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人教版六下语文上册第二单元检

发布时间:2020-12-15 12:06:34

1. 六年级语文上册第二单元人教版测试卷

小学语文六年级上册第二单元测试卷
(满分100分;答卷时间:120分钟)

卷首寄语——
亲爱的同学,经过第二单元学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现!不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔,给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧!
第一部分:基础知识积累和运用(30分)
一、读拼音写字、词。(3分)
kān zǔ náo mian lie
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。(2分)
1、耳畔(pan ban) 食不下咽(yan yan ye) 藐视(miao mao)
2、《水浒传》(zhuàn chuán)是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“( )”里打“√”,错的把错别字改正在括号里(4分)
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 ( )
濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 ( )
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 ( )
惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 ( )
四、请根据语境填空(4分)
小学五年的生活一晃而过,真是 , 。(写两个表示时间易逝的成语)我即将参加六年级毕业统考了,我想用“
”来告诫自己,(填上恰当的名言警句或谚语等)使自
己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确,正确的在( )中打“√”,错误的在原句旁边改正。(4分)
1、冬天到了,所有的树木都落光了叶子。( )
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。( )
3、凡是穿大白褂的人就是医生。()
4、这些作业我基本上完全做了。( )
六、选词填空(2分)
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的( )。
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。
4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。
七 、按要求写句子(4分)
1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)

2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)( )
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)

4、音乐( )能给人以美的享受,( )能陶冶人的情操。(关联词)
八、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。(5分)
1.我们爱我们的民族,( )。
2.( ),我深情地爱着我的祖国和人民。
3.( ),( ),中国才有真进步。
4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,( )。
5.落红不是无情物,( )。
6.( ),( )。
九、根据下面所描绘的情境,回答问题。(3分)
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤,请你带着一颗善良的心,去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说: 。
你对失去家园和亲人同学说: 。
第二部分:阅读积累和运用(30分)
一、阅读《詹天佑 》回答问题。(12分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜 周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞 勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。2分
勘测(shèn kān) 塞外(sāi sài) 恶劣(wù è) 讥笑(jǐ jī)
4、找出文中的两组近义词。(1分)
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。(2分)
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)
7、用“||”将这段话分为三层,并写出第二层的层意。(2分)

二、阅读短文回答问题。(18分)

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。(3分)
名声大振: 一扫而光:
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么? ,
换一扇窗户又指的是什么? 。(3分)
3.想一想这篇短文主要内容是什么?
。(3分)
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?(3分)

5.读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?(2分)

6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。(2分)
7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。(2分)
第三部分:习作(40分)
一、语文实践(5分)
珍惜资源,保护环境,完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你,在平时的生活中是怎样做的,请用80左右的字,联系实际谈。
二、根据下面的提示与要求,写一篇不少于500字的习作(35分)
提示与要求:我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功,也有挫折;有思考,也有发现;有甜蜜的回忆,也有美好的憧憬……。请你结合自己的实际情况,选择生活中的一个方面来写,写出自己的真情实感。题目自拟,内容具体,书写端正,正确运用标点符号。

2. 六年级下册语文第二单元过关测试密卷答案人教版

第二单元测评卷…--【一遍过】第二单元过关测评卷一、下面加点字的读音完全正确的一项是回()(3分 A .野蛮( man )叛乱答( pan )混乱( hun )日晷( gui B .缰绳( jiang )黑莓( mei )潺潺

3. 新人教版六年级上册语文第2单元试卷

卷首寄语——

亲爱的同学,经过第二单元学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现!不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔,给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧!

班 别

第一部分:基础知识积累和运用(30分)

一、读拼音写字、词。(3分)

(3分) kān zǔ náo mian lie

( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )

二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。(2分)

1、耳畔(pan ban) 食不下咽(yan yan ye) 藐视(miao mao)

姓 名

2、《水浒传》(zhuàn chuán)是我国古典四大名著之一。

三、请选择正确的一组在“( )”里打“√”,错的把错别字改正在括号里(4分)

思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 ( )

濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 ( )

天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 ( )

惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 ( )

四、请根据语境填空(4分)

