电子书包小学语文

⑴ 电子课本和电子书包的异同点

电子课本是独立的终端，电子书包简单地说就是一个平台加上终端，以前称网络教育，现在改头换面后叫电子书包，据说将终端改为IPad，它们都是多媒体发展后的电子产物，被好心人移植用于教学上。如果作为辅助教学工具也是一个不错的选择。过度使用电子产品，如同在太阳光下看书，对眼睛有损害，大量的学生使用IPad，年龄越小，危害越大,眼疾发病的机率越高！在阳光下看书对眼睛有伤害，在上一世纪五十年代已有定论，今天的人反而不知道这些基本的常识了。

⑵ 小学生有必要实用电子书包吗

没必要吧，我都要上大学了，从来没用过

⑶ 适合学生用的电子书包都有哪些,各有何优势

现在电抄子书包袭的品牌还真不少呢，汉王、步步高、纽曼、红枣、E人E本都出电子书包呢。总体来说，枣电子书包真不错。电子书包的优势很明显：

从增负到减负，从格式化到个性化，从新潮到教学工具，电子书包充分调动学生学习积极性，让课堂变得更加趣味性。

电子书包的到来，极大地减少了纸张的使用，减轻了学生书包的重量。同时也节约了社会成本，省去了中间的物流环节。电子书包的出现使学习资源在质量不变的前提化，从时间和物质上把消耗降到最低点，并且还能实现学习资源的实时更新，使内容更丰富，更全面；

利用电子书包，无论是课上还是课下，调动了孩子们学习的主动性和积极性，并且也将老师从繁重的备课任务中解放了出来。

⑷ 如何引用电子书包进行有效的小学语文阅读教学

一、利用电子书包展示电子课本，激发学生阅读渴望，培养学生自主阅读的习惯         

学生在求学阶段所接触的教材基本上是纸质教材，在学校、家庭接触的都是一成不变的教科书、参考书，学生拿起课本感觉没有什么新奇感。教师为有效激发学生自主阅读的渴望，可将电子书包里的电子课本资源下载到电脑上，并上传至教师博客主页上，或者是班级QQ群空间里，让学生在课余时间进行自主阅读。

这样，学生就能用鼠标或者是手指点触着每一页书籍，品味着教材中故事带来的乐趣，感悟着语文的无限魅力。学生就会对这些电子书籍爱不释手，从而有效培养了学生自主阅读的习惯，并为教师的课堂教学提供了良好的前提和保证。         

比如，在进行“安徒生公园”的教学中，由于很多学生都阅读过纸质的安徒生作品，本节课的教学如果教师还利用常规的方式进行教学设计，势必导致学生自主阅读的积极性较差。为收到好的阅读效果，教师在课前可利用网络平台，将本节课的电子课本上传至自己的博客上，同时也上传至班级QQ群空间，方便学生下载阅读或在线阅读。学生阅读着电子课本，每翻开一页，都有相应的图片资源加以陪衬，如公园里的小河，丹枫、白桦、垂柳等树木，野天鹅、丑小鸭等各种雕塑的图片。这些无不给学生以美的享受，深刻说明了教材所要表达的思想，提高了学生对文本的理解能力，同时有效刺激了学生对下一阶段的阅读渴望，收到了很好的学习效果，培养了学生良好的自主阅读习惯，同时为教师的课堂教学提供了良好的前提和保证。

二、利用电子书包创设学习情境，启迪学生积极思维，丰富想象力，提高学生的感悟能力

比如，在进行“卖火柴的小女孩”的教学时，教师可以先让学生初读教材，了解本节课所要讲的故事内容。在学生读完后，教师不要急于分析课文，而是利用交互式电子白板辅助教学设计，从电子书包里点选“卖火柴的小女孩”的微课视频，播放给学生看。学生宁心静气，一个个屏住了呼吸，观看得很仔细、很认真，深深地被视频里的主人翁——卖火柴的小女孩吸引了。

