1. 八年级期中复习资料人教版
新课人教版语文八年级上册第一单元 第一课 新闻两则 毛泽东
《人民解放军百万大军横渡长江》 《中原我军解放南阳》
【目标定位】 a、知识与能力目标: 学习这两则新闻(消息),了解新闻(消息)的一般知识,
培养阅读新闻(消息)的能力。初步掌握写新闻 (消息)的方法。 b、方法与过程目标: 运用多种形式的阅读,
通过整体感知→重点品味→比较归纳三个步骤,实现对新闻(消息)这一体裁的感性认知到理性认识的升华。
c、情感态度价值观目标:在了解文本内容结构,品味准确简明、感情色彩鲜明的文本语言的
基础上,引导学生通过波澜壮阔的解放战争,体会历史的苍桑与厚重。
【内容品析】 新闻有广义和狭义两个概念。广义的“新闻”泛指报刊、广播电视等媒体中关于
现实情况的报道文章,包括消息、通讯、特写社论、典型报告等。
狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发现的事实的一种新闻文体,又称为“消息”。
这里的新闻是指后一种意思。
《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻,报道了人民解放军百万大军横渡长江的战况,
表现了我军英勇善战,锐不可当的气概,也揭示了渡江战役取得决定性胜利的内在原因和必然趋势。
这篇消息结构严密。具体表现在:(1)导语部分和主体部分是“总分关系”。
导语总述了人民解放军百万大军横渡长江的概况,主体接着按渡江时间先后和地点方位的不同,
分中、西、东三路叙述。
(2)衔接自然,过渡巧妙。例如:主体部分第二层,叙述了西路军的情况后,即用“此种情况……由于……”过渡,
“此种情况”承接上文来叙述“由于”则引出议论,十分紧凑自然。
(3)文中遣词造句也十分注意前后照应。如导语总述部分说“百万”大军,
分述中一一点出中路“30万人”,西路“35万人民解放军”和“东路35万大军”,合起来正是“百万”大军。
这篇消息的语言准确简洁,气势磅礴,传神抒情,读来令人荡气回肠。
如导语一共不足五十字,简练明快的交代记叙的六要素中的何人、何时、何地、何事,
即告知了新闻“五w”中的四个“w”。
也知道了渡江大军的数量,渡江战线的长度,渡江作战的地点以及渡江作战的结果。
“冲破”“横渡”等词形象地表现出我军锐不可当的气势。
写中路军渡江,用“突破”一词十分准确,因为中路军是首先渡江,在敌军千里防线上打开的是一个缺口。
《中原我军解放南阳》报道了人民解放军南阳的情况和河南全境解放战争的战况,
分析了我军取得胜利,敌军频临失败的局势。
“中原逐鹿,鹿死谁手。”以河南为中心的中原地带,自古是兵家必争之地,其战略地位尤其突出。
在解放战争进入战略反攻阶段,敌我双方在中原地区彼消我长,解放南阳,标志着中原大地全境即将解放,意义重大。
本文先用一句话作导语,概述了解放南阳的时间和状况。
然后用三句话介绍南阳的历史,以此突出南阳的重点战略地位。
第5句—第8句写蒋介石在南阳的布局和在河南的溃败情况。
第9句—第21句详细报道了我军一年来在中原地区的战绩,这一部分既与蒋军的状况形成鲜明对比,
又通过背景材料的交代,深入分析了我军取胜的深层原因。
第22句到结尾写了敌军溃败的情况,指出了敌军失败的必然趋势。
这两则新闻都是关于解放战争的新闻作品中的瑰宝。高层建瓴,气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。
结构完整严密,两则新闻的标题、导语、主体、背景均不缺,且主体部分层次分明,详略得当。
【疑难指津】
问题1:通过阅读《新闻两则》,思考讨论课后练习,联系老师的讲解,你能谈谈消息这种新闻体裁的一般特点吗?
