① 家长跪求小学语文题：到现在无法确定怎样填如果按课本内容就可以填成：1.啄木鸟只会捉树干上的害虫。
课改就这样，不能死脑筋！
② 小学语文短文两只啄木鸟给梨树看病这则预言的道理
空谈误人误国，争辩不如行动，机不可失，失不再来。等到时过境迁，即便互责又有何益？悔之已晚。
③ 啄木鸟作业批改能帮孩子听写吗
现在的家长真的不容易，白天在外奔波挣钱养家，回到家还得陪着孩子写作业，有的作业甚至不是考验孩子，而是考验家长。在这样的大环境下，孩子很少能自主地按时完成作业，不少家长也为此感到头疼。小学三、四年级是培养孩子良好学习习惯的关键时期;此时，家长应该通过做作业这件事，让孩子养成自主学习和规划时间的习惯。
孩子写作业 家长不要总“盯梢”
刚上小学的孩子，由于还不适应写作业的节奏，家长会在一开始时进行一个陪伴，以至于出现这样一种情况：孩子在家长陪同的情况下就会写作业，不陪同的话就不写。家长若是检查作业的话，孩子就会改正自己做不对的地方；不检查的话，孩子也不会去自己检查。“这样的情况下，孩子会觉得写作业并不是他自己的事情，而是和家长共同的事情，容易对家长产生依赖心理。”南宁乐恩教育的宁老师说道，有的家长甚至会帮孩子写作业，又或者在孩子写作业的时候不断地去纠正孩子的问题，“有的家长比较暴躁，一看到孩子写作业的时候写错了，就会马上苛责；看到孩子开小差，更是直接打骂。宁老师介绍道，这些做法都会让孩子养成不好的习惯，要不就是对家长过分依赖，没有家长陪伴就不愿意写作业；要不就是越来越不听话，越来越不愿意写作业。
“家长过分参与写作业这件事，会让孩子产生焦虑心理，在焦虑的状态下更谈不上专心写作业，甚至是对学习都丧失了兴趣。这个时候若是家长还在一边埋怨和说教，那孩子根本就不可能听得进去。”宁老师说道。
对此，宁老师建议，家长不要总是在孩子写作业的时候进行“盯梢”，更不要在一旁帮着孩子去改正，或者是批评、责骂孩子。而是应该跟孩子达成一种共识，引导孩子自主地去完成作业，并对自己的时间有一个初步的规划能力。
检查作业 也要有的放矢
宁老师建议，家长可以先问一下孩子到底有多少家庭作业，然后引导孩子对这些作业做一些规划，先完成什么，后完成什么，各个学科分别需要多少时间去完成，达成一个规划上的一致之后，就让孩子自己去做，等孩子做完了，再有重点地进行检查。
对于-、二年级的孩子，重点在于检查他们的书写是否写端正。孩子做完作业，家长若发现有不正确的地方，先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，并自己想办法改正。若孩子找出来了，家长就及时称赞和鼓励。
孩子读三年级以后，家长就要重点检查孩子做题的思路，比如数学题的算式列法是否正确，而计算的结果一般可以不检查，让孩子自己去检查。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了错，让孩子自己去心疼、后悔，这样他才会意识到，写作业或者考试的时候，自己应该检查一下结果到底有没有做对。而检查语文作业时，若发现错别字，家长可以只在下面画个小圆点，让孩子自己去查字典，自己进行纠正，这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
写作业爱拖拉的 这样培养他们专心的习惯
不少家长对孩子写作业的问题都会感到头疼，除了缺乏自主性和规划性，不少孩子写作业拖拉，容易开小差；针对这些问题，有以下几个小窍门。
限时鼓励 先建立时间概念
家长可首先了解一下孩子的作业量，心里预估一个完成所需的时间，然后跟孩子商量，比如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”如果孩子可以在规定时间内做完，就给孩子一个小星星，当达到一定数额的小星星时，家长可以奖励一个孩子喜欢的东西或带孩子去想去的地方玩。
若发现孩子写作业时开小差，只要不是太过分，就让他去，毕竟家里是一个轻松的环境，比学校要自由得多。如果孩子注意力实在是集中不了，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，比如“你已经做了15分钟了，还剩15分钟去完成作业哦，快加油，小星星在等着你哦！”这时，孩子得到激励，也许就会集中精力继续做下去。
