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❷ 小学六年级上册语文第9~16课多音字;近反意词声生字的组词
第三单元知识积累
生字词：
呼啸xiào搁gē板心惊肉跳抱怨yuàn填tián饱保佑yòu自言自语掀ān起寡guǎ妇唉ài
蜷quán缩裹guǒ住忐tǎn忑tè不安嗯ǹg揍zòu骂魁kuí梧wú 吱嘎gā黧lí黑倒霉méi忧虑lǜ
搔sāo痒流连忘返溜liū之大吉瞥piē见 刻骨铭míng心不由分说嗫niè嚅rú一如既往
蹑niè手蹑脚悠悠仪yí式倾听 抱歉qiàn水槽cáo缝缝补补大吃一惊兴高采烈怒目圆睁
撕sī破介意湿淋淋荒唐泰然焦黄瘦削割gē舍 汹xiōng涌澎péng湃pài自作自受
多音字
缝féng补出差chāi兴xīng奋尽jǐn管 冲chōng锋望着zhe
缝fèng隙差chā别 高兴xìng 尽jìn力冲chòng着着zháo迷
形近字
欣（欣然）林（树林）语（语言）虚（虚心）仪（仪式）留（留下）沮（沮丧）
掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧）虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）阻（阻挡）
蠕（蠕动）倦（疲倦）赚（赚钱）怒（愤怒）骚（风骚）槽（水槽）
嚅（嗫嚅）蜷（蜷缩）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔痒）糟（糟糕）
近义词
偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧强制―强行
叮嘱──叮咛拒绝──回绝允许──准许山穷水尽――穷途末路
反义词
潮湿──干燥阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷舒适――难受
责备──赞赏热情──冷漠宽宏大量──心胸狭窄虚情假意――真心实意
第四单元知识积累
生字词：
邀áo游和蔼ái渺miǎo小璀cuǐ璨càn恩赐cì滥làn用矿kuàng产资zī源晶jīng莹yíng
慷kān慨kǎi威胁xié目睹dǔ枯竭jié葬zàng礼菲fēi格雷特巴拉圭guī汛xùn期滔滔不绝
一泻千里震耳欲聋世外桃源枯槁gǎo哀悼dào酋qiú长麋mí鹿lù骏jùn马雄鹰yīng潺潺chán
松脂zhī婴yīng儿眷juàn恋土炕kàng肆sì虐nüè盘踞jù破碎滋润滋养悲剧治理归宿
荡漾领悟纷至沓tà来从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息
多音字
一叶扁piān舟 供gōng品 困难nán 无数shù降jiàng临 模mó仿 血xiě液
扁biǎn平 提供gòng 灾难nàn 数shǔ不清投降xiáng模mú样血xuè管
倒dào影 参cān天卷juǎn过睡jiào觉
倒dǎo下 人参sēn试卷juàn觉jué得
形近字
晶（晶莹）莹（晶莹）蔼（和蔼）资（资源）矿（矿产）赐（恩赐）滥（滥用）
品（品味）荧（荧光）竭（竭力）姿（姿色）旷（旷课）踢（踢球）监（监视）
胁（威胁）睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念）骏（骏马）竣（竣工）眷（眷恋）
协（协作）赌（赌博）诸（诸位）掉（掉队）俊（俊俏）峻（险峻）券（证券）
近义词
灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献
璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静
透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制
肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险
流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游
枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹
反义词
清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加 交叉──平行
灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静
恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏
枯竭──丰富有限──无限
❸ 小学生常用的几种作文文体
文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文、说明文、和议论文.这就是人们常说的三大文体.
文学体裁是指文学作品的类别,它分为诗歌,小说,散文和戏剧.
1、记叙文——是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
2、说明文——所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
2、议论文——议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
4、诗歌——诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
5、小说——小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用，其中爱情小说的价值本质是反映两性之间恋爱、婚姻与家庭关系的演变过程。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致的展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。
6、散文——散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
形散而神不散，文章文笔随意但字字句句都与主题中心有关。短小优美，生动有趣。我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。因为这些文章，既是美好思想情操的载体，也是语言艺术的典范，具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也沾溉了历代文人，至今仍使人们受益。
7、戏剧——戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。
综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式 ，英文为drama(美音：['drɑmə]英音：['drɑ:mə]) ，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。
❹ 把语文教材编成侦探故事和电子游戏如何
最近,语文教材的编写再次成为人们关注的焦点。浙江的郭初阳等三位教师对小学教材内容提出了质疑。他们认为时下教材的主要问题是内容不符合历史与常识;很多美德故事是编造出来的。他们认为童心不可蒙骗,教材不可编造,对孩子们负责,就是对国家的未来负责,也就是对社会良知负责。教材是孩子们人生的第一本导游手册,教育主管部门一定要意识到自己神圣的责任。以上是对语文教材的成人审视。那么,如果我们从儿童的立场去审视,当下语文教材的最大问题在哪里呢?我们的语文教学最需要更新的是什么呢?
一、语文教材是 “成人情结”的凝结产物
语文新教材的编写的确存在问题。新教材的编写者大多脱离一线,年龄偏大,容易偏执。因此,教材虽“新”,难免“老味”。但我以为教材最大的问题不是文本真实性与诚实性的问题,而是小学教材与儿童文学化思维不合拍,与儿童的兴奋点不吻合。就是对着小学生,我们的编者似乎仍喜欢板着脸编教材。我们的教材,无论是课文的编排,还是习题的呈现,无论是单元练习的编制,还是习作的设计,无论是知识的排布,还是能力的培养,都过于严肃、古板,缺少活泼的童趣。把编辑教材看得过于神圣,往往会导致思想僵化,形式呆板。为什么不能活泼一些?要知道,诺贝尔奖无比神圣,可世界上还有搞笑诺贝尔奖。本来,诺贝尔奖就是对人类好奇心的最高奖赏。能维持一个人对学习与研究的持久兴趣的正是创生的好奇心。再好的东西,为学生所喜爱才能让他们所接受,否则教育教学的效果就无从谈起。教材冷冰冰、硬邦邦、没童趣,学生如何爱得起来?说实话,我们的编者的确有浓厚的“成人情结”,缺少儿童立场,缺少以儿童为中心的课程视野和代际关怀。
二、语文教材要增添“侦探故事元素”
可能有人会说,编写教材非同儿戏,自有它的框架,不可随意。对于这些“严谨派”来说,不妨去看看美国高中教材《科学发现者》。它在美国的使用率达到30%至47%,为美国目前高中的主流教材。原美国科学老师协会主席帕迪里亚认为:“从某种角度说,科学家就像侦探一样,把各种线索收集、拼凑起来,弄清事情的来龙去脉。”《科学发现者》的编写者正是按照这一思想来再现科学知识的发现过程,介绍科学家研究问题、发现规律的思想与方法。这使得阅读科学知识,犹如阅读侦探破案故事一样,由浅入深,引人入胜。
