A. 六年级上册语文教材全解/
B. 六年级下册语文教材全解上第五单元日积月累的意思 急急急
百炼成钢:比喻只有经过多次的磨炼才能成才。
发愤图强:发愤:决心努力;图:谋求。决定努力奋斗,努力谋求强盛。
坚持不懈:坚持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力。 懈:松懈
迎难而上:迎:面对;难:困难;上:克服。面对困难永不退缩,努力克服。
集思广益:思:思考,意见;广:扩大。指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。
群策群力:策:谋划。大家想办法,大家出力量。集中群众的智慧和力量。
革故鼎新:革:改变,革除;故:旧的;鼎:树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的,建立新的。
标新立异:标:提出,写明;异:不同的,特别的。提出新奇的主张,表示与众不同。
独出心裁: 独出:突出、特出;裁:安排取舍。原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是:指按照事物的实际情况说话、办事等。
各抒己见:抒:抒发,发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问:意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻,形容谦虚好学。
触类旁通:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进 而推知同类事物的知识或规律。
精益求精:精:完美,好;益:更加。好了还求更好。
古为今用:弘扬古代的精粹,这个时代的精辟,为今天所用。
C. 六年级上册语文人教版课堂全解 近反义词
1.山中访友
近义词
幽径——僻径 唱和——应和
吟诵——吟咏 津津乐道——侃侃而谈 陡峭——峻峭
反义词
流淌——凝固 清凉——炎热
精致——粗糙 陡峭——平坦
清凉——炎热 宁静——喧闹
2.山雨
近义词:
轻盈-轻快 神奇-奇妙
宛若-仿佛 欢悦-喜悦
反义词:
湿润-干燥 轻盈-笨拙
神奇-平常 欢悦-苦闷
3.草虫的村落
近义词
蕴含——蕴藏 奥秘——奥妙
静谧——宁静 俏丽——美丽
探索——探寻 勤勉——勤劳
行色匆匆——风尘仆仆
意味深长——语重心长
反义词
静谧——喧闹 勤勉——懒惰
行色匆匆——悠哉游哉
意味深长——索然无味
4.索溪峪的“野”
近义词:
万仞--万丈 绵亘--绵延
磅礴—澎湃 巧妙-精巧
反义词:
不拘一格——千篇一律
5.詹天佑
近义词:
杰出——卓越 阻挠——阻止
要挟——胁迫 轻蔑——轻视
艰巨——艰难 讥笑——耻笑
反义词:
杰出——平庸 轻蔑——尊重
狂风怒号——风和日丽
6.怀念母亲
近义词:
真挚——真诚 崇高——高尚
爱慕——仰慕 念头——想法
凄凉——凄惨 沮丧——懊丧
忍耐——忍受
反义词:
普通——特别 甜蜜——苦涩
清清楚楚——模模糊糊
7.彩色的翅膀
近义词:
晃荡——晃动 沉闷——苦闷
端详——打量 赞叹——赞美
波涛起伏——波涛汹涌
反义词:
沉闷——轻松 艰苦——舒适
波涛起伏——风平浪静
9.穷人
近义词:
舒适——舒服 顾惜——怜惜
抱怨——埋怨 忧虑——焦虑
心惊肉跳——胆战惊心
反义词:
潮湿——干燥 严肃——活泼
寒风呼啸——暖风习习
10.别饿坏了那匹马
近义词:
叮嘱——嘱咐 流连忘返——恋恋不舍
忐忑不安——坐立不安
反义词:
偶然——必然 流连忘返——归心似箭
忐忑不安——镇定自若
11.唯一的听众
近义词:
沮丧——懊丧 庄重——稳重
打扰——打搅 羞愧——惭愧
反义词:
沮丧——得意 庄重——轻浮
羞愧——骄傲 慈祥——严厉
12.用心灵去倾听
近义词:
着迷——入迷 果然——果真
兴高采烈——兴致勃勃
反义词:
温柔——粗暴 熟悉——陌生
兴高采烈——无精打采
13.只有一个地球
近义词:
慷慨——大方 恩赐——赏赐
贡献——奉献 感叹——感慨
反义词:
渺小——伟大 无私——自私
慷慨——吝啬 保护——破坏
14.鹿和狼的故事
近义词:
残忍——残暴 承载——承受
灾难——灾祸 凶恶——凶狠
居然——竟然 枯黄——干枯
相悖——相反 充足——充裕
面目全非——面目一新
生机勃勃——生机盎然
反义词:
冰冷——火热 残忍——善良
厄运——幸运 锐减——剧增
糟蹋——珍惜 相悖——一致
片面——全面 错误——正确
面目全非——依然如故
生机勃勃——死气沉沉
15.这片土地是神圣的
近义词:
浓密——稠密 圣洁——纯洁
幽香——清香 眷恋——依恋
反义词:
清澈——浑浊 浓密——稀疏
希望——绝望 放弃——坚持
16.青山不老
近义词:
肆虐——横行 盘踞——割据