宁老师提醒，需要家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了先纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完，那就算达到了目的，这时候家长先不要去纠结作业到底写对了没，而是要及时地给予表扬。“不要去关注孩子写得是否认真，或者做错多少题，如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业拖拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。”宁老师说道。
如果一定要纠正孩子的错误，那么家长可以换一种方式，比如这样说：“你在规定的时间内做完了作业，很棒，我先给你贴上一颗小星星，你要继续加油。只是这题好像做得不对，你自己再检查一下好吗？”这样温柔的方式，孩子也会比较容易接受。宁老师说：“做家长的一定要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯，要一步一步来做，不能急躁。”
中途安抚 找到问题关键
孩子做作业拖拉，有时候不一定是注意力不集中的问题，遇到难题不会做，或者因为其他事情分了心，都有可能。此时，若是家长可以先跟孩子进行沟通，看看孩子是不是遇到了不会做的难题，所以才做不下去，并给予适当的帮助，这样起码可以先把孩子的注意力拉回到学习上。
“对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能总是在一旁用责怪、数落、抱怨的语言说教他，越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。”宁老师建议，家长不妨适当地让孩子中止写作业，并找到问题关键，解决问题后孩子自然就不会拖拉。
直接要求 适当强硬摆明态度
当然，上述两种方法并不是就适用于所有的情况，如果上述两种方法都不管用的话，那么家长也可以适当强硬一点，对孩子直接提出要求来纠正孩子写作业拖拉的习惯。
宁老师建议，家长可以先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍微多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，家长就把孩子的作业收起来，放进书包里，不能在家继续做了。“家长可以告诉孩子，写作业就是你自己的事情，如果老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。”宁老师说道。
当然，家长也可以跟孩子进行协商，若是觉得家长给的时间不够，孩子可以在做之前提出来，然后一起商定完成时间。值得注意的是，家长说到就一定要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发怒。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师做好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
家长该怎么配合孩子做作业
定时与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量，一方面了解孩子的学习情况；另一方面，侧面地让孩子知道家长的监督效应。
设置一张时间表， 包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时候，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。让孩子从小学会合理的时间安排。
鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分， 例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。 这个非常重要，不然孩子的注意力及专注力都会有问题。
为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪声，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生与视力保护，累了远眺5分钟绿色，让眼睛进行休息。
