七年级下册语文暑假答案人教版

1. 新课标人教版七年级下语文暑假作业答案可以只有阅读方面的

1-5BCDCC6-10BACAC11-15ACACB16-20ACCBB21-25ADDAD26-30CCDDB31-35AABDD36-40DDCAC(二)跟老师一起读名著一填空 1.苏门答腊） 2.（密而登都） 3.略4不来夫斯古） 5。利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。） 6：（印度）7.略8.借助磁石） 9.两种 一种温柔 一种严厉） 10林达洛因） 12. 答：（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。） 13.政治教学设计>设计学院〉 14跳绳比赛 慧骃国15（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话二 选择： 二 选择1、（ABCD） 2、（ABD） 3.D三、判断对错： 1、 （╳） 2、 （√） 3、 （√） 4 . （√） 5、 （∨） 6、 （∨） (五)语段阅读我来读宽容是美德》1宽容是美德 2.举例论证，通过写周总理的宽容，论证了宽容是美德生动地引出话题——宽容 3严以律己，宽以待人 不计旧恶，量才重用 不计前怨，广纳贤才4。略5 反面论证，对比论证 告诉我们宽容的重要性6，略 二《从香菱学诗谈起》1、要虚心好学；要不耻不知，要不耻下问，一不耻相师2 我们还要学会三“不耻”3、①不以互相学习为耻。②谦逊、谦虚、虚心等。雅量、度量、胸怀等。③乙处：因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”三《美的断想》1．赞扬曲线是美的，提出人生风景线的魅力在于坎坷的奋斗，奋斗中体现了力量之美，不屈的精神之美。2. 比喻一帆风顺，不经历曲折和困苦就能实现理想的人生模式。3①‖ ② ③ ④‖ ⑤ ⑥4．美来自于对生活的一种理解，有的人欣赏平静之美，有的人却追求激越澎湃之美；有的人向往花前月下的缠绵，有的人却赞赏跋涉攀登的艰辛。(四）阅读下列文章完成1-5小题1.第四段通过承叙，表现这种老师的教书方式能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。2举例论证3略 英语单项选择题答案P87 1D 2A 3A 4C 5A 6C 7D 8C 9D 10A 11A 12A 13C 14A 15A 16C 17B 18A 19B 20B P91 1D 2B 3D 4B 5D 6B 7D 8D 9A 10A 11D 12A 13D 14D 15B P95 1A 2D 3B 4A 5A 6D 7A 8B 9C 10C 11D 12A 13D 14A 15A P99 1B 2C 3A 4D 5略6C 7B 8A 9D 10C 11A 12D 13A 14D 15C P103 1B 2D 3C 4B 5A 6B 7B 8B 9A 10A 11B 12B 13B 14A 15B P107 1C 2C 3C 4D 5C 6C 7B 8B 9A 10B 11C 12D 13A 14B 15B P111 1C 2B 3C 4A 5略 6B 7D 8A 9B 10C 11C 12A 13A 14C 15D P115 1C 2B 3C 4B 5B 6C 7B 8A 9B 10B 11B 12A 13B 14C 15C P119 1D 2B 3D 4A 5C 6A 7D 8A 9D 10B 开明中学暑假作业数学选择题答案灬不为分手说再见╮七；1 A 2C 3B 4A 5C 6A 7C 8A 9A 八 1C 2C 3B 4D 5B 6D 7C 8C 9A 10A 11B 12B 九1A 2B 3B 4D 5B 6B 7D 8C 9B 10A 11A 12A 十 1C 2B 3A 4B 5C 6C 7C 8B 9A 十一1B 2C 3A 4C 5A 6C P65 1B 2B 3A 4C 5C 6D 7D 8D 9C P69 1B 2A 3C 4D 5B 6D

2. 七年级下册语文一暑假作业全部答案

1、(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比，对比

2、悚，筹，彰，芸芸，孜孜，姗姗

3、 略。(所写诗句中，掉一字，错一字，多一字者，均扣一分，每诗扣完4分为止)

4、黄梅戏，《天仙配》，鲁莽，凶诈

5、(1)示例:拒绝诱惑，远离网吧;严禁玩火;不下塘游泳;不进入成人娱乐场所。 (2)略

6、(1)带我去看(采)蒲公英;为我缝了一个绣着蒲公英的花书包;为我做了一件蒲公英的连衣裙;给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画。(4分) (2)线索作用。(2分)

