Ⅰ 人教版六年级上下册语文练习册答案 要全的
是《小学生指导丛书》吗？
Ⅱ 人教版六年级上册语文大册子52页怎么做
把题目写上来啊
Ⅲ 六年级下册语文大册答案人教版
端午节简介： 农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。 端午节由来与传说： 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里仅介绍以下四种： 源于纪念屈原 据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 源于纪念伍子胥 端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。 源于纪念孝女曹娥 端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 源于古越民族图腾祭 近代大量出土文物和考古研究证实：长江中下游广大地区，在新石器时代，有一种几何印纹陶为特征的文化遗存。该遗存的族属，据专家推断是一个崇拜龙的图腾的部族----史称百越族。出土陶器上的纹饰和历史传说示明，他们有断发纹身的习俗，生活于水乡，自比是龙的子孙。其生产工具，大量的还是石器，也有铲、凿等小件的青铜器。作为生活用品的坛坛罐罐中，烧煮食物的印纹陶鼎是他们所特有的，是他们族群的标志之一。直到秦汉时代尚有百越人，端午节就是他们创立用于祭祖的节日。在数千年的历史发展中，大部分百越人已经融合到汉族中去了，其余部分则演变为南方许多少数民族，因此，端午节成了全中华民族的节日。 端午节的习俗： 我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下种种形式： 赛龙舟： 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。 后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。 江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同地区，划龙舟的传说有所不同。直到今天在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。 清乾隆二十九年（1736年），台湾开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。 此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。1991年6月16日（农历五月初五），在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市，举行首届国际龙舟节。在竞渡前，举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的“龙头祭”。 “龙头”被抬入屈子祠内，由运动员给龙头“上红”（披红带）后，主祭人宣读祭文，并为龙头“开光”（即点晴）。然后，参加祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可谓盛况空前。尔后，湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世。 端午食粽 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，成为广东碱水粽。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。 时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。 到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。元、明时期，粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 佩香囊： 端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。 悬艾叶菖蒲： 民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。 艾，又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所产生的奇特芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上以艾入药，有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。将艾叶加工成“艾绒”，是灸法治病的重要药材。 菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。 可见，古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。这些活动也反映了中华民族的优良传统。端午节上山采药，则是我国各国个民族共同的习俗。 端午节诗选： 端 午 （唐）文 秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 七律.端午 （唐）殷尧藩 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明； 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。 竞 渡 歌（节录） （唐）张建封 五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰； 使君未出郡斋外，江上早闻齐和声； 使君出时皆有准，马前已被红旗引； 两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃； 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来； 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷； 鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬； 坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕； 前船抢水已得标，后船失势空挥挠。 节 令门.端 阳 （清）李静山 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 七 律.端午 老 舍 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。
Ⅳ 人教版小学六年级上册语文全册教案
人教版新课标小学语文六年级上册全套教案，共101页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
六年级上册集体备课教案
2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。
清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意
谁来简单地说说这篇文章的大致内容？
（三）、学习“出门”，感受心情
1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴）
2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？
出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。
（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。
（3） 带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？
“满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。
（2）带着满怀的好心情朗读这句话。
（四）、再读课文，捕获感知
1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？
2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）
（五）、精读课文，感悟深情
1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。
2、交流同学们划出的句子。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）
（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？
（3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。
（4）自由朗读；指名朗读；师生共读。
（六）、抄写词语，自主背诵
Ⅳ 小学六年级语文上练习册答案(人教版)