恭敬——尊敬 劲挺——挺拔
反义词:
凶猛——温和 荡漾——平静
恭敬——傲慢
17.少年闰土
近义词:
郑重——慎重 伶俐——机灵
盼望——期望 无端——无故
希奇——希罕 允许——答应
熟识——熟知
反义词:
郑重——轻率 伶俐——笨拙
熟识——生疏 允许——禁止
18.我的伯父鲁迅先生
近义词:
追悼——哀悼 羞愧——惭愧
恍然大悟——茅塞顿开
枯瘦——消瘦 悔恨—— 懊悔
饱经风霜——饱经沧桑
反义词:
低微——高贵 深奥——肤浅
枯瘦——健壮 详细——简单
恍然大悟——百思不解
马马虎虎——仔仔细细
19.一面
近义词:
恭敬——恭顺 憎恶——厌恶
莽撞——鲁莽 踌躇——犹豫
反义词:
颓唐——振作 虐待——善待
踌躇——果断 憎恶——热爱
21.老人与海鸥
近义词:
亲昵——亲密 依然——依旧
歇落——歇息 企盼——期盼
惊异——惊奇 情义——情谊
领地——领土
反义词:
热闹——冷清 怀疑——相信
吉祥——灾难 急速——缓慢
D. 小学语文6下的完全解读好还是小学教材全解好
完全解读好 ,比小学教材全解具体,适用于自学。
E. 语文教材全解6年级下册第166页四五题
有人喜欢花,喜欢花的娇艳;有人喜欢柳,喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花,也喜欢柳,但更喜欢那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子。
竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色,一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意,一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺,高贵而又典雅,在微风轻拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子,不仅因为它全身都是宝,更因为它具有从不索取,只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切:嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条,用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........
我为竹子无私奉献的品质所感动,不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者,他们为祖国、为人民辛勤地劳动着,无私地奉献着。他们就如竹子 ,有着宁屈不折的精神。
我喜欢竹子,因为它无论遇到狂风还是暴雨,寒冬还是酷暑,也无论它生长在平地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改,临风傲雪,宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风......”就是形容竹子像岩石般坚强。
啊!多么令人赞叹的竹子!我喜欢竹子,喜欢它的朴实;喜欢它无私的品质;喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性灵,竹子般的品质,竹子般的精神。
大自然就是一位老师,给人类许多观察和发现的空间;大自然就是一个课堂,给人类传授无穷无尽的知识。 三叶草的生命力特别顽强。我家就有三叶草,它生长在芦荟盆里。记得有一次,我把三叶草当成杂草拔掉了。
过了几天,我看到在我拔过三叶草的地方又长出了三叶草。我心里产生了一个疑问:三叶草没有人种怎么会长出来呢?这个问题一直在我脑海里重复出现。 后来我发现,三叶草的种子像豆荚一样,等到成熟的时候,就会自己从种子的外壳里蹦出来,落在花盆的各处。三叶草的花非常漂亮,像牵牛花一样。它的花瓣还没开的时候是直的,等到开花的时候花瓣呈喇叭形。三叶草长得非常快,不需几日就蹿得老高。直到把芦荟给遮住了。我只好拔掉一些三叶草。可是三叶草又重新长了起来,而且长得更旺盛。一片叶子足足有4厘米长,3厘米宽。我剪了好多次,可它们还是长了又长。 三叶草的生命力很顽强,种子落在哪里,就在哪里安家。不挑剔,不抱怨。不起眼的三叶草,启示我们以乐观勇敢的态度面对困难,迎接挑战。
F. 小学教材全解-六年级语文下(人教课标版)的内容简介
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G. 六年级下册新编版语文教材全解
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H. 人教版小学语文教材全解六年级下册名碑荟萃课后题
