识 字 1
[教学目标]
1、指导学生会认 13 个生字,会写 5 个字.
2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,感受春天的美.
3、引导学生积累有关春天的词语,丰富自己的见闻与感受,培养其观察能力.
4、引导学生留心观察春天的景物,激发其对春天的喜爱之情.
[重点难点]
1、教学重点：引导学生通过看图、学词及联系生活实际来识字、写字.
2、教学难点：引导学生积累有关春天的词语,丰富自己的见闻与感受,培养学生的观察能力,激发其对春天的喜爱之情.
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
1、谈话导入：小朋友们,你们知道一年之中有几个季节吗?你们喜欢春天吗?春天是什么样的?说一说你喜欢春天里的哪些景色,为什么喜欢.
2、老师带你们亲眼看一看那美丽的春天,想去吗?（出示春景图）
3、看图说话.
你看到了什么?用自己的话具体地说一说.
这幅春景图上的景物,你知道用哪些词语来描述吗?请说一说,看谁说得多.
4、导入新课,板书课题.
这节课,我们一起学习描写春天的词语,板书课题.
二、阅读课文,自主识字
1、朗读课文.
（1）学生初读课文,圈出生字.（借助拼音多读几遍）
（2）学生再读课文,读准字音.（不认识的字先读准字音,再多读几遍）
2、小组合作学习.
（1）你读我听,
（2）你读我找（找词卡,找字卡）.
3、小组汇报.
（1）指名读课文,并进行评价、有针对性地指导.
（2）出示生字卡片,指名读.
①提示易读错的字并正音.注意韵母发音.
②"冰、丁、争、鸣" （注意后鼻韵母发音,注意声母读音）.
③"苏、争" （读准平舌音和翘舌音）.
④教师小结.
（3）游戏巩固："送字宝宝回家"（把字贴在黑板上与音节相对应的位置）.
（4）分析字形结构,记字.
你记住了哪些字?用的什么方法?如：部件加减法：百＝一＋白 万＝方－｀ 歌＝哥＋欠；偏旁联想法："冰""泉"与水有关；"鸣"是叫的意思,与"口"有关.
4、联系生活识字.这些生字你以前见过吗?在哪儿见过?
5、看画面贴词语（出示春天画面,贴上相应的词语）.理解运用词语,并运用词语说话.
（1）提出要求.
（2）学生讨论怎么贴,为什么这样贴?
（3）学生发表看法,并粘贴.
（4）再仔细看图,说一段连贯的话,并用上图上的词语.
三、多种形式,巩固识字
1、给加粗字的字选择正确读音,涂上你喜欢的颜色.
复习（fú fù） 复苏（sū shū） 争艳（zhēnɡ zēnɡ） 泉水
2、照样子,连一连.
㈡ 一年级下册人教版语文复习资料汇总
人教版一年级语文下册期末复习资料汇总
一、看拼音写词
dōng tiān dōng fēng dōng guā dōng fāng zuò wèi zuò xià huáng sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gāo xìng liàng guāng lì liàng míng liàng liáng fēng fēi cháng hǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháng ǎn rén xíng dào zhī dào dào lù dào jiā dào chù pǎo dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn zhēn ràng kāi kāi huì kāi guān jǐng shuǐ zhōng wǔ wǔ hòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Niú nǎi fàng niú kàn jiàn gān bèi huà huà tòng huà hé qǐ lái
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǒ hé nǐ hé shuǐ hé miáo tài yáng dà dì shēng qì qì chē qì shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kōng qì xiāng qì jiā xiāng tiào gāo táo shù yuǎn jìn jìn chū zài jiā
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gōng rén gōng yuán guǒ yuán huā yuán cǎo yuán píng yuán yí gè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gè wèi gè zhǒng shàng wǎng lái wǎng ér tóng tóng nián gòng tóng dà xiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xià rén yú xiā yīn wèi bàn fǎ zhǎo dào wǒ men zài jiàn zài sān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、形近字、音近字组词
