『壹』 四川公务员考试藏语文试题
这就要看你用什么样的方法来突击了。
依据《民族区域自治法》和《教育法》的有关规定，各民族地区继续推进双语教学，进行“三语”教学的实验。
为促进民族地区的经济发展和社会进步，从民族地区扩大交流和开放的现实需要出发，少数民族地区在进一步搞好民族语言文字教学的同时，重视加强国家通用语言文字的教学工作。
同时，各地还进一步加强了少数民族学生学习汉语的研究，从学生的认知能力和第二语言的学习规律入手，探索汉语教学的有效性，改革现行的汉语教学模式和教材。有藏族学生的5省区从2000年开始，新编供藏族学生使用的《汉语文》教材，预计在2001年秋开始从小学、初中的起始年级逐步替代原有的《汉语》教材。另外，各地还加大了对汉语师资的培养和培训力度，以保证双语教学的顺利开展。
全国蒙文、朝鲜文、藏文中小学教材审查委员会和全国大中专（中师）蒙古文教材审定委员会积极开展工作，共审查通过了自编、翻译的113种蒙文、60种朝鲜文、5种藏文各科中小学教材，完成了1万条藏文名词术语的翻译审定。
藏、青、甘、川、滇5省区的少数民族文字教材编写、出版改革也取得了阶段性成果。《藏语文》小学第一、二册已经完成，保证了课前到书，人手一册。由人民教育出版社组织编写的供藏族中小学生使用的新编《汉语》教材也已经完成编写任务，确保2001年秋使用新教材。
由此知藏语文的考试内容一般不超过中学水平。既然纳入了公务员考试的范围内，一定不会考艰深的东西，建议你参见下面的网站：
http://info.tibet.cn/zt2006/xzt_xzangyu/是学习藏语的比较权威的。
http://www.ecjtut.com.cn/这是西藏学习藏语的官网。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4957da6b010009zx.html
http://gujiwei.spaces.live.com/blog/cns!70888bc61354cba8!145.entry
日常藏语学习：
水 Qiu 秋
热水 Qiu guo 秋过 喝水 Qiu dong 秋东 饭 Ka la 卡拉 好吃 Xi mu 吃饭 Ka la sa 卡拉撒 糌粑 Zan ba 茶 Qia 恰 酥油茶 Qia pe jia 喝茶 Chi a dong 迟阿东 肉 Ca xia 擦夏 青稞酒 Qiang 强 奶酪 Da xiu 达修 碗 Po ba 颇巴 杯子 Ge la si 筷子 Kuai zi
零 Lai guo 来过
一 Ji 吉 二 Ni 尼 三 Song 松 四 Xi 西 五 A 阿 六 Chu 出 七 Dun 顿 八 Gei 给 九 Gu 顾 十 Jiu 就 二十 Ni jiu 尼就 元 Guo mu 过木 角 Mao zi 茂子 分 Pin 品 一元 Guo mu ji （其它类似） 钱 Bei xia 贝夏 多少 Ka zi rei 卡则热 没有 Min 敏度 有 Du 度 自行车 Deng ge 邓戈 汽车 Me zha么扎 汽车站 Mo zha pa zuo 莫扎帕左 旅馆 Jun kang 均康 商店 Cun kang 村康 加油站 Nong lu sa 弄鲁萨 银行 Wei kang 威康 邮局 Yi song kang 伊松康 寺庙 Gong 贡拜 市场 Cun na 村纳 医院 Men kang 门康 刀 Zhi 知 电话 Ka ba 卡巴 钥匙 Di mi迪米 票 Ba si 巴斯 电 Luo 罗 笔 Niu gu 牛古 纸 Xiu gu 修古 狗 Qi 奇 辛苦了 Ga di 嘎地 好走 Pai a 派阿 去哪里 Ka wa zhu 卡瓦主 从哪里来 Ka nai fei ba 卡耐费巴 附近 Ni ge 尼格 不清楚 Sin ge man 头痛 Jiu dong 是 Rei (第一人称为yin) 不是 Ma rei (mai) 这个 Di 地 那个 Pi gei 批给 走 Zhu 主 去不去 Zhu gei 主给 不去 Zhu mai 主迈 怎么走 Gu si zhu 古斯主 吉祥如意 Zha xi de le 扎西德勒 不知道 Ha gu mu ma song 哈谷牧马松 求求你 Gu ji gu ji 估计估计 价格 Guang ze 广泽 便宜 Guang ze kai bo 广泽开波 贵了 Guang ze qing bo 广泽清波 多少钱 Bei xia ka zi rei 贝夏卡则热 我买了E a ni ge yi 额阿尼格因 我不买 E a ni ge mei 额阿尼格没 什么名字 Ming ka yue 名卡曰
