1. 部编人教版四年级语文上册第六单元《语文园地六》精品课件
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2. 求语文园地六六年级上册人教版答案
杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”春天是万物萌芽生长的时节，也是十分需要雨水滋润的时节。但春雨贵如油，春天下雨，岂不是“好雨”？！一个“好”字，把作者的见春飘然而下的喜悦心情表现得颇为充分。三、四句言春雨伴随着微风夜来，悄无声息地滋润万物，写春雨的作用，笔墨细腻。末两句写清晨看锦城成都的花在春雨的滋润下，红润一片，花因饱含雨水而重、而浓，写的情深意切。全诗通篇无一“喜”字，但喜悦之情却溢于言表。
韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”诗人以饱满的激情盛赞小雨，于小中见大，于景中寓理寓情。的“小雨“比喻为酥酒之初熟，味甘滑、润泽，连小草也沾上了雨露，细雨中草色微绿，近看不觉而远视泛青。最后归结为”一年春好处“，连帝王宫苑的景色也比不过了。初春的景色被描绘的细腻真切。
曾几《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。”久旱遇雨，欣喜若狂，连衣服、床铺湿了也顾不得，表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注。
苏轼《有美堂暴雨》：“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。”全诗生动地写出了暴风骤雨来临前后的景象：雷声轰鸣，乌云密布，黑风从天外刮来，大海为之竖立，足见其凶猛；大雨随风飞腾，由浙东横过大江，足见其急骤。湖海水涨，雷声铿锵，诗人的才思也在暴风雨的催促下迸发出来。
秦观《春日》：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”写轻雷响过，春雨淅沥而下。雨后初晴，阳光好象在刚刚被雨洗过的碧瓦间浮动。春雨过后，芍药含泪，情意脉脉；蔷薇横卧，娇态可掬。虽主要写雨后的景致，却透露出对春雨滋润之功的称颂。
除了专门写雨的诗文以外，古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子：
“腾云似涌烟，密雨如散丝。”（晋
3. 六年级上册语文园地六的综合性学习的收获作文
为了很好地进行本次综合性学习———轻叩诗歌的大门，我特地去图书阅览室借阅专了有关诗歌属的书回来，用心品读。我曾在一本书上看到：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。 下面是我进行的活动
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度，多尝试、多练习能使知识基础不断地扩大和加深。这次综合性学习，我从 “听、说、读、写、吟”这五个方面进行了多方面的活动。我不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我可以放飞自己的心灵，我的思维可以跳跃，我的想象力得到了丰富的伸展，我可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。这是一个让我难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
没按你的要求，是开头和结尾！作文就是要自己写才真实，帮你写了开头和结尾！