小学三年级语文上册第十五课

① 三年级语文上册第十五课搭船的鸟有哪些多音字

1、长【cháng】【zhǎng】

基本释义：

一、长【cháng】

1、两点之间的距离大（跟“短”相对）。a）指空间：这条路很～。～～的柳条垂到地面。b）指时间：～寿。夏季昼～夜短。

2、长度：南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全～6772米。

3、长处：特～。取～补短。一技之～。

4、（对某事）做得特别好：他～于写作。

5、（旧读zhàng）多余；剩余：～物。

6、姓。

二、长【zhǎng】

1、领导人：部～。校～。乡～。首～。

2、生：～锈。山上～满了青翠的树木。

3、生长；成长：杨树～得快。这孩子～得真胖。

4、增进；增加：～见识。～力气。

三、《搭船的鸟》中的原文：它还有一张红色的长嘴。

2、悄【qiāo】【qiǎo】

基本释义：

一、悄【qiāo】

1、没有声响或声音很低：静～。

2、偷偷；（行动）不让人知道。

二、悄【qiǎo】

1、忧愁。

2、形容没有声音或声音很低：～然无声。低声～语。

三、《搭船的鸟》中的原文：它静悄悄地停在船头有多久了。

3、啦【lā】【la】

基本释义：

一、啦【lā】：〔啦啦队〕体育竞赛中，通过呐喊、歌舞、吹奏乐器等为运动员加油助威、活跃赛场气氛的集体。

二、啦【la】 ：助词。“了（le）”和“啊（a）”的合音：任务超额完成～！

三、《搭船的鸟》中的原文：天下着大雨，雨点打在船蓬上，“沙啦、沙啦”地响。

4、难【nán】【nàn】【nuó】

基本释义：

一、难【nán】

1、不容易，做起来费事：～处。～度。～点。～关。～熬。～耐。～产。～堪。～题。～以。～于。困～。畏～。急人之～。

2、不大可能办到，使人感到困难：～免。～为。～保。～怪。～倒（dǎo）。～道。～能可贵。

3、不好：～听。～看。

二、难【nàn】

1、灾祸，困苦：～民。灾～。遇～。逃～。殉～。患～。遭～。避～。排扰解～。

2、仇怨：排～解纷。

3、诘责，质问：发～。非～。责～。

三、难【nuó】：古同“傩”。

四、《搭船的鸟》中的原文：难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

5、的【de】【dí】【dì】 【dī】

基本释义：

一、的【de】

1、用在定语的后面。

2、用来构成没有中心词的“的”字结构。

3、这个用法限于过去的事情。

4、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。

5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。

6、用在两个数量词中间。

二、的【dí】

1、真实；实在：～当。～确。

2、“的”字在口语中一般读阴平（dī）。

三、的【dì】：箭靶的中心：目～。无～放矢。众矢之～。

四、的【dī】：（外）“的士”（出租车）的省称：打～。～哥（称男性出租车司机）。

五、《搭船的鸟》中的原文：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

② 小学三年级语文上册第15课《玩出了名堂》里的名堂是什么意思

这个名堂的意思 应该是“成就”的意思。

③ 三年级上册语文书第15课的内容

三年级上册语文书第15课的内容：

玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有内许多伟大的发现容是在玩耍中产生的。

荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

④ 三年级语文第十五课玩出了名堂这篇课文里发现了一个全新的世界指的是什么

人教版三年级语抄文上册第15课《玩出了名堂》
课文中，列文虎克玩镜片玩出了大名堂，他发现了微生物，发现了一个全新的世界。 虽说玩耍是常被人们看作是浪费时间的行为，可是却有许多发现是在玩中产生的。这是因为他们善于思考，善于观察，对现在所有的事物并不满足，他们喜欢动脑筋，喜欢想问题，善于动手实践。 所以我们遇到问题一定要认真思考，动手实践，不要不了了之，结果什么也不懂，什么也不知道。 不要认为:玩过去了就过去了，反正是玩，又不是学习。其实，我们在玩的过程中也会有许多收获，会发现一些以前不知道的东西。玩，也是在学习。有时，玩是在训练你的反应能力;有时，玩是在训练你的实践能力;有时，玩是在训练你的记忆力……

⑤ 小学生三年级语文课时练第十五课怎么写

渔夫来皱起眉头是神态自描写还是动作描写

属于神态描写，凡是面部表情的描写都属于神态描写。

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等； 神态描写——脸上的表情。

文段举例

武松

两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”两个道：“怎地打来？”武松把那打大虫的本事，再说了一遍。两个猎户听了，又惊又喜！叫拢那十个乡夫来。只见这十个乡夫，都拿着禾叉，踏弩刀枪，随即拢来。
爷爷

爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。

⑥ 3年级上册语文课本中的第15课的全文是什么

沪教版：《走路的奥秘》