我的名字是E a ji ming 额阿吉明 请坐 Xiu dian jia 秀垫佳 请进 Ya fei 牙费 上面 Gang la 岗拉 下面 Wo la 窝拉 左边 Rong qiao 容巧 右边 Ye qiao 也巧 前面 Tun la 屯拉 后面 Qiu la 求拉 里面 Nang ruo 囊若 外面 Qi ruo 其若没有零钱 Mao zi min 毛兹敏度 辛苦啦 Ga di 嘎地 我不舒服 A dai bi min 阿代彼敏度 帮我找个医生 An mu qi cai ri nang 安木其才热囊 可以在你这里借宿吗？ Qie rang die ne nie ne yong gu mei 切让叠呢捏呢永古度枚 见到你很高兴 Qie rang jie wei ga bu qiong 切让结威嘎不穷
简单的藏语和汉语翻译
谢谢 Tu ji qi 突及其
你好 Gu su de bo 姑苏德波
再见（慢走）Ke li fei 可里费
对不起 Guang da 广达
昨天 Kai sang 开桑
今天 Te ri 特日
明天 Se ning 色宁
上午 Xiao bei 肖北
中午Ning gu 宁古
下午 Guang da 光达
白天 Ni ma kuang 尼玛匡
晚上 Ci na kuang 次那匡
我 E A 额阿
你 Qie Ran 切染
他（她）Kuang ran 匡染
男孩/小弟弟 Pu 普
女孩/小妹妹 Pu mu 普姆
大姐 A jia 阿佳
大哥 Jin bu 金布
妻子 A ji 阿吉
女朋友 Ga ruo嘎若
师傅 Ge lang 哥郎
奶奶 A mo la 阿莫拉
爷爷 A bo la 阿勃拉
叔叔 A gu la 阿古拉
姑姑 A ni la 阿尼拉
小伙子 Ju jue 巨决
解放军 Jin zhu ma mi 金珠玛米
各地方言（对照表）
藏语→日常生活
汉语 藏语(普通话发音) 汉语 藏语(普通话发音)
1、 您好(吉祥如意) 扎西德勒 2、 谢谢 突及其
3、 对不起 广达 4、 好的，没问题 那翁
5、 再见(自己留下) 卡里飞 6、 再见（自己离开） 卡里秀
7、 你叫什么名字？ 名卡热 8、 我的名字是．．．？ 额阿吉名
9、 你从那里来？ 卡内沛巴 10、 我来自．．． 牙．．．里音
11、 我明白 哈古桑 12、 我不明白 哈古吗桑
13、 你明白吗？ 哈古桑依？ 14、 多少钱 卡沙威？
15、 太贵了 贡泽青波
藏语→住宿
汉语 藏语(普通话发音) 汉语 藏语(普通话发音)
1、 ．．．在那里？ 卡巴都？ 2、 酒店 准康
3、 厕所 桑措 4、 还有房间吗？ 康米友皮？
5、 住一晚多少钱？ 真切拉卡苏威？
藏语→交通
汉语 藏语(普通话发音) 汉语 藏语(普通话发音)
1、 我想到．．． 牙．．．拉专多友 2、 机场 念唐
3、 巴士 莫札 4、 单车 康格瑞
5、 这巴士往那里？ 莫札地卡巴珠几威 6、 这巴士到．．吗？ 地．．拉珠几里悲？
藏语→健康
汉语 藏语(普通话发音) 汉语 藏语(普通话发音)
1、 我不舒服 牙逼多民都 2、 请帮我找医生 暗几奇唐雍囊
3、 我想要点热水 牙拉粗差波沟 4、 医院 门康
藏语→时间
汉语 藏语(普通话发音) 汉语 藏语(普通话发音)
1、 现在几点？ 唐搭崔翠卡醋热？ 2、 甚么时候？ 卡都？
3、 现在 芬打 4、 今天 特日
5、 明天 色宁 6、 昨天 口卡桑
『贰』 浅谈如何教好小学藏语文