们（ ） 门（ ） 让（ ） 认（ ） 看（ ） 着（ ）
李（ ） 秀（ ） 井（ ） 开（ ） 问（ ） 间（ ）
长（ ） 常（ ） 非（ ） 飞（ ） 半（ ） 伴（ ）
起（ ） 齐（ ） 中（ ） 种（ ） 该（） 孩（）
乡（ ） 香（ ） 想（ ） 汽（ ） 气（ ） 吃（）
名（） 各（） 新（） 亲（） 逃（） 桃（）
四、将独体字合成合体字先连线，再将合起来的字写在括号里。
1． 父 人 女 虫 禾 立
王 马 日 巴 义 里
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
2． 口 田 今 木 人 门
那 力 对 云 心 日
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
3． 日 木 女 王 日 4 . 相 走 虫 土 禾
元 且 九 生 月 干 心 也 火 马
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
5 . 音 门 口 禾 日 山 女
昌 夕 乃 口 也 心 十
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
五、反义词
1、我会写
是—（ ） 长—（ ） 坏—（ ） 热—（ ） 前—（ ） 黑—（ ） 右—（ ）
东—（ ） 北—（ ） 近—（ ） 无—（ ）慢—（ ） 少—（ ） 男—（ ）
老—（ ） 来—（ ） 矮—（ ）恨—（ ） 早—（ ） 哭—（ ）
出—（ ） 天—（ ） 开—（ ） 丑—（ ） 闲—（ ） 今—（ ） 收—（ ）
暗—（ ） 旧—（ ） 错—（ ） 甜—（ ） 冷淡—（ ） 黑暗—（ ）
2、划出句子中的反义词，写在括号内。
（1）、取人之长，补己之短。 （2）、虚心使人进步，骄傲使人落后。
（ ）---（ ）
（ ）---（ ） （ ）---（ ）
（3）、诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。
（ ）---（ ）
六、多音字
（一）、比一比，组词。
dì（ ） zhǒng（ ） fā（ ） kòng（ ）
地 de（ ） 种 zhòng（ ） 发 fà（ ） 空 kōng（ ）
liáng（ ） xīng （ ）
量 liàng（ ） 兴 xìng （ ）
（二）、选一选，在正确的读音下划“____”。
1、小松鼠长（zhǎng cháng）着一条长长(zhǎng cháng)的尾巴。
2、听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
3、望着(zhe zháo)窗外的大雨，奶奶心里很着(zhe zháo)急。
4、得(děi de)造一杆有人提得(děi de)起的大秤。
5、他干（gān gàn）活很认真，教室被他打扫得干干（gān gàn）净净的。
6、人行（xíng háng）道的旁边就是一间银行（xíng háng）。
7、因为（wèi wéi）春天是个多彩的季节。
8、滴答！滴答（dá dā）！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
9、看到他笑了，大家都（dū dōu）笑了
七、多音字选字填空
1．行：①xíng ②háng 2．处: ①chǔ ②chù
（1） 穿过人行( )道，就是中国银行( )。 （1） 一只乌鸦口渴了，到处（ ）找水喝。
（2） 因为下雨，路上的行( )人少了。 （2） 小朋友要友好相处( )。
（3） 道路的两旁各有一行( )小树。 （3） 这件事该怎么处( )理呢？
3．着：①zháo ②zhe 4．得：① de ②děi ③dé
（1）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着( )水了。 （1）要取得( )好成绩，我得( )努力学习。
（2）小明安静地躺着( )，睡着( )了。 （2） 下课时，小强跑得( )太快跌倒了。
（3）爸爸乘坐的班机准时着( )陆了。 （3） 小红得( )到了五颗红星。
5．地： ①dì ②de 6.没：①méi ②mò
（1）马儿飞快地( )奔跑在草地( )上。 （1） 王二小没( )有真的听从敌人的话。
（2）值日生在认真地（ ）扫地( )。 （2） 有一艘巨轮在大海里沉没( )了。
7．扫：①sǎo ②sào
（1） 一下课，小红就拿起扫( )帚扫( )地，扫( )完地又把扫( )把放整齐。
（2） 小林每天都帮奶奶打扫( )卫生。
8．长：①cháng ②zhǎng
（1）不久，小壁虎又长( )出了长长( )的尾巴。（2）小洋常常长( )跑，所以长( )得特别健壮。
9.朝： ①cháo ②zhāo
（1） 一大早，我们面朝( )东方看朝( )阳。（2） 李白是唐朝( )的伟大诗人。