物理教材需要变成“侦探破案故事”,语文又何尝不需要“侦探故事元素”呢?语文教材,尤其是小学语文教材,在编写的时候,是否需要增强故事性呢?用童心去编辑教材,才能更贴近儿童,才能吸引儿童的心。这个简单的道理,可能到了编辑的时候,就被边缘化了。我们可能更多想到的是成人世界的评判。但这书是编给儿童看的,学习用的。我们只能理性地选择儿童立场,决不能选择父亲作者或母亲作者的立场。对于低年级的语文教材来说,可以尝试着借用侦探故事的模式,甚至采用交互式写作的方式来结构各个主题单元。在单元和单元之间,在课文与课文之间,我们还可以设计一些能够引发悬念与猜想的评书例话或文本勾连——来几个“欲知后事如何,请听下回分解”。 借助于引人入胜的侦探故事的魅力、侦探元素的引力,学生自然会百学不厌。所以,侦探故事、侦探元素对于小学教材的编写来说显得十分重要。
三、语文教材要提高“儿童文学化浓度”
当然,有人会指出,如果全部采用侦探故事的模式来组织教材有困难。这一点是个实际的问题。教材全部是侦探故事确有偏颇。那么,作为重要的补充,我们也可以想想别的办法来提高语文教材的儿童匹配性。我们应该想到,小学生处于文学性思维阶段和具体运演阶段,儿童文学和儿童有着天然的相似匹配性,是小学语文教育的重要资源。唤起儿童语文学习兴趣的方法之一便是多用儿童文学作品,并且用儿童的方法来教。因此,我们完全可以大幅度地提高教材的儿童文学化比例,让优秀的儿童文学作品大踏步、大批量地进入教材,尝试将原版的优秀儿童文学导入教材。我们甚至可以把一部分主题单元编成儿童喜闻乐见的绘本样式。让儿童采用儿童的方式学习儿童的内容,把学习的内在快乐还给学生。
四、语文教材要开发“游戏化学习软件”
语言是游戏功能的。语文学习,至少是小学语文学习,应当激荡着浓烈的游戏精神。语文教材也可以仿效美国国防部用网络游戏吸引兵源、训练新兵的做法。据悉,美驻伊军人九成以上通过军事游戏成长,且效果显著。如果我们组织网络游戏专家、教育专家、优秀教师形成一个语文游戏开发团队,分年级、分学期开发高质量、可选择、有交互的游戏型配套学习光盘,让匹配教材的语文游戏化学习真正地进入学生的视野,快速地进入学生生活,一定会广受欢迎、一举两得,取得事半功倍的奇效。如果我们的思想再解放一些,将语文学习、视频游戏和体健协和起来,开发出类似于“空战健身飞行模拟器”的语文游戏型健身器材,就是真正做到了寓教于乐,语文教材必定会大受青睐,收获一举三得的奇效。
信息时代的语文教材有时代性才会有吸引力。因此,优秀的语文教材应该是多元的信息文本。我们必须实现语文和信息技术的全面融合——以纯文本为脚本来制作学生喜闻乐见的主题动画片或者配套的趣味性学习光盘,从而为学生提供纯文本和多媒体两种版本的匹配教材。在这个方面,已有一些教育出版社作了很好的尝试,甚至为小学语文的各套教材开发了配套光盘。已开发的学习光盘一般设有“读一读”“ 写一写”“ 做一做”“ 玩一玩”以及“生字卡”等项目。而“做一做”和“玩一玩”是引人注目的亮点。“做一做”采用“宝贝小汽车”“机器人大战”“女娲补天”“小猪过河”“修理工扬扬”“快乐小青蛙”“左右开弓”等游戏,让学生在不知不觉中快乐地复习了语文知识,发展了语文能力。“玩一玩”的设计也非常巧妙,只有学习得分达标后,学生才可以玩光盘里面提供的游戏,很好地解决了学习与游戏的协调问题。这些语文学习光盘,由于交互性和游戏性较强,使用起来简单方便,颇受学生欢迎。
总之,语文教材的编写,需要我们将先进的教育理念转化成契合学生心理的教材,转化成符合学生认知规律的学案,转化成顺合时代风尚的活动,这样才能最终达成提升学生语文素养的目的。
❺ 小学语文6上课文多音字。（多些）
常用多音字组词（A部）1. 阿①ā 阿罗汉阿姨 ②ē 阿附 阿胶2. 挨①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说3. 拗①ào 拗口 ②niǜ 执拗常用多音字组词（B部）1. 扒①bā 扒开 扒拉 ②pá 扒手扒草2. 把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 话把儿3. 蚌①bàng 蛤蚌②bèng 蚌埠4. 薄①báo (口语单用) 纸薄 ②bó (书面组词) 单薄 稀薄5.堡 ①bǔ 碉堡堡垒 ②pū 瓦窑堡吴堡 ③bǔ 十里堡6.暴 ①bào 暴露 ②pù 地暴十寒7.背 ①bèi 脊背 背静 ②bēi 背包 背枪8.奔 ①bēn 奔跑 奔波 ②bèn 投奔9. 臂 ①bì 手臂 臂膀 ②bei 胳臂10.辟 ①bì 复辟 ②pì 开辟11.扁 ①biǎn 扁担②piān 扁舟12.辟 ①biàn 方便 便利13.骠 ①biāo 黄骠马14.屏 ②bǐng 屏息 屏气15.剥 ①bō (书面组词)剥削(xuē) ②bāo (口语单用) 剥皮16.泊 ①bó 淡泊 停泊 ②bǎi 大伯子(夫兄)17.伯 ①bó 老伯 伯父②bǎi 大伯子(夫兄)18.簸 ①bǒ 颠簸 ②bò 簸箕19.膊 ①bó 赤膊 ②bo 胳膊20.卜 ①bo 萝卜 ② 占卜常用多音字组词（C部）1. 藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏2. 差 ①chā (书面组词)偏差 差错 ②chà (口语单用)差点儿3. 刹 ①chà 古 ②shā 刹车4. 禅 ①chán 禅师②shàn 禅让封禅5. 颤 ①chàn 颤动 颤抖 ②zhàn 颤栗 打颤6. 场 ①chǎng 场合 冷场 ②cháng 场院 一场(雨)③chaág 排场7. 嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑 ②zhāo 嘲哳(zhāo zhā)8. 车 ①chē 车马 车辆 ②jū (象棋子名称)9. 称 ①chèn 称心 对称 ②chēng 称呼 称道10.澄 ①chéng (书面)澄清(问题) ②dèng (口语)澄清(使液体变清)11.匙 ①chí 汤匙 ②shi 钥匙12.冲 ①chōng 冲锋 冲击 ②chòng 冲床冲子13.臭 ①chòu 遗臭万年②xiù 乳臭 铜臭14.处 ①chǔ (动作义)处罚 处置 ②chù (名词义)处所 妙处15.畜 ①chù (名物义)畜牲 畜力 ②xù (动作义)畜养 畜牧16.创 ①chuàng 创作 创造 ②chuāng 重创 创伤17.绰 ①chuò 绰绰有作 ②chuo 宽绰18.伺 ①cì 伺侯 ②chuo 伺机 环伺19.枞 ①cōng 枞树②zōng 枞阳(地名)20.攒 ①cuán 攒动 攒射 ②zǎn 积攒21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛 ②zǎn 积攒21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛常用多音字组词（D部）1.答 ①dá 报答 答复 ②dā 答理 答应2.大 ①dà 大夫(官名) ②dài 大夫(医生)山大王 3.逮 ①dài (书面组词)逮捕 ②chán (口语单用)逮蚊子 逮小偷4.单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于③shán 单县单姓5.当 ①dāng 当天 当时 当年(均指已过去) ②dàng 当天 当日 当年(同一年、月、日、天)6.倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼 ②dào 倒粪 倒药 倒退7.提 ①dī 提防 提溜 ②tí 提高 提取8.得 ①dé 得意洋洋②de 好得很③děi 得喝水了9.的 ①dí 的当 的确 ②dì 目的 中的10.都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多)11.掇 ①ō 采掇 (拾取、采取义) ②o 撺掇 掂掇12.度 ①ó 忖度揣度 ②dù 程度 度量13.囤 ①dùn 粮囤 ②tún 囤积常用多音字组词（F部）1.发 ①fà 理发 结发 ②fā 发表 打发2.坊 ①fāng 牌坊 坊巷 ②fáng 粉坊 染坊3.分 ①fēn 区分 分数 ②fèn 身分 分子(一员)4.缝 ①féng 缝合 ②fèng 缝隙5.