汶川县没有正规大学，有一个专科的院校——阿坝师范高等专科学校。 汶川县的中小学：中学：威州中学、桑萍中学，今合并的汶川第一中学。小学：威州小学、威州附小，今汶川一小、二小。
『叁』 小学藏文ppt从哪里找
课件背景图片哪里找 #3904;#3954;#3938;#3851;#3905;#3954;#3938;#3851;#3906;#3954;#3938;#3851;#3908;#3954;#3938;#3853; #3904;#3956;#3928;#3851;#3905;#3956;#3928;#3851;#3906;#3956;#3928;#3851;#3908;#39。
『肆』 五省区第二届中小学双语授课藏文多媒体课件大赛
由中国少数民族双语教学研究会会长，西北民族学院主办的“双语教学和西部大开发”为主题的中国少数民族双语教学研究第十届全国会议，2002年7月22日至24日在西部地区举行甘肃省省会兰州市。铁木尔·达瓦买提副主席在讲话中，国家教育，双语教学的当地条件，不仅是落实党的民族政策和国家法律的一个具体体现，也是从实际出发，发展国民教育，培训国家工作人员，促进国家文化的必然要求。双语教育从实际出发，是符合我们国家的许多多元文化的基本国情和有效的教育模式，提高国民教育的质量，促进民族教育的发展起到了积极的作用。多年来，我们的国民教育双语教学工作，积累了许多有益的经验，取得了巨大成就。但是，在现有成就的基础上，不断总结经验，根据新的形势下，进一步探索和总结新经验，完成国民教育双语教学工作。有金，副主任在讲话中指出，在西部大开发的过程中，双语教育是一项必须做现实。在西部地区，只有实施双语教育，大力发展民族语言和中国的双语人才，从根本上改变西部地区的落后状况，促进西部地区经济和社会的全面发展。少数民族不仅要学习他们的母语，中国人，而且要学好一门外语。如何处理之间的关系，已经成为一个迫切需要解决的问题。我希望广大双语教学，科研工作者站在时代的高度，思想，理论，政策，少数民族地区经济和社会的全面发展，做出新的贡献。双语教学在许多热点和难点问题的专家和学者有广泛和深入的讨论。对于双语教育问题的讨论和交流的主题，主要涉及到以下几个方面：双语教育和西部大开发战略的实施西部大开发的关系，促进少数民族和双语教育的发展和研究提供了难得的和极好的机会。 “双语教育与西部大开发”作为本次研讨会的主题是与时俱进，审时度势，符合西部大开发战略，加快西部教育的发展和双语人才的发展，协助政府积极配合学校的发展和普及双语教育为目的召开。在小组讨论中，双语教育和西部大开发的专家和学者研究，成为最为关注的焦点之间的关系。达尼亚，普诠，张謇“加强双语教育，是西部大开发的需要”的西部开发和合格人员的实际需求干部的现实，以及，开发西部的社会和政治环境，以及西部的实际需求中国通信技术的发展，文化信息功能的现实需要三个方面的内容，是体现在西部大开发的实施双语教育的必然性因素，并根据西部地区的双语教学的地位，提出了具体的对策。蔡卓苴嗯，刘瑾的“国家语言的西部开发的地位和作用，”从宏观角度看，通过的分析政策和使用少数民族语言的发展，以及云南，四川，西藏，甘肃省四个国家的语言，双语教育的发展和实践的个案分析工作，表明西部大开发战略的实施过程中的双语教育，少数民族语言教学的文化底蕴和整体素质的提高和发展少数民族教育不可替代的重要性，提出了在实施西部大开发战略，西部地区的濒危少数民族语言及时？和优秀传统文化的抢救和保护的紧迫性。严Diaowen的“双语关系西部地区的发展 - 在藏区双语教育探讨”通过使用双语青海西藏特点的具体分析，，中国的西部地区和少数民族，以加快经济的发展，我们双语教材建设上，必须先打造西部双语社会工程，包括：改变我们的思想，树立“人的因素”的第一个概念，进一步落实教育发展战略，加强双语教学人员，提高教师待遇;强调和使用，不断提高整体素质的教学人员编制，聘请专家和优秀教师的讲课，提高教学和学习校际交流，增强中国语言教师的水平和教学能力，充分利用现代化教学手段，发展远程教育完善双语教学体系，在全国高校创建相关的专业知识。阿尔帕提古丽“西部大开发和双语人才”，西部是少数民族，西部大开发的需要大量的和最集中的地区能够融入西部大开发和建设的双语人才，指出需要加强西部大开发双语教育，双语人才培训项目启动。