小学语文猴王出世生词

❶ 小学5年级下册第21课猴王出世中的词语。 希望你能帮得到我。

《猴王出世》词语解释：

1. 名曰：名字叫作。

2. 围圆：文中指版仙石的周长，即围一圈的权长度。

3. 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。

4. 石窍：石头边隙。

5. 石碣：石碑。

6. 镌：刻。

7. 喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。

8. 瞑目：闭上眼睛。

9. 造化：福气；运气。

10. 天造地设：自然形成又合乎理想。

11. 家当：家产。

12. 人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

13. 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。

14. 序齿：按年龄长幼来排列顺序。

15. 抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

16. 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。

❷ 猴王出世的字的组词

很多,自各理理...
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<br>21 猴王出世
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<br>一、教材解读
<br>1．课文简说。
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<br>这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
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<br>课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
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<br>这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。其次他更具有动物特点——野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。作者巧妙地将他的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。
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<br>选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
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<br>2．词句解析。
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<br>（1）对句子的理解。
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<br>①四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
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<br>这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著的第一页。
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<br>②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
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<br>这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
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<br>③他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
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<br>这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
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<br>④石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
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<br>众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。
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<br>（2）对词语的理解。
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<br>名曰：名字叫作。
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<br>围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
<br>
<br>灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。
<br>
<br>石窍：石头边隙。
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<br>石碣：石碑。
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<br>镌：刻。
<br>
<br>喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
<br>
<br>瞑目：闭上眼睛。
<br>
<br>造化：福气；运气。
<br>
<br>天造地设：自然形成又合乎理想。
<br>
<br>家当：家产。
<br>
<br>人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
<br>
<br>拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
<br>
<br>序齿：按年龄长幼来排列顺序。
<br>
<br>抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
<br>
<br>力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
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<br>二、教学目标
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<br>1．认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。
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<br>2．正确、流利、有感情地朗读课文。
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<br>3．了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
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<br>三、教学建议
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<br>1．本文是一篇古代白话文，一些语句与现代文有所区别，因此课前可布置学生查阅字典及有关资料，尽可能弄懂一些字、词的基本意思。有条件的，还可以了解一下《西游记》这部小说的内容及主要人物。
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<br>2．根据本文的语言表达特点，教学时，可以读为主线来安排教学过程。首先，学生自读课文，把课文读正确、读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，读中感受形象。最后组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动，若有条件，可组织学生讲讲西游记的故事。
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<br>3．孙悟空，学生大都比较熟悉，帮助学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时，要注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。如，“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去!我进去!’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，可让学生边读边联系平时所感受的孙悟空的形象想象：你眼前仿佛出现了什么。想象后说一说，说后再读，这样，猴王形象就会在学生头脑中树立起来。
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<br>4．课文中有一些难认的字，其中，许多字在本课尚未列入“会认”的范围，这些字，学生凭借拼音会读即可。课文中有些词句，学生能知其大意即可。如，“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。有些影响阅读的古今差异较大的词义，学生可通过查字（词）典解决，有的老师可直接告诉学生。
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<br>5．本文是本组教材里的最后一篇课文，教学结束时，要注意适当小结，让学生回顾本组的课文，讲讲印象最深的地方，再说说课外所读、所听的故事，为后面“交流平台”作铺垫。
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<br>四、相关链接
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<br>吴承恩 （1506—1582），字汝忠，号射阳居士，出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。其先世为涟水人，早在五世祖前就迁居淮安；高祖吴鼎，素为白衣；曾祖吴铭，始跻身儒林，做过浙江余姚县学训导;祖父吴贞，由年例入监，当过浙江仁和（今杭州）县学教谕；父吴锐，因家庭败落，同街坊商人之女徐氏结婚，遂袭徐氏家业，成为店铺老板。吴承恩自幼敏慧，博览群书，但科举失意，直到年近半百才考取了岁贡生，后在好友礼部侍郎李春芳的帮助下，六十一岁时屈就长兴县丞，后因对官场不满，愤然辞职，返归故乡。七十一岁时，始执笔写《西游记》。
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<br>《西游记》 中国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。它成书于16世纪明朝中叶，自问世以来几百年间在中国及世界各地广为流传，久盛不衰。至今已被翻译成十几种语言。在中国，乃至亚洲部分地区，西游记已经家喻户晓。其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。几百年来，西游记被改编成了各种地方戏曲、电影、电视剧、动画片、连环画，版本繁多。在日本等亚洲国家也出现了以孙悟空为主角的文艺作品，样式众多，数量惊人。
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<br>唐僧 俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、紧箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
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<br>孙悟空 法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
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<br>猪八戒 法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。唐僧西去取经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服，八戒从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，不分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
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<br>沙和尚 法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚在保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。
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<br>白龙马 小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三太子。龙王三太子纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，触犯天条，犯下死罪，幸亏大慈大悲的南海观世音菩萨出面，才幸免于难，被贬到蛇盘山等待唐僧西天取经。无奈他不识唐僧和悟空，误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门，取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，终于修成正果，取经归来，被如来佛祖升为八部天龙。

