1. 小学五年级语文填空题
自己做嘛，你会想出来的。
2. 小学5年级语文第2单元词语.(课文）
第二单元：奇观
第一篇文章：《雅鲁藏布大峡谷》
第二篇文章：《浙江潮》——《浙江之潮》《观潮》
第三篇文章：《红树林》
语文天地:1.摘抄
2.仿照句子写一写。
3. 小学五年级语文选词填空.
1.一座八角宝塔形的建筑(矗立)在半山腰.
2.珠穆朗玛峰（屹立）在青藏高原.
矗立 直立 站立 屹立.
4. 小学五年级语文成语填空并不难
1. 八（拜）（来之）（交）
胸（有）源（成）（竹）
眼（疾）（手）（快）
舌（敝）（唇）（焦）
心（有）（灵）（犀）
释义：
八拜之交：八拜：原指古代世交子弟谒见长辈的礼节；交：友谊。旧时朋友结为兄弟的关系。
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
舌敝唇焦：敝：破碎；焦：干枯。说话说得舌头都破了，嘴唇都干了。形容费尽了唇舌。
心有灵犀：比喻恋爱着的男女双方心心相印。现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。
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5. 小学五年级下册第六单元按课文内容填空的答案，
不给题如何回答
五年级下册第六单元课文内容填空题
1
、
《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》
。文中讲了闰土雪地捕鸟、海边拾贝、
看瓜刺猹、
看跳鱼儿这四件事，
刻画了一个知识丰富、聪明能干、
活泼可爱的海边农村少年
的形象，反映了“我”和闰土两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服
和怀念的感情。
2
、
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，
下面是海边的沙地，
都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，
手捏一柄钢叉，
向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身
一扭，反从他的胯下逃走了。
3
、啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一
些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院子里高墙上的四脚的天空。
4
、
《凡卡》
是俄国作家契诃夫写的。
文章通过凡卡给爷爷写信这件事，
反映了旧俄时代穷苦
孩子的悲惨命运，
揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。
凡卡在写信过程中回忆了乡下生活的两
个情景：
一是爷爷为老爷守夜及对农村冬夜的景色描写，
二是他在乡下和爷爷一起砍圣诞树
的情景。
5
、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子
——白房顶啦，
烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，
全看
得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，
天河显得很清楚，仿佛为了过节，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„
6
、
《孔明借箭》节选自《三国演义》
，作者罗贯中。孔明：诸葛亮。全文以“借箭”为线索，
故事的起因是“为什么借箭？”
，经过是“怎样去借箭？”
，结果是“借着箭没有？”
。文章
表现了诸葛亮的神机妙算、足智多谋。
五年级下册第六单元课文内容填空题
1
、
《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》
。文中讲了闰土雪地捕鸟、海边拾贝、
看瓜刺猹、
看跳鱼儿这四件事，
刻画了一个知识丰富、聪明能干、
活泼可爱的海边农村少年
的形象，反映了“我”和闰土两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服
和怀念的感情。
2
、
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，
下面是海边的沙地，
都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，
手捏一柄钢叉，
向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身
一扭，反从他的胯下逃走了。
3
、啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一
些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院子里高墙上的四脚的天空。
4
、
《凡卡》
是俄国作家契诃夫写的。
文章通过凡卡给爷爷写信这件事，
反映了旧俄时代穷苦
孩子的悲惨命运，
揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。
凡卡在写信过程中回忆了乡下生活的两
个情景：
一是爷爷为老爷守夜及对农村冬夜的景色描写，
二是他在乡下和爷爷一起砍圣诞树
的情景。
5
、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子
——白房顶啦，
烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，
全看
得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，
天河显得很清楚，仿佛为了过节，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„
6
、
《孔明借箭》节选自《三国演义》
，作者罗贯中。孔明：诸葛亮。全文以“借箭”为线索，
故事的起因是“为什么借箭？”
，经过是“怎样去借箭？”
，结果是“借着箭没有？”
。文章
表现了诸葛亮的神机妙算、足智多谋。
6. 小学五年级语文上学期课文《落花生》填空题。
这是一篇借（物）比喻（人）的文章
小草（和叶子）生命力旺盛，默默无闻，无私奉献的精神。
梅花,不畏严寒不屈不挠.