服 ①fú 服毒 服药 ②fù 量词,也作\'付\'常用多音字组词（G部）1、 杆 ① gān 旗杆栏杆(粗、长) ② gǎn 枪杆 烟杆(细、短)2、 葛 ① gé 葛巾 瓜葛② gě 姓氏3、 革 ① gé 革命 皮革 ② jí 病革 病急4、 合 ① gě 十分之一升 ② hé 合作 合计5、 给 ① gěi (口语单用)给…… ② jǐ (书面组词)补给、配给6、 更 ① gēng 更换 更事 ② gèng 更加 更好7、 颈 ① jǐng 颈项 颈联 ② gěng 脖颈子8、 供 ① gōng 供给 供销 ② gòng 口供 上供9、 枸 ① gǒu 枸杞 ② gōu 枸橘③ jǔ ① gū 估计、估量 ② gù 估衣(唯一例词)12、骨 ① gū 骨碌 骨朵(仅此二例) ② gǔ 骨肉 骨干13、谷 ① gǔ 谷子谷雨 ② yù 吐谷浑(族名)14、冠 ① guān (名物义)加冠 弹冠 ② guàn (动作义)冠军 沐猴而冠15、桧 ① guì 树名 ② huì 人名16、过 ① guō 姓氏 ② guò 经过常用多音字组词（H部）1、 虾 ① há 虾蟆 ② xiā 对虾2、 哈 ① hǎ 哈达姓哈 ② hà 哈什玛③ hā 哈萨克哈腰3、 汗 ① hán 可汗大汗 ② hàn 汗水 汗颜4、 巷 ① hàng 巷道② xiàng 街巷5、 吭 ① háng 引吭高歌② kēng 吭声6、 号 ① háo 呼号 号叫 ② hào 称号 号召7、 和 ① hé 和睦 和谐 ② hè 应和 和诗③ hú 麻将牌戏用语，意为赢 ④ huó 和面 和泥 ⑤ huò 和药 两和(量词) ⑥ huo 搀和 搅和8、 貉 ① hé (书面)一丘之貉 ② háo (口语)貉绒 貉子9、 喝 ① hē 喝水 ② hè 喝采喝令10、横 ① héng 横行 纵横 ② hèng 蛮横 横财11、虹 ① hóng (书面组词)彩虹 虹吸② jiàng (口语单用)12、划 ① huá 划船 划算 ② huà 划分 计划13、晃 ① huǎng 明晃晃 晃眼 ② huàng 摇晃 晃动14、会 ① huì 会合 都会 ② kuàì 会计 财会15、混 ① hún 混浊 混活 ② hùn 混合 混沌16、哄 ① hóng 哄堂 ② hǒng 哄骗③ hòng 起哄17、豁 ① huō 豁口 ② huò 豁亮 豁达 常用多音字组词（J部）1、 奇 ① jī 奇偶 ② qí 奇怪 奇异2、 缉 ① jī 通缉 缉拿 ② qī 缉鞋口3、 几 ① jī 茶几几案 ② jǐ 几何 几个4、 济 ① jǐ 济宁 济济 ② jì 救济 共济5、 纪 ① jǐ 姓氏 ② jì 纪念 纪律6、 偈 ① jì 偈语② jié (勇武)7、 系 ① jì 系紧缰绳 系好缆绳 ② xì 系好马匹 系好船只8、 茄 ① jiā 雪茄② qié 茄子9、 夹 ① jiā 夹攻 夹杂 ② jiá 夹裤 夹袄10、假 ① jiǎ 真假、假借 ② jià 假期 假日11、间 ① jiān 中间 晚间 ② jiàn 间断 间谍12、将 ① jiāng 将军 将来 ② jiàng 将校 将兵13、嚼 ① jiáo (口语) 嚼舌 ② jué (书面) 咀嚼14、侥 ① jiǎo 侥幸 ② yáo 僬侥(传说中的矮人)15、角 ① jiǎo 角落 号角口角(嘴角) ② jué 角色 角斗 口角(吵嘴)16、脚 ① jiǎo 根脚 脚本 ② jué 脚儿(角儿，脚色)17、剿 ① jiǎo 围剿 剿匪 ② chāo 剿袭 剿说18、教 ① jiāo 教书 教给 ② jiào 教导 教派19、校 ① jiào 校场 校勘 ② xiào 学校 院校20、解 ① jiě 解除 解渴 ② jiè 解元押解③ xiè 解县 解不开21、结 ① jiē 结果 结实 ② jié 结网 结合22、芥 ① jiè 芥菜芥末② gài 芥蓝23、藉 ① jiè 枕藉 慰藉 ② jí 狼藉24、矜 ① jīn 矜夸 矜持 ② qín 矜(矛柄)锄镰棘矜25、仅 ① jǐn 仅有 ② jìn 仅万(将近)26、劲 ① jìn 干劲 劲头 ② jìng 强劲 劲草27、龟 ① jūn 龟裂 ② guī 乌龟③ qiū 龟兹28、咀 ① jǔ 咀嚼 ② zuǐ 嘴29、矩 ① jǔ 矩形 ② ju 规矩30、菌 ① jūn 细菌 霉菌 ② jùn 香菌 菌子(同蕈xùn)常用多音字组词（K部）1、 卡 ① kǎ 卡车 卡片 ② qiǎ 关卡 卡子2、 看 ① kān 看守 看管 ② kàn 看待 看茶3、 坷 ① kē 坷垃 ② kě 坎坷4、 壳 ① ké (口语)贝壳 脑壳 ② qià (书面)地壳 甲壳、躯壳5、 可 ① kě 可恨 可以 ② kè 可汗6、 克 ① kè 克扣 克服 ② kēi (口语)申斥7、 空 ① kōng 领空空洞 ② kòng 空白 空闲8、 溃 ① kuì 溃决 溃败 ② kui 溃＝殒常用多音字组词（L部）1、 蓝 ① lán 蓝草蓝图② lan 苤蓝(piě lan)2、 烙 ① lào 烙印 烙铁② luò 炮(páo)烙3、 勒 ① lè (书面组词)勒令 、勒索 ② lēi (口语单用)勒紧点儿4、 擂 ① léi 擂鼓 ② lèi 擂台打擂(仅此二词)5、 累 ① lèi (受劳义)劳累 ② léi (多余义)累赘③ lěi (牵连义) 牵累6、 蠡 ① lí 管窥蠡测② lǐ 蠡县7、 俩 ① liǎ (口语，不带量词)咱俩 俩人 ② liǎng 伎俩8、 量 ① liáng 丈量 计量 ② liàng 量入为出③ liang 打量 掂量9、 踉 ① liáng 跳踉(跳跃) ② liàng 踉跄(走路不稳)10、潦 ① liáo 潦草 潦倒 ② lǎo (书面)积潦(积水)11、淋 ① lín 淋浴 淋漓 ② lìn 淋硝 淋盐12、馏 ① liú 蒸馏 ② liù (口语单用)馏饭13、镏 ① liú 镏金(涂金) ② liù 金镏(金戒)14、碌 ① liù 碌碡② lù 庸碌 劳碌15、笼 ① lóng (名物义)笼子、牢笼 ② lǒng (动作义)笼络 笼统16、偻 ① ló 佝偻 ② lǚ 伛偻17、露 ① lù (书面)露天 露骨 ② lòu (口语)露头 露马脚18、捋 ① lǚ 捋胡子 ② luō 捋袖子19、绿 ① lǜ (口语)绿地 绿菌 ② lù (书面)绿林 鸭绿江20、络 ① luò 络绎 经络 ② lào 络子21、落 ① luò (书面组词)落魄 着落② lào (常用口语)落枕 落色③ là (遗落义)丢三落四 落下常用多音字组词（M部）1、脉 ① mò 脉脉(仅此一例) ② mài 脉络 山脉2、埋 ① mái 埋伏 埋藏 ② mán 埋怨3、蔓 ① màn (书面)蔓延 枝蔓 ② wàn (口语)瓜蔓 压蔓4、氓 ① máng 流氓 ② méng 古指百姓5、蒙 ① méng 蒙骗 ② méng 蒙味③ měng 蒙古6、眯 ① mí 眯眼(迷眼) ② mī 眯眼(合眼)7、靡 ① mí 靡费 奢靡 ② mǐ 委靡 披靡8、秘 ① bì 秘鲁秘姓 ② mì 秘密 秘诀9、泌 ① mì (口语)分泌 ② bì (书面)泌阳10、模 ① mó 模范 模型 ② mú 模具 模样11、摩 ① mó 摩擦、摩挲(用手抚摸) ② mā 摩挲(sa)轻按着并移动12、缪 ① móu 绸缪 ② miù 纰缪③ miào 缪姓常用多音字组词（N部）1、 难 ① nán 困难 难兄难弟(贬义) ② nàn 责难 难兄难弟(共患难的人)；2、 宁 ① níng 安宁 宁静 ② nìng 宁可 宁姓3、 弄 ① nòng 玩弄 ② lòng 弄堂4、 疟 ① nüè (书面)疟疾 ② yào (口语)发疟子5、 娜 ① nuó 袅娜、婀娜 ② nà (用于人名)安娜常用多音字组词（P部）1、 排 ① pái 排除 排行 ② pǎi 排车2、 迫 ① pǎi 迫击炮② pò 逼迫3、 胖 ① pán 心广体胖② pàng 肥胖4、 刨 ① páo 刨除 刨土 ② bào 刨床刨冰5、 炮 ① páo 炮制、炮格(烙) ② pào 火炮高炮6、 喷 ① pēn 喷射 喷泉 ② pèn 喷香③ pen 嚏喷7、 片 ① piàn 影片儿 ② piān 唱片儿8、 缥 ① piāo 缥缈 ② piǎo 缥—青白色(的丝织品)9、 撇 ① piē 撇开 撇弃 ② piě 撇嘴、撇置脑后10、仆 ① pū 前仆后继② pú 仆从11、朴 ① pǔ 俭朴 朴质 ② pō 朴刀③ pò 厚朴、朴树 ④ piáo 朴姓12、瀑 ① pù 瀑布 ② bào 瀑河(水名)13、曝 ① pù 一曝十寒② bào 曝光常用多音字组词（Q部）1、 栖 ① qī 两栖、栖息 ② xī 栖栖2、 蹊 ① qī 蹊跷 ② xī 蹊径3、 稽 ① qí 稽首② jī 滑稽4、 荨 ① qián (书面)荨麻 ② xún (口语)荨麻疹5、 欠 ① qiàn 欠缺、欠债 ② qian 呵欠6、 镪 ① qiāng 镪水② qiǎng 银镪7、 强 ① qiáng 强渡、强取、强制 ② qiǎng 勉强、强迫、强词 ② jiàng 倔强8、 悄 ① qiāo 悄悄儿的 悄悄话 ② qiǎo 悄然、悄寂9、 翘 ① qiào (口语)翘尾巴 ② qiáo 翘首、连翘10、切 ① qiē 切磋、切割 ② qiè 急切、切实11、趄 ① qiè 趄坡儿 ② qie 趔趄③ jū 趑趄12、亲 ① qīn 亲近 亲密 ② qìng 亲家13、曲 ① qū 神曲、大曲、弯曲 ② qǔ 曲调、曲艺、曲牌14、雀 ① qù3 雀盲qū 神曲、大曲、弯曲 ② qǔ 曲调、曲艺、曲牌14、雀 ① qù 常用多音字组词（R部）1、 任 ① rén 任丘(地名)任(姓) ② rèn 任务、任命常用多音字组词（S部）2、 散 ① sǎn 懒散、零散(不集中、分散) ② san 零散(散架、破裂义)③ sàn 散布、散失3、 丧 ① sāng 丧乱、丧钟 ② sàng 丧失、丧权③ sang 哭丧着脸4、 色 ① sè (书面)色彩 色泽 ② shǎi (口语)落色、颜色5、 塞 ① sè (书面，动作义)堵塞、阻塞 ② sāi (口语，名动义)活塞、塞车③ sài 塞翁失马边塞 塞外6、 煞 ① shā 煞尾、收煞 ② shà 煞白、恶煞7、 厦 ① shà 广厦、大厦 ② xià 厦门、噶厦8、 杉 ① shān (书面)红杉、水杉 ② shā (口语)杉篙、杉木9、 苫 ① shàn (动作义)苫屋草 ② shān (名物义)草苫子10、折 ① shé 折本 ② shē 折腾③ shé 折合11、舍 ① shě 舍弃 抛舍 ② shè 校舍 退避三舍)12、什 ① shén 什么 ② shí 什物 什锦13、葚 ① shèn (书面)桑葚 ② rèn (口语)桑葚儿14、识 ① shí 识别 识字 ② zhì 标识 博闻强识15、似 ① shì 似的 ② sì 相似16、螫 ① shì (书面) ② zhē (口语)＝蜇17、熟 ① sh 相似16、螫 ① shì (书面) ② zhē (口语)＝蜇17、说 ① shuì 游说 说客② shuō 说话 说辞19、数 ① shuò 数见不鲜② shǔ 数落 数数(shu)③ shù 数字 数目20、遂 ① suí 不遂 毛遂② suì 半身不遂21、缩 ① suō 缩小 收缩 ② sù 缩砂(植物名)常用多音字组词（T部）1、沓 ①tà 杂沓 复沓 纷至沓来②dá 沓子2、苔 ①tái (书面)苍苔 苔藓②tāi (口语)青苔 舌苔3、调 ①tiáo 调皮 调配(调和配合) ②diào 调换 调配(调动分配)4、帖 ①tiē 妥帖 伏帖 ②tiě 帖子 ③tiè 碑帖法帖 习字帖 画帖5、吐 ①tǔ 谈吐吐露 吐字 ②tù 吐沫 吐血 吐沫6、拓 ①tuò 拓荒 拓宽 ②tà 拓本拓片常用多音字组词（W部）1、瓦 ①wǎ 瓦当瓦蓝 砖瓦 ②wà 瓦刀 瓦屋瓦(wǎ)2、圩 ①wéi 圩子 ②xū 圩场3、委 ①wēi 委蛇＝逶迤 ②wěi 委曲(qū) 委屈(qu)4、尾 ①wěi 尾巴 ②yǐ 马尾5、尉 ①wèi 尉官尉姓 ②yù 尉迟(姓) 尉犁(地名)6、乌 ①wū 乌黑 乌拉(la? 