小学语文茶馆

1. 九年级上语文版茶馆注释啊， 快快！

茶馆》分别写了三个不同的时代，而我们节选的只是中间一幕，所以能够完整地阅读剧本显得尤为重要。读了全部剧情，才能更好地理解作者“大茶馆，小社会”的独特的艺术构思，才能更加明白本剧看似无戏实则展示了人与社会之间的尖锐的矛盾冲突这一特点；读了全剧，才能对剧中主要人物王利发性格形成的渊源，性格的发展有更为明确的了解；也只有读了全部剧情，才能对作家笔中含泪的语言风格有更为深刻的认识。因此，学习本文的一个很重要的任务是通过阅读或观看电影了解整个剧情。

老舍先生是杰出的人民艺术家。他在文学领域的许多方面都有极高的艺术成就。他的小说好，我们在初中已经学过了选自《骆驼祥子》的《在烈日和暴雨下》

.《茶馆》简介
1957年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的、近50年的社会面貌，揭示了半殖民地半封建的旧中国的动荡、黑暗和罪恶，达到了作者预想的写作意图，即埋葬这三个可诅咒的时代，宣告旧中国必将走向灭亡。
《茶馆》全剧共三幕，各写了一个时代。第一幕的时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩后不久。那时的裕泰茶馆生意兴隆，三教九流的人物都把这里作为一个相互交流的场所。作者在这一幕里向我们展示了腐朽的中国封建社会已经走向末路。剧中描写了信洋教的小恶霸，依仗洋人，神气十足，连官府也怕他三分；有钱有势的人家为了一只鸽子，可以请来官方的打手和差人打群架；吃朝廷钱粮的旗人整日游手好闲；朝中的太监总管不仅生活奢华，而且还可用高价买来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女。这种剪影式的描写，展现了清末社会的众生相，深刻地反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产、市民贫困和社会黑暗。这一切都表明了中国封建社会的末日即将来临。
第二幕即课文节选部分。

《茶馆》写的是裕泰茶馆所经历的半个世纪，即从清末、军阀混战到国民党统治时期共三个时代由盛到衰的变化，下层人物的悲惨结局。反映了半殖民地半封建的旧中国的社会面貌，深刻地表明旧制度的反动腐朽，揭示了旧中国必然灭亡的历史规律。

《茶馆》塑造了众多的各有鲜明性格的人物形象。剧作家描写的重点是放在五花八门的市民阶层人物上的，裕泰茶馆的掌柜王利发善于经营、谨小慎微，虽然有着买卖人的自私，为人却还本分。为了在那个社会里求得自己的一席生存之地，他苦心改革自己的经营方式，使之跟得上社会风气的流变。他“作了一辈子顺民，见谁都请安、鞠躬、作揖”，但最后他还是没能争得自己的生存，被那个社会逼上了绝路。常四爷是一个“旗人”，是属于享有“铁杆庄稼”（吃皇粮）特权的一类人。他性格耿直、刚强，有强烈的正义感和爱国心。面对清朝的腐败，他激愤地说：“大清国要完！”因而坐了牢。他参加过义和团的反帝战斗，后来成为一个自食其力的卖菜人。和“作了一辈子顺民”的王利发不同，他“一辈子不服软，敢作敢当，专打抱不平”。他“只盼国家像个样儿”，但结果是“一事无成”！最后他说的一句充满感愤的话，对他的性格做了生动的总结：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”王利发的房东秦仲义，原是一个掌握着相当家产的血气方刚的阔少，后来主张“实业救国”，成了一个立志维新的资本家，但由于半殖民地半封建社会的反动统治，尽管他惨淡经营几十年，最后还是彻底破产。他在“事业”失败后自我嘲讽地说：“应当劝告大家，有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！告诉你们哪，秦某人七十多岁了才明白这点大道理！他是天生来的笨蛋！”在老舍笔下进入茶馆这个“小社会”的，还有当时各种各样的人物：狠毒奸诈的清官太监、吃洋教摆威风的教士、旧军阀的官兵和警察，以及那些从清朝一直混到国民党统治时代的侦探、打手、流氓、人贩子、相面的等种种社会渣滓和那些经受着生活熬煎的旧艺人、小摊贩、厨师、小学教员等下层市民。此外，还有流入城市的破产农民，他们在农村被逼得走投无路，而这里等待他们的是更加悲惨的命运，如贫农的女儿康顺子被卖给太监为妻，那个不合理的社会残忍地埋葬了她的青春。总之，众多的人物形象，活现出一个叫人窒息、激人愤怒的黑暗社会。尽管一次次地改朝换代，而茶馆里那张“莫谈国事”的纸贴却“保存了下来”，这是富于象征意义的，就是说这些朝代的共同特点是由少数达官贵人统治和压迫人民大众，老百姓是不能说话的。在茶馆这个“小社会”的背后，有一个没有出场的主宰一切的魔鬼，那就是帝国主义和封建主义——罪恶的半殖民地半封建社会的制造者和统治者。