蜡烛,默默奉献，像倾尽心力的老师.
7. 推荐一本人教版小学语文五年级比较好的练习册，最好是含短文听读的
dǒuqiààngyàngdànshēngdiǎnyǎ()()()()shèjìlàzhújiánpǔchàndòng()()()()二、改正下面的词语、句子中的错别字。1．改词语中的错别字。坚苦奋斗（）目不传睛（）惊慌失错（）情不自尽（）新新向荣（）兴国安帮（）个抒己见（）滔滔不决（）平易进人（）2．改句子中的错别字。（1）1938年曾经有人把1824年为北及探险队准备的一批胡罗卜罐头拿来化验。（2）要破圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再汲一阵子鼻烟，还跟冻疆的小凡卡逗笑一会儿。三、在括号里填上恰当的关联词。1.妹妹()年纪小，()很懂事。2.()水浪一个接一个打着，漩涡一个接一个，竹排()在激流中前进。3.()我们团结一致，同心协力，祖国的四个现代化()一定能早日实现。4.()英雄树高大挺直，是英雄的象征，()我喜欢英雄树。四、把下列词语补充完整。波（）壮阔盛气（）人兴国安（）身（）其境（）尽全力千（）一发无微不（）翠色（）流五、照样子，搭配词语。例如：改变（面貌）改善（生活）改进（工作）1．非常（）特别（）格外（）2．整理（）整顿（）整治（）3．爱惜（）爱护（）保护（）4．热烈（）热情（）热心（）5．歌颂（）称赞（）赞扬（）六、按课文填空。在天底下，___________，___________。四面都有小丘______________，___________。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，____________________。那些小丘的线条是那么柔美，____________，___________，__________，轻轻流入云际。这种境界，既________，又_________，既_________，又_________。七、仿照例句写句子。例：天空的星星闪闪发光。天空星星快活地眨着眼睛。1．树上的知了不住地叫着。2．小河水缓缓地向远方流去。八、修改下面的病句。1．清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。2．美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。3．对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。4．这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。5．这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。九、阅读课文片断，完成指定的作业。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来?我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。1.这段话描写的是“我”当时_______的心情。2.“这怎么忍受得了呢?”中的“这”指的是什么?把这句反问句改成陈述句。_______________________________________________________________3.用“﹏﹏”划出描写“我”内心思想感情的句子。4.“我的心绷得紧紧的”说明了什么?“我的心像刀绞一般”又说明了什么?_______________________________________________________________5.“我”为什么不敢朝他看，又为什么忍不住不看?_______________________________________________________________十、读下面一段话，找出要修改的地方，用修改符号把它修改过来。我画了玖火箭飞象月球。别的同学有画商人的，有画海面浮着大楼的、李君全神贯注地弯着腰，挥着笔。好像大家说话的声音似乎一点也没有传到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊，闭着嘴，拼命地画着。十一、读短文，按要求去做。同桌△我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。△一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。我背起书包正要走，他连声喊住我：“刘明，你的小扫除还没有完成呢。”“什么？我们什么没弄好？”他看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说：“你呀……”那眼神分明又在批评我了。小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说：“今天我们做两件事：修理外部，清理内部。”说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的一个破口子贴个严严实实。大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。我在旁边都看傻了眼，直问小军：“你早就准备好了？”他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说：“我们是同桌嘛。”补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，轻轻地按一下。他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地说：“要做到整齐好看，使用方便。”只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。我拿起书包感激地说：“谢谢你，你记住了：整齐好看，使用方便。”△从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。1．联系上下文解释“一股脑儿”。2．摘抄一个比喻句。3．用“﹏﹏”画出和本文最后一句照应的句子。4．第二大段是按什么顺序写的？5．用一句话概括本文的主要内容。6．选择本文的中心思想，用“√”标出来。①赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。（）②赞扬小军对工作认真负责，帮助“我”整理书包的好品质（）③赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。（）十二、作文。揭示与要求：写一篇作文，要求通过一个事物说明一个道理。具休要求：1.题目自拟。2.重点部分详细写，其他部分简略写。3.书写工整，标点正确。