对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”
④ 初中语文说明文阅读题《啄木鸟》答案
《啄木鸟》阅读理解答案为：
13．因为啄木鸟专门捕食危害树木的昆虫，保护了树木的健康成长。
14．引出说明对象，形象生动，增强…初中语文说明文阅读100则参考答案…特点。
17．本文未曾提到的有关啄木鸟的内容均可。如“啄木鸟捕食森林害虫的相关数据。”
下面附上原文以及题目：
森林医生——啄木鸟
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间；
敲敲听听多仔细，要动手术把头点。
上面这个谜语猜一种动物，谜底是啄木鸟。可是起初我不但猜不中，而且人家揭了谜底后，我还不懂为什么把啄木鸟誉为“森林医生”。后来我随一支森林科学考察队去林区调查研究，通过一位生物学家对啄木鸟的介绍，和我自己对它的观察，我才真正认识到，“森林医生”这个称号，啄木鸟是当之无愧的。
啄木鸟每天都起得很早，起身后第一件事就是给树木“检查身体”。它用嘴将一棵棵树从根到梢笃笃地轻轻敲打一通，听听有没有空声。经验告诉它，敲打时如发出空声，树干里面一定有虫，就立刻“动手术”。它的嘴长而直，末端尖锐，不但能啄破树皮和腐败的树干，而且能啄开坚硬的木质部；它的舌骨很发达，包围着头骨，舌骨起着特殊的弹簧作用，能使细长的舌条伸缩自如；舌面富含黏液，能把树中昆虫的幼虫和虫卵粘住；舌端生有向后倒长的小钩，能钩取树中较大的昆虫。它的鼻孔上覆盖着保护性的刚毛，可以防止碎土屑飞入鼻孔。值得一提的是，它的操作路线也很科学，工作时总是围绕着树干螺旋式地向上攀登，这样既可避免重复劳动，又不会有所遗漏。啄木鸟就凭着这套完备的“医疗器材”和独特的“医术”，专门捕食危害树木的昆虫，保护树木健康地成长。
由于长期过着树栖生活，啄木鸟的翼变得既短又钝，不适于快飞和远翔，只能在林间通道或林中旷地作短距离滑翔，但是它的足趾却特点强劲有力，趾的排列也不像一般鸟类那样三趾向前，一趾向后，而变成二趾向前，二趾向后，而且具有锐利的钩爪，因此即使攀缘在笔直的树干上也不会滑落下来。此外，它的尾羽强韧坚直，羽轴特别粗硬，有弹性，可以当做支柱顶住身体，与两条岔开的腿形成一个“三足鼎立”之势，增加了悬立时的稳固性。
13．本文为什么将啄木鸟誉为“森林医生”？（2分）
14．文章开头引用谜语有什么作用？（2分）
15．文中说“它（啄木鸟）的操作路线也很科学”。请回答：啄木鸟工作时的操作路线是怎样的？为什么说这种操作路线是科学的？（3分）
16．文中划横线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
17．从节选的文字看，还不足以说明“‘森林医生’这个称号，啄木鸟是当之无愧的”，如果让你续写下文，你认为还应写进哪方面的内容？（3分）
⑤ 谁知道这篇小学语文课文
《美丽的公鸡》复
从前有制一只公鸡，
他自以为很美丽，
整天得意洋洋的唱
：
公鸡公鸡真美丽，
大红冠子花外衣，
油亮脖子金黄脚，
要比漂亮我第一。
有一天，
公鸡吃得饱饱的，
挺着胸脯唱着歌，
来到一棵大树下。
他看见一只啄木鸟，
就说
：“长嘴巴的啄木鸟，
咱们俩比一比，
到底谁美。”
啄木鸟冷冷得说
：“对不起，
老树长了虫子，
我要给他治病。”
公鸡听了，
唱着歌，
大摇大摆地走了。
公鸡来到一个果园里，
看见一只蜜蜂，
就说
:“古眼睛的小蜜蜂，
咱们俩比一比，
到底谁美。”
蜜蜂泠泠地说
：“对不起，
果树开花了，
我要去采蜜。”
公鸡听了，
有唱着歌，
大摇大摆地走了。
公鸡来到一块稻田边，
看见一只青蛙，
就说
：“大肚皮的青蛙，
咱们俩比一比，
到底谁美。”
青蛙冷冷地说
：“对不起，
稻田里有害虫，
我要捉虫去。”
公鸡见谁也不跟他比美，
只好往回走。
在路上，
公鸡碰到一匹驮粮食的老马，
向老马说了自己和啄木鸟，
蜜蜂，
青蛙比美的事。
他伤心地问老马
：“老马伯伯，
我要跟他们比美，
他们为什么都不理我呢？”
老马说
：“因为他们懂得，
美不美不光观看外表，
得看能不能帮助人们做事。”
公鸡听了很惭愧，