解答:消息是狭义的新闻,它是简要和迅速报道国内外新近发生和新近发现的有价值的事实的一种新闻体裁。
其一般特点概括为四个字:真、快、短、新。
真:消息是让事实说话,内容真实客观,不能虚构或夸张。
如1975年4月《人民日报》用《蒋介石死了》为题,报道了蒋介石4月5日于台北病逝的消息,
在当时的政治背景下,很客观。消息存在一个消除假消息和不实报道的问题。
历史上也有许多有名的记者是为了真实报道战况,深入前线成为战地记者,
如写《我军横渡长江情景》的阎吾,写《谁是最可爱的人》的魏巍。
真,与有感情色彩不矛盾。真实不排除真情。如申奥成功,《人民日报》用“我们赢了”作标题,喜悦之情,溢入言表。
快:就是指消息报道过程要尽量迅速及时。
过去由于交通、通讯手段限制,许多有价值的事实作为消息被众多人了解时,已时过境迁了。
现代通讯手段已可实现同步直接报道了。快,体现在报道过程的时效性和手段上。
如《人民解放军百万大军横渡长江》一文中渡江战役从49年4月20日午夜打响后,此文发稿时间是22日22时,
这在当时是算快的。
现在每年的《春节联欢晚会》的现场直播,甚至在同步直播的同时借助电话互联网等媒体开展与听众的互动。
短:指消息一般简明扼要。
一条消息虽然通常有标题、导语、主体、背景、结尾五个部分,但消息在有限的篇幅内交代记叙的六要素,
即人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,这就要求其语言简明扼要,重点突出,层次清楚。
为此,消息的结构常按信息内容的重要程度,由主到次排列,把最重要,最新鲜,最吸引人的事实放在最前面,
形成“倒金字塔”结构。
这种结构既能有效的控制篇幅,又符合人们的认知规律。人们常说,看报就是看标题,有一定的道理。
新:这里主要指侧重消息内容时态的新,也指内容的重要性,新颖程度。
“新近发生和新近发现的有价值的事实”的表达就突出了“新”的特点。
“新近发生的”是指“刚刚发生”和“正在发生”的事实。
如《人民解放军百万大军横渡长江》一文中两次出现“至发电时止”,
就表明消息的内容是“刚刚发生”和“正在发生”。
而“新近发现的”是那些早已发生却直到新近才发现有的新闻价值的事件。
如2000年美国总统竞选,副总统戈尔正努力角逐民主党总统提名时,美国报刊忽然披露“戈尔年轻时嗜大麻”,
几十年前的丑事抖搂出来,使之成为竞选中的爆炸性新闻。这样例子还有很多。
至于“新”所含的“新颖程度”是指有新闻价值。主要指三个方面:
1、思想性,用以教诲人,鼓舞人,陶冶人;
2、知识性,给人以有关社会、人生、自然等方面的知识;
3、趣味性,即怡情而不低级趣味,大众化而不追腥逐臭。这里的追腥不是“追星族”的“追星” 。
如有关文艺、体育、娱乐、时尚等方面的新闻就很讲趣味性,以吸引读者。
有一句话就很形象直白的点明了新闻内容新的特点:“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。”
问题2:阅读消息首先要把握新闻的六要素,即记叙的六要素:人物、时间、地点,事件发生的原因、经过、结果。
你能理清这两则消息的新闻六要素吗?
解答:《人民解放军百万大军横渡长江》人物:人民解放军百万大军。时间:从二十日夜起。
地点:一千余华里的战线上,或:西起九江(不含),东至江阴。事件的原因:人民解放军要横渡长江,解放全中国。
经过:分兵中、西、东三路,横渡长江,二十三日可全部渡完。结果:人民解放军全线告捷。
《中原我军解放南阳》人物:中原地区的人民解放军。时间:一九四八年十一月四日下午。地点:南阳。
事件的原因:人民解放军伟大的胜利的攻势。经过:南阳守敌弃城南逃。结果:我军占领南阳。
问题3:消息的结构一般有五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。是不是所有的消息都要有这五个部分组成?
解答:消息一般由标题、导语(含电头)、主体、背景、结语组成,并不是一定要五个结构要素都齐备。
有时可根据情况省略导语或背景或结语。一般有标题、导语、主体三个部分组成。
有时只有标题,人们称之为标题新闻。如本课时的两则消息就没有严格意义上的结语。
问题4:《人民解放军百万大军横渡长江》一文结构严密,特别是主体部分三个层次之间的衔接自然,过渡巧妙,
有详有略。你能体会作者安排其先后的依据和详略有别的理由吗?
解答:《人民解放军百万大军横渡长江》的结构严密,除了体现在导语与主体之间是总分关系外,
主要表现在主体部分各层次间先后详略安排得当。
主体部分为三个层次:从“二十日夜起”到“即已渡过三十万人”是第一层；
从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”是第二层；从“汤恩伯认为”到篇末是第三层。
主体部分的三个层次之间在下列三个方面衔接:
1、时间上衔接:二十日夜→二十一日下午五时→二十一日下午至二十二日下午。
2、渡江部队的衔接:中路军→西路军→东路军。
3、内容上的过渡与衔接:第二层中有“和中路军所遇敌情一样……”与第一层衔接;
第三层有“与西路同日同时发起渡江作战”与第二层衔接;
第三层还有“正是汤恩伯到芜湖的那一天”与第二层的“汤恩伯二十一日到芜湖”衔接呼应。
笫一层先写中路军,一是因为中路军是“首先突破”的。
又因为本文发稿前毛泽东已在二十个小时前已发表了一篇题为《大军三十万昨日渡过长江》的新闻,
专门报道了中路军的渡江战况,所以此层较简略。
西路军和东路军是“同日同时”发起渡江战斗的,但考虑到西路军渡江情况与中路军相似,
连在一起讲就是顺理成章,显得很自然了。
东路军战况写得最为详细,这是因为,这里的敌情与前两路不同,战斗激烈,
又是敌人吹嘘得神乎其神的“金汤”防线,直指南京城,倍受关注,有必要写具体一些,
才能显示出我军的英勇善战 ,势不可当的气势。
问题5:消息是以记叙手法来作为报道手段的,消息能否用适当的议论文字?试以《新闻两则》为例谈谈你的看法。
解答:消息这种新闻体裁在语言表达上以叙述为主,多用比较朴素和概括的记叙语言。
但在充分叙述事实的基础上,作些必要的,画龙点睛式的精辟议论也是允许的。
如《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分的第二层,在叙述了西路军的基本情况后,
自然地引出一段议论:“此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;
另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。……”