在那个又黑又冷的夜晚，在那个本应享受大年夜快乐的夜晚，在那个可怕的角落里，为了生计，小女孩被父母逼出来卖火柴。看着小姑娘的目光，那种充满期待、充满希望的眼神，那种孤独无助让人产生无限的深思„„视频给了学生极大的震撼，使学生产生了强烈的共鸣。这种情境教学法的效果不待言表，学生纷纷发言。有的学生表示了对小女孩的同情和怜悯，有的学生产生了对那个社会的憎恶之情，还有的学生从小女孩临终前脸上的“微笑”读懂了人生那种崇尚美好生活的期待„„由此看见，电子书包有效启迪了学生的思维，丰富了学生的想象力，提高了学生对文本的感悟能力，收到了很好的教学效果。

总之，电子书包是新型科学技术的产物，不论从教师端还是学生端都能够为小学语文教学提供资源平台，并能丰富教学形式，拓展教学知识面，将课堂进行合理延伸，实现学生的自主合作学习，提高学生对语文的理解和感悟能力，有利于学生综合实践活动的开展，同时大大提高了教师对教学的评价效能，为全面落实三维教学目标起到很好的推进作用。因此，教师应加大对电子书包的应用、研究、开发的力度，不断将教学改革推向新的高潮。

⑸ 课堂使用的电子书包

所谓智慧课堂，是借助无纸化互动教学系统让课堂气氛活跃，集思广益，让整个内课堂充满智慧。而容电子书包是无纸化互动教学系统中必不可少的学生终端设备，通过它可以实现老师与学生的同步交流，并且可及时反馈各种信息，家长也可以利用电子书包了解到学生在校学习情况，和老师进行互通等。所以电子书包在智慧课堂中是很重要的角色。
希望对你能有所帮助。

⑹ 适合一款中小学用的电子书包

我国电子书包针对的是中小学教育，里面含有很多电子教材，电子资源。但是还需要进一版步完善才普及呢。权

这是有关于电子书包的资料：
自从国内引入电子书包理念以来，电子产品在全国各地都有布点试用。而枣尚电子书包做到了将学生、老师、家长三者连接在一起~~~~~~~~~~~~~~~~

⑺ 小学生上电子书包好吗

不好，电子产品容易对小孩产生沉迷。

⑻ 怎样运用电子书包激发语文学习兴趣

一、建立良好的师生关系，是培养学生学习兴趣的基础
在农村初中，孩子们是比较单纯的，尤其是近年来，农村留守儿童进入了初中，他们是一个特殊的群体，农村的家庭教育几乎为零，这样或那样的问题使得他们在成长中出现了许多缺陷，农村初中教师必须与孩子们建立良好的师生关系。而融洽的师生关系能营造良好的课堂气氛，能促进师生的互动。在语文课堂教学的过程中师生之间不仅仅是知识的传递，同时也伴随着心灵的接触，情感的交流。良好的师生关系能使学生积极配合你的教学，在良好的教学气氛中完成教学任务，达到预定的目的。反之，如果师生关系紧张，甚至对立的情况下要培养学生学习兴趣，提高教学质量，几乎是不可想象的。因此良好的师生关系是培养学生学习兴趣的基础。
二、创设良好的教学情境，是培养学生学习兴趣的关键
创设情境，引导质疑，激发和培养学生学习兴趣。学习欲望是一种发现和探索新知识的心理需求。心理学研究表明，人的学习能力，不仅与其知识储备和智慧有关，而且与其积极情绪，特别是学习的求知欲密切相关。学生的求知欲是对新异事物进行积极探究的一种心理倾向，是学生主动观察事物，反复思索问题的强大内驱力。然而，学习兴趣和求知欲望不是凭空产生的，激发学生学习兴趣和求知欲望的最有效策略，就是通过创设情境来激疑，提出问题。那么，如何创设情境，依托情境，让学生在情境发生发展的过程中积极、主动、创新地学习呢？ 首先，必须创设良好的提问氛围，让学生大胆提问。教师要充分爱护和尊重学生，要创设一种平等、民主、宽松、愉悦的学习环境，激发他们的学习欲望。教师在课堂教学中要走进学生，作为学生的“知心朋友”参与课堂学习活动，真诚、坦率地与学生平等相处，互相交流思想，站在学生的角度思考问题，与学生平等对话，给学生创设一种畅所欲言、勇于思考、敢于创新的教学情境。教师在教学中多用大拇指，少用食指，多用鼓励的语言，以宽容心对待学生，给学生创设一种和谐、合作的氛围，使学生敢于质疑，有自己的见解，敢于与老师、同学进行探讨，从而激发和培养学生的学习兴趣。当学生提出问题时，教师要用信任的目光注视他，当学生提出的问题有偏差时，教师要先给予积极的肯定，赞扬敢提问的勇气，而后再给予启发，树立其自信心，这样，学生就没有心理负担，上课自然会积极举手，踊跃发言