《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：wéifǔguānxuèxuánzàn我会画：B．√D．√ 我会辨1．D2B．3．C 4．AC 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 2．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：B 阅读屋：1．明灭悠悠德望旧2．凝视依旧 3．B 4．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 2．山雨我会读：chuán自传tán子弹tiáo音调bǐng屏风tǔ呕吐fú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： 1．漂－飘酒－洒睫－捷 2．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：1．安静2．幽静3．清静4．轻便5．轻盈6．轻捷 阅读屋：1．比喻拟人排比2．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 5．雨丝是手指 6．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 3．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： 1．寂静疲惫勤恳 2．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连： 奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带 我会补：拔 拘 舒 望 欲 插 我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕 2.安全 冷淡 笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。 第一单元综合练习 写一写：挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭 读一读： suí réng tǔ xiàng xuān róng 选一选： 烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄 填一填： 1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真 2.(1)意味深长（2）德高望重 （3）不拘一格 变一变：1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？ 辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F 改一改：1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。 阅读天地：1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜 2.（1）幽 野 闲 （2）雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。 6.怀念母亲 我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng 我会写：笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶 我会改：1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。 我会选： 1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn 我会辨：B 我会填： 1.祖国母亲经常进入我的梦中 2.我对母亲深深的思念所致 阅读屋：1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去：断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B 7.彩色的翅膀 我会读：juē shòu cí 我会组： 朝阳 没有 晃眼睛 朝鲜 淹没 晃动 我会选：1.C 2.A 3.B 我会填：1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是 我会改： 1. 收获西瓜和授粉没有关系。 2.收获西瓜和授粉有关系吗？ 3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗？ 我会选：1.② 2.① 阅读屋：1.？，，？，： 2. 划掉：自然 jié le 居然 3.因为没有昆虫为西瓜授粉。 8.中华少年 我会读： áo hǎ hǔqiàn juàn sū 我会写：萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬 我会选： 1.A 2.D 3.B 4.C 我会填： 昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐 我会找：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊 2.大漠孤烟直，长河落日圆 王维 使至塞上 阅读屋： 1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3.在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。 第二单元综合练习读一读：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 写一写：轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议选一选：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C 改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。 2.有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。 4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5（1）删去“首先”或“第一个”。（2）把“既然”改为“虽然”。（3）把“火山爆发的”与“远古”调换位置。 填一填：1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也 辨一辨：1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻 阅读天地：1.美丽 蓬勃 生活 2.（1）犹豫 熟悉 聪明 热情 （2）五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.（1）参照第一自然段回答。（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。 9.穷人 我会写：搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起 我会读：qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊 我会改：1.手垂下来。 3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。 4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。 我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理 我会选：1.③2.②3.④ 阅读屋：1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉：en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难，养活自己的五个孩子已经很难了，何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。 10.别饿坏了那匹马 我会选：3.√ 我会补：忘 溜 忐 忑 刻 睁 已 我会填：1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见 我会改：1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去，让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。 阅读屋：1.他们家没有马，她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心，能理解并关心别人的人。 11.唯一的听众 我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走 我会读：jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨 我会找：1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏 我会选： 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续 我会填：1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千 2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励 阅读屋：1.C 2 A 3.非常瘦，满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。 12.用心灵去倾听 我会读： qīng dí zháo zhào chāi sǎng 我会填：1.兴高采烈 2.粉妆玉砌 我会组： 1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即 3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥 我会查：M mou 讠 9 ①③② 我会改：1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。 