这段议论,从敌我双方透辟地分析了原因,揭示了人心向背是决定战争发展趋向的关键,
既是前文叙述的延伸补充,又深化了这篇新闻的思想性,给人以启示和鼓舞。
要注意的是,消息中的议论一忌空泛,二忌长篇大论,三忌观点偏激,奇谈怪论。
【能力升级】 例1:阅读下文,回答问题。 大军30万昨日渡长江
(新华社长江前线1949年4月22日2时电)英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。
遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸。
不到24小时,30万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港诸城进击中,
人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚决执行毛主席、朱总司令的命令。
1、标题后导语前的括号内的部分在新闻里称为“电头”,
它交待了:通讯社名称或报道者,报道地点和报道时间等三个信息点。分别是:( )、( )、( )
“电头”的作用是:表明材料( ),报道及时。这则消息的“电头”用 ( )暗示了战役正在迅速发展进行之中。
剖析:此文是毛泽东主席为新华社写的一篇消息。此《人民解放军百万大军横渡长江》一文早播20个小时。
此题是考查关于“电头”的内含要素和作用的。解题时前半部分要根据题目的提示:
“交待了通讯社名称或报道者,发电地点和发电时间。”按顺序对号入座,很容易就能从原文中找出答案。
中间部分的填空题目是考察概括能力和表达能力的。要自己组织语言,
但与前三个填空题对应分析后就会发现是与“通讯社名称和报道者”相关,就可概括为“来源真实”。
做类似的题要注意“通讯社和报道者”现在已可统称“媒体名称”或称“传媒名称”。
答案分别如下:新华社、长江前线、1949年4月22日2时、来源真实、前线。
2、这则消息的导语是( )。这则消息的导语包括了四个要素:( )、( )、( )、( )。
剖析:此题是考查导语的有关知识。也对学生的概括能力是一个训练。
解题时首先要在脑海中复习新闻的六要素,然后一一筛选,找出对应的内容。
此题答案是:第一句。 (或答:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。)
人物:人民解放军; 时间:二十一日; 人数:大约三十万人; 地点:长江; 事件:渡过长江,突破长江防线。
3、文中主体部分哪些描述国民党反动派防线崩溃?哪些讲词语描述人民解放军英勇善战?
剖析:主体部分把敌我双方的战况和士气作了对比报道。
此题重在考查学习阅读文本时对文本中流露的情感倾向的感悟力和筛选信息的能力。
解题时一要扣住“词语”的感情色彩,二要着眼于“描述”的文字,三要借助双方的对比态势来找答案。
答案如下:摧枯拉朽、毫无斗志,纷纷溃退。万船齐发、直取、突破、占领、进击,英雄式的战斗。
4、下列各句中语言表达方式类型不同的一句是:( )
A、渡江战斗于20日午夜开始,地点在芜湖、安庆。
B、人民解放军正以自己英雄式的战斗,坚决执行毛主席、朱总司令的命令。
C、长江风平浪静,我军万船齐发,直取对岸。
D、不到24小时,30万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,
现正向繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。
剖析:此题是考查学生对语言表达方式的辨识能力,
同时复习消息这一新闻体裁虽然是从记叙为主,但必要的议论可以深化内含,增强消息的思想性。
解题时可用排除法,先将相同的,明显用记叙方式的A、C、D筛选出。答案B就容易出来。
例2:(2003年·四川省)试用一句话概括下面这则新闻的主要信息。(不超过16个字)
昨日,记者从成都市邮政局获悉,按国家邮政总局统一安排,
从即日起,凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会的防非典爱心捐款,均免收邮费。
目前,我省一些机构和个人纷纷表达捐款意愿,
国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。
寄款时,汇款人须在附言栏内注明“防治非典捐款”字样。
收款单位在收到汇款后,将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。
剖析:这是2003年四川省的一道中考题,主要是考查学生筛选信息的概括能和表达能力。
做此题要注意新闻的六要素,找出六要素后加以筛选,
抓住事件有关的主干词语“防非典”、“爱心捐款”、“今日起”、“免收邮费”,
而人物、地点等信息成了次要信息,由于字数限制,因而省略。
答案如下:防非典爱心捐款今起(即日起)免收邮费(或“今起防非典爱心捐款免收邮费”)
例3:阅读下面这则从网上下载的新闻,完成相关题目。
中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席连战
中国网北京4月29日电(记者刘舒凌)自人民大会堂现场报道:
中共中央总书记胡锦涛今日(29日)下午15时,在北京人民大会堂会见了连战率领的中国国民党大陆访问团一行。
中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂与中国国民党主席连战会面,
实现了两党最高领导人相隔60年后的历史性握手。
据了解,会晤结束后,连战一行将在北京饭店举行千人记者执行会,就会晤内容和共识回答中外记者提问。
1、试给本则新闻的标题加一个引题或加一个副题。
剖析:这是一则考查关于消息标题的开放性题目。解题时首先要把“引题”、“副题”的位置、要求、作用搞清楚,
引题也可引用对仗工整的文字,而正题后的副题可作展望议论。联系此次会见的历史意义,参考答案如下:
引题:①渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇;②有朋自远方来,不亦乐乎;
③穿越风雨六十年,两党领袖再握手;④相隔六十年,历史性握手。
副题:①破冰之旅,意义深远;②60年后的历史性握手,相见恨晚;
③跨越海峡的历史性握手,共谋两岸关系和平发展的前景;④坚持和平,走向双赢。
2、文中点明历史背景,提示历史意义的议论性文字是( )。你能自己加一点感想或议论吗?
