❶ 小学语文毕业班的讲座稿及PPT
你是学生还是老师，没有说清楚。
❷ 小学语文骨干教师专题讲座《如何有效地进行阅读教学》
西南大学范蔚教授
❸ 小学语文教师研修班开班卷首语 blog.163.com
简短的开班仪式后，华东师范大学的陈默和景洪春两位教授分别为学员们进行了精彩的讲座。陈默教授在《提升教师素养关注学生发展》专题讲座中，用生动的案例、平实的语言、专业的理论知识向学员们介绍了如何培养自己的觉察能力、提高与家长有效的沟通能力、关注孩子的情绪问题、了解小学生的心理特征和小学生在校常见的心理问题及应对策略。景洪春教授《遵循“小学语文教学”规律，促进学生语言发展》的专题讲座，用自己的教学经历阐述了小学语文的内涵，强调小学语文教学必须基于课程标准，遵循教学规律，有语文意识和语文味儿，才能真正促进学生语言的发展。
郑州中原区教体局局长吴晓昊鼓励与会的语文老师们把先进的教学经验学回去
正在复旦大学学习的区教体局局长吴晓昊，在百忙中专程来到华东师大，对参加研修学员寄予厚望，希望大家可以做到“三学”，转换角色虚心学、放下杂念静心学、知行合一用心学，将自己的所思所感所悟运用到今后的教学当中，在自己的教学岗位上，做出更大的贡献。
通过一场场的讲座学习，学员们领略了华东师大专家的风采，引发了学员们的深度思考和积极分享。相信通过此次研修培训，一定会为郑州市乃至河南省的语文教学发展带来新的活力和发展动力。
通讯员 刘国友 费丹丹
❹ 小学语文教育讲座 体会 怎样搞好教研活动
首先，自身要有一种凝聚力。
这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。
那么，自身的凝聚力又是如何形成的呢？我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待自己的学生：
一、真诚坦率
每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容
现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
三、关心尊重
我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
四、引导鼓励
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。因此，在工作中，我总是让学生自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。我只是当好多谋，给予启发、引导和鼓励。我多次组织学生召开主题队会，引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。