❸ 《猴王出世》生字拼音

猴王出世抄 liè wèi hē
出世 [ chū袭 shì ]
生词本
基本释义 详细释义
[ chū shì ]
1.出生：那年他还没有～。

2.产生：旧制度灭亡，新制度～。

3.超脱人世，摆脱世事的束缚：～思想。

❹ 小学五年级21课《猴王出世》的生字词语！快！

谢谢你了，我去写了

❺ 猴王出世生字词

你好，很高抄兴为你解答:
猴王出世重点字词的意思（五年级语文）
名曰：名字叫做。曰，叫做。
围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。
灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。
耍子：玩。
石碣：石碑。碣，石碑。
瞑目：闭上眼睛。
造化：福气;运气。
喜不自胜：欢喜得自己不能控制，形容非常高兴。
天造地设：自然形成的。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无法可施的样子。
序齿：同在一起的人，按年龄长幼来排列顺序。

❻ 《猴王出世》的词语解释

名曰：名字叫作。

围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

灵通：文中指专仙石有了灵气，通了人属性。

石窍：石头边隙。

石碣：石碑。

镌：刻。

喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。

瞑目：闭上眼睛。

造化：福气；运气。

天造地设：自然形成又合乎理想。

家当：家产。

人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。

序齿：按年龄长幼来排列顺序。

抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。

力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。

❼ 《猴王出世》的词语

天真地秀，日精月华，感之既久，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，行走跳跃，狼虫为伴版，虎豹为群，獐鹿为友，权猕猿为亲
天气炎热，松阴之下，涧水奔流，滚瓜涌溅，禽有禽言，兽有兽语，赶闲无事，拖男挈女，唤弟呼兄，顺涧爬山，源流之处，瀑布飞泉，拍手称扬，瞑目蹲身，将身一纵，抬头观看，无水无波，明明朗朗，看罢多时，左右观看
喜不自胜，天造地设，冲贯石窍，遮闭门户
个个欢喜，瞑目蹲身，伸头缩颈，抓耳挠腮，抢盆夺碗，占灶争床，猴性顽劣，力倦神疲，人而无信，不知其可，安眠稳睡，成家之福，拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜，千岁大王。

❽ 猴王出世的生字拼音和词语

一、猴王出世生字：

芝（zhī）

遂（suì）

迸（bèng）

涧（jiàn）

獐（zhāng）

猕（mí）

猿（yuán）

耶（yé）

挈（qiè）

瞑（míng）

窍（qiào）

楷（kǎi）

镌（juān）

挠（náo）

劣（liè）

二、猴王出世词语：

1、名曰：名字叫做。

2、围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。

3、芝兰：芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

4、既久：已久。

5、灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。

6、迸裂：破裂；裂开而往外飞溅。

7、赶闲：趁着空闲。

8、上溜头：河川的上游。

9、瞑目：闭上眼睛。

10、冲贯：冲击贯穿。

11、欠身：稍微起身向前，多表示对人恭敬。

12、石碣：石碑。

(8)小学语文猴王出世生词扩展阅读：

猴王出世课文分段：

课文按照事情的发展顺序分为三个部分：

1、第一部分（第1段）讲了石猴出世的经过及生活环境：花果山的一块仙石由于吸收了天地灵气、日月精华，孕育出一只石猴；石猴在山中行走跳跃，呼朋结友，生活逍遥快活。

2、第二部分（第2段）讲了石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁。石 猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。

发现了水帘洞是石猴成为猴王的关键。我们可以把这一段简单概括，再用自己的话补充说出来。如：天气火热，群猴到山涧中洗澡→闲来无事，前去寻找水源→顺涧爬山，找到瀑布→跳入瀑布，发现水帘洞。

3、第三部分（第3、4段）讲了石猴从瀑布里出来后，把自己见到的告诉给群猴，并带领群猴进入水帘洞安家。众猴按约定拜石猴为王。

❾ 谁有小学第十二册语文猴王出世陌生词的意思

瞑目蹲身：形容像猴子一样蹲着看某些东西。
拖男挈女：形容看到了一件好东西，都招呼自己认识的人来看。
拱伏无违：形容小的东西对高高在上的东西表示崇敬。

❿ 五年级下册语文第7课，猴王出世小字组词

小字组词
小象
[xiǎo xiàng]
1.《易经》各卦附有《象传》，其中说明每卦各爻的叫“小象”。
小马回
[xiǎo mǎ]
清答 代衙署中一种执役人员。
小人
[xiǎo rén]
1.先秦时指社会地位低的人。与“君子”相对。
小孩
[xiǎo hái]
1.亦作“小孩子”。儿童；幼儿。宋 钱易《南部新书》戊：“﹝ 陈峤 数举不遂，暮年获一第，﹞至新婚，近八十矣，合卺之夕……自成一章，其末曰：‘彭祖 尚闻年八百，陈郎 犹是小孩儿。’座客皆绝倒。”《前汉书评话》卷下：...
小道
[xiǎo dào]
1.由人或动物经常或习惯性地走动而形成的小路。