语文八年级上册人教版第七课

1. 名校课堂滚动学习法语文八年级上册第七课的答案

签到什么的实在是太慢了，所以我现在养成了见贴就回的好习惯

2. 八年级上册语文七课中心思想

反映了旧社会知识分子动荡的生活和抑郁的心情,表达了在艰难环境中父爱子,自爱父的真挚感情

3. 八年级上册语文基础训练第六课和第七课答案

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呵呵、

4. 初二语文 第七课<<背影>>

注释：
①选自《朱自清散文全集》 （江苏教育出版社1996年版）。朱自清（1898-1948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
②[差(chāi)使]旧社会在机关里做事叫”当差”，这里指职务。

①[狼藉(jí)]乱七八糟的样子。
②[簌簌(sùsù)]纷纷落下的样子。
③[典质](把财产、衣物)典当、抵押出去。典，当。质，抵押。
④[惨淡]凄惨暗淡，不景气。
⑤[赋闲]失业在家。晋人潘岳有《闲居赋》,因而后人便把没有职业的"闲居"叫做赋闲。
⑥[勾留]短时间停留。
⑦[浦口]镇名,在南京市西北部的长江北岸,是津浦铁路的终点站。
⑧[脚夫]旧时对搬运工人的称呼。
⑨[小费]顾客、旅客额外送给服务人员的钱。

①[迂]言行守旧，不合时宜。
②[月台]站台。
③[蹒跚(pánshān)]因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
④[拭(shì)]擦。

①[颓唐]衰颓败落。
②[触目伤怀]看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 怀，心。
③[已]停止，这里是控制的意思。
④[情郁于中]感情积聚在心里。
⑤[琐屑]细小而繁多(的事)。
⑥[唯]只是。
⑦[箸(zhù)]筷子。
⑧[大去]意思是与世长辞，一去不返。这里对死的委婉说法。

字词: 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑

我们语文书里是这样的 不知道和你们的是不是一样

虽然晚了点 但是给点分吧

5. 人教版八年级上册语文同步练习册第七课《背影》答案

人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案
2.（1）不幸的事接连发生。
（2）凄惨暗淡，不景气。
（3）犹豫。
（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
不能自已：不能控制自己的感情。
情郁于中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁多（的事）。
3.（1）√（2)× （3 ) √ （4 )√
4．D
5. A
二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
2．因为他爱子情切，别人去不放心。
3．表明父亲放心不下，爱子情切。
4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。
（二）1．jǐ lù x iǎn g bó
2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。
3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！
4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。

6. 速求 人教版语文八年级上册第七课练习题第三题答案！！！！

第四句话是：（1）“不要紧，他们去不好!” （2）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（专3）“我走属了，到那边来信！”（4）“进去吧，里边没人。”
解（1）句：父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
解（2）句：父亲已经把儿子送上车，已经照顾得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有买橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲是知道的，但自己费点劲让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
解（3）：父亲惦念儿子路途是否平安，要等到儿子回到北京报平安，才能放心.
解（4）句：父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。

7. 语文八年级上人教新课标第7 课

第七课：第一篇
5.上文详细地描写了父亲的穿戴，这有什么作用？
6.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话运用了动作描写的作用是什么？
7.下面两句话分别表现了“我”当时怎样的活动？
（1）我赶紧拭干了泪。
（2）我赶紧去搀他。
8.下面两种说法的表达效果有什么不同？请作简要分析。
（1）等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（2）他的背影混入来来往往的人里，找不着了，我便进来坐下，我的眼泪来了。
第二篇
9.第一段中说：“那个冬天难忘的经历让我有了改变。”请概括叙述“我”的难忘经历。
10.文中画线的两个句子都写的生动而有味。请根据文意，选择一句，指出其表达作用。
11文章结尾说，那盏灯“照亮了一个十三岁孩子的心路”，并且以后“我还常常想起”“那盏泛着橘黄色光芒的马蹄灯”，对此你是怎样理解的？
12.母亲是文中的主要人物，请你对其作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。
最佳答案
5.展示父亲的遭遇比较糟糕，呼应开头，也和为我买紫毛大衣形成对比，体现父爱。
6.突出父亲爬月台的艰难，体现父爱，使背影成为焦点，强烈烘托作者的思想感情。
7.（1）怕父亲看见自己流泪而担心
（2）父亲行动不便，怕他摔倒
8.（1）“等”“再”表现我一直关注着父亲的背影，体现出依依不舍。“又”表明我是第二次流泪。
9.我和母亲吵架，离家出走，母亲半夜找到我，带我回家
10.①句：环境描写，拟人，写出环境的凄凉寒冷，表现我心里的无助和孤寂
②句：细节描写，表现了大姐对母亲的关心和体贴，母亲因女儿的孝顺而欣慰
11.那盏灯让我走出了困境，明白了母亲对我的爱，在以后遭遇困难的日子里有了克服困难的勇气和信心
12.勤劳：干活到深夜
坚强：独立养活一家人
关爱子女：深夜进山找我

8. 八年级上册语文第七课《背影》问题

爱自己的孩子