小学语文三年级下册画杨桃

Ⅰ 小学三年级语文下册课文画杨桃是按什么顺序写的

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Ⅱ 三年级语文下册课文画杨桃

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

Ⅲ 小学语文三年级下册画杨桃的教学中可以穿插那些活跃课堂气氛的小游戏

可以，带几个杨桃到教室去，然后先不要让学生看，让她们自己想象画出杨桃的样子，或者模仿书中的场景，让学生从几个角度去画杨桃，这样身体力行的去体验课文的意思。

Ⅳ 读了《画杨桃》这篇课文，告诉我们一个道理，那就是

道理是：无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就版能终生受益权。

《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。

这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

(4)小学语文三年级下册画杨桃扩展阅读：

杨桃（水果）一般指阳桃。是酢浆草科阳桃属植物，乔木，高可达12米，分枝甚多；树皮暗灰色，内皮淡黄色。奇数羽状复叶，互生，全缘，卵形或椭圆形。花小，微香，数朵至多朵组成聚伞花序或圆锥花序，自叶腋出或着生于枝干上，花枝和花蕾深红色。浆果肉质，下垂。种子黑褐色。花期4-12月，果期7-12月。

原产于马来西亚、印度尼西亚，广泛种植于热带各地。中国广东、广西、福建、台湾、云南有栽培。生长于路旁、疏林或庭园中。

Ⅳ 三年级下册语文词语手册第11课画杨桃描写神态表情的词语

描写神态表情的词语：严肃、和颜悦色

第11课《画杨桃》课文原文
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗?”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么?”
“好—笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像。”
“那么，像什么呢?”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

Ⅵ 小学三年级下册语文《画杨桃》主要讲了一件什么事

小学三年级下册语文《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“回我”根据自己看到的，把杨桃答画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。

Ⅶ 小学语文课本三年级画杨桃是什么意思

很多解释
1 不同的角度看问题
2 实事求是
3千人心中有千个杨桃

Ⅷ 小学语文三年级下册画杨桃说明了这是一位什么样老师

文中的老师是一位明辨是非，有高尚情操的优秀教育工作者。从老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，都表现出老师高超的教育艺术。

Ⅸ 小学语文三年级下册的《画杨桃》的"想当然"是什么意思

小学语文三年级下册的《画杨桃》。
"想当然"是：
凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样的意思。