小学五年的生活一晃而过,真是 , 。(写两个表示时间易逝的成语)我即将参加六年级毕业统考了,我想用“

”来告诫自己,(填上恰当的名言警句或谚语等)使自

己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。

五、判断下列句子是否正确,正确的在( )中打“√”,错误的在原句旁边改正。(4分)

1、冬天到了,所有的树木都落光了叶子。( )

2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。( )

3、凡是穿大白褂的人就是医生。( )

4、这些作业我基本上完全做了。( )

六、选词填空(2分)

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致

1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。

2、惰性是我们前进的( )。

3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。

4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。

七 、按要求写句子(4分)

1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)

2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)( )

3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)

4、音乐( )能给人以美的享受,( )能陶冶人的情操。(关联词)

八、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。(5分)

1.我们爱我们的民族,( )。

2.( ),我深情地爱着我的祖国和人民。

3.( ),( ),中国才有真进步。

4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,( )。

5.落红不是无情物,( )。

6.( ),( )。

九、根据下面所描绘的情境,回答问题。(3分)

汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤,请你带着一颗善良的心,去抚慰他们的心灵。

你对这次遭受身体残同学说: 。

你对失去家园和亲人同学说: 。

第二部分:阅读积累和运用(30分)

一、阅读《詹天佑 》回答问题。(12分)

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜 周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞 勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑 会使中国的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。2分

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分

3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。2分

勘测(shèn kān) 塞外(sāi sài) 恶劣(wù è) 讥笑(jǐ jī)

4、找出文中的两组近义词。(1分)

5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。(2分)

6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)

7、用“||”将这段话分为三层,并写出第二层的层意。(2分)

二、阅读短文回答问题。(18分)

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。(3分)

名声大振: 一扫而光:

2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么? ,

换一扇窗户又指的是什么? 。(3分)

3.想一想这篇短文主要内容是什么?

。(3分)

4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?(3分)

5.读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?(2分)



6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。(2分)

7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。(2分)

第三部分:习作(40分)