2. 哪位有老舍《茶馆》的原文

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1楼 出处
http://www.bookdns.com/xiandai/xiandaimj/laose/teahouse.html

茶馆

（三幕话剧）

老舍

人物

王利发－－男。最初与我们见面，他才二十多岁。因父亲早死，他很年轻
就做了裕泰茶馆的掌柜。精明、有些自私，而心眼不坏。

唐铁嘴－－男。三十来岁。相面为生，吸鸦片。

松二爷－－男。三十来岁。胆小而爱说话。

常二爷－－男。三十来岁。松二爷的好友，都是裕泰的主顾。正直，体格
好。

李三－－男。三十多岁。裕泰的跑堂的。勤恳，心眼好。

二德子－－男。二十多岁。善扑营当差。

马五爷－－男。三十多岁。吃洋教的小恶霸。

刘麻子－－男。三十来岁。说媒拉纤，心狠意毒。

康六－－男。四十岁。京郊贫农。

黄胖子－－男。四十多岁。流氓头子。

秦仲义－－男。王掌柜的房东。在第一幕里二十多岁。阔少，后来成了维
新的资本家。

老人－－男。八十二岁。无依无靠。

乡妇－－女。三十多岁。穷得出卖小女儿。

小妞－－女。十岁。乡妇的女儿。

庞太监－－男。四十岁。发财之后，想娶老婆。

小牛儿－－男。十多岁。庞太监的书童。

宋恩子－－男。二十多岁。老式特务。

吴祥子－－男。二十多岁。宋恩子的同事。

康顺子－－女。在第一幕中十五岁。康六的女儿。被卖给庞太监为妻。

王淑芬－－女。四十来岁。王利发掌柜的妻。

巡警－－男。二十多岁。

报童－－男。十六岁。

康大力－－男。十二岁。庞太监买来的义子，后与康顺子相依为命。

老林－－男。三十多岁。逃兵。

老陈－－男。三十岁。逃兵。老林的把弟。

崔久峰－－男。四十多岁。作过国会议员，后来修道，住在裕泰附设的公
寓里。

军官－－男。三十岁。

王大拴－－男。四十岁左右，王掌柜的长子。为人正直。

周秀花－－女。四十岁。大拴的妻。

王小花－－女。十三岁。大拴的女儿。

丁宝－－女。十七岁。女招待。有胆有识。

小刘麻子－－男。三十多岁。刘麻子之子，继承父业而发展之。

取电灯费的－－男。四十多岁。

小唐铁嘴－－男。三十多岁。唐铁嘴之子，继承父业，有作天师的愿望。

明师傅－－男。五十多岁。包办酒席的厨师傅。

邹福远－－男。四十多岁。说评书的名手。

卫福喜－－男。三十多岁。邹的师弟，先说评书，后改唱京戏。

方六－－男。三十多岁。打小鼓的，奸诈。

车当当－－男。三十岁左右。买卖现洋为生。

庞四奶奶－－女。四十岁。丑恶，要作皇后。庞太监的四侄媳妇。

春梅－－女。十九岁。庞四奶奶的丫环。

老杨－－男。三十多岁。卖杂货的。

小二德子－－男。三十岁。二德子之子，打手。

于厚斋－－男。四十多岁。小学教员，王小花的老师。

谢志勇－－男。三十多岁。与于厚斋同事。

小宋恩子－－男。三十来岁。宋恩子之子，承袭父业，作特务。

小吴祥子－－男。三十来岁。吴祥子之子，世袭特务。

小心眼－－女。十九岁。女招待。

沈处长－－男。四十岁。宪兵司令部某处处长。

傻杨－－男。数来宝的。

茶客若干人，都是男的。

茶房一两个，都是男的。

难民数人，有男有女，有老有少。

大兵三、五人，都是男的。

公寓住客数人，都是男的。

压大令的兵七人，都是男的。

宪兵四人。男。
2006-11-11 11:48回复

3. 人教版中小学语文教材中老舍的作品有哪些

老舍的作品一共有5部，分别为：

1、《母鸡》，是小学人教版四年级上册16课

2、《猫》，是小学人教版四年级上册15课

3、《草原》，是小学人教版五年级下册1课

4、《北京的春节》，是小学人教版六年级下册6课

5、《养花》，是小学人教版六年级下册综合复习

《母鸡》是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。

《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

(3)小学语文茶馆扩展阅读：

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

解放后，老舍不再需要花瓶了，他有了一个小花园。1950年，老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花，一共养了100多种，300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳，真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。

4. 小学三年级有一道语文题“清明上河图街上有作坊，酒楼，茶馆等等，至有很多各种各样的人”，

1.街上有作坊，酒楼，茶馆等等说明店铺多。（也有可能是热闹）
2.有很多各种各样的人说明人多。

5. 语文课文茶馆分为几个片段

文课文茶馆分为几篇片段，我又不是小学生，我也不是中学生，不知道

6. 茶馆主要内容

主要内容：主要写了王利发及他的茶馆在从戊戌变法到解放战争前这一段时期内的兴衰变化，生活起伏。最终，尝尽酸甜苦辣的王掌柜上吊自杀，茶馆也不在了。

整部作品以茶馆之小见世间百态，反应了许多引人深思的问题。展现了王利发，秦二爷，常四爷这三个小人物的人生路程。老舍的茶馆不仅仅讽刺了那一段黑暗的时代，还有更加深远的内涵，需要我们去感悟。

