人教小学语文轻声词语

① 红彤彤，在人教版的二年级上册语文里“彤”读第二声，在四年级上册的词语手册读轻声，到底按哪个

在红彤彤（红通通）这个词语中，“彤”字念 tōng ；在彤字构成的其它词语中“彤”读二声，如彤云。

② 人教版语文第十一册课文轻声词和儿化词

都六年级了，该好好学习普通话。告诉你，有部分是前面那个词是第四声，后面那个词是第一声的就读轻声。如相声、是的，等。
可我没那本书

③ 人教版小学语文下册期末总复习资料

拼音复习讲解与习题
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调
一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说，i 上标调把点去，轻声不标就空着。
【练一练】
⑴读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw
单韵母：aoeiuü
复韵母：aieiuiaoouiuieüeer
鼻韵母：aneninunünangengingong
整体认读音节：
⑵给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清 玉洁 司 空 见 惯雷霆 万 钧茫 然 若 失
2、字母表和大写字母
字母表：Aa Bb
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
【练一练】
⑴读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）
D（）L（）N（）M（）Y（）T（）J（）
⑵将下列字母排列顺序
AEPJTYMLDQRGB
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中“一、不”的变调为特殊。以表说明：
阴平 阳平 去声 轻声
一 yī 单念或用在词尾以及用在序数中
yí 在去声前
yì 在非去声前 在相同的动词中间
不 bú 在去声前
bù 在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ liàng jīng jīng ）
【练一练】
给下面的加点字注音：
看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）
一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）
软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）
4、拼写规则
⑴韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
⑵“aoe”开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：kù'ài（酷爱）——kuài（快）xī'ān（西安）——xīān（先）

【练一练】
⑴给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）
皮袄——飘 提案——添 激昂——将
⑵将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ( wǔ ) 有: yiǒu ( yǒu )
言：yián（） 雨：yǚ（）
约：yüē（）窝：uō（）
女：nǔ（） 预：ǜ（）
屈：qǖ（） 优：yiōu（）
5、轻声和儿化
⑴轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：（妈妈）mā ma（我们）wǒ men（你的）nǐ de
⑵儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化”。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上“ r ”（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿—— mé nr 馅儿—— xià nr

【练一练】
⑴读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿
桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
⑵把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
⑶在恰当的地方加上“儿”，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。
过一会（），我们要开个会（）。
6、“啊”的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的“啊”，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“a”音，为“啊，你来啦！”但是作为语气词的“啊”，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾“啊”的音变u wa n na ng nga a o i ü ya
【练一练】
读一读，注意“啊”的语音变化：
⑴孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！
⑵你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！
⑶你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！
⑷啊！故乡，我终生难忘的地方。
综合练习：1、看拼音，写词语。（从书中摘取）
2、给下列字按音序排列。

④ 为什么有的词组后面这个字不要标声调呢。小学语文

不标声调是因为那些词是轻声

1 语气词、结构助词常读轻声。如：吧，呢，吗，啊，呀，啦，的，地，得，着，了，过

2 构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”读轻声
如：桌子 埋头

3 叠音名词和叠音动词后一个音节读轻声
如：妈妈 看着 写写 说说

4 口语中，许多双音节词语中的第二个音节习惯读轻声
①表示趋向的词：过来 回去
②表示器官的词：头发 眼睛
③表示称谓的词：太太 丫头
④表示亲属关系的词：爷爷 奶奶

⑤ 小学语文中有些在词中读轻声的字，单念时却不读轻声。如盘缠，念时读轻声，注音却读第二声。

出现在词语中就标轻声，如果字单独出现标原声。
例如：红彤彤（tong）
彤（tóng）

⑥ 青岛版五下语文词语盘点中的轻声字

硝烟四起，战争被一炮打响，那是一片怎样的天空啊！血与泪的交织，无数生命内在神的狞笑中消逝容，指挥官本就清瘦的身子愈发的瘦了，嗓子因无数次的呐喊与悲泣而沙哑。远处，老鸦在枯树桠上嘶叫，寒风放肆的吹过脸，战士们在紧守宿营地，他们一声不吭，清亮的眼被染上了沧桑与悲哀，他们最后望了身后的远方一眼，那是他们的家乡，他们所守护的地方。那一次，他们势不可挡，那一次，他们与敌人，同归于尽！