4. 六年级下册人教版语文第二单元单元导读

第二单元 少年心事
单元学习要点
一、走近少年的心灵,感受少年独特而复杂的内心世界
少年是需要理解的年龄,少年是渴望展现的年龄,少年是遭遇矛盾和困惑的年龄,少年也是纯洁而真诚的年龄。学习本单元课文,就要用智慧的双眼去发现少年人丰富的内心世界,就要用温暖的双手去呵护少年人秩嫩的情感,要走进少年人的心灵世界,才能真正地理解少年人。《一千张糖纸》中被欺骗后的愤怒和受伤、《在那颗子星下》和年轻老师之间的沟通和交流、《诺言》站岗孩子的执著和勇敢„„所有的情感都是那样的鲜活,无法用语言来描述,但细细品味,却分明是成长历程中最真挚、最朴实的情感流露。
二、体会成长过程中的喜悦、烦恼、痛苦和幸福,记录少年历程的每一个瞬间 阅读和写作是不可分割的两个部分,我们在学习那些美文、时文时,不妨也可以做个有心人,将作品人物的经历和自己的生活联系在一起,体会一下彼此的区别和相似,这样不但能更好地理解文本所蕴涵的情感因素,也为自己今后的创作进行了有效的积累。本单元的文章就是从多个侧面为我们展现了少年生活的种种经历:有童年的游戏、有师生间的默契、有童年的憧憬和幻想、还有和同桌同窗之间的一个个故事„„少年人的生活原来就是如此的动人,因为成长本身就是一种生命的体验,每一个瞬间都能闪烁出令人感动的光彩,每一个刹那都能让我们品尝到成长的滋味。
三、挖掘少年人丰富的情感体验,树立少年人积极向上、健康蓬勃的人生态度 本单元的课文都有着积极向上的主题,引导少年人树立起健康、进取、自信而快乐的人生态度。学习本单元课文时,要用心品读每一段精彩的文字,感悟字里行间所流露出的深邃道理,体验文中同龄人的喜怒哀乐,最终体会作者的匠心所在。例如,《在那颗子星下》展露出了师生之间和谐默契的情谊、《诺言》则赞美了孩子的勇敢和诚信、《为少年轻唱(两篇)》则真实地再现了少年人的情感脉络„„点点滴滴,无不让我们读出了少年人身上令人感动的闪光点,无不让我们感受到了少年成长的可贵。
一三 羚羊木雕
一、本文可分为几部分?用自己的话概括每一大部分的大意。
本文可分为四个部分:
第一部分(第1-16自然段),写发现“我”把羚羊木雕送给好朋友万芳后,爸妈一致要求“我”把它要回来、
第二部分(第17-23自然段),回忆“我”和万芳结下的深厚而真挚的友情。
第三部分(第24-25自然段),写奶奶为“我”说情,但妈妈还是逼“我”去万芳家要回羚羊木雕。
第四部分(第26-37自然段),写“我”要回了羚羊木雕,万芳理解了“我”,但“我”却感到内疚。
二、从全文看,作者的感情倾向是怎样的?本文的思想感情应怎样理解?
让我们从文本中来感受作者的感情倾向。抓住几个关键的地方,例如作者借奶奶之口说“算了吧,这样多不好”,结尾说“这能全怪我吗”,言下之意“我”是被逼的,怪只怪父母。父母的话,特别是妈妈的话,句句生硬。课文又叙述“我”和万芳的友谊是多么真挚深厚,着力渲染童心的美好,父母的威逼有如无情的风雨摧残了娇艳的鲜花。作者的倾向很明显:儿童心灵多么美好,尽管他们幼稚,但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重,只知东西贵重,不知孩子心灵贵重,是父母在教育上的失误。
作者的褒贬倾向很明显,但是孩子不能认为大人总是不理解自己,由此形成代沟。应该承认孩子总是不大懂事,一方面,要从小学会思考,有主见,但是另一方面,做事情要跟大人商量了再做。自以为是,自作主张是不对的。推而广之,一家人多商量,就可以避免许多矛盾。
三、本文写了发生在三个时间的三件事情,写得集中紧凑,作者是怎么布局的?写了祖孙三代,一家四口,人物是怎样巧妙安排的?
万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子,是上星期的事。送羚羊木雕,是昨天的事。逼“我”要回羚羊,是今天的事。作者一开头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦”写起,一下子就营造出了紧张的气氛,紧紧抓住了读者的注意力。争辩结束,穿插上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊的事情,情节就紧凑了。可见,顺叙不是唯一的方法,有时可以用插叙使场面集中起来。
作者用第一人称叙述,先写妈妈,再写爸爸,最后写奶奶。爸爸支持妈妈,声音平静而有力,是推波助澜。奶奶反对,却当不了家。让人物先后出场,文章就波澜起伏。 四、以本文为例,说说怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?
不难看出,如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重,叮嘱女儿好好保管,女儿就不会轻易送人。当然女儿拿来送人,也是意料不到的,但是羚羊木雕给女儿时,讲讲这件工艺品如何名贵,让女儿增长点知识,防止损坏,也属常理。再则,倘若女儿事先征求一下父母意见,也就没事。可见,小朋友还不大懂事,凡事应该征求父母意见,可以避免做出幼稚的行为。推而广之,包括大人在内,有事同人商量,都是必要的。由此还可以明白,凡事考虑不周就有隐患,要消除隐患,就要尽量想得周到一点。

5. 语文六年级下册(人教版)第二单元测试

人教版小学语文六年级下册第二单元测试卷

注:本卷满分130分

一、选择正确的读音,画上横线。 (3分)

掺和(chān hé chān huo) 奇葩(qíbā qípā) 风筝(fēng zheng fēng zhēng)

招徕(zhāo lái zhāo lài ) 贮藏(zhù cáng zù cāng)土馕(tǔ náng tù nǎng)

二、读一读,写出正确的生字。(6分)

fěi jiǎo biān jié zhēn suàn

翠 子 炮 然 子 大

bào yì bàn mù shì yì

竹 压 杂 和 言 演

三、比一比,再组词。(6分)

钱( ) 熬( ) 栗( ) 缰( )

浅( ) 遨( ) 粟( ) 僵( )

醋( ) 僻( ) 贮( ) 截( )

酸( ) 辟( ) 伫( ) 载( )

四、把词语补充完整。(6分)

( )灯( )彩 ( )天( )地 ( )歌( )舞 七( )八( )

行( )积( ) 横( )直( ) ( )山( )岭 千( )万( )

天( )海( ) ( )不( )收 ( )( )起敬 ( )( )而至

五、按要求写词语。(8分)