(6)小学语文茶馆扩展阅读

《茶馆》结构上分三幕，以老北京一家叫裕泰的大茶馆的兴衰变迁为背景，展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间，北京的社会风貌和各阶层的不同人物的生活变迁。

每一幕写一个时代，北京各阶层的三教九流人物，出人于这家大茶馆，全剧展示出来的是一幅幅气势庞大的历史画卷，形象地说明了旧中国的必然灭亡和新中国诞生的必然性。

《茶馆》的谋篇布局独具匠心。全剧没有贯穿到底的矛盾斗争，是一出以人物带故事的话剧。它由几乎没有联系的几个小故事组成。幕与幕之间在情节上的联系，表面上看是不太紧密的，但仔细分析，便可发现三幕之间的联系是作者描写的一种深层的政治意识。

如“莫谈国事”的字条一幕比一幕多。这富有象征意义的纸条，揭示出在这三个军阀政府的专制下，人民受苦受压，是不能说话的，同时也有力地说明临近解放的国民党政府残酷的事实真相。

7. 小学阶段（1～6）年级都学过关于老舍先生的哪些文章

1、《猫》冀教版四年级下册 ，该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生。

2、《我们家的猫》冀教版四年级下册，作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上具有独道的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。

3、《母鸡》人教版四年级上册，冀教版六年级下册。描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由"讨厌"转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位"伟大的鸡母亲"的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

4、《草原》冀教版五年级下册、人教版五年级下册。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

5、《养花》冀教版六年级下册，文章通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既长劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

6、《济南的冬天》冀教版六年级下册，这是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”简洁阐明了地点，时间。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。

7、《北京的春节》人教版六年级下册6课。本文通过描写北京春节的特点，写出了北京地区过春节时的欢乐，祥和的喜庆气氛，使我们得到了一次传统民俗文化的体验。

8、《林海》人教版六年级上册选读课文。这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

9、《我的母亲》冀教版六年级下册。文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无法报答母亲恩情的愧疚之情。同时也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。

10、《祥子买车》冀教版六年级下册。叙述了祥子从租车到攒钱买车的过程，反映了旧中国城市底层劳动人民的苦难生活，表达了对底层劳动人民的深切同情。

(7)小学语文茶馆扩展阅读：

老舍文学思想：

老舍的文学思想成分复杂，现代文学史中无产阶级文学和资产阶级文学的斗争里，他的派别色彩不明显，虽然他对左派的革命领导文学的艺术指导方式及其他艺术和思想上的主张颇有微词。同时老舍也未曾加入苏汶和梁实秋等人的第三派——不认为文学至死都是自由的。他的文学思想的基调是强调文学的自由表达，同时认为文学对社会的作用是不期然而然的和远期的。

但是由于受到时代的影响，老舍也曾一度向文学的实用性靠近，然而经过一段时间发展，艺术家的他又感到不适，于是又重新呼唤并实践文学的自由表达和艺术性，在此期间其文学思想也出现了反复和震荡因此而言老舍没有坚定单纯的文学立场，他的文艺思想是摇摆不定的，但是他倾向于从感情角度看文学，认为“使人欣喜是艺术的目的”，“文学是认识生命的，解释生命的”。同时老舍认为“文以气为主”强调表达自我为主，不使文学变成传道的教科书。

在作家不受外力干涉下进行自由表达的基础上，老舍进一步加深了个人的文学思考深度-----形式的美好。老舍多次提出“文学是以美好的文字为心灵的表现。”

同时受到英国文学的启发，追求简洁朴素的语言风格“脱去花艳的衣裳，而露出文字的躶体的美”，这在很大程度上是与英国文学相通的，同时也是老舍受狄更斯等作家影响后在创作上的重要投影，是老舍文学思想不可分割的一部分。

表达自由和形式美好是老舍最基本的追求，在这基础上老舍也反对文以载道的文学观，但并不否认文学的社会性和社会作用，如老舍早、中期的小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，中心旨意都是探索振兴国运、强盛民族之路的。

老舍是以平民生活为描述对象，以传统伦理道德的哲学观为思想基础，以人道主义的善恶观为最基本的出发点，以是否有利于振兴国运、强盛民族为尺度，而进行文学描述的，而后期老舍在抗战时期则发表了大量的宣传抗战的文艺作品。

参考链接：老舍_网络

8. 老舍在小学课文中的文章有哪些

《猫》《母鸡》《草原》《养花》《趵养泉》《爬山虎的脚》《林海》

9. 小学生语文书里的老舍作品

四年级 草原