剖析:此题第一问是复习训练新闻的语言表达方式的多样性,体会议论在新闻中的作用。
也是引导学生培养挖掘深层信息内容的能力。
解答时有两个提示要抓住:①议论性文字;②点明历史背景,提示历史意义。
答案是:第二段(或“中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂……的历史性握手。”)
第2问是一个延顺而来,拓展性的开放题。
答案可以是多样性的。但要联系本则新闻或联系历史背景,历史的潮流趋势和历史意义来展开。
2. 八年级上册期中语文考试复习
同胞啊，我也一样啊！
1.课后古诗词十首全部要背要默，意思要记住，作者以及全诗内容也要知道一点，考试绝对会考古诗的。
2.第五单元的文言文要背。21课《桃花源记》要背：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。22课《短文两篇》全背，24课《大道之行也》全背，25课《杜甫诗三首》全背，23课《核舟记》最好熟读，背就不用了，但最好记一下文中的通假字还有什么古今意。最好这一单元其他的文言文也要会默写，知道意思。还有就是这些作者什么的也要看一下，最好记住，也许填空题会考。
3. 第二单元的第7课最好全背，尤其是描写父亲为“我”买橘子的第6自然段，一定要记住。
4..这几个单元的口语交际也要看，向第一单元和第五单元的描写战争的成语和名言，描写莲的古诗句，都要记上几个。
5.课外的作业要多看，生词要会写，会读。
6.课外的积累也要多。
我和LZ都是八年级生，我语文应该还算可以，平常120分的卷子一般都可以考个80，90分。
也许LZ的卷子和我们学校的差不多，是120分的。
通常第一大题是基础知识，18分，这18分中至少要拿到15分以上，也就是6道选择题要做对4，5道，综合性学习的6分要拿到4，5分；
第二题是古诗文积累与阅读，有22分，这22分中有8分是考课内的古诗词，其余的有课外的古诗和文言文，这个拿到17，18分也就可以了；
再就是现代文阅读的30分，阅读题就在于一个字，，“读”，要看懂文章，理解题目意思，一般不算太难，拿个20多分挺简单的；
最后就是50分的作文题，这个才是真真正正考验平时的阅读量，以及写作水平，写这作文要读懂题，千万千万不能离题，一离题分就会扣好多，再就是字数要达标，我们学校的语文考试作文字数一般都在500，600之间，如果没达到（我们是另发一张作文纸的，在可以写差不多500左右的行数的那一行下面有标明'此处500字'什么的），少一行，扣一分，作文改卷老师严一点嘛扣个20，30分是很正常的，所以作文一定要写好，要扣入主题，作文要得个高分！
此外没有什么了吧，LZ加油啊，虽然我没资格说你，星期一我们期中考试······
3. 人教版八年级上册语文期中练习卷
八年级语文期中练习卷
班级 姓名 成绩
一、语言积累与运用（32分）
1．找出每组中注音有错的一项并订正在题后的括号中。（4分）
（1）A．震悚（sǒng） B．疮疤（chuāng） C．琐屑（xuè） ( )
（2）A．狼藉（jí） B．阻遏（wè） C．颓唐（tuí） ( )
（3）A．取缔（dì） B．嫉妒（jí） C．文绉绉（zhuō） ( )
（4）A．踌躇（zhù） B．赋闲（fù） C．荒谬（miù） ( )
2．根据拼音写汉字（4分）
大tíng（ ）广众 锐不可dāng（ ）
瓜分zāng（ ）物 长途bá（ ）涉
3．下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．新闻通常由三个必不可少的部分构成：标题，导语，主体，导语一般是对事件中心的概述。新闻主要是用事实说话，所以不能插入议论性的语言。
B．《阿长与<山海经>》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，我们学过的课文《从百草园到三味书屋》也出自这本散文集。
C．《石壕吏》是唐代诗人杜甫写的一首反映“安史之乱”的诗作，这首诗的姊妹篇是《望岳》和《春望》。
D．《桃花源记》和《核舟记》都以叙事为主，前者记叙了一个虚构的世外桃源的故事，后者则记叙了真实的“大苏泛赤壁”的文学故事。
4．根据上下文或特定要求默写。（每空1分，共12分）
（1）荡胸生曾云，________ ________。_________ _______，一览众山小。
（2）八月湖水平，___________ _____。气蒸云梦泽，_____ ___________。
（3）少壮不努力， 。
（4） ，恨别鸟惊心。
（5）复行数十步， 。土地平旷，屋舍俨然。
（6）《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是 。
（7）《陋室铭》中，点明主旨的句子是 。
（8）儒家的大同社会理想具有现实意义。儒家强调“ ”，提倡讲究诚信，和睦相处，这同今天“和平发展”的时代主题不谋而合；而“ ”则表现出对弱势群体的关爱。（用《大道之行也》中的相关语句填空）
（9）请默写一句表达思乡之情的古诗：
5．某校八年级（3）班同学为准备“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，组织了部分知识竞赛题，请回答下列问题。（6分）
4. 初二上期末考试语文复习计划 人教版
初二语文学习要点及复习指导
一、注重基础知识的积累与整理。
基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。
词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。
句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。
对规定篇目的背诵与默写（集中在第五单元和最后附录的10首古诗），要做到一个字都不能错。
关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍（三部作品）。
二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主（第一、二单元），后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
最常见考点有：1、对情节的概括和分析；2、对人物形象的分析理解；3、对景物描写的作用的分析；4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；5、对表达方式和写作手法进行赏析等。
答题方法的指导：
1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局；②语言要简洁概括。
2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析；②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析；③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。
3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等；②交代故事发生的背景；③渲染环境气氛；④烘托人物心情；⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。
4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。
5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。
三、注重文言知识的积累和整理。
掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法（关注通假字、一词多义、古今异义等）、五个重点虚词的用法和意义（之、其、而、以、于）、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。
四、关注作文题材的积累。
回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服；找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。
在复习阶段，要保持一种良好的心理状态，期中考试只是检测同学们学习效果的一种手段，而不是最终目的，也是我们对所学知识进行归纳整理、综合提练的一个学习过程。
5. 人教版八年级上册期中复习
Unit 1:
1. －What do you usually do on weekends?
