上海小学语文教师资格证面试

⑴ 小学语文教师资格证面试具体流程

四、面试程序
考生持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，回按规定程序参加面试。答
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约为10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。

⑵ 上海小学语文教师资格证面试

以一个老师的角度啊，不用太紧张，放自然就好，另外，以后叫孩子们读书一定要温柔些哦，否则他们会不喜欢你的

⑶ 小学语文教师资格证面试流程是什么

小学语文教师资格证面试程序

1、候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。

2、抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。

3、备课（活动设计）。考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。

4、回答规定问题。考生持准考证、试题清单、教案（或活动演示方案），由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

5、试讲（演示）。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

6、答辩（陈述）。面试考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩（陈述）。时间5分钟左右。

(3)上海小学语文教师资格证面试扩展阅读：

面试内容：面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试形式：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。了解《考试标准》和《考试大纲》（面试部分）等信息，请登录中国教育考试网查询。

⑷ 请问上海教师资格证面试（小学语文）-试讲题目是出自于小学教材的吗如果是，是哪个版本的

国考面试（小学语文）试讲题目是出自小学教材的，关于版本的话，是人教版的。

⑸ 教师资格证小学语文面试都考什么

面试以教育部考试中心制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种：

备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，面试试题从试题库中随机抽取。

规定回答问题的确定：考生在试讲（或演示）前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

(5)上海小学语文教师资格证面试扩展阅读：

中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试所有科目采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

面试科目：

1、幼儿园教师资格面试不分科目。

2、小学教师资格面试科目分为语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术等10个学科。

3、初级中学教师资格面试科目分为语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科。

4、高级中学教师资格面试科目分为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。

5、中职文化课教师资格面试科目同高级中学，中职专业课、中职实习指导教师资格面试科目根据考生的专业选报相应的学科。

⑹ 小学语文教师资格证面试需要做哪些方面准备

首先了解面试考情。熟悉小学教材，因为考试就是从现行教材中抽取文章的，所以要熟悉教材。练习教学设计也就是教案。教学设计是很重要的，笔试考，面试用，考编也要用，当了老师之后，写的用的更多了。经常去观摩教学，看看别人是怎么上课的，学习经验。然后考个普通话，语文要二甲。

⑺ 考过教师资格证的朋友们。小学语文教师资格证面试好过吗～说点经验吧

面试在教师资格考试中占有举足轻重的地位，是考察你是否具备教师综合素质的必备条件。
首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。把课文分成两个课时，讲课环节一般是第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落中间涉及小组讨论、不同形式的读(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业。
参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就体现在这里。你的激情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。
那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢?怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍，首先是：各位评委老师好，我是X号考生。我讲课的题目是《XX》，下面开始上课。(师喊)上课!同学们好!(鞠躬)请坐!同学们上节课我们学习了《XX》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)。
好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)、或是都描写了哪些景物?从那几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的哪些特点?(写物)。 那么谁来回答这一问题呢?开始提问：1、这位同学你来说说，(鼓励)你回答得真棒!你找的真准确!2、 那么谁还有补充? 来，你说!嗯，说得真好!3、 同学们，你们同意这两位同学的答案吗? 哦，看来大家都很满意啊!下面请同学们自由读课文，划出文中描写XX特点的句子，和同桌交流一下。 然后开始提问，注意：1、每提问一位同学，都要给予适当的肯定或夸奖;2、因为在提问中不可能每位同学的回答都是正确的，这时你可以说：这位同学你来回答!嗯，请坐。大家同意他的说法吗? 来，你来说说。 哦，你不太赞同他的答案啊! 那么你能不能来说说吗? 嗯，你回答的真棒!
下面就该讲解这篇课文的主要段落中的重点句子，一般把小组讨论环节设置在这里。为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点句子以出示课件的形式展现出来，当然我们是模拟课堂，你需要指着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：
1、请看大屏幕上的这段话(板书“课件1”三个字)
2、用手指着说：谁来读读这段话呢? 你来读! 你来读!
3、那么从这段话中你们体会到了什么?分小组讨论，注意：小组一般是平时都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回答。 由请第一小组代表回答，你们找的真棒，(师说出生找的内容)大家快把掌声送给他们吧!第二小组代表回答，(师复述内容)哦，第二小组同样表现得很好，老师对前两个小组都非常满意。那么下面老师想看看其他小组的表现。 哈哈，这么多人举手啊!来，就第四小组吧! 第四小组的表现真棒啊! 看来同学们都表现得非常!
4、好，下面就让我们带着这种感情，一起来齐读这段话吧!(老师为了展现自己，可以将这段话读出来;也可以让学生进行一次比赛朗读)
5、如果这段话中有重点词语或成语，可以提问同学说出它们在文中所指代的意思。注意老师可将这些词语板书在课件1里的位置)。分组讨论的环节一般就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决办法综上所述，出示课件2、课件3。但是小组讨论环节只需在里面涉及一次就行啦。
然后请同学们学习了课文后，谈谈感受或是想对文中的人物说些什么? 最后师总结全文;布置课下作业。
1、 如果你总结完之后，时间还充足的话，就该进行拓展延伸环节。这个环节是这样的：出一或两道题(让学生结合课文再联系生活实际谈一谈)注意这道题要出的有一定水平。
2、 如果你在讲这篇课文时，还没讲到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时候你千万不要急。
你可以这样说：同学们，这节课我们就先学习到这里，大家今天的表现令老师非常满意，和大家在一起学习老师很开心，老师都有点舍不得离开大家啦!可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇课文。 最后，谢谢各位评委老师，我的课讲完了。把黑板上的板书擦干净，然后离场。
讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲课时面带微笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真回答。板书不少于 20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满自信和激情!

