『壹』 四年级下册导学与训练的答案
啊!妈妈您在我失落时鼓励了我,在我取得好成绩时,却对我说：“不要骄傲.”,在我遇到人生的“红绿灯”时,像一个拐仗,扶我走过人生的坎坎坷坷.
啊!妈妈,我对您的感谢,不是端一百次就够了,也不是用一份礼物就可以偿还给你的,更不是洗一千次脚可以表达的.在此,我只能跟你说一句话：“妈妈,您辛苦了,谢谢您的搀扶.”
啊!妈妈您是我生命中的第二个太阳!
老师,我感谢你
时光荏苒,老师你还好吗
『贰』 五年级语文下册 同步导学与优化训练 参考答案 人教版
五年级语文下册
同步导学与优化训练
参考答案全部
『叁』 六年级下册语文导学与训练70页图片作文
天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。她和其他的母亲一样，温内柔、慈爱。
一次，容我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。
来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。
“没什么！我不睡了。”我回答到。
妈妈听到了这样的回答，才放了心。其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。她背上我，艰难地一步一步往前走。汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。
我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。回家后不久，我就睡着了。这时的我，高烧还没有退。
妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。 后来，我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。
『肆』 小学四年级下册语文同步导学与优化训练答案第一页
要什么答案啊 自己掌握知识才是王道。
『伍』 小学五年级下册语文导学与训练的答案
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(最多的国仇家恨)帘卷西风，人比黄花内瘦。(最瘦的人)飞流直容下三千尺，疑是银河落九天（最高的瀑布）根据古代的地名，写出现今的地名广陵—（扬州）临安—（杭州）长安—（西安）钟山—（紫金山）京口—（镇江）榆关—（山海关）
『陆』 二年级语文下册导学与训练25课26课加拼音的生字
第六组：本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
第七组：本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题来组织课文的。通过学习，使学生感受到：“要是
肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己。
第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，教师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子，》可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。
五、教学安排
第一单元15～17课时第五单元15～18课时
第二单元13～15课时第六单元14～16课时
第三单元15～18课时第七单元15～18课时
第四单元15～18课时第八单元15～18课时
总之，教学计划要根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。
『柒』 小学二年级语文导学与训练下册24课四题近义词 特别一一（）聪明一（）骄傲一（）慢慢一（）兴奋一（）
填近义词：
特别——非常、格外
聪明——聪颖、聪慧
骄傲——高傲、傲慢
慢慢——徐徐、缓慢
兴奋——开心、高兴
喜欢——喜爱、热爱
休息——歇息、暂停
专心——一心、用心
『捌』 二年级下册语文导学与训练第2课第1题怎么做
★我会拼，也会写，更能把字写美观。(24分)每个词1分。容易、研究版、盘旋、老师、追逐、邻居、权商量、阶级、优秀、帆船、刻苦钻研。★我的发现。(6分)第一处3分。第二处两空1分。答案略。★我会组词。(13分)第一处两空1分。第二处3分。答案略★我会写近义词。(6分)每处1分。本事―本领、快乐—高兴感激—感谢闻名—著名忽然—突然紧盯—注视