Ⅰ 800字作文:乌鸦反哺最可贵
说起感恩，我就想起了我不久前看的一篇杂志——《乌鸦反哺》.这个故事深深地吸引了我，让我颇为感动。
一只老乌鸦四处奔波，为自己的孩子找食物。在老乌鸦无微不至的照顾下，小乌鸦一天天长大了。而老乌鸦渐渐老了，飞不动了。此时的小乌鸦像当年妈妈照顾自己那样也四处找食物喂老乌鸦吃。
读完这个故事，我不由的想起我们才学过的一篇课文《陈毅探母》。陈毅爷爷是十大元帅之一。他在南征北战的时候还想着家中的老母。回到家后不辞辛劳的为母亲洗衣服，烧饭，洗脚——我想，陈毅爷爷不就是孝顺的小乌鸦吗?
孟郊说的好：“谁言寸草心，报得三春晖!”我们这些孩子怎能报得了母亲的恩亲呢?读着这个故事，我不由自主的想起了自己的妈妈。妈妈每天早上为我做可口的早饭，每天早上为我准备不同的水果，接我放学，每天晚上喂我做晚餐，为我检查家庭作业……
每个礼拜天，妈妈都要送我去上舞蹈课。记得有一次我生病住院了，出院后摇两个月才能上课。停课一段时间后，老师再给我压腿的时候会非常疼。我感觉自己真的受不了了。是妈妈鼓励我，要我坚强要对自己有信心。现在我又恢复到以前的那种状态了。这些年来，妈妈一直坚持不懈的送我去跳舞。从不迟到和缺课。我不由得说了声：“妈妈我爱您.”
因为有了妈妈我才来到了这个世界，把我从当年的小婴儿拉扯成了现在的小姑娘。因为有了妈妈，我才健健康康的成长，因为有了妈妈，我获取了很多的知识，因为有了妈妈我懂得了很多做人的道理……妈妈的恩情我永远报答不完呀!连乌鸦也知道孝敬自己的母亲，羊羔也知道跪着吃奶，我要等长大了——不，从现在开始孝敬妈妈，不让她操心，为她做力所能及的事。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花谢我一样会珍惜。让我们学会感恩父母对我们的恩情，让我们在感恩中成长吧!
Ⅱ 一只乌鸦口渴了阅读答案
1、乌鸦（或《乌鸦喝水》的故事）。
2、慈爱，善良，任劳任怨，明晓事理。
3、表现了妈妈因为儿子走上不归路的悲伤痛苦与心力交瘁。
4、乌鸦指维持家庭生活开支，挑起家庭生活重担的人。
5、是想告诉儿子，应该通过自己的勤劳去获取财富，不义之财不可取；踏实做人，不能欲速则不达
6、对不能再孝敬母亲的愧疚和对自己过去所做错事的忏悔。
Ⅲ 一只乌鸦口渴了 阅读答案
一只乌鸦口渴了的阅读答案2009-03-23 21:27一只乌鸦口渴了
他是听着《乌鸦喝水》的故事长大的。
三岁多的时候，他听到的第一个故事是《乌鸦喝水》。
一只乌鸦口渴了……
他会想问题了。讲完，他问妈妈：为什么乌鸦一下子叼个大石头呀？那样不是一下子就能喝到水了吗？妈妈笑了：傻孩子，旁边只有小石子呀！你看，你爸爸就是我们家的乌鸦，每月都给我们寄钱，就像这小石子，一颗一颗的，攒起来，攒多了，咱们家就有水喝了。
那时候，他的爸爸在矿区工作。在他印象里，爸爸的脸总是黑的，像乌鸦。
一开始，他听故事很兴奋，越听越精神。听完一个，总缠着妈妈再讲一个。妈妈的故事很有限，妈妈越来越疲于应付。后来，妈妈有了主意。妈妈专讲《乌鸦喝水》，讲到故事最后，就教他数数，数石子。乌鸦开始叼了，一颗、两颗、三颗……数着数着，他仰着小脸儿就睡着了，梦里全是乌鸦，满天飞。
再后来，妈妈接到了一个通知。妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家，一个人去了爸爸工作的地方。回来时，妈妈的眼睛肿得像桃子。姥姥说，那是哭的。
从那天起，他就再也没有见过爸爸。
爸爸走后，妈妈没再嫁人，矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿，靠每月几百块钱维持生计，供他上学。妈妈成了家里的乌鸦。妈妈的脸也越来越黑，头发却越来越白，像乌鸦，又像白头翁。
他长大了。
