人教版小学语文中彩那天原文

A. 小学语文《中彩那天》故事以（ ）和（ ）变化过程为线索展开。

小学语文《中彩那天》故事以(汽车的得而复失）和（“我”的思想感情）变化过程为线索展开。

B. 人教版小学语文四年级下册第五课《中彩那天》作者是谁

《中彩那天》作者是马丁·加德纳

1. 马丁·加德纳（Martin Gardner)1914年10月21日生于美国俄克拉何马州。1936年毕业于芝加哥大学，学的专业是哲学。毕业后先当《民友报》记者，后来在芝加哥大学公众关系部工作。第二次世界大战爆发后，他在美国海军中担任随军记者，曾到过印度、菲津宾、东南亚、土耳其与中、近东许多国家和地区，见闻甚广。后来，加德纳的主要的活动是高级科普杂志《科学美国人（Scientific American),的一位长期专栏作家。2010年5月22日，马丁·加德纳去世。

2. 《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚信的品质。

3. 课文原文：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”

   父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
   

   一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
   

   当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

   我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

   我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
   

   过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
   

   母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

   第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
   

   成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
   

4. 

C. 小学四年级语文中彩那天

①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的回母亲之口。尽管答家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。

D. 中彩那天的课文原文

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

E. 《中彩那天》的主要内容

《中彩那天》主要内容：

课文主要写一个贫困的汽修工人帮朋友库伯买了一张彩票中奖的事情，那是一辆奔驰牌轿车。虽然“父亲”完全可以把那辆车说成是自己中将的，但在道德和诚信的面前，“父亲”最终电话给库伯让他来把汽车开走了。

《中彩那天》选自九年义务教育六年制小学教科书 语文第8册四年级下册（人民教育出版社）5课，作者为加德纳。该文是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。

拓展资料

文章线索：《中彩那天》以表现父亲的神情为主，字里行间流露出父亲内心深深的矛盾、犹豫，成为贯穿全文的一条主要线索。

文章结构：全文可为四部分：

第一部分（第1自然段）： 第二次世界大战前，我们家的生活很拮据，但是母亲常安慰我们。

第二部分（第2自然段）：父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，他梦寐以求有自己的汽车。

第三部分（第3～9自然段）：父亲面临道德抉择的问题并用实际行动选择了道德。

第四部分（第10自然段）：我对母亲的教诲有了深刻的体会。

中心思想：本文通过写父亲中奖以后却又把车还给了库伯的事，赞扬了人世间这种纯真的美，提倡人活着就得诚实、守信用。

F. 四年级下册课文中彩那天课文全部内容

课文原文

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”

父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。



母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

G. 中彩那天／课文介绍／作者介绍

解题目:"中彩"指买彩票中奖.以"中彩那天"为题,直接点明故事发生的时间,而且很好的揭示了课文所叙述的内容

H. 《中彩那天》写出主要内容

《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是专抽中了大属奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。

拓展资料

文章线索：《中彩那天》以表现父亲的神情为主，字里行间流露出父亲内心的矛盾、犹豫，成为贯穿全文的一条主要线索。

文章结构：全文可为四部分：

第一部分（第1自然段）： 第二次世界大战前，我们的生活很拮据，但是母亲常安慰我们。

第二部分（第2自然段）：父亲是汽车修理厂的技工，他梦寐以求有自己的汽车。

第三部分（第3～9自然段）：父亲面临道德抉择的问题并用实际行动选择了诚信。

第四部分（第10自然段）：我对母亲的教诲有了深刻的体会。

中心思想：本文通过写父亲中奖以后却又把车还给了库伯的事，赞扬了人世间这种纯真的美，提倡人活着就得诚实、守信用。

I. 人教版小学语文四年级下册第五课《中彩那天》作者是谁

四年级下册第五课《中彩那天》作者是马丁·加德纳，美国名声显赫的业余数学大师、魔术师，怀疑论者

J. 中彩那天的文章简介

九年义务教育六年制小学教科书 语文第8册四年级下册（人民教育出版社）5课
文章线索：《中彩那天》以表现父亲的神情为主，字里行间流露出父亲内心的矛盾、犹豫，成为贯穿全文的一条主要线索。
文章结构：全文可为四部分：
第一部分（第1自然段）： 第二次世界大战前，我们的生活很拮据，但是母亲常安慰我们。
第二部分（第2自然段）：父亲是汽车修理厂的技工，他梦寐以求有自己的汽车。
第三部分（第3～9自然段）：父亲面临道德抉择的问题并用实际行动选择了诚信。
第四部分（第10自然段）：我对母亲的教诲有了深刻的体会。
中心思想：本文通过写父亲中奖以后却又把车还给了库伯的事，赞扬了人世间这种纯真的美，提倡人活着就得诚实、守信用。