人教版五年级语文下册漫画的启示

⑴ 五年级语文第四单元作文一幅漫画的启示300字

今天，我看了一组漫画：一个小男孩和一个小女孩看见垃圾桶旁边回堆满了垃圾。小男孩和小女孩答立刻分工合作。小女孩负责把垃圾放回垃圾桶里，小男孩负责写标语贴在垃圾桶上，来提示人们把垃圾扔在垃圾桶里。不一会儿，垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干净净，垃圾桶上也贴上了标语：文明——只差一步。
这组漫画让我陷入了沉思：垃圾桶就在旁边，只要多走一步就能把垃圾扔进垃圾桶。可是，还是有那么多的人贪图方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁边。难道多走一步真的那么难吗？如果所有人都是这样，我们的城市会变成怎么样？我们应该保护周围的环境，不要让美丽的城市离我们远去。
“文明——只差一步”，但生活中还是有人懒得走这一步。比如在公园里，有很多人因为懒得多走两步到人行道上绕到另一边，就从草坪中间走过去。还有的人，因为不愿意多等几秒，到绿灯亮的时候才过马路，结果酿成惨剧，害人害己。
有时候，文明真的只差一点点。如果每个人都做好这一点点，这个社会一定会变得更美好。

⑵ 小学五年级上册语文书一幅漫画带给我的启示

一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的
，
上零零碎碎地点缀着黄色的小
。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是
小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——
”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗
，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了。。

⑶ 五年级下册第八单元习作:漫画的启示

难点解析：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张，比喻，象征等修辞手法讽刺批评或表扬某些人或者现象。漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。仔细观察漫画，体会画家的用意，学会从不同角度联系生活实际。去表达自己的想法和看法，表明自己的态度。
综合运用：本次习作的内容是写译写从漫画中得到的启示，想要写好这样的习作要做到以下几点：一，会选材。一般来说，讽刺类的漫画主题更突出，情节也更丰富，相对比较容易写。
二,善观察。仔细观察图中的事物人物李青漫画所表达的内容情节。
三，多思考。借助漫画的标题，图中的提示语以及人物语言等，思考漫画所传达的思想和态度，总结自己的看法和启示。
（题目可自拟） 《漫画的启示》
我非常喜欢看漫画，方寸之间寥寥几笔。却往往蕴含着深刻的道理，我看过华君武爷爷的一幅漫画，名字叫假文盲。
画上是几个人在栏杆里排队，似乎没有什么特别的：一位阿姨抱着小宝宝排在最前面，后面是几位高大壮年男人，依次排着。看起来井井有序。可是再仔细看，咦？不对呀！在阿姨的身旁赫然立着一个标牌上面很醒目的写着：母子上车处。再看那位阿姨，他的眼睛瞄向身后，似乎是感到不可思议的张大了嘴巴，我猜他一定在想：这几位先生是文盲吗？不识字吗？而那几位高大的男士则神态各异：有的眼皮下垂，似乎在闭目养神；有的目不斜视，仿佛若有所思；那个戴眼镜的男人则弓着肩膀缩着脖子，好像睡着了一样。他们分明是故意忽略那个标牌的提示牌在母子上车通道。占用本来是给需要帮助的人提供的便利。
他们是文盲吗？很显然并不是有这样一句话：“你永远叫不醒一个装睡的人。”他们就是那群“装睡的人”，明明知道是非对错，却偏偏知错犯错。为了自己的私人利益，不顾社会秩序和他人利益，这是多么自私的行为啊！这个漫画讽刺了那些自私自利的人，对我们也是一个警示：我们不能为了图一时的便利破坏了社会秩序。“勿以恶小而为之”，不要因为觉得这是小事，让自己成为道德上的“文盲”啊！
【希望对您有用】