大学毕业，他在爸爸生前工作的矿区参加了工作。本来，妈妈死活不愿让他再干这一行的，但是，现实往往和人想象的不一样。有了工作的他，成了家中的乌鸦。他听过“乌鸦反哺”的故事，他发誓，要让妈妈后半生过上好日子，“喝”上最好喝的“水”。
几年后，他当上了副矿长
他不满足每月的那点“小石子”，就和别人合伙开了个私人小煤矿。他是大矿副矿长，开个小煤矿，在当地算不得稀罕事儿。他的小矿，除了工人，其他一切所需都可以从大矿调来，他有条件。有人背后偷偷叫他“公私合营”。他以低廉的成本逐渐击败了一个个同行，一跃成为当地首富。他仍不满足，进一步扩展他的“事业”。
妈妈现在已经不愁喝不到水，但妈妈的头发比以前更白了，脸则更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有，就一声接一声地叹气。
眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大矿，不幸的事情发生了——他的煤矿由于安全措施不到位，致使发生大规模冒顶事故，死亡78人！这件事，成了许多报纸的头条新闻。
作为事故第一负责人，他被公安机关拘捕，正赶上国家集中整治私人小煤矿的风口上，他一审被重判死刑。
狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。
对着话筒，他流着眼泪说：妈，儿不孝，没能让您过几天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃尽了苦头。现在，儿却不能为您尽孝送终了。临走前，儿有个要求，再给儿讲个故事吧。
妈妈哭了，流着泪讲了他熟悉的故事——
一只乌鸦口渴了，下来找水喝……乌鸦将小石子一颗一颗地投进瓶里，水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了，它是一只性急的乌鸦。它这会儿渴得厉害，不愿意慢慢地等水涨高。乌鸦飞到别处，拣了一块大石头叼了回来，一下子将大石头投到瓶里。结果，砰的一声，瓶破了，乌鸦一口水都没喝着。
听完，他失声痛哭起来，回荡在整个囚室。
12．贯穿全文的线索是 ▲ （2分）
13．概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。（3分）
▲
14．体会下面句子中外貌描写对表现人物的作用。（2分）
狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。
▲
15．从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。（2分）
（1）你看，你爸爸就是咱们家的乌鸦。
（2）妈妈成了家里的乌鸦。
（3）有了工作的他，成了家中的乌鸦。
▲
16．儿子在狱中，妈妈最后一次讲“《乌鸦喝水》故事新编”，有什么深刻含义？（2分）
▲
17．听完故事，儿子为什么会“失声痛哭起来”？（2分）
▲
12．乌鸦（或《乌鸦喝水》的故事）。（2分）
13．慈爱，善良，任劳任怨，明晓事理。（3分）
14．表现了妈妈因为儿子走上不归路的悲伤痛苦与心力交瘁。（2分）
15．乌鸦指维持家庭生活开支，挑起家庭生活重担的人。（2分）
16．是想告诉儿子，应该通过自己的勤劳去获取财富，不义之财不可取；踏实做人，不能欲速则不达（2分）
17．对不能再孝敬母亲的愧疚和对自己过去所做错事的忏悔。（2分）
Ⅳ 小学二年级阅读训练题
一：要加强朗读的训练。