语言规范和双语教育教学系统的语言政策，语言规范是一个重要的方面语言立法，近年来，中国加快步伐和语言文字规范化，语言规范和双语教育教学系统建设等方面的研究已逐渐成为语言学家，教育界，社会各界和相关部门的重视。在本次研讨会的小组讨论中，许多专家，学者的研究视角也与有关方面的内容。阿尔帕提古丽“语言规范”，然后点“，中国是一个复杂的多语言字符都有一个“更复杂，复杂，变化”的特点。随着社会生活和科学技术的飞速发展，有许多新的英语单词。这些新词会给正常使用的汉字有负面影响。如果西化，复古，混乱等都有可能使语言失真所造成的混乱和污染的现象，语用学，必须调节像差。湾仔大连的“近”和“远” - 一个位双语教育和教学思想“通过青海双语师资培训，编写教学材料和双语教学的地位现状的双语教育，阐述了正确理解和处理双语学科的地位双语教育教材应有的价值和重要性，双语教育科研工作，加强队伍的双语教材，双语教育教学的重要性。木材和更多的“应主要集中在西藏的”双语“教学模式之我见”双语教育的基本政策和法律依据的客观需要和现实，教学模式和思路，探索三个方面讨论了青海藏族地区实施“西藏的基础”，“双语”教学的必要性和可行性。以提高教学质量远程贫民区关键林Taotian的“双语教学”，张齐仁的“双语教育可以不被忽略”和其他少数民族地区双语教育的重要性的论文进行讨论，认为不合理的或在云南一半中国血统的少数民族地区，通过实施双语教育是提高民族素质和教学质量的关键。在小学和中学教育中实施双语教育在教学过程中，小学和中学的教育教学的双语教育是教育的基础，是提高质量的关键。因此，小学教育和中学教育教学的少数民族地区，根据实际情况，实行不同的民族地区双语教学，逐步成为有关专家学者和地区部门单位，以及本次研讨会的代表探讨实际问题和关切。双语教育和教育加速中国的现代化建设，现代科学技术，尤其是电子，通信和信息处理技术的飞速发展和多媒体网络技术的广泛使用步伐的现代化教育技术领域已被广泛应用到教育技术带来了前所未有的变化。双语教育和教育现代化也自然而然地成为专家和学者颇为关注的热点问题。浦泉江，宜山，马立新的“双语教学多媒体网络技术和现代化”就如何实施双语教学的多媒体网络技术，多媒体教学做出了有益的讨论。文章首先从双语教育，大力发展现代多媒体骨干开始双语教育和双语网络安全人才的前提下，逐步实现语言教学，语音教学，词汇教学，现代化的教学语法教学和翻译的元素。张李的“现代化远程双语教育 - 中西方加速器”现代距离的特点和优势，双语教育，双语教育的西方现代距离国家必要性和区域发展的可能性，现代远程西北少数民族地区教育发展的双语教育需要注意三个方面展示了在西部地区的双语教育在西部地区现代远程教育中的应用，将有可能带来国家级双语教学的发展和飞跃。中国民族语言教学，双语教学的实施过程中，如何加强中国民族学生的教学和学习，提高水平，中国少数民族语言的学生在中国一直是多数有关专家学者和教育工作者关心的重要研究课题。在本次研讨会上，许多少数民族学生从事中国语言教学的教学专家和从业者，关于如何提高水平民族的中国，中国的教学，中国语文教学改革等问题从不同的角度，分析。 Gulizhaer·我一直在首尔“，以提高我的口语中国高校少数民族学生区技能战略”学生学习口语的中国新疆高校暴露低抽样调查问卷中的实际问题，关于如何提高少数民族学生的口头表达能力的基础上提出了一些对策意见和建议。阿卜杜拉等“在中国南方的教学方法证明”展开围绕课外预览中的文字 - 读 - Q＆A - 串音 - 复述为主线的教学模式，培养学生学习中国的民族习惯，开发智力激发兴趣并提高他们的中文水平和能力的有效教学。练级蛾“维吾尔族学生能力低下的原因中国语言及对策的”交际能力滞后的小学和中学阶段，筹备阶段不重视口头沟通能力，缺乏合适的材料，现代的教学方法，没有班数量过多的其他因素影响中国少数民族学生的主要原因为低的口头表达能力，口语提高班，新疆预科听到中国特色的教科书，提高听力和口语的阶级地位，编制，推出首两课堂语言活动，运用现代化教学手段，降低班级规模和加强听到一流的理论研究，才能从根本上改变目前存在的问题。