八上语文人教版第一课字词

⑴ 八年级上册 语文 第一课生字拼音 （人教版）

[è]
[yù]
（suí jìng），
zǔ’è
ruì bù kě dāng
初二啦是个新的开始要加油哦><

⑵ 人教版语文八年级【上】第一课《新闻两则》中的优美语句有哪些

这种是新闻，没什么优美的，不过有些新闻突出特点的，可圈可点。
百万雄师过大江 1 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 “丝毫”指作用极小或很少，勾画了汤恩伯捉襟见肘的狼狈相。
2 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 本篇导语是开头的两句话。它概括告诉读者三个情况：一是参战部队及数量——“人民解放军百万大军”；二是战斗的具体区域——“西起九江（不含），东至江阴，纵横一千余华里”；三是战果——“已经冲破敌阵，横渡长江，一千余华里的战线上，均是人民解放军的渡江区域。” 导语一般在消息的第一自然段或第一、二句话。它用简明生动的语言点明消息最主要的事实，揭示全篇的中心思想。导语使读者了解文章概貌，可以激起读者有进一步了解详细情况的欲望。
3 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”在前文已经作了比较详细地叙述和交代。所以略写。而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为文章前半部分写了我军在战斗中取得了胜利，那么在分析胜利的原因时，就应该先分析我军的士气，后分析敌方士气，完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。

中原我军解放南洋

1 今后当有更大的发展。白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根”，他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 不仅报道解放南阳的消息，而概述一年多来南线人民解放军的战绩，南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
2 这样，就将一切可能联合或中立的社会阶层，均联合或中立起来，集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略，是明显地成功了，敌人已经完全孤立起来。 中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。

⑶ 用语文八年级上册第一单元第一课字词造句

在反对蒋介石独台制度的战争中，我军势力锐不可当，于1949年大获全胜

⑷ 跪求八年级下册语文 第一课到第八课 课文后的生字词（第一课是社戏的那个版本）

在网上搜：人教版语文八年级下册课本，初二下册语文PEP电子书【2017版】（按网络知道回的规定答，不能提供链接，但是很容易按标题搜到）

提供前三课生字词图片截图，以为示例，余下的自己搜（网上的是课本图片版，包括各课的图片）：

⑸ 八年级上册语文书第一课生字词

一个令字和瓦字组成的左右结构的字它念什么？还有一个草字头和一个狄字上下结构的它念什么？

⑹ 八年级语文下册第一课生字

人教版第一课为藤野先生【驿站】

古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。

【瞥见】
一眼看见。

【畸形】

生物体某部分发育不正常。

【不逊】

不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。

【诘责】

质问并责备。

【烂漫】

即“烂漫”，颜色鲜明而美丽。

【好意难却】

好的心意让人难以拒绝。却，推辞，拒绝。

【愤然】

形容气愤发怒的样子。

【流言】

没有根据的话（多指背后议论、诬蔑或挑拨的话）。

【结末】

结束，结果。

【责成】

指定专人或机构负责完成某项任务或办理某件事。

【匿名】

不具名或隐匿真名。匿，隐藏。

【绯红】

鲜红。

【会馆】

旧时同乡或同业的人在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构，主要供同乡或同业的人聚会和住宿。这里指设立在日本东京供中国留学生活动和居住的场所。

【流言】

流传的毫无根据的坏话。

【遗民】

⑴ 留下的在国外的人；

⑵ 改朝换代后仍效忠前一朝代的人；

⑶ 大乱后遗留下来的人民。

【美其名曰】

（把不美的事物）美化它的名字叫。

【杳无消息】

形容一点消息也没有。

【深恶痛疾】

厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。

【油光可鉴】

课文里是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，照。

【顿挫】

形容声音高低转折、和谐悦耳。

【凄然】

形容悲伤难过的样子。

【标致】

漂亮。这里是反语，用来讽刺。

【斗乱】

飞腾杂乱。斗，通“抖”。

【客死】

死在异国他乡。

【掌故】

关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。

【模胡】

即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

【落第】

原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

【犹言】

如同说。

【托辞】

借口。

【适值】

正好遇到。

【正人君子】

反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

【抑扬顿挫】

（声音）高低起伏和停顿转折。

⑺ 急需八年级上册（人教版）语文第一课的预习（段意，中心思想）

题材：战争主题。

体裁：以叙事用品为主。

阅读教学：

1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。

2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。

综合性学习：

1、主题：“界何时铸剑为犁”