藏奴劳役) ②wù 乌拉(la 草名) 常用多音字组词（X部）1、 吓 ① xiā 吓唬 吓人 ② hè 威吓 恐吓2、 鲜 ① xiān 鲜美 鲜明 ② xiǎn 鲜见 鲜为人知3、 纤 ① xiān ② xiàng 相片 相机5、 行 ① xíng 举行 发行 ② háng 行市、行伍③ hàng 树行子 ④ héng 道行6、 省 ① xǐng 反省 省亲 ② shěng 省份 省略7、 宿 ① xiù 星宿，二十八宿 ② xiǔ 半宿(用以计夜)③ sù 宿舍 宿主8、 削 ① xuē (书面) 剥削 瘦削 ② xiāo (口语) 切削 削皮9、 血 ① xuè (书面组词)贫血 心血 ② xiě (口语常用)鸡血，流了点血10、熏 ① xūn 熏染 熏陶 ② xùn 被煤气熏着了(中毒)常用多音字组词（Y部）1、 哑 ① yā 哑哑(象声词)的学语 ② yǎ 哑然 哑场2、 殷 ① yān 殷红 ② yīn 殷实，殷切、殷朝③ yǐn 殷殷(象声词，形容雷声)3、 咽 ① yān 咽喉 ② yàn 狼吞虎咽③ yè 呜咽4、 钥 ① yào (口语)钥匙 ② yuè (书面)锁钥5、 叶 ① yè 叶落归根② xié 叶韵(和谐义)6、 艾 ① yì 自怨自艾、惩艾 ② ài 方兴未艾、艾草7、 应 ① yīng 应届 应许 ② yìng 应付 应承8、 佣 ① yōng 雇佣 佣工 ② yòng 佣金 佣钱9、 熨 ① yù 熨贴 ② yùn 熨烫10、与 ① yǔ 给与 ② yù 参与11、吁 ① yù 呼吁、吁求 ② yū 吆喝牲口(象形词)③ xū 长吁短叹气喘吁吁12、晕 ① yūn 晕倒 头晕 ② yùn 月晕晕车常用多音字组词（Z部）1、 载 ① zǎi 登载 转载 千载难逢② zài 装载 载运 载歌载舞2、 择 ① zé 选择 抉择 ② zhái 择菜 择席 择不开(仅此三词)3、 扎 ① zhá 挣扎 ② zhā 扎根 扎实③ zā 扎彩(捆束义)一扎啤酒4、 轧 ① zhá 轧钢 轧辊(挤制义) ② yà 倾轧 轧花 轧场(碾压义)5、 粘 ① zhān (动词义)粘贴 粘连 ② nián (形容词)粘稠 粘土6、 涨 ① zhǎng 涨落 高涨 ② zhàng 泡涨 脑涨7、 着 ① zháo 着急 着迷 着凉 ② zhuó 着落着重 着手③ zhāo 失着 着数 高着(招)8、 正 ① zhēng 正月 正旦(农历正月初一) ② zhèng 正常 正旦(戏中称女主角)9、 殖 ① zhí 繁殖 殖民 ② shi 骨殖10、中 ① zhōng 中国、人中(穴位) ② zhòng 中奖 中靶11、种 ① zhǒng 种类 种族 点种(种子) ② zhòng 耕种 种植 点种(播种)12、轴 ① zhóu 画轴 轮轴② zhòu 大轴戏 压轴戏13、属 ① zhǔ 属望 属文 属意 ② shǔ 种属 亲属14、著 ① zhù 著名 著述 ② zhe 同“着”助词③ zhúo 同“着”动词 穿著 附著15、转 ① zhuǎn 转运 转折 ② zhuàn 转动 转速16、幢 ① zhuàng 一幢楼房 ② chuáng 经幢17、综 ① zèng 织机零件之一 ② zōng 综合 错综18、钻 ① zuān 钻探 钻孔 ② zuàn 钻床钻杆19、柞 ① zuò 柞蚕柞绸 ② zhà 柞水(在陕西)20、作 ① zuō 作坊 铜器作 ② zuò 工作 习作
亲，累啊！！
❻ 小学语文课文长颈鹿和骆驼的故事
小学语文《骆驼和羊》课件脚本
《骆驼和羊》课件脚本
姜堰市特殊教育学版校 于芳
课文说明：《骆驼和羊》是权一篇看图学文,由三幅图和四段文字组成.课文通过拟人手法写了骆驼和羊争论高好还是矮好的事.这个故事告诉人们要全面看问题,对自己不能只看长处,对别人不能只看短处.教学设计中,我力求根据课文特点、和学生的年龄特点,注重引导学生学会学习,并在教学过程中发展学生的听、说、读、写的能力,培养学生的创新意识.在课件设计上,运用图象,动画等多种媒体综合地加以表现课文内容,以此激发学生的兴趣,刺激学生的感知,吸引学生的注意力. 教学目标：
1、知识教学目标：
（1）看懂图意,能借助图画和多媒体课件理解课文. （2）背诵课文最后一段. 2、能力训练目标：
（1）分角色有感情朗读课文. （2）提高观察能力.
3、德育渗透目标：懂得应当全面看待自己和别人.只看到自己的长处和别人的短处是不对的. 教学目标：
1.学会本课10个生字,认识5个生字；
2.正确,流利地朗读课文,分角色表演课文内容； 3.了解课文内容,懂得应当全面地看待自己和别人.
❼ 求小学教师优秀教育日记，教学随笔
教育教学随笔(2010-09-21 01:46:46)
标签： 杂谈
创设自主课堂 培养自主学习者
邵阳市资江学校 赵秋霜
读完了戴尔。斯科特。里德利的《自主课堂》受益匪浅。
戴尔说：“教育的宗旨在于培养自主的学习者，也就是能够进行有意义的学习并养成终生爱好学习的学习者。教育重在学习能力的培养。要‘授人以渔’，而非‘授人以鱼’。要形成自主课堂，造就自主学习者就必须创建积极的课堂环境。” 他在《自主课堂》中运用大量的教学实例佐证了自主课堂的重要性和必要性，同时提供了许多有指导意义的创设自主课堂的策略。在戴尔的《自主课堂》启示下，我也尝试着在我所任教的班级创设自主课堂，想方设法为学生创建积极的课堂环境，努力把学生培养成自主的学习者。
例如在教学人教版六年一期的《记金华的双龙洞》时，我让学生在充分预习课文、查阅相关课外资料的基础上，自由组合成四个学习小组，以抽签的方式抽取各组的学习任务：一组学习“路上见闻”，一组学习“外洞景象”，一组学习“孔隙特点”，一组学习“内洞奇观”。各组给予相应的题卡，并规定时间完成题卡上的学习任务。完成学习任务后，各组派代表汇报本组的学习情况，并以小老师的身份上台向其他组的学生传授本组所学习到的知识。记得当时各组学生的学习热情格外高，每个组的学生都在拧成一股绳努力地完成着本组的学习任务，并一心想着怎样超过别的组，就连那些平时不善于动脑，不乐于动口的学生的情绪也被调动起来了。结果在规定的时间内，四个学习小组顺利地完成了相应的学习任务。四个组汇报交流学习的过程更是生动活泼精彩纷呈，如学习“内洞奇观”的那组学生在网上查找到双龙洞的好些图片，他们以导游的身份巧妙地把图片和课文结合起来，把双龙洞内双龙盘绕，各种器物罗列的钟乳石奇异景观解说得栩栩如生，让人有身临其境之感，他们还展现了一些叶老没有写到的景观，让大家根据钟乳石的形状发挥想象给景点取名，经过一番讨论，双龙洞内又多了“玉树临风”、“千年等一回”、“面壁思过”等妙趣横生的景观。这就说明“具有适当挑战性、有趣的课堂学习氛围”有效而良性地刺激了学生的学习心理，使他们自觉地呈现出自主学习的状态，能动地获取知识。
《西门豹》是一个大家耳熟能详的史实故事，教学这篇课文的目的在于让学生了解西门豹关心百姓，不迷信，足智多谋，为百姓办实事的品格特征，同时也让学生领会学习课文人物描写生动传神的语言特色。教学《西门豹》时我尝试着把学生分为男、女两大组，让他们在记住了故事内容的前提下，利用集体的智慧把课文改编成课本剧，然后进行排练表演。学生可来劲了，大家忙着编剧本、查资料、设计服饰、发型，忙着分配角色、背台词、对戏。。。。。。忙得不亦乐乎。经过两天的准备，男、女同学各拿出了一台像模像样的《西门豹》课本剧，女同学唱歌剧，男同学演话剧，表演得各有千秋，连家长都被吸引来了。表演完后，学生们对西门豹的形象烂熟于心，对他的品格特征也更为敬佩，同时还好好地过了一把创造设计、自由发挥以及表演瘾。事实证明这种“创造性的学习”往往更容易让学生接受，并让他们学得更为轻松。
在自主课堂中我尽量去激发学生的好奇心，并设法满足他们的好奇心，因为好奇心往往是打开知识大门的叩门砖。每教一篇新课文，我都会设计几个能吊起学生好奇心的 问题，并引导学生在好奇心的驱使下去自主求知，解决问题，获取知识。有时课堂中解决不了的问题，我会和学生在课外继续寻求答案。如教《捞铁牛》时，学生对和尚怀丙利用水的浮力捞铁牛表示出极大的好奇，甚至不太相信水有这种神奇的浮力。于是课后我和学生共同用实物演示捞铁牛过程，还做了好些其它的浮力实验，学生的好奇心满足了，知识也学到了。学习《五彩池》时，学生很好奇于五彩池水是由于池底的石笋折射阳光而变得五颜六色的，对于课文的描述，他们似懂非懂。我要学生去找多棱镜之类的东西，实验阳光的折射情况。恰巧，我有一颗仿钻石造型的人造水晶饰品，我把它放在太阳光中让学生看，学生们大叫：“啊，太阳真的是七色的！”我又把水晶饰品丢进水杯中，再让学生观察，学生发现水在阳光照射下有了各种颜色，他们异口同声地说：“我们明白了，五彩池的颜色真是太阳光折射出来的！”