我会排： 示例：1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。 阅读屋： 1.（1）书只能读，怎么可以煮呢？ （2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。 第三单元综合练习 写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板 选一选： bèn jìng jiè bāo mài wú 填一填：钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷 辨一辨 1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问 查一查：④ jìn jǐn 换一换：1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳 连一连： 1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E 选一选：1.A 2.C 3.A 排一排：6 4 2 5 3 1 阅读天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 现在（2）领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊” 13.只有一个地球 我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi 我会写： 晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 我会找： 1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再 2.蓝-篮 状-壮 合-和 我会选：1.A 2.D 3.C 阅读屋：1.áo guǒ cuǐ càn 2.天边 畅游 温和 3.比喻句：第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切，生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。 14.鹿和狼的故事 我会选：mò bèijué zài 我会写： 生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 我会改：1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。 我会读：1.温顺 保护 2.增加 阅读屋：1.我爱牵牛花。2.本色：本来的面目。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的 15.这片土地是神圣的 我会读：ēng īng án ī uàn 我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香 我会画： 划掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng 我会填：处 片 座 条 根 只 我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林 我会选：1.D 2.C 3.A 4.B 我会改：1.倒影反映了经历和记忆。 2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗？ 4.我们不可能不热爱这片土地。 阅读屋：1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。 16.青山不老 我会读：nuè jùkàng yū qíng zhuì 我会组： 抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷 我会查：1.③2.①3.② 4.④ 我会选：cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四 我会写： 近义词： 占据 凶悍 帮助反义词：懦弱 特殊 轻蔑 我会改：1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢？ 3.他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。 阅读屋： 1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。 2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B 第四单元综合练习 画一画 : C √ 试一试：1.因为……所以 2.不仅……而且 3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才 选一选：1.B 2.A 3.B 改一改：1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。 猜一猜： 1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静 想一想：1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋 阅读天地：1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。 3.时 利 大计 功 赏 4（1）√（2）×（3）√
Ⅵ 人教版六年级上册语文配套练习册答案
《配套练习册》答案
1.山中访友
我会读：wéifǔānxuèxuánzàn
我会画：B．√D．√
我会辨1．D2B．3．C 4．AC
我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
2．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。
我会选：B
阅读屋：1．明灭悠悠德望旧2．凝视依旧
3．B
4．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
2．山雨
我会读：chuán自传tán子弹tiáo音调bǐng屏风tǔ呕吐fú佛祖
我会写：幽优悠脆翠翠容融溶
我会改：
1．漂－飘酒－洒睫－捷
2．象－像瑶－谣浙－渐析－晰
我会选：1．安静2．幽静3．清静4．轻便5．轻盈6．轻捷
阅读屋：1．比喻拟人排比2．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿
5．雨丝是手指
6．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
3．草虫的村落
我会写：
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物
我会找：
1．寂静疲惫勤恳
2．柔软后退热闹
我会仿：
吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊
我会连：
奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅
我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：
1.静谧 2.寂静 3.安静
我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意
阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A
4.索溪峪的野
我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带
我会补：拔 拘 舒 望 欲 插
我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕
2.安全 冷淡 笔直
我会填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真
我会辨：A.√
阅读屋：1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。
第一单元综合练习
写一写：挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭
读一读：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
选一选：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真
2.(1)意味深长（2）德高望重 （3）不拘一格
变一变：1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。
阅读天地：1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜
2.（1）幽 野 闲 （2）雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。
6.怀念母亲
我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng
我会写：
笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶
我会改：1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。
我会选：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我会辨：B
我会填：
1.祖国母亲经常进入我的梦中
2.我对母亲深深的思念所致
