1. 小儿趣配音下载
你好,现在使用得来最为广泛源的配音软件是“语音合成助手”,你可以直接在网络搜索下载;它的主要功能就是将文字转为语音,操作简单,直接输入文字就恩能够转换为语音了,其他的小细节也可以进行调节,你可以试试,能不能达到你要的效果,谢谢,望采纳
2. 比较好一些的语文朗诵软件
指导朗读是小学语文教学的一个重点,也是一门艺术。让学生充分地读,在朗读中整体感知,在朗读中有所感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。情动于中而形于外。如果离开朗读这一中介,学生很难走进课文,当然更谈不上让人物活起来。指导学生进行朗读的要求与方法:一、读出人物的思想感情读出人物的思想感情,就是通过朗读,把人物语言中蕴含的思想感情读出来。方法之一:提醒学生注意提示语和对话中的标点符号,从中体会人物的处境和思想感情。例如指导学生读《珍贵的教科书》中指导员说的最后一句话:你们要好好学习将来我提醒学生注意提示语。一开始,学生就读得低沉无力了,省略号被忽略了。后来,学生明白了这里的省略号是因为指导员身受重伤,说话上气不接下气时,再读,声音就既弱又断断续续了。我经常提醒学生读书要读标点符号,因为它们也有表情达意的功能。方法之二:启发学生给人物对话加提示语,通过加提示语进一步理解人物思想感情。教《狐假虎威》时,有一位小朋友在狐狸说的老天爷派我来管理你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子这段话前面加了狐狸吹牛说的提示语。应该说他理解得不错,但他没读出吹牛的语气。我说:你这样读恐怕蒙不住老虎。如果蒙不住的话,你的命可就没了!我这么一说,第二遍他读得就好多了。这种启发,让学生进入角色。即透过全文,透过提示语和标点符号,体会人物的思想感情,这是最重要的。二、读出话外音有些课文中的人物对话,是话里有话。如《我的伯父鲁迅先生》中,鲁迅见周晔读《水浒传》马马虎虎,常常把这个人做的事,安在另一个人身上,便说道:哈哈!还是我的记性好。还有,一天吃晚饭时,鲁迅说道:你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?都是话中有话。读这些句子,要先让学生理解话中之话是什么,懂了,再读。或者老师示范,让学生看老师读(读这样的话,表情特别重要),通过看老师读,去体会话中的意思。一旦理解了,才能读出话中话来。一般地说,这样的对话比较难读,但如果读好了,也特别地有意思。学生会在读中,在听中,感受朗读的魅力,感受祖国语言的表现力。三、读出人物的身份有些课文中的人物对话,朗读时要提醒学生注意说话人的身份。如《惊弓之鸟》的魏王和更羸,《西门豹》中的西门豹、巫婆和官绅。身份不同,说话的语气自然也就不一样。指导学生朗读《惊弓之鸟》,我提醒注意人物的身份,学生读魏王的话就有了国王味,读更嬴的话就有了大臣腔。有的小朋友读魏王说的啊,你真有这样的本事一句时,还用手做了个捋胡子的动作。在他的想象中,他似乎真的成了魏王!这不就把人物读活了吗?指导朗读的另外一些方法:一、范读老师的范读,也是一种指导,而且是更现实、更直接的指导。但范读要选择好时机,一般不要在学生读课文前范读,这样做,告诉的成份太多。当学生读得不尽如人意时,处于愤、悱状态时,我才范读,即使这样,也没有强加于学生的意思。我总是这样说:让我读读看好吗?我的范读常常略带夸张,以突出人物的身份、性格。对学生来说,正统不如卡通。好的范读,不仅有指导作用,而且有启迪、激趣的作缉恭光枷叱磺癸委含莲用。所以,我备课首先备读。实践告诉我们,课文读懂了,读出味来了,教学方法往往也就随之有了。二、借助录像由于学生的年龄、智力等方面的特点,加之学生的知识经验有限,对于课文中涉及到的与现实生活相去甚远的内容,要求他们与作者产生共鸣,完全投入到课文的语言文字所描绘的情境中去,声情并茂地朗读课文,是非常困难的。我们可以运用录像这种声形并茂的信息载体,让学生进入形象的世界,使他们身临其境,激起他们的朗读兴趣。如:在学习《狼牙山五壮士》这篇课文中描写五壮士壮烈牺牲场面时,作者情感的高潮全部集中在几位战士惊天动地、气壮山河的口号声上。当要求学生情感朗读时,学生的处理方法往往比较简单,只是单纯的放开喉咙,提高音调罢了,完全没有读出悲壮的感情来。于是,我上网选取《狼牙山五壮士》中的几个片断,播放给学生看,当播放到五壮士英勇跳崖的镜头时,学生们的情绪被感染了,完全沉浸在画面所营造的悲壮气氛中,由衷地喊出了打倒日本帝国主义中国人民万岁的雄壮口号,语调慷慨激昂,情绪也久久不能平静,从而完成了一次高水平的朗读,并对理解课文内容起了推波助澜的作用。三、借助音乐在朗读中,配上合适的音乐也是提高学生朗读水平的一个重要方法。音乐虽然不像录相那样直观,不能造成视觉可见的图景,不能叙述事件的经过,但是它最易激发人的情感,唤起人的联想与想象。