⑦ 什么是轻声词语小学二年级语文下册

语普通话音节都有固定的一个声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调,这就是轻声.在普通话中,轻声音节一般位于双音节词或词语的后一音节,如“厚道、稀罕”等.在有轻声的多音节词语中,轻声音节一般也处在后面,如“糊涂虫、功夫茶”,第二个音节读轻声；“泡蘑菇、翘尾巴”,第三个音节读轻声；“黑不溜秋、稀里糊涂”,第二个音节读轻声；“胳膊肘子、木头疙瘩”,第二、四音节读轻声.轻声是一种特殊的变调现象.普通话的轻声都是从阴、阳、上、去四个声调变化而来,例如“哥哥、婆婆、姐姐、弟弟”,其变调的“特殊”在于：根据前一个音节声调的调值,决定后一个轻声音节的调值,而不论后一个音节原调调值的具体形式.
普通话里有些词语,靠轻声与非轻声来区别词义和词性.例如“兄弟”指哥哥和弟弟,而把“弟”读轻声的“兄弟”,却单指弟弟；“言语”指所说的话,而把“语”读轻声的“言语”,却指开口、招呼；“运气”指武术气功的一种健身方法,而把“气”读轻声的“运气”,却指幸运；“老子”指古代哲学家,而把“子”读轻声的“老子”,却指父亲；“过去”是时间词,而把“去”读轻声的“过去”,却指离开此地点向另一地点去；“东西”指方向,而把“西”读轻声的“东西”,却指物件；“本事”指作品主题所根据的故事情节,而把“事”读轻声的“本事”却指本领.
普通话多数轻声词语,同词汇、语法有密切联系,并形成约定俗成的规约——结构助词“的、地、得”,时态助词“着、了、过”,语气助词“吗、呢、吧”；名词后缀“子、头”；方位词“上、下、里”；表示复数的“们”等,都一律读轻声.例如“我的、勇敢地、喝得（好）、忙着、来了、看过、是吗、他呢、走吧、桌子、木头、墙上、地下、屋里、他们”等,末尾的音节一律读轻声.再如表趋向的动词,如“站起来、走进来”的后两个音节；叠音词和动词重叠形式,如“说说、想想、谈谈、溜溜”等的后一个音节也应读轻声.部分联绵词（如马虎、糊涂、唠叨、哆嗦）的后一个音节也应读轻声.

⑧ 人教版二年级语文下册哪些词语是轻声

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神
精神焕发 龙马精神 兴高采烈 气宇轩昂
生龙活内虎 喜笑颜开心容旷神怡 心花怒放
欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方
惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采

中间具体叙述事，细节描写要有趣；

⑨ 小学语文轻声音节有哪些

韵母是后鼻韵母的字是:永(yong) 声母是平舌音的字是:我 都 爱 伟大 读轻声的字是专: 们 音节是三拼属音节的字是: 国(guo) 音节是整体认读音节的字是: 远(yuan) 的(de) 自己 大概啦~~ 按姓氏的音序排列，应该为:陈力 刘文 王晓明 赵春平 按姓氏的笔画数由少到多的顺序排列、应该为:王晓明 刘文 陈力 赵春平

⑩ 小学一年级的音节包括什么

小学一年级所学的音节包括声母，韵母和整体认读音节三部分。

声母：内b、容p、m、f、d、t 、n、 l 、g、 k、 h、 j 、q、 x 、zh、 ch 、sh、 r、 z、 c、 s。

韵母：a、o、e、 i、 u、 ü 、ai 、ei、 ui 、ao 、ou 、iu、 ie、 üe、 er、 an、 en 、in 、un 、ün 、ang 、eng、 ing、 ong。

整体认读音节： 、chi、 shi、 ri 、zi 、ci 、si 、ye、 yi、 yin 、ying、 wu、 yu、 yue、 yun、 yuan。

(10)人教小学语文轻声词语扩展阅读

音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约有400个音节，读音有1300多个。

拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。