意思相反的词:夸大( ) 和睦( ) 热闹( ) 茂密( )

高潮( ) 丰富( ) 宽敞( ) 简单( )

意思相近的词:安静( ) 踪迹( ) 遮掩( ) 诚恳( )

繁盛( ) 单调( ) 敦厚( ) 柔顺( )

六、在括号里填上正确的词语。(6分)

( )的容貌 ( )的舞姿 ( )的唱腔

( )的建筑 ( )的花灯 ( )的沙漠

七、按要求写句子。(6分)

1、姑娘在微笑。(扩句)

2、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。(缩句)

3、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。(用加点的词造句)

令人惊叹——

八、判断正误。正确的打“○”,错误的打“×”(10分)

1、照北京的老规矩,春节在腊月的下旬就开始。 ( )

2、在藏戏里,善者的面具是白色的,国王的面具是红色的,王妃的面具是绿色的,活佛的面具是黄色的。 ( )

3、客家居民是围尾成土楼,傣族的是吊脚楼,蒙古的是蒙古包。 ( )

4、维吾尔族的人喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上。 ( )

5、都帕是藏族人订婚时带的帽子。 ( )

九、填空。(21分)

1、孩子们准备过年,第一件大事就是 。这是用花生、胶枣、 、栗子等干果和 掺和成的。孩子们喜欢吃这些 儿。第二件大事是 ,特别是男孩子们。 第三件才是买各种玩意儿—— 、

空竹、口琴等。

2、藏戏艺人的唱腔、动作 , 。观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天 ,大家 、优哉游哉,毫无倦意。

3、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德 ,

读与耕。”表现了先辈希望子孙 、勤俭持家的愿望。

4、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“ ”,那一团团 的“爱德来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片 的花儿,真是 。

5、“ 一岁除, 入屠苏。”选自宋朝 写的《元日》,写的是 时的情景。 你还知道我国哪些传统节日?以及描写这些节日的诗句?括号里写节日,后面写诗句。

( ):

( ):

( ):

十、阅读理解。(28分)

(一)

①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。③再过两个月,燕子翩然归来。④于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。⑤到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。⑥北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。⑦到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。⑧在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
1、“不久,布谷鸟也来了。”这句话可以放在第 句和第 句之间。(1分)
2、结合上下文解释下列词语并造句。(3分)
销声匿迹: 。

3、第⑦句“风雪载途”中的“载”应念 音,其另一个读音是 。(2分)
4、这段文字以 为顺序,用优美生动的语言,介绍了一年四季丰富的
。(2分)
5、这段文字采用的主要表达方式是 ,其作用是:

。(2分)
6、第⑧句中的“年年如是”的“是”的意思是 (2分)

(二)天窗

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇打开,光线和空气都有了,碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

夏天,阵雨来了,孩子们非常喜欢在雨里跑呀跳呀,仰着脸看闪电。然而大人们偏不许,“到屋里来呀!”随着木板窗的关闭,孩子们就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是孩子们的唯一慰藉。

从那小小的玻璃,你会看见雨点在那里卜落卜落地跳,你会看见带子似的闪电亮得刺眼;你可以想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛烈地扫荡了这世界,你想象的它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象敏锐起来!

晚上,当你被逼着上床休息的时候,你也许还忘不了月光下的草滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,下小的天窗又是你唯一的慰藉。

你会从那小玻璃上的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,形形色色奇幻的云;你会从那小玻璃上面掠过的一点黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是昼伏夜出的猫头鹰——总之夜晚的一切,立刻会在你的想象中变得无比美丽神奇。

啊!这小小的天窗是这样的奇妙!它会使你看见若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想不到若不是有了它你就永远不会联想到的种种事物!

