A. 按课文内容填空（五年级上册人教版）
这不是按课文内来容填空。应该自是这样让我们一起坐上（不知道）来到到处开满鲜花的（德国）我们发现那儿的花（都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁）感受到当地人们的（人人为我，我为人人的境界），下面曼谷是哪篇课文里的？
B. 根据课文内容填空，人教版五年级下册语文14课
1.本篇课文是（叙复事抒制情）散文，描写了1958年（中国人民志愿军）最后一批官兵（胜利）离朝回国时，在同（朝鲜人民）依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（比山高比海深）的真挚情谊，赞扬了(中朝)两国人民用(鲜血)凝成的(伟大)友谊。
2.本文前3个自然段的写法大体相同。开头，都是用满含（恳求）意愿的祈使句，表达了（志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情）。中间，主要是由（送别时）的情景和追忆（那些令人难忘）的往事所组成。
C. 人教版五年级下册语文按课文内容填空
课文内容填空 1、本学期，“培养良好的学习习惯”包括 和 。“生活处处皆语文”，比如说参观军营、 、 、 、 等等，都可以学语文、长见识。 2、 一路春风， 一路欢笑，向 进军，春光 我们双脚。 3、 的荒山，如今已 ，当风儿吹过的时候，便 。 4、小鸟抖动 ，来这里 ；松鼠有了美丽的家园，快活得 。 5、山下的河水不再 ， 的碧波 。待到金色的秋天，我们把丰收的果园 。 6、默写展现少先队员植树劳动场面的小节： 7、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 淡红的花，这繁花从 开到 ，不留一点儿 ，阳光下就像几座 …… 8、春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、 ，都尽情地 ！ 9、对，就是 ！只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下， 就会 地，以 的生命力， 出新鲜美丽的 ，使出 。 这时候，自己 ， 。 冰心借用改过后的诗句“ ， ”来说明追逐儿童的脚步，就永远不会找不到春天，表达了她对孩子们的深深的爱。 补充2：我们在花下 ，引起一群刚要出门的孩子，又 。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个 的女孩子，笑问：“ ？”她 说：“好看。”我又笑问：“ ？”当她说不出来 的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“ ！”于是他们就像 ， 。 10、《游园不值》： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。“值”意思为 ，“怜” 意思为 ， “扣” 意思为 。 《宿新市徐公店》： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。“径”意思为 ，“走” 意思为 。 11、 年 月 日，我国自主研制的太空飞行器 发射成功， 执行了中国首次载人航天飞行任务。 12、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的 下，来到了二泉。 ， ，但阿炳 。只有 。他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， …… 13、听着，听着，阿炳的心 。他 拿起二胡，他要通过琴声把 情怀 。他的手指 ， 、 都变成了 ，从琴弦上 。起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。随着旋律的 ， ，乐曲 。它以 ，表达出 ，抒发了 。 14 、 ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 …… 15、司马迁用了 年时间，完成了一部 万字的辉煌巨著——《 》。我们熟悉的 、 、 的故事，在这部著作中都有生动的记载。 16、秦兵马俑不仅 ，而且 、 。
D. 人教版五年级上册语文按课文内容填空
圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征着（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。
**********************************************
*好好学习，天天向上噢！O(∩_∩)O~*
**********************************************