7、妈妈想让我像蒲公英一样，飞出大山到外面的世界，去闯荡出自己的一片天地。

8、在妈妈的引导下，我确立了奋斗的目标;(1分)它一直激励着我努力进取，不断前进。(2分)

9、生动传神地写出了我在妈妈的教育下，在理想的激励下努力求知，积极进取，快乐成长的情景。

10、示例:妈妈一遍又一遍地读着诗行，然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着。她深情地遥望着远方，眼里闪烁着晶莹的泪花，脸上却绽放出开心的笑容。(抓住"激动"和"高兴"想象即可)

11、(1)妈妈的教育，引导让我确立奋斗的目标，为我插上飞翔的翅膀，让我学会了飞翔;(2)妈妈的不断激励让我不懈追求，努力奋进，勇往直前，飞得更高。

12、活泼，不怕生人，会逗人娱乐。

13、因为它似乎太活泼了;一点儿也不怕生人，有时跑到街上，在那里晒太阳，我们担心它被人捉走。

14、(1)不能。"很"字表明我们为它担心的程度高。去掉"很"字，就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理。(2)不能。"居然"表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠，大大出乎我们的意料，也表现出我们很惊喜的心理。

15、不是偶然的。(1)小黄猫本身太活泼，不怕生人，有时跑到街上去晒太阳。(2)那种夺人所爱，损人利己的"过路人"并不乏见。(3)还有周家的丫头那种人，一点不仗义，事不关己，冷眼旁观。

16、(1)也 (2)夹杂着 (3)即使 (4)消失

17、(1)(即使)一个人有上百张嘴，嘴里有上百个舌头，也不能说清其中的(任何)一处声音。 (2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两腿索索直抖，几乎要争先恐后地逃跑。

18、很多人的大呼声，很多人的哭声，很多的犬吠声。

19、从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力，从而烘托口技表演者技艺的高超，增强了文章的感染力。

20。略。

3. 暑假大串联答案，七年级下册语文，人民教育教材适用修订版

你要是有1-24页的答案可不可以发一下 我烦透啦 网上全是垃圾 ...hehe ...有一个四位数，左边第一位数字是7，若把这个数字调到最后一位，得到新...

4. 人教版七年级语文下册训练案参考答案

课文精彩语段阅读(15分)
冬天的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些批谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
1．在文中空白处填人恰当的动词并指明其作用。(3分)
2．为什么在冬天的百草园拍雪人和塑雪罗汉是不相宜的？(3分)
3．根据文中所说，捕鸟需要什么条件？(3分)
4．这段文字叙述的重点是什么？(3分)
爸爸的花儿落了1．加点字注音无误的一项是（ ）(2分)
A．摘下(zhāi) 遮盖(zhē) 麻渣(chā) B.玻璃(lí) 皱眉(zhòu) 栅栏(shān)
C．蒲公英(pú) 徘徊(huí) 包袱(fu) D.赖床(lài) 抽屉(tì) 石榴(liu)
2.结合语境解释加点词语不正确的一项是（ ）(2分)
A．我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。（在仪式上所说的表示感谢的话。）
B．老师叫我们先静默再读书。（寂静，没有声音。）
C．我从来没有过这样的镇定，这样的安静。（遇到紧急的情况不慌不乱。）
D．问君此去几时来，来时莫徘徊（比喻犹豫不决）
3．填人下列空白处的关联词语最恰当的一项是（ ）(2分)
“英子，不要怕， 什么困难的事， 硬着头皮去做， 闯过去了。”
A．不管 只有 才能 B．不论 只要 才会 C．无论 只有 就 D．无论 只要 就
6．下列理解有误的一项是（ ）(2分)
A．爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。
B．“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。
C．“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。
D．“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。
二、整体感悟(13分)
1．文章的标题具有双重含义，一是指 ，二是指 。(4分)
2．贯穿全文的感情基调是 ，贯穿全文的线索有两条，一是 ，二是 。(6分)
3．通读全文，说说“我”性格上有什么变化？(3分)