1.介绍了4位书法家,分别是:王羲之,欧阳询,颜真卿和柳公权。
2.王羲之:潇洒清秀
欧阳询:骨气劲峭,法度严整
颜真卿:端庄雄伟,穷劲郁勃
柳公权:骨力穷劲,结构严谨
3.介绍:
褚遂良(596~659),字登善。祖籍河南阳翟(今河南禹州),晋末南迁为杭州钱塘(今浙江杭州西)人。
唐太宗时封河南郡公,世称“褚河南”。博涉经史,工于隶楷。虞世南去世后,唐太宗叹息:“虞世南没后,无人可与论书者矣!”魏征就推荐褚遂良,并说:“遂良下笔遒劲,甚得王逸少体。”太宗宝爱王羲之书法,以金帛悬赏征购。一时天下王书争送至京,难辨真伪。惟遂良能品评鉴别,并编目藏入内府。其书法继承王羲之传统,外柔内刚,笔致圆通,见重于世,与欧阳询、虞世南、薛稷并称“初唐四家”。太宗时历任起居郎、谏议大夫,累官至中书令。后因反对唐高宗立武则天为后,屡被贬职而死。传世墨迹有《倪宽赞》、《阴符经》,碑刻有《雁塔圣教序》、《伊阙佛龛碑》、《房玄龄碑》等。
雁塔圣教序:
亦称《慈恩寺圣教序》。凡二石,均在陕西西安慈恩寺大雁 塔下。前石为序,全称《大唐三藏圣教序》,唐太宗李世民撰文,褚遂良书 ,18行,行42字。后石为记,全称《大唐皇帝述三藏圣教记》,唐高宗李治撰 文,褚遂良书,20行,行40字,文右行。
在运笔上则采用方圆兼施,逆起逆止;横画竖入,竖画横起,首尾之间皆有 起伏顿挫,提按使转以及回锋出锋也都有了一定的规矩。唐张怀瑾评此书云: “美女婵娟似不轻于罗绮,铅华绰约甚有余态。”秦文锦亦评曰:“褚登善 书,貌如罗琦婵娟,神态铜柯铁干。此碑尤婉媚遒逸,波拂如游丝。能将转 折微妙处一一传出,摩勒之精,为有唐各碑之冠。”
这篇课文主要讲 在陕西省西安市,有一座我国最大的书法艺术宝库,那就是西安碑林。碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石、墓志,共两千三百多块。碑文出自各个朝代书法名家之手,真称得上是名碑荟萃了。
我国南北朝的时候,东晋大书法家王羲之博采众长,创立了一种潇洒清秀的书体。这种新书体很快在南方流传。到了唐朝初年,由于唐太宗的提倡,王羲之的书法被认为是全国的正宗,在当时有很大影响。
唐初的书法家,首推欧阳询。他的字“骨气劲峭,法度严整”,自成一家,人称“欧体”。欧阳询学书十分刻苦。相传有一次,他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石。初看印象不深;后来他又去看,仔细观摩学习。欧阳询晚年的字笔力更加刚劲。西安碑林中的《皇甫诞碑》就是他的作品。
成唐时期的颜真卿,被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。他年轻时考中科举。为了学书,他两次辞官不就,跑到洛阳,想大书法家张旭学习。张旭见他有志学书,就把不肯轻易告人的作书方法传授给他。在张旭的指导下,他刻苦学习,形成了自己独特的风格,人称“颜体”。颜体的楷书端庄雄伟,行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋,内刚劲而外温润,字的屈折处圆而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。
颜真卿之后,有较大影响的书法家是柳公权。他初学王羲之,后来遍观唐代名家书法,认为颜真卿、欧阳询的最好,就吸取了颜、欧之长,自成一体。他的字骨力遒劲,结构严谨。世人有“颜筋柳骨”的说法。碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。
碑林中的书法美不胜收,是我国艺术宝库中的瑰宝。艺术大师们留下的杰作,至今还闪烁着耀眼的光彩。
文先简介了西安碑林,说明它是“我国最大的书法艺术宝库”,称这里是“名碑荟萃”的地方。然后以历史朝代为序,分别介绍了东晋的王羲之、唐初的欧阳询、盛唐的颜真卿、颜真卿之后的柳公权等书法大家的事迹及其书法的主要特点。最后概括说明碑林中的书法在我国艺术宝库中的地位。课文中介绍了欧阳询、颜真卿、柳公权的代表作《皇甫诞碑》《颜氏家庙碑》《玄秘塔碑》,没有讲到王羲之的作品,这是因为王羲之作品的真迹已经失传。碑林中的《大唐三藏圣教序碑》是唐朝的怀仁和尚集王羲之的字而成
I. 小学生教材全解六年级上册语文人教版第五课综合性学习
搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。
阅读歌颂祖国的诗文,学唱歌颂祖国的歌曲回。
访问周围的人,答请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化,还可以请他们谈谈感受。
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