丰富学生的语言积累，也能提高学生的学习兴趣。优美的字词、诗句、美文，有趣的故事、对联、俗语、歇后语、小知识等等，都能丰富学生的语言积累，扩大学生的知识面。 在摘抄习惯的培养上，老师所要起到的，便是一个引导和督促的作用。在这个引导和督促的角色扮演上，老师要注意的，就是要始终吊起学生的兴趣，让学生把摘抄视之为一个有趣的爱好，而不是一个艰巨的任务。
3、培养学生课外阅读的好习惯
培养学生的课外阅读在具体的实施过程中很困难，总能被学生找到空子，将课外阅读的本义变味。建议教师严格的控制住课外书籍的类型和阅读的时间。让学生阅读一些内容健康向上的书籍，如《意林》、《读者》等。这些书籍由老师严格管理，在班上划分出阅读时间和非阅读时间。在阅读时间，学生可以在教室自由阅读、欣赏与摘抄。而其他时候如上课时间，课外书籍一律收上，由老师保管。
4、培养学生正确的阅读习惯
教师师应该引导学生学会正确的阅读习惯，如精读、摘抄等。 其中批注和写读书笔记是需要注意的。学生们应该从小就形成这样的习惯，在这样的习惯中形成良好的语言表达与组织能力。
5、保证学生作业的高质量、高效率 高质量、高效率的作业，是最能巩固学生知识的。
教师态度一定要严格，绝不能纵容那些不交作业或抄作业的情况。此外，教师最好要对作业进行讲解，利用讲解作业来进一步巩固学生所学知识。
二、提高学生语文成绩，小学语文教师自身还应做到：
1、认真备课，使备课内容丰富多彩
备课就是教师的准备，备课内容的优劣直接决定了一节课的质量。优秀的教师会把每一个教学环节都记录在备课本上，并适当加入一些调动课堂气氛的兴趣点，如课文相关小故事，有趣小知识等。这样，既有助于把握课堂节奏，不会自由发挥到“跑题”，又能使学生对课文产生兴趣。
2、教师的学识要丰富，语言要幽默
教师要做到这一点在教学生涯中不断反思，不断学习，巩固自己的专业素养，使自己在学识上赢得学生的尊重。此外，教师在上课时要宽猛相济，何谓“宽猛相济”，就是态度严肃，语言幽默，使学生“如沐春风”，这样既不会使课堂失控，又能激发学生兴趣。

❽ 如何提高小学生语文阅读理解成绩

1、培养良好的阅读习惯。
阅读习惯要尽早培养，如果孩子不喜欢阅读，那么会给他的阅读能力造成影响。可以帮孩子购买一些他喜欢的书籍，从兴趣入手让孩子养成阅读的习惯。
大人需要跟孩子多多交流，谈谈书籍中的内容，引导孩子思考、分析，培养他的阅读能力，同时也能增进大人和孩子的亲密感。
2、阅读小活动。
试着让孩子画画思维导图，当他能用思维导图把自己看到的文章或书籍画出来时，他的阅读能力已经非常不错。
还可以让孩子讲故事，通过生动的语言和夸张的动作把故事情节表演出来，孩子的领悟能力也能得到提高。
指导孩子写读书笔记。一开始在数量、内容和字数上都不作要求，孩子喜欢写多少就写多少，喜欢写哪方面都行，主要是让孩子习惯于用文字表达自己的想法，一旦他养成这个习惯，以后会写得越来越好。能写好读书笔记的孩子，阅读能力都非常不错。
3、题型训练不可少。
当孩子养成阅读习惯后，定期让他做一些阅读题的练习，目的在于熟悉阅读题的解题思路和规范。如果孩子写的答案和参考答案相差太远，大人可以让孩子自己说说区别在哪里，下回应该如何思考，培养孩子的分析总结能力。