⑼ 小学生开设的电子书包班有作用吗

作用是有的，但是主要是看学生自不自觉，热不热爱学习。也就是说“好不好在学生，不在装备。”

⑽ 适合中小学生自己使用的电子书包有哪些

今日，第70届中国教育装备展示会在沈阳国际展览中心举行，届时您将看到在今后您家孩子的课堂上出现的那些新奇特的教学装备。

据了解，本届展会参展展位达6100余个，特展展位占80%以上，展示面积12万平方米，参展单位1200余家，本届展会是历届展会中规模最大的一届。

无尘黑板、电子书包

实现物联网微课堂

哪位学生被分到前座都害怕吃粉笔灰，展览上将会有一款智能无尘组合书写黑板“亮相”，在教室前面的墙壁嵌入式安装极白板、多媒体与黑板于一身的教学书写板。这样的黑板具有双轨滑道，里外书写板可左右调换。

另外，学生们在台下还能用上“电子书包”，它包含主产品掌上阅读工具、远程网上家教和一支精美的书写工具，可以说是中小学生真正意义上的电子书包。主产品为掌上阅读工具，其中涵盖了学习科目的知识点和阶段性的测试题目。

今后学生们应用“电子书包”将实现“三通”，也就是“班班通”，一个班高级教师授课时其他班学生都能通过多媒体无尘黑板直接观看；“校校通”，名校和薄弱校实现网上对接授课；今后还将实现“人人通”，就是通过“电子书包”实现微课堂，还能实现网上授课和验收。

目前，沈阳市正在打造数字校园，现在已经有部分中小学开始尝试使用这款“电子书包”，未来这样的“电子书包”将逐步覆盖到所有的中小学。

“机器人老师”云大脑

篮足排都能教

在本届教育装备展示会上，将有一款机器人老师“亮相”。

它具有常人望尘莫及的有超强记忆能力的“云大脑”，并且还有和人体一样的充满柔软性和灵活性的四肢，只要通过机器人的大脑编程后，它就能像老师一样进行活动、言语等教学。

“比如现在已经研制出来的机器人体育老师，就可以通过热、声、光等方面的传感器，直接就能捕捉到前方的障碍物，声音，甚至是人体的热度，这样就可以和机器人来一场足球对抗赛，还能让机器人传授国际足球巨星的脚法。”展会负责人介绍到，现在已经开始有学校着手引进这样的机器人进行多元化的体育教学。

以往学生们看书都是被动的接受，有时候根本看不到自己喜欢的图书。

在此次展会上将展示标配的“中小学图书馆（室）”，在这个图书馆中将摆放有中小学生的核心书目，类别涵盖自然、文学、社会、科技等多方面，共计7500本。这些书目能够在“中国教育装备网”上查询到，网上对每本图书都有介绍，学生还可以写上对这本书的评价，可以“点赞”，也可点“差评”。

这样出版社就会根据学生评价产生的“大数据”进行图书出版，能够编写出来学生们喜欢看的图书。