在创设自主课堂时，我很注重培养学生的学习责任感，要求他们首先得对自己的学习负责，积极参与课堂中的一切学习，完成课堂中的所有学习任务，同时还要学会对他人负责。我安排每对同桌都是一对学习伙伴，他们有互相学习、互相督促、互相教育的任务。他们要互相监督听课情况，要互相检查课堂笔记和课堂听写，并互相纠错。在这样相互学习，相互教育的过程中，绝大部分学生的学习责任感加强了，学习习惯良好了，学习能力不断强化，学习主动性增强了，真正成为了自主学习者。
很感谢《自主课堂》这本好书，它确实教给了我一些很有益的教学经验和教学策略----这些经验和策略支持了我为学生创设的自主课堂，让自主课堂快乐了我学生的学习，也快乐了我的教学。
引领学生在课外阅读中快乐成长
邵阳市资江学校 赵秋霜
笔者从自身的阅读经验及多年的教学实践中发现，良性而有效的课外阅读对培养小学生良好的语文素养，塑造小学生美好的人文品格起着不可小觑的作用。小学中、高年级阶段是课外阅读的黄金阶段，这一阶段的学生各种能力以及人格心智正在逐步形成并发展，各种知识也在逐步积累，语文教师应该抓住时机，引导学生在学好语文课本知识的基础上，进行广泛的课外阅读，为学生的健康成长奠基。在从事语文教学时，我一直把学生的课外阅读当成常规的教学任务，备案在我每期的教学计划中，我用书籍架成阶梯，引领我的学生在阅读中不断向知识的圣殿之巅攀登，一路快乐成长。
一、引导有效阅读
我提倡的是良性而有效的课外阅读，即学生所读的课外书籍必须是有助于他们身心健康成长的好书，学生在阅读中必须要达到一定的目标---积累知识，丰富语文素养，陶冶美好情操，健全心智。为了帮助学生实现这一阅读目标，我花了不少心思，做了不少功课。每学期开学初我都会给班上学生布置不少于二十万字的课外阅读任务（新颁的《小学语文课程标准》明确规定小学阶段中、高年级的学生每人每期的课外阅读量不少于二十万字”），根据学生的阅读兴趣和阅读水平，推荐相应的阅读书目，如《弟子规》、《幼学琼林》、《三字经》、《世界经典童话丛书》、《中国少年儿童网络全书》、《上下五千年》、《世界名人传记丛书》、《唐诗三百首》、《成语典故》、《伊索寓言》、《山海经》、《爱的教育》、《大宇宙》。。。。。。内容由窄到宽，程度从浅入深，即从趣味性强、故事情节丰富的童话读起，再向天文、地理、历史、国学等读开去。为了让学生把课外阅读落到实处，我教给了学生许多切实可行的阅读方法，我让每个学生准备了一本厚实的课外阅读积累本（可连续用好几个学期），每天规定三十分钟的阅读时间，边阅读边做阅读笔记完成当天的课外知识积累任务：或摘录好词、好句、好段，或摘记知识要点，或抄录奇闻趣事，或写阅读感言，或做点评，也可模仿阅读文本写句、写段。。。。。。学生每天的课外阅读时量和课外阅读笔记必须要家长签字，再交给我查阅。我每周组织学生进行一次课外阅读交流活动：有时让同桌或同组的同学相互交换课外阅读笔记进行学习、评价，有时让课外阅读经验丰富的学生介绍阅读经验和收获，有时是同学之间相互推荐最新书讯或优秀书刊。。。。。。在这样目标明确又持之以恒的课外阅读训练中，学生较好地掌握了阅读方法，激发了阅读兴趣，养成了良好的阅读习惯。学生由被动阅读转变成主动阅读，由苦读（有些学生起初把每天的三十分钟课外阅读视为苦差事）发展到乐读（后来我偶尔忘了布置三十分钟的课外阅读，学生会自己主动补上，他们说少了那三十分钟的阅读会很不习惯）。我还随时关注学生的阅读行为和阅读心理，一旦发现学生有阅读偏差便及时帮助他们纠正。有段时间，班上学生流行看惊悚小说，我调查了部分学生的阅读感受，他们说这样的小说情节十分荒诞离奇而阴森，看的时候特别紧张刺激，看过后脑海中老出现书中的恐怖场景，令人十分害怕，尤其女生，晚上会吓得不敢独自睡觉。针对这一问题，我在班上组织了一次“我们该读什么书”的主题班会，学生们在质疑、辩论、探讨中明白了少年儿童期的学生心智发育不全，心理承受能力脆弱，惊悚小说中阴森血腥的描写会给自己造成心理阴影。道理明白了，学生中看惊悚小说之风自然也就刹住了。
二、组织读书活动
为了强化课外阅读的效果，我组织学生利用课余时间开展了系列“课外阅读综合实践活动”。
1、开办班级小图书馆
为了让学生既节约买书的经费又资源共享，我建议在班上办个小图书馆，学生们都十分赞同，大家自愿捐出各类书刊数千册。为了办好小图书馆，班委会的成员们利用课余时间把所有书刊全部包装一新，分门别类贴上编号，并制定了严格的图书管理制度和借阅制度。班级小图书馆开放后，学生们课间追打吵闹的人少了，坐在教室里看书的人多了，学生相互交流的话题也丰富了许多。小图书馆还专门设了意见箱，经常向学生了解阅读情况和阅读需求。
2、学生自编《读书报》
班委会编了一份《读书报》，做为同学们课外阅读的一个载体。这份《读书报》由班委会成员负责主编，每个月出两期，每期由四个学生合作编写。《读书报》上有精美的插图，有丰富的课外知识，有班上学生的优秀习作，有新书介绍。。。。。。这份小小的手抄报凝聚着学生辛勤的汗水，闪烁着学生智慧的火花。
3、开展主题读书活动
为了调动全班学生的课外阅读积极性，提高学生的阅读能力，我利用班队活动课开展了丰富多彩的主题读书活动，如：“智慧从书中读出来课外知识竞赛”、“唐诗宋词诵读会”、“比比谁读的书多小书虫经验交流会”、“我阅读我快乐阅读感言小征文”。。。。。。这些读书活动的开展掀起了学生课外阅读的热潮，连那些平时不善于阅读的学生也有意识地自觉地进行课外阅读了。
三、引领学生成长
课外阅读是自主学习，自主建构的过程，学生在持之以恒的课外阅读活动中，知识得到积累，阅读能力得以提高，语文素养不断丰厚，人格品行日臻完善---学生们在书香中快乐地成长着。
1、学生品格日臻完善
学生在课外阅读活动中丰富了知识，拓宽了视野，更学会了不断地完善自我。网络类书籍使学生充满智慧；蕴含哲理的成语典故、寓言故事让学生闪耀思辨的火花；童话让学生充满爱心，富有童趣；名人传记让学生志存高远；唐诗宋词赋予学生满腹文气。。。。。。在书香熏陶中，我所教过的124班、139班、153班班风良好，学风良好，学生综合素质好，学生整体知识水平和人文水平在年级位居第一。例如139班曾连续八个学期被评为学校的文明班级，连续八个学期语文期末统考名列年级第一（一个年级四个班）(这些都是有档案可查的）。
2、学生语文素养快速丰厚
有效的课外阅读有效地促进了学生的语文学习，学生的语文学习能力不断提升：解读文本、分析问题、理解问题、解决问题的能力提高了；学生感悟和欣赏语言文字的能力得到了长足发展；学生的写作水平快速提高，写作兴趣浓厚，自主写作蔚然成风，学生在完成每期规定的八篇习作之余还自觉地一周写一篇小练笔，一天写一篇日记，还有些酷爱写作的学生写长篇童话故事，如徐海凌的《不灭传说》，欧阳旺的《森林冒险》，戴诗琴的《阁楼精灵》等长篇童话故事在《读书报》上连载，并在同学中广为流传。徐海凌、张世甲、韩冰眉、周红豆等学生还经常在《邵阳日报》、《小溪流》、《小学生导刊》上发表作品。还有一些语文水平相对较弱的学生也在课外阅读中学到了不少写作知识，从而提高了写作水平，如朱文骐三年级时每次作文都犯愁，从四年级开始喜欢上阅读，读的书多了，文思自然就开阔了，作文时也有话可写了，到五年级时他的作文水平还达到了优秀级别，还时有文章在学校的《小记者报》上发表。
3、学生自我教育能力提高
有效的课外阅读强化了学生的学习自主性、自觉性，养成了学生良好的学习心理品质和学习习惯，学生课堂中听课习惯良好：注意力集中，自控力强，发言积极，喜欢交流、辩论、探讨问题，坚持做听课笔记；作业习惯良好，能按时按质按量完成各科作业，且书写工整，卷面清洁，正确率高；学生有良好的反思习惯，每个学习阶段完毕或每次考试过后，学生都能根据自己的学习状况或成绩及时反思，分析自身的问题，写出反思日记，查漏补缺，为下一段学习扫除障碍。
高尔基说得好“书籍是人类进步的阶梯”，老师，引导你的学生去热爱书籍，去阅读书籍吧，因为阅读书籍会让你的学生成长得更快捷、也更快乐。
2010年9月22日
为学生“造米”下锅
---巧用心思为学生创造作文素材
邵阳市资江学校 赵秋霜
一次给学校的“感受师恩”演讲赛做评委，其中有三个演讲者给了我较深刻的印象，因为这三个来自不同年级的学生都在演讲稿中写到了看到自己的老师在办公室一边打点滴一边批作业的情景，然后感动得眼泪涌出了眼眶。据我所知，我们学校的老师经常有带病坚持工作的，但却从没有哪个老师在办公室打过点滴。这说明什么？只能说明他们三个抄袭了同一篇范文。不过，时下抄范文的又何止这三个学生。
学生抄范文是有原因的，一是各类作文书籍泛滥成灾，每个学生手头至少有一两本所谓的作文工具书，当然抄起来是又方便又快捷；二是老师、家长每天逼着学生写这写那，为应付检查，学生只能抄范文交差；三是学生生活阅历浅，生活范围窄，作文素材几近枯竭，无“米”下锅，无文而作，所以只能“借米”下锅。