－I usually go to the movies.
2. －What does he sometimes do on weekends?
－He sometimes surfs the Internet.
3. How often do you exercise?
I exercise once a week.
4. How often does she eat vegetables?
She eats vegetables three times a day.
5. Most of the students go to the beach every year.
6. It makes a big difference to my grades.
7. My eating habits are pretty good.
Unit 2:
1. What’s the matter?
What’s wrong?
What’s the trouble?
2. I’m not feeling well. I have a cold / fever/ stomachache / sore throat.
/I have a lot of headaches.
3. Maybe you should see the doctor / dentist.
You should drink some hot tea with honey.
4. You shouldn’t eat anything for 24 hours.
5. Don’t get stressed out. It will make you sick.
6. I’m sorry to hear that you are not feeling well.
Unit 3
1. －What is she doing for vacation?
－She is babysitting her little sister.
－That sounds nice / interesting.
2. －When are you going?
－I’m going on Monday.
3. －Where are they going?
－They are going to Tibet.
4. －Who is she going with?
－She is going with her parents.
5. －How long is he staying.
－He is staying for a week.
6. －How is the weather there?
－I’m hoping the weather will be nice.
7. He is leaving for Hong Kong the first week in June.
8. Have a good time.
Unit 4:
1. －How do you get to school?
－I get to school by bus.
2. －How does he go to work?
－He usually walks to school.
3. －How long does it take?
－It takes about twenty minutes.
4. －How far is it from his home to school?
－It’s three miles.
5. What do you think of the transportation in your town?
Unit 5:
1. －Can you come to my party on Wednesday?
－Sure, I’d love to. / I’m sorry, I have to have a piano lesson.
2. －Can she go to the movies on Saturday?
－No, she can’t. She has to help her mom.
3. －Can you go to the concert on Monday?
－When is it?
－It’s at four o’clock on Friday.
4. Thanks a lot for the invitation.
5. I’m going to study for a test this evening.
6. What’s the date today?
Unit 6
1. Pedro is funnier than Paul.
2. Tina is （a little）taller than Tara.
3. I am more athletic than my best friend.
4. My hair is longer than hers.
5. Liu Ying is not as good as her sister.
6. In some ways, we look the same.
7. For me, a good friend likes doing the same things as me.
8. I’m quieter than most of the kids in my class, and so is my friend.
9. Who do you think should get the job, Ruth or Rose?
IV. Grammar语法：
Unit 1:
1. 表频率的词汇和短语：
always usually often never hardly ever
sometimes seldom once a day twice a month
three times a week every two weeks once in a while
2. 做事情的频率（how often you do things）:
－What do you usually do in the morning?
－I usually read English books. Sometimes I walk in the garden.
I hardly ever exercise. I eat vegetables twice a week, but I never eat junk food.
3. 如何提问频率“多久一次”
－How often does he play tennis?
－He plays tennis every day.
－How often do you drink milk?
－I drink milk once a day.
－How often do they go to the movies?
－Sometimes.
Unit 2:
1. 询问别人身体状况：
What’s wrong with you?
What’s the matter with you?
What’s the trouble?
2. 提出建议（give advice and make suggestions）
－What’s wrong with you?
－I have a headache.
－You should go to bed and have a rest. You shouldn’t work late.
－I have a fever.
－You should drink a lot of water. You shouldn’t be stressed out.
Unit 3：
一般将来时：
1. 现在进行时“be+动词ing”可以用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作。
－What are you doing for vacation?
－I’m visiting Tibet.
－Where are you going on May Day?
－I’m going to the beach.
－How many students are coming to out party tomorrow?
－Fifty.
2. “be going to +动词原形”表示主观打算去做某事，表示“人”打算，计划，决定要去做的事。
They are going to travel in China.
Look at the clouds! It is going to rain.
－Are you going to be a teacher when you grow up?
－Yes, I am.
3. 用“shall＋动词原形”或“will＋动词原形”表示一般将来时。
（shall只用于第一人称）
We shall go to the beach this Sunday.
My brother will finish middle school in a year.
These birds won’t fly to the south in winter.
When will they begin the work?
Unit 4：
谈论如何到达某地，以及以何种方式到达某地。
－How do you get to the museum?
－I get to the museum by subway. Sometimes I ride my bike to the museum.
注意区别：
（1）take the bus = go by bus
eg: I take the bus to get to school.
= I get to school by bus.
take the train = go by train
eg: He takes the train to go to school.