如,在学习《月光曲》这篇课文中贝多芬即兴创作《月光曲》这部分内容时,文中有一段文字相当优美的描写,在短短的几句话中,描写了海面由平静平和到风卷浪涌的变化。在教学时,我播放了《月光曲》中描写这部分内容的音乐,学生从乐曲中很明显地感受到了音乐由先前的舒缓宁静,慢慢变成激越慷慨。他们仿佛亲眼看到了洒满月光的海面的这种变化,当我要求他们去朗读时,他们已经有了对这首乐曲的情感体验。知道如何去把握语音、语调、语速的转折变化,听着他们时而舒缓,时而紧张,时而柔和,时而高亢的朗读时,连我也深深地陶醉了。朗读是眼、耳、口等多种感官与大脑共同参与的较为复杂的认知活动,朗读训练沟通着听说读写,联接着知情意行。注重对学生的朗读指导,不仅提高了学生的朗读水平和他们对语言文字的理解能力,更陶冶了情操,培养了美的情感,同时也为提高学生的口头表达能力和口语交际能力打下良好的基础。
3. 哪一款配音软件录完音可以下载
免费软件中文版不用注册直接使用,简单实用。
AVS Video Editor 是一款超强的视频编辑、媒体剪辑软件,可以将影片、图片、
声音等素材合成为视频文件,并添加多达300个的绚丽转场、过度、字幕、场景效果。
AVS Video Editor 集视频录制、编辑、特效、覆叠、字幕、音频与输出于一体,
实为简约而不简单的非线性编辑软件,几步简单的拖放操作即可制作专业外观的视频,
另外 AVS Video Editor 的视频输出功能也异常强大,支持完全的自定义输出设置。
AVS Video Editor 也可以作为简易 DVD 编著软件使用,支持 DVD、Divx/Xvid DVD、
Blu-ray 输出,并自带了很多 DVD Menu 模板,也支持 HD/Blu-Ray 视频编辑,
可导入 Blu-ray、HD Video、TOD、MOD、M2TS 等格式,添加视频效果及特别设计的菜单等。
一款类似于Windows Movie Maker或会声会影的家用视频编辑软件,可以将影片、
图片、声音等素材结合输出成视频文件,并添加丰富的特效,过度,场景效果等;
AVS Video Editor集录制、编辑、特效、覆叠、标题、音频输出于一体,
实为简约但不简单的非线性编辑软件,几步简单的播放操作即可制作专业的效果的视频文件。
AVS Video Editor是一个强大的影像编辑软件,帮助用户整理收藏的影片,
记录下你人生中激动人心的时刻,可以从多种外置设备中直接录入影像,
剪辑自动高速,提供多种可选的效果和风格,可用图片组成数码幻灯片,支持DVD影像记录
“从照相机捕获”和“捕捉屏幕”功能十分强大,可以代替一般的截屏及屏幕录制软件,
进一步探索会发现更多实用方便功能。
4. 求一款文字朗读软件,要有好听的配音的
有个微信小程序“语音合成文字配音小帮手”,可以朗读文字,有一百多个朗读员可以选择,也可以把相应的mp3文件下载下来,可以试试
5. 免费文字配音软件
这个软件有肯定是有。估计都是要钱的。配音最好是不要用这些软件。。在说专是电脑属程序。不是真人配音。它软件配出来的音肯定是没有真人配出来有感情或是流畅的。建议最好时自己没事的时候配玩(前提是自己做着玩的视频哈)。希望能帮到你
6. 哪里可以下载配音软件
使用cooledit吧,现在被奥多比收购了,专业录音配音软件,上太平洋网站下载吧!
7. 我今年12岁,想学配音,有什么软件或网课推荐的吗
我今年12岁想学配音,有什么软件或网课可以推荐吗?有很多的学配音的软件,你可以下载一个跟着学。
8. 可以配音的软件有哪些是什么软件
可以配音的软件有配音秀、配音神器、配音阁。
1、配音秀
配音秀为由杭州秀秀科技有限公司开发的一款娱乐类手机软件,用户可以通过手机直接配音,可以模仿原声或者创意编词。
2、配音神器
配音神器为一款文字转语音的配音软件,支持文字转语音,智能合成,可以自行编辑声音文本内容,导出mp3文件,有样音模板文案,有背景音库,有高频设备,可用来制作商场店铺促销声音文件,地摊叫卖清仓大甩卖录音,有声阅读,视频配音等。
3、配音阁
配音阁为由科大讯飞开发的一款软件产品,提供合成配音和真人配音为一体的一站式配音服务。
(8)小学生语文配音软件下载扩展阅读
配音神器特色
1、文字转换语音:可以将文字转换成语音文件,叫卖,促销,店内宣传的声音文件都可以用本产品制作出来。
2、有声阅读功能:可以将文字朗读成声音,合成好的文字,可以保存在列表里面,作为听书功能使用。
3、各种发音人:本产品除了支持各种普通话、英文发音,还支持特色发音人:粤语、东北话、重庆话、卡通人物声音、陕西话等。
配音秀功能
1、 个人配音/合作配音:轻松用声音做大片,一键合成。
2、 社交功能:可关注可私信也可求合作配音。
3、 看创意搞笑视频:恶搞、方言、模仿、朗诵、实况等各种频道。
9. 谁知道有没有像英语趣配音一样给语文也能配音的软件
不是的
你下载一下看看就知道了
英语趣配音的难度还是挺大的
10. 有无给语文课文配音的软件
有,是《出口成章》