学生，尤其小学生作文素材枯竭、无文而作是一个普遍现象，其根源在于：1、学生生活阅历浅，没有积淀下多少可供作文的生活经历；2、学生生活范围窄，眼界不开阔，见闻太少，没啥可入文的东西。现在的学生大多两点一线，每天学校、家就是他们的全部世界。春暖花开时节，他们不可外出踏春，秋凉果熟时候，他们不能出去秋游，因为上级部门不准，学校不准，家长不准，老师也不敢，万一出个安全事故，那可不是闹着玩的。所以现在的城里孩子好多不知道李花、荷花开在几月，不知道花生结在枝头还是长在土里，甚至不明白公鸡和母鸡有什么区别（曾经亲眼看见一个四年级的学生在作文中写公鸡下了一个大蛋）。。。。。。3、学生缺乏身体力行的生活体验，现在的学生除了读书还是读书，想做点家务，家长不让，嫌添乱；想做做小玩意，家长掏钱买；想做点公益劳动，家长嫌多管闲事；甚至想在学校值日搞个卫生，卫生区域还要被班主任卖给勤杂工（我们学校如今绝大部分教室卫生，公共区卫生都被班主任卖给食堂的工人了）。。。。。。可怜的学生们到哪儿去找鲜活的题材，写鲜活的作文呢？
作文素材的积累完全靠点点滴滴的生活积累，没有真实丰富的生活就没有素材。面对当前我们学生的生活现状，我们做语文老师的该如何打破学生无素材积累，无文而作的尴尬局面呢？我从多年的作文教学实践中摸索出一套给学生巧找素材，造“米”下锅的作文教学方法。
一、精心设计活动
活动是学生的快乐之源，也是帮助学生积累作文素材的有效途径。因此，我每期都会给学生精心设计一系列活动，让学生在丰富多彩的活动中去感受生活，体验喜怒哀乐，并锻炼自己的各种能力，从而积累丰富的作文素材。学生的日常学习、生活、游乐中潜藏着丰富的活动资源，只要我们有心，就能挖掘出许多有益学生身心健康的活动脚本。有段时间，学生中特别流行用五颜六色的彩色胶管编编织织，于是我借机给学生设计了一个“巧手编梦 ”的手工活动。第一课时，我让学生在掌握了简单编织方法的基础上，自由组合或单干，在规定的时间内用彩色胶管和辅助材料编织成单件或成组的小玩意儿，要求作品富于想象力，有创意，并要命名。学生兴趣盎然，一个个埋头苦干，规定的时间一到，一件件有模有样的编织品琳琅满目地呈现在我眼前，有形态各异的小动物，有精巧玲珑的瓜果，有美观大方的首饰，还有“姜太公钓鱼”、“老鼠嫁女”等故事场景。活动的第二课时，我让学生把作品陈列在讲台上，大家参观欣赏作品，然后评出“最佳创意奖”、“最有趣味奖”、“最精美奖”等奖项，最后颁奖。学生们怀着极大的热情参与了活动全程，在活动中，他们动脑想，动手做，动口说，体验了紧张、焦虑、失败、成功、喜悦、遗憾等等情绪。活动结束后，许多学生还在津津乐道着活动情况。我问学生，如果把这次活动写下来，有话可写不？学生回答说，有，可写的话多着呢！所以接下来的作文指导我没怎么费口舌，学生就把作文写好了，而且佳作迭出。我还给学生设计过“我当小老师”、“我是小小设计师”（学生利用废旧衣物设计新款服装，利用废品设计饰品、日用品等）、“趣玩橡皮泥”、“爱心小组在行动”（学生自由组合成若干小组，每组在一周内完成至少五项爱心任务，超额的组将得到神秘奖品）、“做一回拾荒者”（组织学生捡垃圾、拾废品）、“我吹，我吹，我吹吹吹”（吹泡沫比赛）、“火线运水”、“今天我当家”（孩子和家长进行角色换位）、“巧厨拼凉盘”、“编课本剧、演课本剧”等等活动。这些活动有手工劳动，有文体活动，有公益劳动，有语文实践活动，有游艺活动，每次活动学生们都玩得不亦乐乎，，也写得不亦乐乎，因为他们在多姿多彩的活动中真实地生活着，愉快地感知着，情感在尽情地宣泄着，所以心中的感受便会自然地发诸于笔端，成为了最真最好的文章。
二、巧妙利用教材
其实，在我们的语文教材中也潜藏着丰富的作文素材，教师如果利用得当，也能为学生作文找到下锅之“米”。
1、改写古诗
小学语文课本中每册都有三、四首古诗，这些古诗语言精练，内涵丰富，意象生动，给学生留下了极大的想象空间和语言文字训练空间。因此，我每期都会指导学生在了解诗作背景和深入理解诗意的基础上改写几首古诗，即把古诗改写成散文。在改写过程中，学生突破原诗的语言容量，打破原诗的语言结构框架，进行着新的语言创作，在这个创作过程中，学生的思维总是很活跃的。例如学生在改写《宿新市徐公店》时，大部分学生都用较淡雅的白描笔调描写了“篱笆”、“小径”、“树木”交织而成的院落静态景物，然后用浓墨重彩描绘“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的场景，既写儿童追的种种动作，又写黄蝶飞的各种姿态。原诗中只有“急走”和“追”两个动作的儿童在学生的笔下有的狂奔，有的蹦跳，有的摔了跟头，有的在喊叫，有的在说话，而且还有了锁儿，柱子等有趣的名儿；原诗只出现“菜花”二字的菜园也被学生渲染得有形、有色、有香。一首二十八个字的古诗通过学生的想象、充实，变成了四、五百字一篇的情景交融的散文。
2、续写课文
翻开我们小学的语文课本，有很多课文给学生留下了拓展想象的空间，如《凡卡》、《小英雄雨来》、《小摄影师》、《穷人》、《金色的鱼钩》。。。。。。续写很能锻炼学生的想象力，培养学生的发散思维。
我曾指导学生续写过《凡卡》，学生续写出来的故事多姿多彩，反应出各不相同的思维方式，有的学生极理性地给予凡卡更为悲惨的结局，写他爷爷贫病而死，写老板阿里亚西涅更加虐待他，致使凡卡一次又一次地逃跑，最后。死在逃亡的途中。有的学生极浪漫地让凡卡在鞋店里得到老板女儿的关心、帮助，慢慢长大成人，最终和老板的女儿结婚，开了一家制鞋店，成为莫斯科著名的鞋匠，生活富足，还把乡下的爷爷接到了身边。
3、扩写段落
课文中有些段落写得很简单，老师可以指导学生对它们进行扩写。如《记金华的双龙洞》中的“内洞奇观”一段，作者只简略地写到盘在洞顶的钟乳石青龙和黄龙，对内洞的其它奇妙景观未展开写，我便指导学生在课外查阅双龙洞相关文、图资料的基础上进行扩写练习，学生根据手头的资料在原文的基础上详细、生动地描绘了内洞钟乳石千姿百态的迷人景象，有的学生还加进了相关的神话传说，学生的扩写让金华的双龙洞变得更加神奇诱人。
另外，“文体互换”（把说明文换写成记叙文，把剧本换写成小说，把小说改换成剧本等等）、“翻新老课文”、“给课文补白”等也是学生作文材料的极好来源。
三、指导学生积累
正由于学生生活空间狭窄，生活积累匮乏，情感体验空洞，所以老师就应该经常性地指导学生进行作文材料的积累，指导学生从看似单调的日常生活中去挖掘可以入文的人、事、景、物，去捕捉平凡生活中的亮点。我采用单元日记的形式指导学生积累作文素材，经过长时间的积累实践，学生受益匪浅。
每个学期我按学校的开课周数给学生设置相应的主题日记（如全期有二十周，学生则写二十个单元日记，不一定每天写，但每周不少于三篇），每个单元定一个大主题，每个主题下有相应的观察积累任务，如以“人物写真”为主题，就是让学生去观察身边形形色色的人，记录他们的体貌特征，言行举止，穿着打扮，为人处事的故事等等。如以“花鸟鱼虫”为主题，则指导学生到大自然中去了解一些植物的生长习性及其枝叶花果的特点，了解一些鱼类、昆虫的外形特点和生活习性。以“日月星辰”为 主题，指导学生看日出日落，月缺月圆的景象，看灿烂星汉，认识星座，了解一些宇宙的奥秘。以“我的成长故事”为主题，指导学生关注自己的生活、学习、社交等方方面面的情况，及时把自己成长过程中的点点滴滴记录成文。。。。。。因为有了明确的观察目标和具体的积累素材的任务，学生学会了用探究和发现的眼光去看周遭的一切，他们关心起在垃圾箱中淘废品的拾荒老人来（有个学生详细地记录了一个拾荒老奶奶一周的拾荒经过，字里行间满是对老人的同情，他还建议同学们把废旧作业、书报、矿泉水瓶等等积累起来送给老人，我们还真的那么做了），他们和在草地上打拳的螳螂游戏，把在街头流浪的狗狗带回家，他们听得清树们在风中吵嘴或谈天（引自学生文中的话语）。。。。。。在这样的日积月累中，学生的眼光敏锐起来，情感丰富起来，当然文思也就敏捷起来。
要改变学生无“米”而“炊”的作文僵局，老师只有巧动脑筋，勤花心思，才能为学生创设出有文想作，有文可作的令人开心的写作氛围来。不过，这可是一项长期的、艰辛的工作。
2010年9月23日
❽ 人教版五年级上册语文 1-32课 全部多音字！
常用多音字组词（A部）
1. 阿①ā 阿罗汉 阿姨 ②ē 阿附 阿胶
2. 挨①āi 挨个 挨近 ②ái 挨打 挨说
3. 拗①à 拗口 ②niǜ 执拗
常用多音字组词（B部）
1. 扒①bā 扒开 扒拉 ②pá 扒手 扒草
2. 把①bǎ 把握 把持 把柄 ②bà 印把 刀把 话把儿
3. 蚌①bàng 蛤蚌 ②bèng 蚌埠
4. 薄①báo (口语单用) 纸薄 ②bó (书面组词) 单薄 稀薄
5.堡 ①bǔ 碉堡 堡垒 ②pū 瓦窑堡 吴堡 ③bǔ 十里堡
6.暴 ①bào 暴露 ②pù 地暴十寒
7.背 ①bèi 脊背 背静 ②bēi 背包 背枪
8.奔 ①bēn 奔跑 奔波 ②bèn 投奔
9. 臂 ①bì 手臂 臂膀 ②bei 胳臂
10.辟 ①bì 复辟 ②pì 开辟
11.扁 ①biǎn 扁担 ②piān 扁舟
12.辟 ①biàn 方便 便利
13.骠 ①biāo 黄骠马
14.屏 ②bǐng 屏息 屏气
15.剥 ①bō (书面组词)剥削(xuē) ②bāo (口语单用) 剥皮
16.泊 ①bó 淡泊 停泊 ②bǎi 大伯子(夫兄)
17.伯 ①bó 老伯 伯父 ②bǎi 大伯子(夫兄)
18.簸 ①bǒ 颠簸 ②bò 簸箕
19.膊 ①bó 赤膊 ②bo 胳膊
20.卜 ①bo 萝卜 ② 占卜
常用多音字组词（C部）
1. 藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏
2. 差 ①chā (书面组词)偏差 差错 ②chà (口语单用)差点儿
3. 刹 ①chà 古 ②shā 刹车
4. 禅 ①chán 禅师 ②shàn 禅让 封禅
5. 颤 ①chàn 颤动 颤抖 ②zhàn 颤栗 打颤
6. 场 ①chǎng 场合 冷场 ②cháng 场院 一场(雨)③chaág 排场