国家双语教学教材建设，教学的物质基础。教科书教学的成败有直接关系。良好的教学能促进教学的健康发展，相反，会限制学生的学习进度和教学质量。因此，语言和双语教学的建设也已成为这个学术讨论的一个热点。何群的“在的系列教材建立概念”，新的维汉双语教材建设满足教学的要求，需要建立一个新的概念写，字迹清晰的目标，发展概述，建立整体的设计和使用现代技术和其他概念的建设新的教学材料中起着重要的作用。李冬梅的“双语专业教程改革”总之适合少数写作教学经验，基于一组基地训练，发展能力，灵活多样的风格写作与传统写作“理论的科学的训练方法，打破实践之光“痼疾，实现”学习“的教学目标是开发应用程序，少数高的写作技巧现代高素质人才的有效手段。
『伍』 小学藏文大纲要求解读教案
活动目抄标：
1、培养幼儿对国画的兴趣。
2、能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。
活动准备：
课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等。
『陆』 如何培养小学生自主学习藏语文的能力
小学语文新课标的发行，对小学教育提出了新的标准，要求我们的教 育中加强对小学内生爱国主义容感情，社会主义道德品质，并逐步培养积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。新课标明确提出：学生是学习的主 人，而教师则是学生的组织者、引导者和合作者，在新课标影响下，我们的语文教育被要求更加开放而富于创新，灵活互动并富于探索，课程中加强了对学生阅读和 写作能力的要求，注重学生道德品质的培养，强调学生创新能力和实践能力的挖掘。而藏语作为一门特殊的语言，为我国藏族儿童所特有，保持着独特的文化性和局
『柒』 在藏语教学中如何诱发小学生的阅读兴趣
摘要：在藏语教学中到底该怎样培养孩子的阅读兴趣，藏语文学习，藏语文学力与能力的发展，关键在于课外阅读，只有“博观约取”，才有可能“厚积薄发”。没有浓厚的阅读兴趣，没有自愿自觉的阅读行动，学生的阅读积累就一定是枯竭、干涸的。关键词：藏语教学； 诱发； 阅读兴趣Abstract: in the Tibetan language teaching what how to raise children's interest in the reading, the Tibetan language learning, Tibetan literature force and ability of the development, the key lies in extracurricular reading, only "bo view about take", it will be possible to "whole". No strong interest in the reading, no voluntary conscious reading action, the students' reading accumulation, must be dry, dry.Keywords: the Tibetan language teaching; Cause; Reading interest中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：一名合格的小学藏语文教师，学生的目光绝不会仅局限在一学期一册单薄的藏语文教材上的，学生的藏语文教学视野一定是开阔与开放的。（剩余0字）
『捌』 小学藏文课件背景图片哪里找
课件背景图片哪里找
ཀིར་ཁིར་གིར་ངིར། ཀུམ་ཁུམ་གུམ་ངུམ། ཀིལ་ཁིལ་གིལ་ངིལ། སྦྱང་ཚན་གཉ ཀ་ཁ་ག་ང་། ཅ་ཆ་ཇ་ཉ། ཏ་ཐ་ད་ན། པ་ཕ་བ་མ། ཙ་ཚ་ཛ་ཝ། ི བཤད བསམ བཀྲ བཀ
『玖』 小学一年级藏文研讲视频
我知道，十年似乎已经看了~~
是“我想要一个好孩子。”真好看！ ~~