2、活动：古今战争知多少

记住历史，珍惜和平

文艺作品与战争

铸剑为犁应有日

教学计划用时：22课时

第一课 新闻两则

一、素质教育目标

（一）、知识储备点

1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。

（二）、能力培养点

1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。

（三）、情感体验点

感受解放战争中我军的英勇气势。

二、教学设想

重点：掌握新闻知识。

难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。

三、媒体平台

教具学具准备：挂图、投影仪、DVD机；多媒体课件。

四、课时安排 三课时

五、教学步骤

第 一 课 时

一、本课目标

1、 学习《人民解放军百万大军横渡长江》。

2、 掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。

二、教学过程

1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。

2、课前热身：

a、给下列词语中加点的字注音

溃退（ ） 要塞（ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ）

b、解释下列词语

业已： 锐不可当

3、合作探究：

a、整体感知：介绍本课内容梗概。

b、四边互动：

互动1：阅读新闻要把握哪些要素？

明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。

互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。

互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。

互动4：导语前面的电头起什么作用？

互动5：导语从哪几个方面总领了全文？

互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？

互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。

互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？

互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。

4达标反馈：讨论课后练习三。

5、学习小结：内容总结；方法归纳。

（三）、延伸拓展

到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语部分，并注明出

⑻ 八年级上册语文第一课 新闻的六大要素 是什么

新闻的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How），换一种说法就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：

某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。

一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。

通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。

(8)八上语文人教版第一课字词扩展阅读

新闻要求简洁、凝练，用最少的文字表达最充分的信息。所以不能流水账似地报道所有的新闻要素，而是强调那些“含金量”最大的内容。由此造成了著名的“倒金字塔式结构”：最重要的信息放在开头介绍，后边的内容按照重要性依次递减的顺序排列。

明确：“倒金字塔”结构的新闻，最重要、最新鲜的信息放在开头，后边的材料按照重要性程度依次递减的顺序依次排列，因此如果从尾部删起，逐段去掉后边的段落，并不会影响新闻主要事实的传达。

⑼ 八年级上册语文书第一课生字词

第一课《藤野先生》（不知道你用什么版本的）烂漫（màn） 绯红（fēi） 发髻内（jì）驿站（yì） 舜（容shùn） 芦荟（huì） 芋梗汤(yù gěng ) 脱漏（lòu） 不逊（xùn） 匿名（nì） 诘责（jié） 教诲(huì) 瞥见(piē) 深恶痛疾（wù） 杳无消息（yǎo） 解剖（pōu，注意不能读成pāo） 订正（dìng） 畸形(jī，注意不能读成qī)

⑽ 八年级上语文第一课的《新闻两则》的字词

鄂：1.中国湖北省的别称.
2.古同“谔”,正直的话.
3.古同“愕”,惊讶.
4.古同“萼”,花托专.
5.边界：“纷被丽而亡～”属.
6.姓.
豫：1.欢喜,快乐：附.游（逸乐嬉游）.之色.
2.同“预”.
3.安闲,舒适：.
4.古同“与”,参与.
5.中国河南省的别称：剧（亦称“河南梆子”）.
绥靖：安抚,平定
阻遏：1：阻遏物或阻遏物-辅阻遏物复合物与基因的调控序列结合而将其封闭,从而阻止基因的表达.
2：基因转录受阻.
锐不可当：锐：锐气；当：抵挡.形容勇往直前的气势,不可抵挡.