He gets to school by train.
take the subway = go by subway
take a taxi = go by taxi
go in a car = go by car
ride a bike = go by bike
walk = go on foot
How引导的疑问句：
1. How does Lucia get to work? （提问方式“如何”）
2. Dave is going to travel to Paris by plane. How long does it take?
（提问时间长短“多长时间”）
3. How far is it from the post office to the museum?
（提问距离“多远”）
4. How often does Kate swim in the river? （提问频率“多久一次”）
5. How old is the little boy? （提问年龄“多大”）
6. How many cows are there? （提问数量“多少”many后跟可数名词）
7. How much water is there in the bottle?
（提问数量“多少”much后跟不可数名词）
8. How much is the doll?
（提问价钱“多少钱”）
9. How tall is his teacher?
（提问高度“多高”）
10. How was the weather?
（提问程度“怎样”）
Unit 5
情态动词“can”表示可能性，或现在决定将来的事。
练习用“Can …? ”发出邀请，接受或拒绝并给出原因：
－Can you come to my party on Monday?
－Sure, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to study for a test.
－Can she go to the movies?
－No, she can’t. She has to do her homework.
－Can he go to the football game tomorrow?
－No, he can’t. He has a driving lessons.
－Can they go to the concert tonight?
－No, they can’t. They are visiting their uncle.
Unit 6:
形容词比较级：
形容词比较级是用来表示事物的等级差别。
I. 形容词比较级的构成：
规则变化：
1. 一般单音节词末尾加－er。
tall－taller great－greater
2. 以不发音的e结尾的单音节词和少数以－le结尾的双音节词只加－r。
nice－nicer large－larger able－abler
3. 以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加－er。
big－bigger hot－hotter
4. “辅音字母＋y”结尾的双音节词，改y为i，再加－er。
easy－easier busy－busier
5. 少数以－er，－ow结尾的双音节词末尾加－er.
clever－cleverer narrow－narrower
6. 其他双音节词和多音节词，在前面加more来构成比较级。
important－more important beautiful－more beautiful
不规则变化：
good－better
well（健康的）－better
bad－worse ill－worse
old－older / elder
many－more
much－more
little（少的）－less
far（远的）－farther / further
II. 比较级句型：
1. 比较级＋than … …比…较为
A ＋动词＋形容词比较级＋than＋B.
两者相比较，A比B更…一些。
I am older than you.
Mary is happier than Jane.
His brother is younger than I（me）.
Beijing is more beautiful than Wuhan.
My sister has longer hair than Tara.
Her mother is thinner than her father.
Jack is taller than Tom.
2. as…as
A+动词+as+形容词原级+as+B.表示A和B两者比较，程度相同，“…和…相同”。
My uncle is as tall as your father.
Tom is as honest as John.
My dog is as old as that one.
A…＋not＋as＋形容词原级＋as＋B 表示A，B两者程度不同，即A不如B那么…
My uncle is not as tall as your father.
Tom is not as honest as John.
This jacket is not as cheap as that one.
3. the same as 与…相同。
My friend is the same as me. We are both quiet.
A good friend likes to do the same things as me.
新目标英语八年级上学期重点句型复习精要
1. How often do you exercise? I exercise twice a week.
2. How often does he go shopping? He goes shopping once a month.
3. What do you usually do on weekends? I often go to the movies.
4. What does she usually do on weekends? She sometimes go hiking.
5. I try to eat a lot of vegetables; I think it's good for my health.
6. What's the matter? I have a cold. I' sorry to hear that.
7. I'm not feeling well; I hope you feel better soon.
8. She has a toothache, she should see a dentist.
9. It's important to eat a balanced diet.
10. Everyone gets tired sometimes.
11. What are you doing for vacation? I'm babysitting my sister.
12. When are you going? I'm going on the 12th.
13. I'm going to Tibet for a week. ------ Have a good time.
14. How long are you staying? For about three weeks.
14. Who are you going with? I'm going with my friends.
15. How's the weather? = what's the weather like? It's sunny today.
16. This time I want to do something different.
17. He thought about going to Greens or Spain. But decide on Canada.
18. He plans to have a very relaxing vacation.
19. Can I ask you some question about your vacation? Yes, sure.
20. She's leaving for Hong Kong on Tuesday.
21. How do you get to school? I get to school by subway. = I take the subway to school.
22. How long does it take? It takes about forty minutes.
23. How far do you live from school? I live ten miles from school
24. Can you come to my birthday party on Friday? Yes, sure, Sorry, I can't.
25. I'm more outgoing than my sister.
26. My friend is the same as me.
27. Liu Ying isn't as good at sports as her sister.
28. She's a little more popular than me.
29. We are both quiet. We both have black eyes and black hair. We both enjoy going to parties.
30. He is good at school work; She is good at playing basketball.
31. I think a good friend can make me laugh.
32. I like to have friends who are like me. I like to have friends who are different from me.
33. How do you make a banana smoothie? Peel three bananas, cut up the bananas, put the bananas and the yogurt into the blender, pour the milk into the blender, turn on the blender, drink the smoothie.