要把正确、流利、有感情的朗读课文贯穿于各个学段之中。在课堂中，教师要注意训练学生的朗读，要把正确、流利、有感情的朗读作为训练的重点，课上要舍得花时间，要让学生一遍一遍地读，通过自由读、同桌互读、指名读，教师朗读示范、领着学生读等形式。最终要让学生把语文课文读正确、读通顺、读流利，最好是能读出感情。下面我想就这位老师所执教的《四个太阳》为例谈一谈如何加强朗读的训练： 首先要读正确。低年级的小朋友年龄小，对故事犹其感兴趣。所以我觉得教学这类的课文，教师首先要创设一个故事情境：“你们知道太阳是什么颜色的吗？有一个小朋友，他画了四个太阳，它们是绿绿的太阳、红红的太阳、金黄色的太阳，还有一个彩色的太阳。（教师边说可边在黑板上用简笔画示意）他想把这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。这是为什么呢？大家认真读了课文，就会明白了。”这一环节的设计目的是用形象的太阳公公出场，亲切又简单的语言，激发学生的学习兴趣，增强形象性，使学生产生好奇感，为学习下文做铺垫。接着可让学生按照自己喜欢的方式自由朗读课文，然后就是小组相互读课文，正音和教师的检查。主要是检查字音是否读准，是否掉字和添字。 然后要读流利。在读正确的基础上要引导学生把课文读流利。我们应该这样引导学生：课文里给小朋友们介绍了哪四种太阳呢？默读课文，思考：“你最喜欢哪个太阳就找到相关的段落多读几遍。”这一次读。学生对课文有了一个整体的感知，并互相读自己喜欢的段落，直至把课文通顺、流畅。在此基础上还要读出对语言文字的感悟，对文章的理解。虽然是低年级，这一步必不可少，否则就会走入泛泛读读的误区，但这一步不是分析课文，而是根据课文的具体内容，用生动有趣的形式帮助学生去感悟语言。我觉得应该这样引导学生读课文：“课文读通顺了，现在能谁能说说你最喜欢哪个太阳吗？老师这里有四个太阳，你能说说吗？”可出示四个不同颜色的太阳。这样，语言文字化作生动活泼的图画，从而帮助学生理解了课文。课文的语言在这样的交际运用中内化成了学生自己的语言，能帮助学生真正读懂课文。 最后要读出感情。在读流利的基础上，指导学生读好课文，读出感情，学生在前面大量的语言实践的活动中获得了情感的体验，对课文有了自己的感悟，便能逐渐读出感情并熟读成诵。
二、要落实字词的教学。
语文教学还有一个重要的任务就是认字学词，积累语言。识字教学是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要的任务。识字教学相对于小学低年级的学生来说是非常枯燥的，如果不采用一定的方法，那么新课程标准规定的第一学段的识定量1600——1800个就只会成为一句空话。《四个太阳》这篇课文里有13个生字需要认识，有6个生字需要书写。识字量很大，如果不采取一些方法的话，那么就很难达到预期的教学目标。俗话说，“兴趣是最好的老师”，在这节课中，这位老师也是想试图通过游戏来调动学生的学习汉字的积极性。但是她用的不够，只是采用了一个“摘苹果”的游戏来让学生巩固识字，学生在课堂根本就没有其它识字和写字的时间，如果按照这种教学方法，学生的识字是一定有问题的。那么，我们到底该如何落实识字教学呢？这位老师布置预习汉字并检查，这个环节是好的。这样，学生就会养成自主识字并发现识记的方法。不过，在此基础上，教师要通过各种各样的活动或者说是游戏让学生进行识记巩固。如：编儿歌、“开火车”、猜谜语等游戏是我们在课堂里常用到的。这样来激发学生的学习积极性，使学生边玩边学，边学边记。识记效果会大一样的。
三、要进行拓展练习。小组同学合作交流，说一说你最喜欢的太阳，说一说你最喜欢的季节。选一个最喜欢的季节画下来。通过画一画，学生展开想象的翅膀，这样他们既动脑又动手，增强了趣味性，鼓励学生拓展思路，使学生对文章理解得更深刻，培养了学生的创新精神和实践能力。接着还可以抽时间展示小组作品，师生共同评议。这样就运用了创造性思维，扩大学生的知识面，使学生动脑思考，思维得到发展，并培养了学生的创新精神，从而体现了语文探究的学习方式。
Ⅳ 二年级下册语文探究65页的读短文第二自然段第3句话乌鸦反哺的哺是什么意思
哺：单字的意思是喂食.哺育两个字合成一个词意思才是喂养.