7. 嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑 ②zhāo 嘲哳(zhāo zhā)
8. 车 ①chē 车马 车辆 ②jū (象棋子名称)
9. 称 ①chèn 称心 对称 ②chēng 称呼 称道
10.澄 ①chéng (书面)澄清(问题) ②dèng (口语)澄清(使液体变清)
11.匙 ①chí 汤匙 ②shi 钥匙
12.冲 ①chōng 冲锋 冲击 ②chòng 冲床 冲子
13.臭 ①chòu 遗臭万年 ②xiù 乳臭 铜臭
14.处 ①chǔ (动作义)处罚 处置 ②chù (名词义)处所 妙处
15.畜 ①chù (名物义)畜牲 畜力 ②xù (动作义)畜养 畜牧
16.创 ①chuàng 创作 创造 ②chuāng 重创 创伤
17.绰 ①chuò 绰绰有作 ②chuo 宽绰
18.伺 ①cì 伺侯 ②chuo 伺机 环伺
19.枞 ①cōng 枞树 ②zōng 枞阳(地名)
20.攒 ①cuán 攒动 攒射 ②zǎn 积攒
21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛 ②zǎn 积攒
21.撮 ①cuō 一撮儿盐 ②zuǒ 一撮毛
常用多音字组词（D部）
1.答 ①dá 报答 答复 ②dā 答理 答应
2.大 ①dà 大夫(官名) ②dài 大夫(医生)山大王
3.逮 ①dài (书面组词)逮捕 ②chán (口语单用)逮蚊子 逮小偷
4.单 ①dán 单独 孤单 ②chán 单于③shán 单县 单姓
5.当 ①dāng 当天 当时 当年(均指已过去) ②dàng 当天 当日 当年(同一年、月、日、天)
6.倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼 ②dào 倒粪 倒药 倒退
7.提 ①dī 提防 提溜 ②tí 提高 提取
8.得 ①dé 得意洋洋 ②de 好得很③děi 得喝水了
9.的 ①dí 的当 的确 ②dì 目的 中的
10.都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多)
11.掇 ①ō 采掇 (拾取、采取义) ②o 撺掇 掂掇
12.度 ①ó 忖度 揣度 ②dù 程度 度量
13.囤 ①dùn 粮囤 ②tún 囤积
常用多音字组词（F部）
1.发 ①fà 理发 结发 ②fā 发表 打发
2.坊 ①fāng 牌坊 坊巷 ②fáng 粉坊 染坊
3.分 ①fēn 区分 分数 ②fèn 身分 分子(一员)
4.缝 ①féng 缝合 ②fèng 缝隙
5.服 ①fú 服毒 服药 ②fù 量词,也作\'付\'
常用多音字组词（G部）
1、 杆 ① gān 旗杆 栏杆(粗、长) ② gǎn 枪杆 烟杆(细、短)
2、 葛 ① gé 葛巾 瓜葛 ② gě 姓氏
3、 革 ① gé 革命 皮革 ② jí 病革 病急
4、 合 ① gě 十分之一升 ② hé 合作 合计
5、 给 ① gěi (口语单用)给…… ② jǐ (书面组词)补给、配给
6、 更 ① gēng 更换 更事 ② gèng 更加 更好
7、 颈 ① jǐng 颈项 颈联 ② gěng 脖颈子
8、 供 ① gōng 供给 供销 ② gòng 口供 上供
9、 枸 ① gǒu 枸杞 ② gōu 枸橘③ jǔ ① gū 估计、估量 ② gù 估衣(唯一例词)
12、骨 ① gū 骨碌 骨朵(仅此二例) ② gǔ 骨肉 骨干
13、谷 ① gǔ 谷子 谷雨 ② yù 吐谷浑(族名)
14、冠 ① guān (名物义)加冠 弹冠 ② guàn (动作义)冠军 沐猴而冠
15、桧 ① guì 树名 ② huì 人名
16、过 ① guō 姓氏 ② guò 经过
常用多音字组词（H部）
1、 虾 ① há 虾蟆 ② xiā 对虾
2、 哈 ① hǎ 哈达 姓哈 ② hà 哈什玛③ hā 哈萨克 哈腰
3、 汗 ① hán 可汗 大汗 ② hàn 汗水 汗颜
4、 巷 ① hàng 巷道 ② xiàng 街巷
5、 吭 ① háng 引吭高歌 ② kēng 吭声
6、 号 ① háo 呼号 号叫 ② hào 称号 号召
7、 和 ① hé 和睦 和谐 ② hè 应和 和诗③ hú 麻将牌戏用语，意为赢 ④ huó 和面 和泥 ⑤ huò 和药 两和(量词) ⑥ huo 搀和 搅和
8、 貉 ① hé (书面)一丘之貉 ② háo (口语)貉绒 貉子
9、 喝 ① hē 喝水 ② hè 喝采 喝令
10、横 ① héng 横行 纵横 ② hèng 蛮横 横财
11、虹 ① hóng (书面组词)彩虹 虹吸 ② jiàng (口语单用)
12、划 ① huá 划船 划算 ② huà 划分 计划
13、晃 ① huǎng 明晃晃 晃眼 ② huàng 摇晃 晃动
14、会 ① huì 会合 都会 ② kuàì 会计 财会
15、混 ① hún 混浊 混活 ② hùn 混合 混沌
16、哄 ① hóng 哄堂 ② hǒng 哄骗③ hòng 起哄
17、豁 ① huō 豁口 ② huò 豁亮 豁达
常用多音字组词（J部）
1、 奇 ① jī 奇偶 ② qí 奇怪 奇异
2、 缉 ① jī 通缉 缉拿 ② qī 缉鞋口
3、 几 ① jī 茶几 几案 ② jǐ 几何 几个
4、 济 ① jǐ 济宁 济济 ② jì 救济 共济
5、 纪 ① jǐ 姓氏 ② jì 纪念 纪律
6、 偈 ① jì 偈语 ② jié (勇武)
7、 系 ① jì 系紧缰绳 系好缆绳 ② xì 系好马匹 系好船只
8、 茄 ① jiā 雪茄 ② qié 茄子
9、 夹 ① jiā 夹攻 夹杂 ② jiá 夹裤 夹袄
10、假 ① jiǎ 真假、假借 ② jià 假期 假日
11、间 ① jiān 中间 晚间 ② jiàn 间断 间谍
12、将 ① jiāng 将军 将来 ② jiàng 将校 将兵
13、嚼 ① jiáo (口语) 嚼舌 ② jué (书面) 咀嚼
14、侥 ① jiǎo 侥幸 ② yáo 僬侥(传说中的矮人)
15、角 ① jiǎo 角落 号角 口角(嘴角) ② jué 角色 角斗 口角(吵嘴)
16、脚 ① jiǎo 根脚 脚本 ② jué 脚儿(角儿，脚色)
17、剿 ① jiǎo 围剿 剿匪 ② chāo 剿袭 剿说
18、教 ① jiāo 教书 教给 ② jiào 教导 教派
19、校 ① jiào 校场 校勘 ② xiào 学校 院校
20、解 ① jiě 解除 解渴 ② jiè 解元 押解③ xiè 解县 解不开
21、结 ① jiē 结果 结实 ② jié 结网 结合
22、芥 ① jiè 芥菜 芥末 ② gài 芥蓝
23、藉 ① jiè 枕藉 慰藉 ② jí 狼藉
24、矜 ① jīn 矜夸 矜持 ② qín 矜(矛柄)锄镰棘矜
25、仅 ① jǐn 仅有 ② jìn 仅万(将近)
26、劲 ① jìn 干劲 劲头 ② jìng 强劲 劲草
27、龟 ① jūn 龟裂 ② guī 乌龟③ qiū 龟兹
28、咀 ① jǔ 咀嚼 ② zuǐ 嘴
29、矩 ① jǔ 矩形 ② ju 规矩
30、菌 ① jūn 细菌 霉菌 ② jùn 香菌 菌子(同蕈xùn)
常用多音字组词（K部）
1、 卡 ① kǎ 卡车 卡片 ② qiǎ 关卡 卡子
2、 看 ① kān 看守 看管 ② kàn 看待 看茶
3、 坷 ① kē 坷垃 ② kě 坎坷
4、 壳 ① ké (口语)贝壳 脑壳 ② qià (书面)地壳 甲壳、躯壳
5、 可 ① kě 可恨 可以 ② kè 可汗
6、 克 ① kè 克扣 克服 ② kēi (口语)申斥
7、 空 ① kōng 领空 空洞 ② kòng 空白 空闲
8、 溃 ① kuì 溃决 溃败 ② kui 溃＝殒
常用多音字组词（L部）
1、 蓝 ① lán 蓝草 蓝图 ② lan 苤蓝(piě lan)
2、 烙 ① lào 烙印 烙铁 ② luò 炮(páo)烙
3、 勒 ① lè (书面组词)勒令 、勒索 ② lēi (口语单用)勒紧点儿
4、 擂 ① léi 擂鼓 ② lèi 擂台 打擂(仅此二词)
5、 累 ① lèi (受劳义)劳累 ② léi (多余义)累赘③ lěi (牵连义) 牵累
6、 蠡 ① lí 管窥蠡测 ② lǐ 蠡县
7、 俩 ① liǎ (口语，不带量词)咱俩 俩人 ② liǎng 伎俩
8、 量 ① liáng 丈量 计量 ② liàng 量入为出③ liang 打量 掂量
9、 踉 ① liáng 跳踉(跳跃) ② liàng 踉跄(走路不稳)
10、潦 ① liáo 潦草 潦倒 ② lǎo (书面)积潦(积水)
11、淋 ① lín 淋浴 淋漓 ② lìn 淋硝 淋盐
12、馏 ① liú 蒸馏 ② liù (口语单用)馏饭
13、镏 ① liú 镏金(涂金) ② liù 金镏(金戒)
14、碌 ① liù 碌碡 ② lù 庸碌 劳碌
15、笼 ① lóng (名物义)笼子、牢笼 ② lǒng (动作义)笼络 笼统
16、偻 ① ló 佝偻 ② lǚ 伛偻
17、露 ① lù (书面)露天 露骨 ② lòu (口语)露头 露马脚
18、捋 ① lǚ 捋胡子 ② luō 捋袖子
19、绿 ① lǜ (口语)绿地 绿菌 ② lù (书面)绿林 鸭绿江
20、络 ① luò 络绎 经络 ② lào 络子
21、落 ① luò (书面组词)落魄 着落 ② lào (常用口语)落枕 落色③ là (遗落义)丢三落四 落下