34. How many tomatoes do we need? We need two tomatoes.
35. How much cinnamon do we need? We need two teaspoons of cinnamon.
36. Finally mix it all up.
37. Put some relish on a slice of bread.
38. Here's a recipe for a great turkey sandwich.
39. How was your school trip? It was really boring.
40. Did you go to the zoo? No. I didn't. I went to aquarium.
41. Were there any sharks? No, there weren't. but there were some really smart seals.
42. Did Tina buy a souvenir? No, she didn't, her friend Grace bought a souvenir.
43. Tina met a famous actor.
45. Tina got Jack Denis's autograph.
46. Class 9 had a great time on the school trip.
47. How was your day off? It was really boring.
48. Did you have fun camping?49. I didn't have a very fun day.
49. Maria won the first prize in yesterday's singing competition,
50. When was he born? He was born in 1973.
51. Who's that? That's Deng Yaping, she's a great Chinese ping pong player.
52. How long did Charles Smith hiccup? He hiccupped for 69years and 5 month.
53. When did he start sneezing? He sneezed in 1922.
54. You're never too young to start doing things.
55. Mozart started writing music when he was four years old.
56. Who's Shirley Temple? She's a movie star.
57. When did she become a movie star? She became a movie star when she was three years old.
58. How old were you when you first went to a movie? She first went to a movie when she was three years old.
59. She started ice skating when she was four.
60. I saw her play when I was eight. She toured the US when she was fourteen.
61. He started to learn the piano when he was seven. He began to learn the accordion at the age of four.
62. What are you going to be when you grow up? I am going to be a computer programmer.
63. How are you going to do that? I'm going to study computer science
64. I'm going to move somewhere interesting. I'm going to find a part-time job. I'm going to study French at the same time.
65. I'm going to travel all over the world. I'm going to somewhere quiet and beautiful.
66. Could you please clean your room? Yes, sure.
67. Could you take out the trash? Yes, I can/ No, I can't.
68. I hate to do chores. I hate doing the dishes, it's so boring.
69. Thanks a lot for taking care of my dog?
70. Don't forget to clean his bed.
71. What's the best radio station? What's the best movie theater? It's the cheapest, it has the most comfortable seats.
72. Who's the best performer? Eliza was the best performer.
73. Last week's talent show was a great success.
75. What did you learn in school today? I learned English, Chinese and math
】
6. 八年级语文人教版期中训练
人教版八年级(上)语文期中复习训练
一,基础知识
下列注音或书写正确的一项( )(2分)
(A)负隅顽抗( yú) 地窖(jiào) 疮疤 (chāng) 陶后鲜有闻 (xiān)
(B)往上蹿(cuān) 奔丧(sāng) 琐屑 (xiè) 可爱着甚蕃(fān)
(C)正月(zhēng) 狼藉 (jí) 烦躁(zào) 黄发垂髫(tiáo)
(D)尴尬 (gān gà) 滞笨 (zhì) 俨然(yǎn) 揩汗(kāi)
2,下列成语运用有误的一项( )(2分)
(A)张红张皇失措地将抄的作业塞进书包.
(B)她不喜欢在大庭广众抛头露面.
(C)登山途中,大家绊到了又爬起来,前仆后继,终于登上了山顶.
(D)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子.
3,修改下列病句:(3分)
(1)谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的.
(2)大家研究并听取了教代会提出的建议.
(3)通过这场大辩论,使我明白了许多道理.
4,给下列新闻拟个标题:(2分)
________________________________
2004年6月3日,雅典奥运会圣火离开雅典,正式开始为期35天的环球之旅.在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上,雅典奥组为主席扎斯卡拉基表示,本次奥运会圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲,经过27个国家的33个城市.同时,火炬将首次到达非洲和拉丁美洲,并且途径每一座曾经举办过奥运会的城市.
5,某出版社要出版一套"中学生喜爱的中外名作"丛书,请你从下面列出的篇目中选择一部(篇)推荐给出 版社,并写出推荐理由.(3分)
《背影》《西游记》《爱的教育》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《童年》《昆虫记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
6,默写:(8分)
(1)无丝竹之乱耳,__________________________.
(2)予独爱莲之___________________,_____________________------
(3)《望岳》点明全诗主旨的诗句是 , .
(4)___________________________,家书抵万金.
(5)晴川历历汗阳树,_______________________.
(6)写一句描写战争或莲花的诗句__________________,__________________________.
二,阅读:
(一)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便合船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍好然,有良田美池桑竹之属.叶陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中间有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,连与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人—一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:"不足为外人道也."
1,选出下列句中加点字的意义与现代汉语相同的一项.( )(2分)
(A)阡陌交通 (B)无论魏晋
(C)率妻子邑人来此绝境 (D)落英缤纷
2,选出下列各组句中加点字的意义相同的一项.( )(2分)
悉如外人. 屋舍严然
(A) (B)
咸来问讯 便舍船,从口入
武陵人捕鱼为业 问今是何世
(C) (D)
—一为具言所闻 是谓大同
3,桃花源中人"与外人间隔"的原因是_____________________________________(1分)
4,用现代汉语写出下面句子的意思.(2分)
此中人语云:"不足为外人道也."
5,和平与发展是当今世界的主旋律,但世界范围内时时燃起战争的硝烟.受难的人民是否也能找到"世外桃源"呢 请谈谈你的看法.(3分)
(二) 永不贬值的财富
①那是十多年前的事了.当时我以优异的成绩考入了大学,这在偏远的山村里可是件新鲜事,村里为此专门请电影队来放了场电影,以示祝贺.左邻右舍,张王李赵的婶子,大娘知道我们家穷,也都你家10元,他家8元地往我家送钱,帮我筹学费.望着桌上那一堆零碎的人民币,我被这淳朴的乡情,善良的父老乡亲深深地感动着.
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事.那天上午,我正在家里收拾行李,准备启程.忽然,听到门外有个苍老的声音喊:"山子他娘在家吗 "母亲听见了,赶忙去开门.门外站着村里那个瞎眼的老婆婆.老人家一生没儿女,相依为命的老伴死后,她大病一场,两眼便失明了.平常只好握着竹竿,摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日.母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下,然后,喊我倒茶.瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话,把我喊到她身边,用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱,对我说:"山子呀,我这个瞎老婆子也没钱,这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的,2毛钱1斤,我共卖了10斤,你别嫌少,添着买本书吧."