⑻ 小学语文教师资格证面试各年级要求

语文员资格证面试考几年级？既然不给篇目，你最好先把各种不同类型的课文准备好，找个模板，如诗、现代文、写字、写景、拼音等，小学很基本的内容都要搞清楚，不怕！
初等教育阶段的语文教师资格考试面试考什么？
库课网络张老师总结了小学语文教师资格证面试中需要注意的几个问题：
提前熟悉小学课本，大概看了一下重要篇目的教学设计，知识点等等，要记下来的篇目要记下来，以免面试官现场让你背。
你可以把所有事先准备好的课文打印出来(这样就不用带那么多的课本和参考书)，带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能否让你看，如果可以，你可以看，你可以看你的资料，如果不可以，他们一定有地方让你放这些资料，然后自己去准备。一定要提前做好准备!!
关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料，那就看你自己的解读了，他肯定会引出课文原稿给你，这样你就可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把主旨弄得太难懂，贴在小学生的身上，真善美啊，热心助人啊，思念家乡(古诗)，风景美(山河之美)等等，小学课文的主旨都很明显，不会太难懂，所以你按照自己的理解去理解应该是没问题的。
试讲确实不会给你45分钟的讲课时间，如果面试官想要了解你整个课程是如何进行的，他会要求你讲课堂内容，而且讲课要在10-15分钟内完成。假如面试官想看看你在课堂上的表现如何，他们会让你试着讲，试着讲大约十来分钟，但不是让你在十来分钟内讲完45分的内容，而是只选其中的一部分，就像正式上课一样，上其中的十来分钟。
下面没有学生，你只能假装下面有学生，问问题也只能问面试者，把他们当成学生，或者你自己创造情境，假设学生回答了。参加这样一次考试都是这样的。
此外，说课与试讲不同，教育局考试也可以说课。讲课就是要分析课文在教材中所起的作用，教学的目的和重难点，学情分析，教法学法分析，教学过程安排，讲课板书，把这一系列内容讲给面试官听。
祝愿您成功！老师资格考试只要做好充分的准备，肯定会通过的，加油！

⑼ 小学语文教师资格证面试应该准备些什么

小学语文教师资格证面试应该做好以下准备：

1、候考：考生持面试准考版证、身份证，按时到达测试权考点，进入侯考室候考。

2、抽题：根据考点安排，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3、备课：考生持备课纸，试题清单进入备课室，撰写教案，备课20分钟。

4、回答规定问题：考官从题库随机抽取2个问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。

面试应注意的细节 ：
1、一定不要迟到，一般迟到20～30分钟就取消面试资格，最好提前到达。

2、面试时一定不能说姓名、准考证号等，否则是会被取消面试资格的。

3、参加面试一定不要带任何通迅工具，一旦发现也会被取消面试资格的。

4、在候考室及休息室里一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动，否则会影响面试的。

5、在回答前要问一下主考官“我可以回答了吗”，每题回答后，一定要说“答题完毕”。