常用多音字组词（M部）
1、脉 ① mò 脉脉(仅此一例) ② mài 脉络 山脉
2、埋 ① mái 埋伏 埋藏 ② mán 埋怨
3、蔓 ① màn (书面)蔓延 枝蔓 ② wàn (口语)瓜蔓 压蔓
4、氓 ① máng 流氓 ② méng 古指百姓
5、蒙 ① méng 蒙骗 ② méng 蒙味③ měng 蒙古
6、眯 ① mí 眯眼(迷眼) ② mī 眯眼(合眼)
7、靡 ① mí 靡费 奢靡 ② mǐ 委靡 披靡
8、秘 ① bì 秘鲁 秘姓 ② mì 秘密 秘诀
9、泌 ① mì (口语)分泌 ② bì (书面)泌阳
10、模 ① mó 模范 模型 ② mú 模具 模样
11、摩 ① mó 摩擦、摩挲(用手抚摸) ② mā 摩挲(sa)轻按着并移动
12、缪 ① móu 绸缪 ② miù 纰缪③ miào 缪姓
常用多音字组词（N部）
1、 难 ① nán 困难 难兄难弟(贬义) ② nàn 责难 难兄难弟(共患难的人)；
2、 宁 ① níng 安宁 宁静 ② nìng 宁可 宁姓
3、 弄 ① nòng 玩弄 ② lòng 弄堂
4、 疟 ① nüè (书面)疟疾 ② yào (口语)发疟子
5、 娜 ① nuó 袅娜、婀娜 ② nà (用于人名)安娜
常用多音字组词（P部）
1、 排 ① pái 排除 排行 ② pǎi 排车
2、 迫 ① pǎi 迫击炮 ② pò 逼迫
3、 胖 ① pán 心广体胖 ② pàng 肥胖
4、 刨 ① páo 刨除 刨土 ② bào 刨床 刨冰
5、 炮 ① páo 炮制、炮格(烙) ② pào 火炮 高炮
6、 喷 ① pēn 喷射 喷泉 ② pèn 喷香③ pen 嚏喷
7、 片 ① piàn 影片儿 ② piān 唱片儿
8、 缥 ① piāo 缥缈 ② piǎo 缥—青白色(的丝织品)
9、 撇 ① piē 撇开 撇弃 ② piě 撇嘴、撇置脑后
10、仆 ① pū 前仆后继 ② pú 仆从
11、朴 ① pǔ 俭朴 朴质 ② pō 朴刀③ pò 厚朴、朴树 ④ piáo 朴姓
12、瀑 ① pù 瀑布 ② bào 瀑河(水名)
13、曝 ① pù 一曝十寒 ② bào 曝光
常用多音字组词（Q部）
1、 栖 ① qī 两栖、栖息 ② xī 栖栖
2、 蹊 ① qī 蹊跷 ② xī 蹊径
3、 稽 ① qí 稽首 ② jī 滑稽
4、 荨 ① qián (书面)荨麻 ② xún (口语)荨麻疹
5、 欠 ① qiàn 欠缺、欠债 ② qian 呵欠
6、 镪 ① qiāng 镪水 ② qiǎng 银镪
7、 强 ① qiáng 强渡、强取、强制 ② qiǎng 勉强、强迫、强词 ② jiàng 倔强
8、 悄 ① qiāo 悄悄儿的 悄悄话 ② qiǎo 悄然、悄寂
9、 翘 ① qiào (口语)翘尾巴 ② qiáo 翘首、连翘
10、切 ① qiē 切磋、切割 ② qiè 急切、切实
11、趄 ① qiè 趄坡儿 ② qie 趔趄③ jū 趑趄
12、亲 ① qīn 亲近 亲密 ② qìng 亲家
13、曲 ① qū 神曲、大曲、弯曲 ② qǔ 曲调、曲艺、曲牌
14、雀 ① qù3 雀盲qū 神曲、大曲、弯曲 ② qǔ 曲调、曲艺、曲牌
14、雀 ① qù
常用多音字组词（R部）
1、 任 ① rén 任丘(地名)任(姓) ② rèn 任务、任命
常用多音字组词（S部）
2、 散 ① sǎn 懒散、零散(不集中、分散) ② san 零散(散架、破裂义)③ sàn 散布、散失
3、 丧 ① sāng 丧乱、丧钟 ② sàng 丧失、丧权③ sang 哭丧着脸
4、 色 ① sè (书面)色彩 色泽 ② shǎi (口语)落色、颜色
5、 塞 ① sè (书面，动作义)堵塞、阻塞 ② sāi (口语，名动义)活塞、塞车③ sài 塞翁失马 边塞 塞外
6、 煞 ① shā 煞尾、收煞 ② shà 煞白、恶煞
7、 厦 ① shà 广厦、大厦 ② xià 厦门、噶厦
8、 杉 ① shān (书面)红杉、水杉 ② shā (口语)杉篙、杉木
9、 苫 ① shàn (动作义)苫屋草 ② shān (名物义)草苫子
10、折 ① shé 折本 ② shē 折腾③ shé 折合
11、舍 ① shě 舍弃 抛舍 ② shè 校舍 退避三舍)
12、什 ① shén 什么 ② shí 什物 什锦
13、葚 ① shèn (书面)桑葚 ② rèn (口语)桑葚儿
14、识 ① shí 识别 识字 ② zhì 标识 博闻强识
15、似 ① shì 似的 ② sì 相似
16、螫 ① shì (书面) ② zhē (口语)＝蜇
17、熟 ① sh 相似
16、螫 ① shì (书面) ② zhē (口语)＝蜇
17、说 ① shuì 游说 说客 ② shuō 说话 说辞
19、数 ① shuò 数见不鲜 ② shǔ 数落 数数(shu)③ shù 数字 数目
20、遂 ① suí 不遂 毛遂 ② suì 半身不遂
21、缩 ① suō 缩小 收缩 ② sù 缩砂(植物名)
常用多音字组词（T部）
1、沓 ①tà 杂沓 复沓 纷至沓来 ②dá 沓子
2、苔 ①tái (书面)苍苔 苔藓 ②tāi (口语)青苔 舌苔
3、调 ①tiáo 调皮 调配(调和配合) ②diào 调换 调配(调动分配)
4、帖 ①tiē 妥帖 伏帖 ②tiě 帖子 ③tiè 碑帖 法帖 习字帖 画帖
5、吐 ①tǔ 谈吐 吐露 吐字 ②tù 吐沫 吐血 吐沫
6、拓 ①tuò 拓荒 拓宽 ②tà 拓本 拓片
常用多音字组词（W部）
1、瓦 ①wǎ 瓦当 瓦蓝 砖瓦 ②wà 瓦刀 瓦屋瓦(wǎ)
2、圩 ①wéi 圩子 ②xū 圩场
3、委 ①wēi 委蛇＝逶迤 ②wěi 委曲(qū) 委屈(qu)
4、尾 ①wěi 尾巴 ②yǐ 马尾
5、尉 ①wèi 尉官 尉姓 ②yù 尉迟(姓) 尉犁(地名)
6、乌 ①wū 乌黑 乌拉(la? 藏奴劳役) ②wù 乌拉(la 草名)
常用多音字组词（X部）
1、 吓 ① xiā 吓唬 吓人 ② hè 威吓 恐吓
2、 鲜 ① xiān 鲜美 鲜明 ② xiǎn 鲜见 鲜为人知
3、 纤 ① xiān ② xiàng 相片 相机
5、 行 ① xíng 举行 发行 ② háng 行市、行伍③ hàng 树行子 ④ héng 道行
6、 省 ① xǐng 反省 省亲 ② shěng 省份 省略
7、 宿 ① xiù 星宿，二十八宿 ② xiǔ 半宿(用以计夜)③ sù 宿舍 宿主
8、 削 ① xuē (书面) 剥削 瘦削 ② xiāo (口语) 切削 削皮
9、 血 ① xuè (书面组词)贫血 心血 ② xiě (口语常用)鸡血，流了点血
10、熏 ① xūn 熏染 熏陶 ② xùn 被煤气熏着了(中毒)
常用多音字组词（Y部）
1、 哑 ① yā 哑哑(象声词)的学语 ② yǎ 哑然 哑场
2、 殷 ① yān 殷红 ② yīn 殷实，殷切、殷朝③ yǐn 殷殷(象声词，形容雷声)
3、 咽 ① yān 咽喉 ② yàn 狼吞虎咽③ yè 呜咽
4、 钥 ① yào (口语)钥匙 ② yuè (书面)锁钥
5、 叶 ① yè 叶落归根 ② xié 叶韵(和谐义)
6、 艾 ① yì 自怨自艾、惩艾 ② ài 方兴未艾、艾草
7、 应 ① yīng 应届 应许 ② yìng 应付 应承
8、 佣 ① yōng 雇佣 佣工 ② yòng 佣金 佣钱
9、 熨 ① yù 熨贴 ② yùn 熨烫
10、与 ① yǔ 给与 ② yù 参与
11、吁 ① yù 呼吁、吁求 ② yū 吆喝牲口(象形词)③ xū 长吁短叹 气喘吁吁
12、晕 ① yūn 晕倒 头晕 ② yùn 月晕 晕车
常用多音字组词（Z部）
1、 载 ① zǎi 登载 转载 千载难逢 ② zài 装载 载运 载歌载舞
2、 择 ① zé 选择 抉择 ② zhái 择菜 择席 择不开(仅此三词)
3、 扎 ① zhá 挣扎 ② zhā 扎根 扎实③ zā 扎彩(捆束义)一扎啤酒
4、 轧 ① zhá 轧钢 轧辊 (挤制义) ② yà 倾轧 轧花 轧场(碾压义)
5、 粘 ① zhān (动词义)粘贴 粘连 ② nián (形容词)粘稠 粘土
6、 涨 ① zhǎng 涨落 高涨 ② zhàng 泡涨 脑涨
7、 着 ① zháo 着急 着迷 着凉 ② zhuó 着落 着重 着手③ zhāo 失着 着数 高着(招)
8、 正 ① zhēng 正月 正旦(农历正月初一) ② zhèng 正常 正旦(戏中称女主角)
9、 殖 ① zhí 繁殖 殖民 ② shi 骨殖
10、中 ① zhōng 中国、人中(穴位) ② zhòng 中奖 中靶
11、种 ① zhǒng 种类 种族 点种(种子) ② zhòng 耕种 种植 点种(播种)
12、轴 ① zhóu 画轴 轮轴 ② zhòu 大轴戏 压轴戏
13、属 ① zhǔ 属望 属文 属意 ② shǔ 种属 亲属
14、著 ① zhù 著名 著述 ② zhe 同“着”助词③ zhúo 同“着”动词 穿著 附著
15、转 ① zhuǎn 转运 转折 ② zhuàn 转动 转速
16、幢 ① zhuàng 一幢楼房 ② chuáng 经幢
17、综 ① zèng 织机零件之一 ② zōng 综合 错综
18、钻 ① zuān 钻探 钻孔 ② zuàn 钻床 钻杆
19、柞 ① zuò 柞蚕 柞绸 ② zhà 柞水(在陕西)
20、作 ① zuō 作坊 铜器作 ② zuò 工作 习作