（3） 同学们朝( )夕相处，十分友爱。
10．干：①gān ②gàn
（1） 农民伯伯在田里干( )活。（2） 打扫过的教室又变得干( )净了。
（3） 妈妈晾在窗外的衣服已经干( )了。
11．难：①nán ②nàn（1） 这道题一点儿也不难( )。
（2） 当别人有了困难( )，我们要主动帮助。（3） 战争会给人类带来灾难( )。
12．量：①liáng ②liàng
（1） 曹冲能称出大象的重量( )。（2） 平平用尺子量（ ）出了桌子的高度。
13.只：①zhī②zhǐ
（1） 一只（ ）小鸟在天上飞。（2） 我只（ ）有一个娃娃。
14．发：①fā ②fà
（1） 瓦特发（ ）明了蒸汽机。（2） 我发（ ）现了一个秘密。（3） 爷爷满头白发（ ）。
八、词语手拉手
1. 鲜艳的 时光 2. 青青的 假山 3. 自言自语地 说话
敬爱的 红领巾 绿绿的 天空 懒洋洋地 吃饭
亲爱的 老师 蓝蓝的 鲜花 慢吞吞地 做操
快乐的 伙伴 五颜六色的 树叶
九、读读写写
（一） 1. 开关 黑白 长短 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2. 亮晶晶 绿油油 （ ） （ ）（ ）（ ）
3 .马马虎虎 认认真真 （ ） （ ）（ ）（ ）
4 .游来游去飞来飞去 跑来跑去（ ） （ ）（ ）
（二）1 .碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子 2. 把地翻松 把白菜吃完
雪白的棉花 （ ） （ ） （ ）
火红的太阳 （ ）
3.苹果红红的 红红的苹果 小草青青的 （ ）
杨树高高的 高高的杨树 小路弯弯的 （ ）
（三）小红把地扫干净了。 （地被小红扫干净了。）
小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。（）
爷爷把塑料桥放回提包。（ ）
十、根据课文内容填空
1.春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
2.小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。
3.春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。
4.( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。
5.春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。
6.花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）。
7.小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两只（ ）。
8.牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。
9.（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。
10.《四个太阳》这篇课文里，"我"画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。
11.乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。
12.司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。
13."象这么大，到底有多重呢？"官员们一边( )一边( )。
14.朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。一场( )一场寒，十场( )要穿棉。
15.( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。
16.小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。
17.地球爷爷的手其实就是( )。
18.小蝌蚪的妈妈是( )。
19.荷叶( )的，( )的。
㈢ 人教版小学一年级语文下册知识点有什么
掌握缉旦光秆叱飞癸时含江一类生字的写法，并能扩词；在课文中勾画出带有二类生字的词语，理解词语的意思，并试着造句；读熟课文中涉及的简单句型，会根据句子加标点；看课文插图说话。
㈣ 最新人教版部编本一年级语文下册总复习的重点有哪些
读书已我重抄要内涵.我喜欢读袭春季鸟语花香,读夏季雷鸣雨飘,读秋季梧桐落叶,读冬季冰封雪塑.课,我同聚起,梁山汉喝彩,火烧赤壁兴叹,随黛玉葬花落泪,保尔精神鼓舞,我起体味独孤九剑超境界,品悟金戈铁马历史风云,歧争面红耳赤,更候则笑.
每,许都类似梦.我丈量自度,我拓展自命宽越越累!
让我想起庄鼓盆歌故事.
.用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；