5. 人教版七年级下册语文暑假作业答案

这次人教版语文暑假作业不但量比寒假作业少了两个主题的内容，而且还有很多趣味性的题目，还是自己思考好呀！阅读题自己做，不会的在网络里搜索就是了！

6. 七年级下册语文人教版学习辅导答案

人教版七年级下册语文复习题
一．积累与运用（20分）
1.给下列加点字注音或看拼音写汉字。（4分）
倜傥（ ） 哺（ ）育 砭( )骨 沟壑（ ）
xián（ ）熟 léi（ ）弱 jī（ ）绊 jiǒng( )乎
2.找出句子中的错别字并加以改正。（4分）
（1）它在空中再度起跳，下堕的身体奇迹般地再度升高。（ ）
（2）深霄灯火是他的伴侣，因他大开光明之路。 （ ）
（3）椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。
（4）他们始终以高度的责任心、自尊心和契而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
3．按要求填空。（6分）
（1）《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是_____________，____________________。
（2）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是____________________________，____________________________。
（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是_____________________，___________________________。
（4）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节清新幽静的两句是___________________________，__________________________。
（5）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是______________________，__________________________。
（6）请分别写出含“猫、马、虎、狼”的成语各一个。
___________ _____________ ______________ _______________
4.阅读下面的一组材料，写出你的发现。（3分）
材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（安徒生《丑小鸭》）
材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石《伤仲永》）
材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）
我的发现：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
5．名著导读（3分）
《童年》是一部_________体小说，讲述的是作家一段沉重的童年往事。全书读来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中____________________，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到_________
__________________________________________。
二。古诗文阅读（20分）
阅读下面的古诗文，完成6——11题。
（一）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
6。诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

7。前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？（2分）
（二）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8.解释加点的字。（4分）
（1）缀行甚远 缀：
（2）眈眈相向 眈眈：
（3）目似瞑，意暇甚 意：
（4）狼亦黠矣 黠：
9.将下面的句子译成现代汉语。（4分）
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）场主积薪其中，苫蔽成丘。
10.选段中表现狼“黠”的句子有哪些？请找出来写在下面。（4分）
11.你读完《狼》这篇课文之后，得到了什么启示呢？（3分）
三。现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成12——22题。
（一）
【甲】一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
12.甲乙两文中“我”的心情是否一样？为什么？（4分）
13.“ 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句与与乙文中哪一句的表现手法一样，请找出来并进行简要分析。（4分）
14.《社戏》是一幅美丽的风情画，是一首纯真的抒情诗，请仿照下面句子围绕“童年”写几句话，要求写出你对美好童年的感受。（2分）
童年，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，青翠而亮丽；童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根长篙去捅马蜂窝，被蜇得小脸肿得像面包却还说“不疼”，勇敢而可爱；童年，是________________________________________；
童年，是____________________________________________________________。
（二）沉重的漂流
①在离虎跳峡不远的地方，我意外看见了一个朴素的纪念馆——－长江漂流纪念馆。
②我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。
③人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢；这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。
④而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来；它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意义上的漂流。
⑤然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高昂起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气；也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林……
⑥我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义；另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。
⑦不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气！不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢；人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。
⑧长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下了一排之后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。
⑨然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的是征服自然的雄心；他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。
⑩长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有丝帛的轻，掂不出大山的重。在这里，大漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息……
15.从第④段看，长江漂流的“险恶”体现在哪里？（用自己的话概括回答）（3分）