再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔喔的打鸣，
一遍又一遍的催人们早起。
⑥ 小学语文 三年级上册 课外阅读题材 两只啄木鸟告诉我人什么道理答案
小学语文课外阅读包括以下几方面:\r\n1.与课文的作者、人物、创作背景有关的介绍或版故事。权\r\n2.与课文题材相当、相似的文章推荐。\r\n3.与课文选自同样的作品的阅读。\r\n扩展阅读可加深你对原课文的理解，也增加自己的知识积累。
⑦ 六年级上册语文第一单元习作，第一个写啄木鸟的作文
啄木鸟—树林医生
“我们是害虫，我们是害虫，我们是害虫……”我踏着这首耳熟能详的害虫国国歌，走入了“2011年害虫表彰大会”的会场。
“下面，就由天牛先生为我们进行他的演讲！”知了大声喊着，也许他并不需要什么喇叭。我清了清嗓子，爬到了演讲台上。“先生们，女士们，我就是久负盛名的天牛先生……”于是，台下雷鸣般的掌声打断了我的演讲。“我，无恶不作，啃食树皮，咬烂树干，吸食树汁……”当我演讲完毕时，台下更是掌声涌动。“这个‘星佳年度害虫奖’非我莫属了！”我暗想。
结果，果然和我想的一样，我顺利当选。可是，当我领完奖后，我进入了互动环节，底下的同胞向我提出了问题：“你认为我们最大的天敌是谁？”“这个问题问的好！我认为这个“谁”非啄木鸟莫属了！”“啄木鸟？”下面我就要凭着我多年的祸害经验告诉大家它有多厉害，以及躲避它的的方法。啄木鸟，生活在深山老林中，因此城市和农田里的同志也就不用管它了。他还被人类称作“树林医生”……“‘树林医生’?我看是‘杀虫凶手’吧！”虫群中传来一双双愤怒的眼光。”啄木鸟的脚有四只脚趾，二、三两趾向前，一、四两趾向后，便于抓住树干；啄木鸟的有坚硬的尾羽，啄木时用它撑住树干，像坐在椅子上似的，舒服极了，它有着锐利的像把凿子的嘴。它每天啄木五六百次，但一点也不头晕，因为他的头部还有强悍的肌肉组织，头骨有骨密质和骨松质组成，既能防震，又能保护头脑，如同一个坚强的钢盔。当他企图捕捉我们的时候，便会将那长长的舌头伸进树洞中，上面长着导购，因此，一但碰上那些钩子就不用活了！”身为害虫大学教授的我还在侃侃而谈……
“哒哒哒……”一阵尖锐的声音，“啄木鸟来了！”我大喊一声。只见一只舌头伸了进来，圈走了几个兄弟。“打开后门！”举办方主席蚜虫大叫一声，于是，我们才从后门涌出，一路上，死伤不计其数！
直到现在，我一想起这件事，便又是一身冷汗
⑧ 小学四年级语文寒假作业 啄木鸟和大树按什么顺序写的
第五题求复解
0回答 23 秒钟制前
七天写得完95页的字帖与6000字的作文吗
0回答 6 秒钟前
对抗千金早毛豆种子多少钱一斤
0回答 10 秒钟前
道县危险品从业资格证在哪里办
0回答 10 秒钟前
天府名校四七九模拟精编2015届
⑨ 三年级上册语文啄木鸟开超市的作文怎么写
啄木鸟开超市小学三年级作文二
冬天，啄木鸟要开一个森林超市。森林超市里的东西可多了，可是动物们都冬眠了，很少有动物到森林超市去买东西了。
啄木鸟想：“不行，要是再这样下去，是不是就要破产了？我得想个办法。”他看见电视里的主持人说：“招快递员啦！快来报名吧！”啄木鸟想：“我是不是也可以招快递员呢？我怎么没想出这么好的办法？”于是，他就在超市门口贴了张告示，要招快递员。
路过森林超市的黑颈鹤先生看到了这张告示，就对啄木鸟说：“我想当快递员，因为这样又能解决我们家的吃喝问题，还有钱给我的孩子们买几件衣服。”啄木鸟同意了。
白鸽先生首先定了一份瓜子。啄木鸟就让黑颈鹤先生把瓜子送到白鸽先生的家。可是森林超市离白鸽先生的`家很远，黑颈鹤先生还没飞到一半就累了，这时，装瓜子的袋子开了。瓜子那诱人的香味引起了黑颈鹤先生的注意。他想：“瓜子闻起来味道多么香啊！我也想尝尝瓜子的味道。我就尝一点儿，就一点儿。”等黑颈鹤先生吃够了，他就又往白鸽先生的家飞去。
令他没想到的是，一到白鸽先生的家，白鸽先生就拿起秤，把瓜子放到秤上。白鸽先生一看，本来是5斤的，现在就剩4斤了。白鸽先生就给啄木鸟打电话。可是啄木鸟说他最后用秤称了一下，是5斤。白鸽先生就问黑颈鹤先生：“是不是你偷吃了这一斤？”黑颈鹤先生只好乖乖承认，啄木鸟生气极了，就对他说：“你走吧，我不再雇你了！你偷吃白鸽先生的瓜子，你还有资格当快递员吗？”黑颈鹤先生惭愧的离开了。望着黑颈鹤先生的背影，啄木鸟想：“到底谁才是合格的快递员呢？