小学四下语文第27课范读

㈠ 四年级下册语文第27课(人教版)主要内容

ok!
课文按着一位聋哑青年勤奋专注，顺序首先写了我喜欢到西湖的玉泉池边茶室专里观赏金鱼，并且认属识了一个举止特别的青年；那个年轻人老是一个人呆呆地站在金鱼缸旁看着鱼在水里游，边看边画，而且不说话；很多人都称赞他
接着写了写了太阳快下山了,那个青年还在鱼缸旁画画，后来我才发现他是个聋哑人。最后写了我和那个年轻人在纸上交谈，知道他非常勤奋，为了画好金鱼，每星期天都到玉泉来画金鱼。

㈡ 小学语文四年级下册第27课

-4"我"在玉泉认识了一位爱鱼的青年,他观鱼的样子很特别。 5-8鱼缸边挤满了人看青年画金鱼专。 9-14他画金鱼已经属到了忘我的境界。 串起来便是主要内容。 我是初一,刚刚现找到四年级下的语文书,感动吧!求采纳。时间顺序,后三个空分别是以上三段,最后一个空是做事认真,热爱艺术。

㈢ 小学四年级下册语文词语手册，26.27课的读读记记内容

㈣ 小学四年级语文下册课文27课主要内容是什么

课文记叙来的是作者在源西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位聋哑人，所以钦佩之情油然而生，这件事的记叙，说明画画只有看得真切才能画得逼真的道理（这个道理可推到其它方面），赞扬了那位聋哑青年做事认真，极端投入的品格。

㈤ 人教版小学语文四年级下册第27课ppt

有人说抄：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了.他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!” 有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢!第二条金鱼一边唱歌,一边跳舞,第三条.一共五条小金鱼,可真美丽!” 旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔,一条条的小鱼就都变活了呀!跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗?” 还有：围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.一个小姑娘牵着妈妈的手走过来,看了看画上的金鱼,又看了看妈妈,疑惑地问：“妈妈,您不是说,金鱼只能在水里活吗?这金鱼怎么到游纸上来了?”妈妈笑着说：“傻孩子,不是金鱼游到纸上,而是叔叔画得太像了.”小姑娘说：“我长大了也要向叔叔一样,把小动物们都“请”到纸上来做客.”“嗯!嗯!”小姑娘的妈妈顿时心花怒放. “呀!太像了!”一个小男孩惊叫起来.吸引来更多的观众,不一会儿,那位青年已经被围得里三层外三层.一位白胡子老爷爷审视了半天,捋着胡须赞叹道：“这个小伙子画得真像.”“小伙子不简单呀!”这位老奶奶替老爷爷接风.“嗯,嗯,小伙子观察金鱼不知道观察了多少天啊!”

㈥ 人教版小学语文四年级下册27课教材完全解读

你说的是王后雄系列的《教材完全解读》吗？

这是王后雄系列中同步类教版辅，就是和教材课程设权置一一对应的。因为各地使用教材不同，所以除了科目、年级外，还分为配什么版，如人教、苏教等，封面上有拼音标注说明的。

但《教材完全解读》只有初中和高中版，暂时还没有出小学版的呀！

㈦ 小学四年级下册语文书第27课讲了什么事

课文主要讲了；一位聋哑青年在星期天到玉泉画鱼的情景,说明画画只有细心观察才能画得形象的道理,赞扬了聋哑青年做事认真,执着勤奋的优秀品格.

㈧ 4年级下册语文园地第27课的快乐阅读苑

内容提示：抄 语文园地七 读读写写辩论曾经栏杆胆大妄为一丝不苟寻常拖住罢了解答解释境界清澈见底融为一体信奉教授绣花容许宣布厂徽违背固执聋哑人赏心悦目 读读记记塑像激烈感触可怖可怖香喷喷莫名其妙邀请打扰抱歉平缓平缓诱人仪态端庄疑惑不解挚友异样见怪边缘边缘雕塑家祝贺交谈舒畅红肿红肿杰作径自疑惑榨干榨干诞生猛然坚毅荒凉荒凉全神贯注信心十足 �8�9谁要是怀疑亚里士多德， 人们就会责备他： “你是什么意思？ 难道要违背人类的真理吗？ ”“哟�8�9“哟， 金鱼游到了 他的纸上来啦！ ”一个女孩惊奇地叫起来。金鱼游到了 他的纸上来啦�8�9他推开门， 很抱歉地对茨威格说：“哎哟...

㈨ 四年级下册语文27课

鱼游到了纸上
西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。

好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋哑人！

我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

㈩ 人教版四年级下册语文第27课读课文想想:青年画画的特点是什么

专注，栩栩如生