16.第⑧段描绘清波荡舟图景的目的是什么？（2分）

17.你对本文的标题“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）

18.文中第⑥段提到了对长江漂流的两种不同看法，你同意其中哪一种看法？说出你的理由。（3分）
（三）铁骨铮铮闻一多
云晓光
抗战暴发了，闻一多开始蓄胡须。他说：“赶不走日本人，我就不剃胡子，看它能够长多长！”
七年过去了，他的胸前黑须盈尺，但是日本人还是没有被赶走。有一天，闻一多居然见到了街头有饿死的国民党士兵，要知道，这是在大后方昆明啊。
闻一多先生不再潜心学问了，他拍案而起道：“这个国家，我们不能不管了!”
他出席各种进步会议，他在会上的发言犹如狮吼虎啸，不做任何的掩饰。他的发言，老实人听了连胆子都要被吓破，谁都知道国民党统治黑暗，弄不好，脑袋就没了，但是闻一多先生不怕。他当着国民党军官邱清泉的面发问道：“国家糟到这步田地了，我们再不出来讲话，还要等到什么时候，我们不管，还有谁管？有人怕青年闹事，我倒以为闹闹无妨。现在只有一条路，革命。”
他在另一次大会上说：“三十年了，居然国家还像三十年前一样，难道袁世凯还没有死吗?”
闻一多不仅这样说，还跑到街上去，和青年学生一起游行。齐胸的长须飘荡，步履沉稳。
国民党非常讨厌他，给他起了个俄式外号叫“闻一多夫”，说他是领俄国人卢布的，还叫他“闻疯子”，闻一多的学校职务也被解除了。但是闻一多不怕，他已经看出国民党政府不会帮助这个国家了，就和它对着干，他在一次校友会上说：“前两天有一家报纸骂了蒋介石，他的党徒就不干了，说侮辱了什么。为什么蒋介石就不能骂，他为国家造了多少孽，坑害了多少人民?我有名有姓，我就要骂：‘蒋介石王八蛋! ’”
和闻一多一样的还有李公朴，他也是铮铮铁骨，国民党派特务暗杀了他。闻一多赶到医院去，李公朴已经死了。闻一多抚摸着他的遗体说：“你走吧，我一定跟你来，我决不躲避。”
鉴于国民党的蛮不讲理和特务的疯狂，很多人都劝他躲避一下，闻一多说：“李先生可以为民殉身，我们为什么不可以，我们这时不站出来，用什么来告慰死者？”
李公朴的追悼会上，布满了特务。闻一多上台骂道：“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”
“正义是杀不完的，因为真理永远存在。”
“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务。”“争取民主和平要付代价的，我们绝不怕牺牲，我们每一个人都要像李先生一样，跨出了门，就不准备再跨回来。”
这就是闻一多先生著名的《最后一次讲演》。
他已经决心赴死了。
在这之前，曾有一个女特务来到闻一多家中，带着一本《圣经》，她说：“闻先生，赶快忏悔吧，你名字里的多字，就是两个夕，你命在旦夕了，必须放弃你的行为和主张。”
闻一多说：“你的恐吓信可以留下，但你立刻滚出去。立刻就滚！”
就在1946年7月15日，闻一多先生做完《最后一次讲演》的那天下午，他出席记者招待会回来，在回家的路上，闻一多先生和前去保护他的儿子一道，被一阵乱枪射杀。
那一年，闻一多48岁。
（选自《阅读与写作》）
19.阅读文章，概括出文章从哪些方面来表现闻一多的“铁骨铮铮”的。（3分）
20.文章第七段交待国民党称呼闻一多为“闻一多夫”“闻疯子”，这表现了什么？（2分）
21.下面是几则名人名言，请从本文或或者课文《闻一多先生的说和做》中也找出一句附在下面。（2分）
(1)人只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。
——邓中夏
(2)在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。
——鲁迅
(3)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
——裴多菲
（4）_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
——闻一多
22.在中华民族的历史上，具有铮铮铁骨的人物不胜枚举，请你举出两例这样的人物。（2分）
四。写作（50分）
同学们，鲁迅的童年，有百草园里无穷的乐趣，有到外婆家看社戏和偷罗汉豆的有趣经历，你的童年有着怎样难忘、有趣的经历？先补充完整题目。再根据题目作文，不少于500字。
题目：___________的经历
（参考词语：冒险、危险、痛苦、有趣等）
七年级语文试题参考答案
一。（20分）
1（4分）.tǎng bǔ biān hè 娴 羸 羁 迥
2.（4分）（1）堕→坠 （2）霄→宵 （3）箫箫→萧萧 （4）契→锲
3.（6分）（1）朔气传金柝，寒光照铁衣 （2）江山代有才人出，各领风骚数百年 （3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （5）正是江南好风景，落花时节又逢君 （6）示例：猫鼠同眠 虎背熊腰 狼心狗肺 马革裹尸（答出三个可得满分）
4.（3分）示例：一个人的成才与否，同天赋和后天的努力都有很大关系。（意对即可）