⑷ 小学五年级 看漫画写作文的启示

此作文给予我们的启示是：
1.保护环境，人人有责，想要有一个美好、卫生、和谐专的地属球，一个和谐的家，就必须从自我做起，从自己有保护环境的意识开始，让我们的家园更美好！
2.说到要做到，而且要抢在别人的头上，做到带头的作用。像小强一样，给小女孩说了一句话以后，就要先捡起垃圾。
3.如果天下所有的人，都具有小女孩那样有环保意识、善良的心，那么世界就会更美好！！

⑸ 部编人教版五年级语文下册习作《漫画的启示》精品教学课件

教学课件应让学生在教师指导下获得启发，更好的完成教学活动。《漫画的启示》课件举例如下：

1、写作思路

先来分析一下写写这篇作文的思路和框架。

首先把漫画的故事讲一下，其中引人发笑、引人深思的地方在哪里，要重点把这些关键点表达出来。特别要联系漫画中的文字，这些文字都有画龙点睛的作用，然后结合生活中的人或事，来表达漫画的深刻内涵，最后写一点获得了哪些启示。

下面选其中的“等着乘凉”这幅图，分析一下主要内容。

2、分析“等着乘凉”画面内容

有两个人，一个坐着，背靠一棵小树，同时正回头看着另一个人。另一个拿着水壶，有水滴出来，地上还有一只锹。下面写着两行字“你干什么？”“等着乘凉”。

这就是画的全部信息，通过这些信息，可以概括出这幅图的主要意思是这样的。刚栽的小树，就有人准备等着来乘凉了，自己不劳动，却想坐享其成。再来联系现实，什么样的人符合这样的性质和特点。

简单说是特别懒惰的人，再联系具体的环境，比如学校中，集体劳动，有的人就挑肥拣瘦，拈轻怕重，或者干脆找借口躲避起来。比如在家庭中，许多同学等人侍候，什么也不做，连袜子都晓不得自己洗。这就是本次作文要批评的对象。

3、开始写作

开头

春天是很美好的季节，万物复苏，许多生命开启了新的希望，新的征程。一株小树，刚刚被移栽过来，它就要在新的地方安家了。工人小王擦擦额头的汗珠，看看自己的劳动成果，很欣慰地笑了。他放下手中的铁锹，提起水壶去打水，想着把小树喂得饱饱的，小树才会成活，才会成材。

好，老师在这里，把写作这一段的思路和同学们分享一下。

开头，交代了一下时间，春天来了，多么美好，也正是植树的季节，正好就引出小王栽树。为什么要这么罗嗦地写呢来？这样写，比写有一天这类只简单地写时间的方法，更多了一种实实在在的情景，所以更能带给人一种美好的体验，一下就让人有了画面感。

特别是为了和后来那个懒鬼形成对比，还特意地，写到了小树长成大树，然后才来乘凉。而且还写到了笑，两次的笑，是一种劳动带给人的充实和快乐的描写。

同学们看，这开头一段，实际上有好多的伏笔在里面。而且写作的手法，也不是单调地叙述，而是通过情景描写的方法，让读者读起来更有趣味。

4、将以上内容概括总结，结束本堂课。

(5)人教版五年级语文下册漫画的启示扩展阅读：

看图写话类文章技巧

写这类作文，很容易跑题，就是写不到画家真正的用意上。虽然说我们可以从不同的角度来联系生活，表达看法，但这可不是写想象作文，任由来奇思妙想，所以必须仔细地分析画面，不要瞟一眼就以为“熟读深思”了。

这不是说笑，许多同学写作文没内容，往往就是看得肤浅，看得随便，到写得时候，只有大概，没有细节。看清细节，实际上能给写作带来很多思路和内容，也不用发愁没写的东西。

比如这次课件中涉及的画面，完全可以说一个人刚栽了一棵，就有人来急着乘凉了。要把作文写得精彩，就必须像演电影一样，慢慢把情节展开，这就需要想象着创造一些情节给读者看。然后就有了栽小树，以及小王的动作描写、心理描写这些内容。

