① 语文句子有几种说明方法
语文句子有十种说明方法。常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、分类别、摹状貌、下定义、列图表。
1、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
2、作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。
3、列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
4、分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
5、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
6、引资料——更充实具体、更具说服力
为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
7、分类别——条理、层次清晰，直观明了
说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
8、摹状貌——更形象、具体
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
9、下定义——准确揭示事物的本质
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
10、列图表——更直接、了当
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。
(1)小学语文说明方法句子扩展阅读：
说明方法的意义：
说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；
文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
参考资料来源：网络—说明方法
② 小学语文中有哪几种说明方法呢
说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
③ 小学语文说明方法有哪些及作用
回答
作比较:就是拿两种事物比较，让文章读得易懂。
列数字:就是有数字的句子，让文章具专体且明白属。
举例子:举出例子让人读懂。
打比方:就是比喻句。让文章具体。
分类别:意思分开但主题相同。让文章简洁明白
小学基本就只有这几个。
望采纳，谢谢热心人!
④ 有说明方法的句子有哪些
映入眼帘的是来一个晶莹的源球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（打比方）
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（打比方）
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（作假设）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（类比）
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（列数字）
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）
但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。（作假设）
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（作假设）
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（作假设）
⑤ 有说明方法的句子各十句
1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要说明的对象形象可感。 ）
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
（ 引用说明，可以增加文章的说服力 ）
3.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
（ 列数字，体现准确性 ）
4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
（ 作比较，容易突出被说明对象的特点。 ）
5.这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ 摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。 ）
6.按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
（ 分类别，使读者明白屏的种类。 ）
7.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（ 作比较，容易突出被说明对象的特点。 ）
8.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 （ 引用说明，可以增加文章的说服力 ）
9.苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 （ 举例子 ，增加文章的可信度 ）
10.大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（ 作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。）
11.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（ 举例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 ）
12.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。 （ 列数字，体现准确性 望采纳哦~
⑥ 小学语文中都有什么说明方法
你好！
打比方、作比较、分类别、举例子、下定义、列图表、摹状貌、作诠释、引资料、列数字
到初一为止我就学了这些说明方法
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
⑦ 含有说明方法的句子，（至少5句）
打比方:
1.天上的星星像一颗颗宝石。
2.映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 4.它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
作比较：
1.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
2.大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远.
3.但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 举例子：
1.晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。(根据大的范围列举相应的例子)
2.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
列数字：
1.这座塔占地300平方米，高100米。(列举数字进行说明)
2.鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。 列数字：准确，有科学根据
3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
作假设：
1.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 2.但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。 3.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 4.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。(列数字)
大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(作诠释)
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。(打比方)
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(打比方)
它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。(打比方)
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(举例子)
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。(列数字)
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。(作假设)
参考网址：http://www.chddh.com/bbs/html3/6882.html
⑧ 小学语文题:写出下列句子运用的说明方法
第一个应该是举例
第二个单纯的一句话不能看出说明方法，必须结合具体的语言环境中。
⑨ 小学语文说明文有几种说明方法
小学语文说明文说明方法如下：
(1)举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
(2)引资料
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。
(3)作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
(4)列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)
(5)分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：条理清晰，一目了然。
(6)打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。