5.（3分）自传 看到光明 人们战胜悲剧命运的巨大力量（本题考查小说的基本主题；详见教材第243页。每空1分）
二。（20分）
（一）6。（3分）听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可）；表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可）
7。（2分）示例：本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（意对即可。7、8两题是紧密相联的，学生不理解《折杨柳词》为唐代赠别、乡思名曲就不可能得分，不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可得分。在这里，实际上考的是考生的文化素养和底蕴。）
（二）8.（4分）（1）紧跟 （2）注视的样子 （3）神情、态度 （4）狡猾
9.（4分）（1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
10.（4分）（1）一狼径去，其一犬坐于前（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（每句2分）
11.（3分）示例：（1）像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。（2）对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。（言之成理即可）
三。（30分）
（一）12.（4分）不一样(2分)，一个是去看戏，一个是看戏后。月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情；月夜归航，表现了“我”依依不舍之情（2分）。（意对即可）
13.（4分）“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”（2分）都是烘托船行速度之快，孩子们驾船技巧娴熟以及童年的欢乐（2分）。（意对即可）
14.（2分）示例：童年是生日那天朋友送的画笔，多彩而美丽；童年是假期里与父亲一起捕怍的一只蝴蝶,活泼而美丽。（言之成理即可）
（二）15. （3分）落差巨大；水流湍急；浪大雾重(各1分)（本题考查的是对文章内容的理解。做这样的题目首先要明确题目要求，即：从第④段看；寻找长江漂流的“险恶”；用自己的语言概括。然后重点研读第④段，寻找体现漂流“险恶”的词语，比如 “落差几十米的长江之水”、“挟”、“奔腾而来”、“威势”、“滚滚东去”、“激流飞溅”、“白浪滔天”、“雾满峡谷”，然后将凶险的来源概括为4点：落差、水流、巨浪、大雾。用自己的语言整理一下即可。）
16. （2分）描绘清波荡舟图景的目的是反衬长江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇气。（本题考查的是散文的写作手法。做这样的题目首先要研究并概括给定段落的意思，然后联系上下文来比较内容的异同，再根据内容的差异来分析其作用。像这种大段的图景描写，在散文中的作用不外乎：渲染环境、为下文作铺垫、衬托人物心情、反衬等。意对即可）
17. （3分）长江漂流因付出生命的代价而显得沉重；长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题；长江漂流的壮举因后继无人而显得沉重。（本题考查的是对文章情感的把握。这个题目在整体感知的基础上，着重考查考生筛选捕捉信息的能力和把握情感态度的能力。因为它是和题目联系在一起的，所以必须从整体上细致地把握文章的感情，这就需要我们具体概括每一节的内容，细致地寻找体现情感的词语——逐个排查，看起来很笨，但很适用，且不易丢失内容。回到原文，我们不难发现，从第⑤节开始作者慢慢向我们展示了长江漂流沉重的面孔——生命的代价，沉重的话题，适当概括一下便是沉重的具体内涵了。意对即可）
18.（3分）示例：我认为这是一种真正意义上的漂流，长江漂流的勇士们向世人证明了中国人并不缺乏征服大自然的勇气和力量，中国人完全具备为实现宏伟理想而勇于探索、勇于开拓、不怕艰难、不怕牺牲的勇气。（看法1分；理由2分）（本题考查的是对文章内容的探究与迁移。做这种题目不仅需要读透文章，还需要一定的知识积累与表达能力，是一种对阅读能力要求比较高的题目。答题前必须先读懂文章，概括出两种不同的观点，然后联系已有的知识储备，作出自己的判断，言之成理即可。回答是非问题，观点必须正确；回答两可的问题，态度必须明确，作出判断后还要自圆其说。无论态度和观点如何，都必须做到语言表达顺畅。言之成理即可）
（三）19.（3分）从闻一多的语言方面、行为方面以及对待言行的态度方面
20.（2分）表现闻一多的言行给国民党当局带来的恐慌，也暗示出他们暗杀闻一多的原因
21.（2分）如“正义是杀不完的，因为真理永远存在。”或者“我们每一个人都要像李先生一样，跨出了门，就不准备再跨回来。”
22.（2分）示例：文天祥、朱自清、刘胡兰等。
四。（50分）按中考标准评阅。