⑹ 五年级漫画的启示

一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？

记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了

谢谢

⑺ 五年级上册语文73的作文一幅漫画的启示

一幅漫画给我的启示

古往今来，地球妈妈用甘甜的 乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被 小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在 人类为了自身的利益，将她折磨得天 昏地暗。人类只有一个地球；而地球 正面临着严峻的环境危机。“救救地 球”已成为世界各国人民最强烈的呼 声。 “嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折 的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山， 向山窝中的一个小村落缓缓驰去。 刚到村口，便碰到了一个不速之 客――光头李。光头李在整个小山村 里“名气十足”，以乞讨为生，受人唾 弃已久了。此时，他正准备向车上的 人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地停 了下来，司机探出头打量着光头李， 问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报 酬可不会少……”“好！”一听到钱字， 光头李整个人都软了，转眼就爬上了 副驾的位置。 到达目的地后，光头李直奔小树 林。他穿着崭新的工作服，头戴着一 顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，仔 细盯着树木。摸了摸口袋，抽出一根 香烟，悠闲地抽了起来。卡车司机那 一根树木50元的伐木任务让他异常兴 奋，算起来的确很诱人。他边想边从 身后的工具包里抽出了一把利斧，像 模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了 起来，动作是如此熟练，有力，潇 洒。斧子在树身上留下了条条刻痕， 发出低沉的“咚咚”声。听着这“悦耳”的声音，光头李的笑容越来 越灿烂了。突然，一阵翅膀的“扑 哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟 停在了光头李的身上。啄木鸟盯住了 光头李头上的不毛之地，发出了一声 低沉的呼唤：“这段木头里一定有 虫……” 这是一幅漫画中的故事情节。看 完了这幅漫画，我却久久不能平静。 “这段木头里一定有虫……”的话语引起 了我的深思。人的脑袋里难道真会有 虫？不，这个虫只是一种思想上的 虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私 虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们 心中珍惜资源、保护环境的良知；对 财富的过度迷恋同样也萌发了自私的 幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露 了人类对保护自身赖以生存的环境的 漠视。同样也告诫人们，如果我们不 注意保护自然环境，我们对大自然的 每一点伤害，终究也会以另一种方式 降临在我们的头上。 其实，生活中我 们也不难发现，与漫画中的光头李类 似的人我们常常会见到。他们表面上 打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里 却钻满了“小虫”，其中最常见的一个 非“破坏环境”虫莫属。

⑻ 五年级写一幅漫画的启示 怎么写 500字以上

看漫画《假文盲》有感
今天，我在语文书上看到一幅名为《假文盲》的漫画，这幅漫画在我的内心掀起了巨大的波澜。
这幅漫画画的是：在一个寒风刺骨的早晨，公交车候车处已有好几个人在等车。一块耀眼的牌子写着“母子上车处”，显然是为了方便抱着孩子的母子优先上车。但站在“母子上车处”的不是女士，也不是孩子，是几位年轻力壮的男子汉。而应当站在那的母子俩却被挤到了边。你看，排第一位的看上去是个国家干部，穿着一件毛绒绒的大衣，挺直腰板站着，看也不看牌子和那母子俩。第二个人像是位白领，他带着军帽，穿着绿衣，正闭着眼睛，好像不敢看那块耀眼的牌子。第三个人是个打扮时髦的小伙子，穿着高跟鞋，也在从容地站着，脸都不红。第四个个人是位医生，带着大口罩，站在后面，一点也没有让母子俩站过来的意思。看看他们华丽的穿着，会是文盲吗?再看看那瘦弱的母亲围着头巾，衣着单薄，抱着自己的孩子，冻的缩成一团，眼睁睁地望着那些排错队的人们，好像还不明白这是怎么回事，眼里流露出无助的神情。
在我们的生活中，也有很多像他们这样的假文盲，比如：草坪上明明写了“禁止践踏”，可偏偏有人要去踩；明明有着“禁止吸烟”的牌子，却还有人吞云吐雾；公交车上明明说了要给老弱病残孕让座，可偏不让座……我希望我们每个人都要为别人着想，要遵守社会公德。