③怎么,两元钱 瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀!望着这一元钱,我和母亲瞬间都明白了.多么奸诈的小商人,他们竞伤天害理地欺骗一个孤苦伶订的老婆
子!要知道,这10斤地瓜皮子,瞎婆婆要风里来,雨里去在黑暗中摸索多少天,奔走多少户哇——"怎么,你嫌少 "瞎婆婆的话打断了我的沉思,母亲含泪示意我快接下,我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重一的"两元钱",眼泪已经夺眶而出.
④许多年了,如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了,但老人家留给我的那一元钱,我却一直珍藏着.因为在我眼里,它已不再是普通的一元钱了,而是一笔取之不尽,用之不竭,永不贬值的精神财富,它让我在人际关系日益商品化的今天,懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人.
1.本文名为《永不贬值的财富》,表面上看这笔财富是指_______________,而实际上是指_______________________.(2分)
2.本文采用了_______________的记叙顺序,在围绕"帮我筹学费"这件事上,略写了____________________,详写了________________.这样安排是为了_______________________________.(4分)
3.揣摩下列句中加点词语的含义,说说表现了人物怎样的心理状态.(2分)
①(瞎婆婆)用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出了一张皱皱巴巴的一元钱.
②我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的"两元钱",眼泪已经夺眶而出.
4.在第③段中,"我和母亲瞬间都明白了"什么 (2分)
5.谈谈你对文中这笔"永不贬值的财富"的看法.(2分)
(三) 从小见大
①那年他11岁,一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼.他家在岛上有所美丽的小房子.
②在鲈鱼钩猎开禁前一天的傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼.安好诱饵后,他将鱼线抛向湖心,在落日余晖下泛起一圈圈的涟漪.当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色的,景象十分美丽动人.
③忽然,钓竿的另一头倍感沉重起来.他知道一定有大家伙上钩,急忙收起鱼线.母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操操作,十分惬意欣慰.
④终于,孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面.好大的鱼啊!在此之前没见过这么大的鱼呢!它是一条鲈鱼.
⑤母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了.月光下,美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着.妈妈按亮小电筒看看表,已是晚上10点,但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时.
⑥"你得把它放回去,儿子."母亲说."妈妈!"孩子哭了.
⑦"还会有别的鱼的."母亲安慰他."再没有这样大的鱼了."孩子仍然伤感不已.
⑧他环视湖的四周,月光下,已看不到一个鱼艇或钓鱼的人.他又看看母亲.虽然没人看见他们,也没人知道这事,但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道
决定是无可更改的.他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩,把它放了生.暗夜中,那鲈鱼抖动
笨大的身躯慢慢地扎向黑色的湖水深处,渐渐消失.
⑨孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景,就像做了一场梦.
⑩这是34年前的事了.今天那孩子已算是一个很有成就的建筑师了.母亲的小房子还在那个湖心小岛上,他还是常到那里钓鱼.
(11)他说得对,他再也没能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼.但他却为此
终身感谢母亲.以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题,但从未因无人知道而放松自律,有损公德.他通过自己的诚实,勤奋,守法,仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然.他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲,并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事.
1.本文记叙的顺序是( )(1分)
A.顺叙 B倒叙 C插叙
2.第③段中从侧面表现小男孩钓上来的是一条大鱼的语句是______________________.(1分)
3.阅读⑤～⑧段,回答.
(1)母亲所做的决定是___________________________.(1分)
(2)她为什么做出这个决定 (用原文回答).
因为"_________________________________________________________". (1分)
4.把第③段中画线的句子改成"你把它放回去好吗,儿子 "为什么不好 (2分)
5.第⑧段中画线的内容是环境描写,它的作用是__________________________(2分)
三,作文:(30分)
题目:____________也是一种享受(付出,独自,看球赛……)
要求:1,根据括号中的提示补全题目
2,写一篇600字左右的记叙文
参考答案:一,基础知识:1,(D)2,(C) 3,(1)去掉一个否定词(2)将"研究"和"听取"对调(3)去掉"使"4,奥运圣火展开全球之旅5,6,略 二,阅读(一)1,D 2,A 3,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉 4,5,略(二)1,瞎婆婆给的"两元钱"或一元钱 取之不尽,用之不竭,永不贬值的精神财富.或者 让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人.2,倒叙 父老乡亲往我家送钱 瞎婆婆来我家送钱 更好地表现这"永不贬值的财富"或主题表达的需要(意思相同即可得分) 3,①说明瞎婆婆年事已高,动作缓慢,同时这也是瞎婆婆对这来之不易的"两元钱"做出重大决策的表现.(意思接近即可)②我被瞎婆婆的举动深深地感动了,深知瞎婆婆送这"两元钱"的深情厚意,所以这是不能自已的表现.4,都明白了瞎婆婆说的"两元钱"为什么会变成手中的一元钱的缘由.或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆,说好是两元钱,而实际只给了一元钱的事情.5,略(只要符合文章的题旨,语言通顺,即可给分)(三)2,钓竿的另一头倍感沉重起来3,(1)把毕鱼放回去(2)距允许钧措沙钓猎鲈鱼的时间还差两个小时 4.原句是肯定句,有命令的意味,体现出母亲守法的自觉性.改后变成了疑问句,有商量的语气,表达效果不好.5.说明周围没有人,突出母亲守法的自觉性