7. 七年级下册语文配套练习册答案（人教版）

七年级语文上配套练习册期末综合练习答案 、D 、B 、⑴安徒生丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》⑵《老舍文集》老舍舒庆春《四世同堂》《茶馆》⒋⑴天光云影共徘徊⑵乱花渐欲迷人眼⑶海日生残夜，江春入旧年⑷日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。⒌塞翁失马——马到成功——功成身退——退避三舍——舍己救人塞翁失马——马革裹尸——尸位素餐——餐风宿水——水到渠成⒍选择了机遇，你也就选择了风险；选择了求索，你也就选择了磨难。选择了沙漠，你也就选择了流浪；选择了绿洲，你也就选择了繁盛。选择了付出，你也就选择了成功；选择了逃避，你也就选择了失败。选择了荆棘，你也就选择了奋斗；选择了坎坷，你也就选择了磨难。选择了坦诚，你也就选择了友谊；选择了隐瞒，你也就选择了分离。⒎⑴①即——既②示——事⑵示例：《西游记》：明代吴承恩所著《西游记》一书设制了离奇怪诞的“八十一难”以及一路上的神奇怪异，动人心魄的神魔冲突，反映了取经途中的艰辛。真经巳经成了“成功”和“目标”的象征。它告诉我们，一切成功都来之不易，必需付出代价，作出努力。我们可以学习他们那种坚定的信念、顽强的毅力和团结一心的精神外,还可以学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。为了祖国的富强和昌盛,努力学习,炼好一身本领,克服学习,生活中遇到的各种困难与挫折,成为祖国的栋梁之材.《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊遭遇海难，流落到荒岛以后，不哀叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，乐观地对待一切神奇的命运，让我更相信偶尔的失落终会雨过天晴”。《水浒传》：每当我捧起《水浒传》时，就会心潮澎湃，思绪激昂。“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移”的梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，杀富济贫，乃真英雄也！《西游记》：读了《西游记》的感受：我感慨当时社会现实的黑暗，欣赏悟空敢于斗争，善于斗争，不畏强权，乐观顽强的精神，同时也明白了必须经历艰难才能最终获得幸福成功的道理。《钢铁是怎样炼成的》：《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金从工人成长为无产阶级英雄的历程。由于战争的创伤与疾病的折磨，在保尔生命的最后几年,双目失明，全身瘫痪，完全失去工作能力。他以惊人的毅力与病魔作斗争，在病榻上创作。《钢铁是怎样炼成的》：《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着革命理想主义思想光辉的优秀作品，洋溢着火一般的激情，激励了一代又一代青年人。在我的脑海里留下的印象是不可磨灭的。《钢铁是怎样炼成的》让我们看到的是一个钢铸的巨人，他正大声地对我们说“钢铁是这样炼成的”！《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质深深感染了我。保尔成了身残志坚，顽强奋斗者的代名词。他的名字如同一盏明灯，永远折射出他人生的璀璨，同时也照耀着每一个读者。⒏⑴带领⑵经过⑶十分之九，意思是绝大部分⒐B⒑⑴过了几个月，他的马带领胡人的骏马回来了。⑵这为什么就不是一件好事呢？⒒马无故亡而入胡旗子好骑，堕而折其髀。⒓⑴霍金来西湖赴荷花之约；⑵我们与如荷花般的霍金相会。⒔⑴这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。⑵形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观的精神品质。⒕示例：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例：付出无数个日日夜夜的心血和汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美丽的。⒖示例：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容才是真”。花开花落是宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于繁华与繁复，而在于从最简单出感受真，于最平凡出感受美。示例：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的辛酸；当人们称赞《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。⒗文章塑造的是一个吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲。⒘⑴母亲深夜敲盆赶鼠。⑵母亲跪在田中插秧。⒙⑴运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水中的秧田之美，赞美了母亲的劳动成果。或“立起来”运用拟人手法，写出了秧苗的动态之美。⑵“弯腰”“跪”“爬行”突出表现了母亲此时的体力不支和劳累，表现了母亲的辛苦与坚强。⒚D⒛“白发”是全文的叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达了作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

8. 七年级下册语文暑假作业本人教版答案

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