1、摘录两个文中的比喻句,并填空。(4分)

第一句:把( )比作( )

第二句:把( )比作( )

2、用“ ”画出短文第五自然段中作者看到的景色,用“ ”画出作者想象到的景色。(2分)

3、扩充句子,使句子表达的意思更准确。(2分)

(1)闪电刺眼。

(2)孩子们跑。

4、用“‖”把短文分成三段,并写出各段的意思。(6分)

十一、习作。(30分)

当今社会日新月异,未来社会一定可以实现人类的许多梦想,请大胆想象未来人类的学习、生活等,题目自拟。

6. 人教版六年级上学期语文第二单元复习资料、重点

第五课 詹天佑 主要是想表达他的爱国主义精神,以及严谨、科学的工作精神和不内畏艰难险容阻的勇敢。

第六课 怀念母亲 主要是想表达季老对自己亲生母亲与祖国母亲的爱。

第七课 彩色的翅膀 主要是想表达小高和海岛战士扎根海岛、建设海岛与热爱海岛的品质。

第八课 中华少年 主要就是回顾一些中国往年的事迹,然后激励我们中华少年长大以后建设祖国。(还有需要注意的,每一句诗后面的典故都要一定要弄清楚,这个很重要!)

7. 语文人教版六年级上册语文第二单元试卷

六年级语文第二单元测试题
班级 姓名 学号 成绩
第一部分:基础知识积累和运用(32分)
一、读拼音写字、词。(3分)
kān zǔ náo miǎn zhì liè
( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( )
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。(2分)
1、耳畔(pàn bàn) 食不下咽(yàn yān yè)
2、尽(jìn jǐn )管小强尽(jìn jǐn)力奔跑,还是没有追上小明。
三、下列各组成语中,没有错别字的一组是( )。(3分 )
A、思潮起伏 恍然大悟 狂风怒号 司空见惯 水落石出
B、濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑
C、天崖海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝璧 波涛起伏
D、惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力
四、下列一组句子中,没有语病的一句是( )。(2分)
A、我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。
B、我一定要改掉不好的坏习惯。
C、在这次单元检测中,他取得了优异的成就。
D、小明不禁忍不住笑出声来。
五、请根据演讲稿的内容要求填空。(3分)
同学们,本单元我们学习了写演讲稿,写演讲稿 ,一般来说先写
;然后 ;最后

六、用“精’字组成恰当的词语,分别填在下列的括号里。(3分) 这次艺术节活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( ),每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来;李晨有一双( )的小手,她做的浮雕画( )极了;全班同学还( )设计了新年邮票,那( )的图案让人越看越喜欢…… 七 、按要求写句子(4分) 1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)
2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)( ) 3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句) 4、音乐( )能给人以美的享受,( )能陶冶人的情操。(关联词) 八、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。(5分) 1.我们爱我们的民族,( )。 2.( ),我深情地爱着我的祖国和人民。 3.( ),( ),中国才有真进步。 4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,( ) 5. 。
九、根据下面所描绘的情境,回答问题。(3分)
爸爸答应给你买几本课外书,可来到书店还是挑了好几本习题让你做,还说多练习才会提高成绩。这时你会用得体、委婉的话说服爸爸让你买喜欢的课外书。

十、清晨,我漫步在校园里,看到花园里的景色真美啊!我不禁想起了4个描写景色优美的四字词语。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
第二部分:阅读积累和运用(30分)
一、阅读《詹天佑 》回答问题。(12分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细密 周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励 鼓舞 勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑, 会使中国的工程师失掉信心。
1、用“/”线划去括号里用得不正确的词语。(2分)
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。(2分)
3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来。(2分)
勘测(shèn kān) 塞外(sāi sài) 恶劣(wù è) 讥笑(jǐ jī)
4、找出文中的两组近义词。(2分)
近义词:( )----( ) ( )----( )
5、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。詹天佑这样做的力量源泉是什么?(3分)

6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法的句子。(1分)
二、阅读短文回答问题。(18分)

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。(3分)
名声大振: 一扫而光:
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么?
_____________________________ __________________________ ____________。
换一扇窗户又指的是什么?
。(3分)
3.想一想这篇短文主要内容是什么?

。(3分)
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢,谈谈你的理解?(3分)

5.读了这篇文章以后,你体会到了什么, 给了你哪些启示?(2分)

6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质
。(2分)
7.请给短文加个题目,写在文前的横线上。(2分)
第三部分:习作(35分)
一、根据下面的提示与要求,写一篇不少于400字的习作。
提示与要求:我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功,也有挫折;有思考,也有发现;有甜蜜的回忆,也有美好的憧憬……。请你结合自己的实际情况,选择生活中的一个方面来写,写出自己的真情实感。题目自拟,内容具体,书写端正,正确运用标点符号。

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