阅读屋：1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去：断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我会读：juē shòu cí
我会组：
朝阳 没有 晃眼睛
朝鲜 淹没 晃动
我会选：1.C 2.A 3.B
我会填：1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是
我会改：
1. 收获西瓜和授粉没有关系。
2.收获西瓜和授粉有关系吗？
3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗？
我会选：1.② 2.①
阅读屋：1.？，，？，：
2. 划掉：自然 jié le 居然
3.因为没有昆虫为西瓜授粉。
8.中华少年
我会读：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我会写：
萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我会选：
1.A 2.D 3.B 4.C
我会填：
昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐
我会找：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊
2.大漠孤烟直，长河落日圆 王维 使至塞上
阅读屋：
1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3.在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。
第二单元综合练习
读一读：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
写一写：轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议
选一选：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2.有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5（1）删去“首先”或“第一个”。（2）把“既然”改为“虽然”。（3）把“火山爆发的”与“远古”调换位置。
填一填：1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻
阅读天地：1.美丽 蓬勃 生活 2.（1）犹豫 熟悉 聪明 热情 （2）五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.（1）参照第一自然段回答。（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。
9.穷人
我会写：搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起
我会读：qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊
我会改：1.手垂下来。
3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理
我会选：1.③2.②3.④
阅读屋：1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉：en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难，养活自己的五个孩子已经很难了，何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。
10.别饿坏了那匹马
我会选：3.√
我会补：忘 溜 忐 忑 刻 睁 已
我会填：1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见
我会改：1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去，让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。
阅读屋：1.他们家没有马，她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心，能理解并关心别人的人。
11.唯一的听众
我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走
我会读：jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨
我会找：1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏
我会选： 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续
我会填：1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千
2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励
阅读屋：1.C 2 A 3.非常瘦，满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。
12.用心灵去倾听
我会读：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我会填：1.兴高采烈 2.粉妆玉砌
我会组：
1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我会查：M mou 讠 9 ①③②
我会改：1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。
我会排：
示例：1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。
阅读屋：
1.（1）书只能读，怎么可以煮呢？
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。
第三单元综合练习
写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板
选一选： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷
辨一辨
1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问
查一查：④ jìn jǐn
换一换：1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳
连一连：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
选一选：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
阅读天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 现在（2）领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊”
13.只有一个地球
我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我会写：
晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹
我会找：
1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再
2.蓝-篮 状-壮 合-和
我会选：1.A 2.D 3.C
阅读屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天边 畅游 温和 3.比喻句：第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切，生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。
14.鹿和狼的故事
我会选：mò bèijué zài
我会写：
生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首
我会改：1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。
我会读：1.温顺 保护 2.增加
阅读屋：1.我爱牵牛花。2.本色：本来的面目。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的
15.这片土地是神圣的
我会读：ēng īng án ī uàn
我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香
我会画：
划掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng
我会填：处 片 座 条 根 只
我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林
我会选：1.D 2.C 3.A 4.B
我会改：1.倒影反映了经历和记忆。
2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗？
4.我们不可能不热爱这片土地。
阅读屋：1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。
16.青山不老
我会读：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我会组：
抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我会查：1.③2.①3.② 4.④
我会选：cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四
我会写：
近义词： 占据 凶悍 帮助
反义词：懦弱 特殊 轻蔑
我会改：1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢？
3.他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。
阅读屋：
1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。
2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B
第四单元综合练习
画一画 : C √
试一试：1.因为……所以 2.不仅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
选一选：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。
猜一猜：
1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静
想一想：1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋
阅读天地：1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。
3.时 利 大计 功 赏 4（1）√（2）×（3）√
23
6
、
把“两千多年前”和“新出土的”调换位臵。
7
、
删去“草”
阅读天地：
1
、
j
ì
lu
ò
l
à
b
è
i
2
、慌慌张张
直勾勾
3
、（
2
）对
4
、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”
5
、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，热爱劳动。”等意思的说明即
可。
25
《伯牙绝弦》答案
我会读：
x
ī
z
ā
i
yu
ē
我会连：绝
---
断绝
鼓
---
弹
曰
----
说
善
---
擅长
峨峨
---
高
洋洋
----
广大
若
---
好像
谓
---
认为
我会填：
1
、鼓琴
听懂
世上再无知音
终身不复鼓
2
、友谊深厚
知音
高山流水
知音
我会选：
1
、
b
2
、
b
我会写：
1
、
俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴音。
2
、
钟子期死后，俞伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就摔破琴，剪
断琴弦，一生再也不弹琴了。
阅读屋：
1
、画去：养育
兴趣
激动
2
、心旷神怡
恍然大悟
3
、略
4
、涛声
鸟语
5
、要想把琴弹奏好，不仅要各种演奏的技巧要高超，而且还要有自己的
真情实感。
24
26
《月光曲》答案
我会写：
蜡烛
陌生
盲人
琴键
霎时
纪律
微波粼粼
我会读：
qu
à
n
ti
á
n
sh
à
b
è
n
n
à
n
m
ò
我会填：
悠扬的乐曲
幽静的小路
微弱的烛光
清幽的月光
断断续续的琴
声
优美的舞姿
静静地倾听
认真（用心）地弹琴
我会加：可惜
蜡烛健康
琴键霎时
连接光芒
繁忙
忘记
我会改：
1
、
年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。
2
、
兄妹俩被琴声陶醉了。
3
、
难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗？
4
、
（
1
）删去“的眼睛”。
（
2
）删去“使”。
我会选：
1
、
b
2
、
a
3
、
d
4
、
c
我会品：
1
、
不是。是为了安慰哥哥。
2
、
贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动，认为找到了知音。可以体会到
他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。
阅读屋：
1
、水天相接
微波粼粼
波涛汹涌
2
、
sh
à
洒
忽然
刮
ju
ǎ
n
得
象
波涛汹涌
3
、第四句
4
、从“他
好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来
-------
”
27<
蒙娜丽莎之约
>
我会读：
xi
à
o
m
ǐ
n
f
ù
lu
ò
qi
ǎ
o
j
ī
n
25
我会组：探访
深浅
交涉
频频点头
脸颊
豆荚
矜持
可怜
我会写：风姿
奇特
清雅
安静
我会找：
1
、仑
---
论
潮
---
朝
皮
----
彼
拒
---
聚
2
、徽
---
微
桃
---
挑
象
---
像
我会改：
1
、《蒙娜丽莎》是肖像画。
2
、略
3
、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？
4
﹑
虽然我在她面前只停留了短短几分钟，但是我的心底留下了永不
磨灭的印象。
我会选：
1
、
c 2
、
b
阅读屋：
1
、微抿
微挑
淡雅
神奇
2
、略
3
、值得细细品味。
4
、
c
5
、见原文第三句。
28
《
我的舞台》答案
我会读：
Y
ǐ
n
cu
ā
n
à
ng
j
ū
ch
ē
n
n
ì
ch
ǒ
ng
bi
ē
我会补：不解之缘
暗无天日
不伦不类
为所欲为
窃窃私语
兴味盎
然
我会比：卸载
防御
，
溺爱
弱小
，
伸直
抻腿
，过瘾
隐蔽
我会写：喝水
喝彩
，
模糊
模样
，闷热
烦闷，
绷着脸
绷带
我会改：
1
、
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
、
我刚会走路，就在小床上模仿母亲
“
演戏
”
。
3
、
您常说要老实做人，认真演戏。
4
、
我跑到他们面前，
提出抗议，
让他们不许说话，
不然下次看他们演戏，
我也说话。
我会填：
1
、
不管
----
都
----2
、即使
----
也
----
26
阅读屋：
1
、下腰
倒抓住
举过头顶
前后翻
虎跳
2
、
十分过硬
3
、
经过几年的刻苦练习，
“
我
”
练就了过硬的基本功。
第八单元综合练习
写一写
:
蜡烛
琴键
霎时
陌生
盲人
恬静
微波粼粼
读一读：
m
ó
模样
zh
ā
o
朝鲜
ji
ě
姓解
t
á
n
子弹
h
è
喝水
b
ě
ng
绷带
填一填：
雕梁画栋
巧夺天工
独具匠心
古色古香
脍炙人口
不落窠
臼
引人入胜
别具一格
曲高和寡
不解之缘
为所欲为
窃窃私语
无言以对
有朝一日
响遏行云
辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①
选一选：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
试一试：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切准备，他便不假思索的投入到紧张的
工作中。
（
2
）他拿过试卷，不假思索地乱答一气。
3
、（
1
）我为自己是中国人而骄傲。（
2
）即使你的成绩再好，也不能骄
傲。
4
、（
1
）浪涛似调皮的孩子跳跃不定。（
2
）浪涛唱着雄壮的男高音冲向
岸边。
日积月累：
善鼓琴
善听
志在高山
善哉
峨峨兮若泰山
志在流水
善哉
洋洋兮
若江河
必得之
谓世再无知音
破琴绝弦
不复鼓
排一排：
536124
阅读天地：
1
、
略
2
、
最用功的小读者
爱书的小书虫
美丽的花边儿
希
望的光芒
3
、例如：
（
1
）从“这个小姑娘太爱书了”到“她那浓密的黑发就
是给这些故事镀的美丽的花边儿”。（
2
）小姑娘把书紧紧地抱在胸前，垂下
头像亲玩具一样亲着书。
27
《期末综合练习》
一、积累运用
1
、胶带
触礁
焦急
毅力
抑制
屹立
勘测
堪称
刊登
犹豫
富裕
忧郁
2
、可见一斑
牙牙学语
德高望重
不可一世
流连忘返
滔滔不绝
世外桃源
皑皑白雪
张冠李戴
：帽子
震耳欲聋：将要，快要。
3
、（
1
）肖邦离开祖国。（
2
）两人一块出门，相互好有个照应。文章的开头
和结尾要相互照应。（
3
）“毫无保留”和“全部”删除一个。在“悦耳”前
插入“听到”。
4
、对、对、错。
5
、
润物细无声
孤村落日残霞
清风半夜鸣蝉
故园东望路漫漫
化作春泥更
护花
这是我们自信心的泉源
横眉冷对千夫指
何人不起故园情
二、理解与运用
1
、带着满怀的好心情
树林
溪流
瀑布
对大自然的热爱之情
2
、鲁迅
周树人
故乡
相识
相处
相别
活泼可爱
聪明能干
《狂人日记》
3
、世再无知音
乃破琴绝弦
终身不复鼓
伯牙绝弦
知音
高山流水
三、阅读与感悟
（一）
1
、遨游
晶莹
美丽壮观
和蔼可亲
璀璨
2
、
b
á
o
pi
ā
n
3
、美丽壮观
和蔼可亲
4
、一个晶莹的球体，上面蓝色
和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因为在群星璀璨的宇宙中，
它就像浩瀚大海中的一叶
扁舟。
6
、比喻
拟人
7
、您是如此美丽珍贵。我们一定要好好保护您。
（二）
1
、，
，：“
，
，
？”
2
、既
----
又
-----
因为
-----
所以
-----
3
、
助手没有成为他的传承人
缺乏自信，
忽略了自己，
失去成为优秀人才
的机会
4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇气和信心。
5
、
他没有明白，
因为他只知道苏格拉底
要找一个传承人，但是他不知道苏格拉底所指的传承
人就是他自己。
6
、生命
事业接班人
7
、有自信的人不一定能成功，但没
有自信的人一定不会成功。
要学会挖掘自己的闪光点，
学会好好地利用自己的
长处，称为最优秀的人。