导航:首页 > 小学语文 > 小学语文情境题

小学语文情境题

发布时间:2021-03-05 03:35:38

小学语文情景教学规划课题啥题目好

小学语文中的规划课题的话可以写语文教学中存在的利于弊。

Ⅱ 小学语文题,情景对话

对老大娘说:“老奶奶 您坐这里吧 。”
老大娘坐下后感激地说:“谢谢你。”
你说:“不用谢,这是我应该做的 。”

Ⅲ 小学语文: 根据下面情景,完成题目。

(1)李霞不应该这样对待他的妈妈,毕竟她的妈妈也是为了她着想。
(2)我会说“妈妈,对不起,我知道错了。您这样做都是为了我好,我还嫌您唠叨,真是不应该。”

Ⅳ 小学语文题(根据规定的情景转述人物的语言)

叶老师,李小曼她爷爷病了。他爸爸昨晚带她乘车去上海看望她爷爷了,今天不能来上课了。她让我把请假条交给你。

Ⅳ 小学语文六年级经典古诗文情景阅读填空题(一)的全答案

参考答案:
1.大漠孤烟直,长河落日圆;大漠沙如雪,燕山月似勾.
2.王冕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
3.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.
4.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
5.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.
6.李清照,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
7.生当做人杰,死亦为鬼雄,
8.问渠哪得清如许?为有源头活水来.读书破万卷,下笔如有神.
9.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
10.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁;但悲不见九州同.
11.忽传剑外收蓟北;漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.
12.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.
13.千锤万击还坚劲,任尔东南西北风.
14.学而不思则惘,思而不学则殆.
15.温故而知新,可以为师矣.
16.家事国事天下事事事关心.
17.满招损,谦受益.
18.横看侧岭侧峰,远近高低各不同;不识庐山真面目,只缘身在此山中.
19.春色慢园关不住,一支红杏出墙来.
20.山外青山楼外楼.
21.村庄儿女个当家,童孙未解共耕织,也傍桑阴学种瓜.
22.欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜.
23.遥知不是雪,为有暗香来.
24.野火烧不尽,春风吹又生.
26.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨;遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.
27.东边日出西边雨,道是无情胜有情.
28.谁言寸草心,报得三春晖.随风潜入夜,润物细无声.
29.《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.
31.凉州词
黄河远上白云间,
一片孤城万仞山.
羌笛何须怨杨柳,
春风不渡玉门关.
21、22、23、25、30答案不是唯一的(略)

Ⅵ 小学语文如何创设问题情境的教学案例

师:想到维也纳去看一看吗?来到维也纳街头,你印象最深的是什么?
生:自读,交流
生:来到维也纳街头,我印象最深的是音乐家的大理石石像。
生:王宫的草坪上的巨大的音乐符号装饰。
生:我还看见了有许多街道、公园、礼堂都用音乐家的名字命名。
生:我印象最深刻的是维也纳高大的楼房和建筑。
生:给我印象最深刻的是蓝色的多瑙河。
师:走进维也纳大街,我们可以看到许多金色的雕塑。你们知道是谁吗?
生:约翰·施特劳斯、莫扎特
师:你能不能给大家描述一下,你来到莫扎特的雕像前,他是什么姿态?什么神态?周围有些什么?你又想到了什么?
生:莫扎特似乎还在为我们人类谱写优美的歌曲。
生:他可能还在练习没有完成的乐曲。
生:他仰望着蓝天,似乎在聆听着优美的旋律。
生:他仿佛看着周围优美的景色,迸发出灵感,又写出了一些优美的乐曲。
生:这时候他一定在心中默默地回想着这首曲子的旋律。
师:来到维也纳,就要走进人们的生活。走进他们的生活,我们发现,维也纳几乎——一天也离不开音乐。
生:自读第四自然段
师:走进维也纳人的生活,你最想到哪儿去了解他们?这样,请大家伴随着音乐,走进人们的生活,边听,边想:你仿佛来到了哪里?看到了什么?
出示:我来到了——,——;我来到了——,——;我又来到了——,——……
生:我走到街头,一听那些街头艺人弹奏古典音乐。听到了悠扬的音乐声。
生:我补充,那些艺人如痴如醉的弹奏着,仿佛他们已经融入这音乐殿堂。
生:我来到了他们的家庭,看到了他们在欢乐的时候,总要演奏一首古典音乐,我也加入了他们。
生:我来到了街心公园,看到了成群结队的人,听到了舒缓起伏的音乐。我深深感到了那浓浓的音乐氛围。

简评:在教学《音乐之都维也纳》这篇课文的时候,我抓住课文的插图和典型句子作有目的的训练。在上面的案例中,就可以清晰地发现,我抓住了文中的莫扎特的雕像图,作观察与想象的训练。学生在通过细致地观察,展开了丰富的想象,再现了莫扎特的音乐创作画面:莫扎特似乎还在为我们人类谱写优美的歌曲;他可能还在练习没有完成的乐曲;他仰望着蓝天,似乎在聆听着优美的旋律;他仿佛看着周围优美的景色,迸发出灵感,又写出了一些优美的乐曲;这时候他一定在心中默默地回想着这首曲子的旋律。这样的想象有助于学生更好地对课文进行理解与感受,有利于拓宽学生的只是层面,培养学生的想象说话能力。这样的训练,在课文第四自然段的学习过程中也体现得十分明显。

Ⅶ 小学语文情景题

那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么那么风光

阅读全文

与小学语文情境题相关的资料

热点内容
北京高中作文耐心 浏览:59
变作文600字初中 浏览:660
2011台州中考语文 浏览:250
识字一的教案 浏览:85
语文作业本凡卡答案 浏览:619
300书信作文大全 浏览:227
苏教版五年级语文下册补充成语ppt 浏览:891
爱的方式作文开头结尾 浏览:694
端午节的作文600字初中 浏览:70
3年级上册语文作业本答案 浏览:265
高考语文与小学的联系 浏览:965
2015北京语文中考答案 浏览:979
双分点地步法教学 浏览:714
小学二年级作文辅导课 浏览:693
关于成功条件的作文素材 浏览:848
建军节作文的结尾 浏览:88
五年级下册语文mp3在线收听 浏览:696
ie教案6 浏览:907
三年级语文培优补差计划 浏览:679
二胡独奏一枝花教学 浏览:525