乌鸦反哺中的哺,其实就是它本来的意思,即：喂食.长大的乌鸦给飞不动了的老乌鸦喂食.报恩是这整个成语比喻义,并不是单个“哺”字本身的意思.
Ⅵ 找一篇文章关于母爱的 是一年中考必备上的语文阅读
母爱是一根穿针的线
尤天晨
我们只为生活中的柴米油盐忙碌着，却忘了无情的岁月早已一屁股将母亲甩落在那个被遗忘的角落，等我们反映过来时，却往往悔之迟矣。
母爱是一根穿针的线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找出针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰儿子。还好，母亲发现一个了一个线管上，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手得食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针得距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……
线仍然未穿进针眼里。
儿子在文章进行到后期排版，他从显示屏上看见反射过来得母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣得针，虽然与母亲朝夕相处，可他得心里却被没完没了得文章堵死了。母亲得丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
生活之美，离不开真情和至爱的点缀。
选自《今日女报》
赏析：故事真实感人，语言流畅自然。作者抓住生活中母亲穿针引线为儿子缝钉纽扣这样一个细节来展现母爱，母亲的伟大之处也就在这，他对儿子的爱渗透在生活的点滴小事中。
因为工作繁忙，儿子常常忽略与母亲的交流与关心，一次不经意的刹那，使他意识到了自己的过错，更明白了如何让母亲付出的爱畅通无阻。
Ⅶ 读了乌鸦反哺这篇短文后你有什么感想
大家知道，乌鸦外表丑陋，但在养老、敬老堪称动物中的楷模。当乌鸦年老觅食的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这人们常说的"乌鸦反哺"。
在漫长的历史长河中，民族在养老、敬老曾涌现过无数美丽动人的故事，扇枕暖被的黄香，彩衣娱亲的老莱子，舍身护父的潘综，锅巴奉母的陈遗……人类社会发展到，在养老、敬老，远远超出了"反哺"的范畴，人们在使老年人"老养"的前提下，向"老医"、"老学"、"老为"、"老乐"的更高层次发展。
但是，我们还看到，受商品经济大潮及西方文化的，传统的价值观受到巨大的冲击，"敬老、养老"在许多人已日见淡薄，放弃了做人的起码道德，不养老、敬老，甚至发展到虐待、杀害老人的地步，其之野蛮残酷令人发指。、
"身体发肤，受之父母"，人依托父母来到世界上，又要父母的辛勤养育才能长大成人。多少父母在孩子生病的日子里忧心如焚、夜寐；多少父母为使孩子吃饱穿暖，宁愿省吃俭用节衣缩食；多少父母为使孩子生活的，废寝忘食，忘我工作。孩子长大后，对父母养育之恩的回报，赡养和孝敬父母乃顺理成章之事，"谁言寸草心，报得三春晖"，既为人子，对父母行孝道应是最起码的标准，焉能丧心病狂虐待老人呢？
在我国"未富先老"的，是在的农村地区，老年人养老上依赖的子女，居家养老的在客观上还受许多制约，子女的经济状况，子女的家庭变故，子女的道德修养都制约着老人能否有幸福的晚年。仍有必要努力精神文明建设，弘扬民族养老、敬老的光荣传统，使每子女时存感恩之情，对老人要物质上保障，精神上慰籍，竭尽全力地为辛劳了一生，养育了的父母营造金色的晚年。
生活在文明社会的每人，都应的观念：倘若有一件衣，应先给父母穿；倘若有一口饭，应先给父母吃；倘若有一间房，应先给父母住；坚信，人生天地间，孝为百行首。
Ⅷ 读了快乐阅读苑:森林王国消失以后返篇短文,你想到了
森林王国消失以后你想到了什么？